【幼兒園教育故事分享演講：生活中的教育契機(jī)1500字】

幼兒園教育故事分享演講：生活中的教育契機(jī)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我很榮幸今天和大家分享我在幼兒教育中的教育小故事。幼兒園的一日生活就像是一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈，園中的孩子們是項(xiàng)鏈上的顆顆珍珠，教師便要讓每一顆珍珠都閃亮出屬于自己的光彩。陶行知說：“生活即教育，教育即生活?！鄙钪刑幪幎加薪逃臋C(jī)會(huì)，幼兒園的生活中同樣蘊(yùn)藏著許多富有價(jià)值的教育契機(jī)。作為教師，我們?cè)谕瓿杉榷ǖ慕逃?jì)劃之余，還應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)適宜的生活內(nèi)容，把握生活中的點(diǎn)滴教育時(shí)機(jī)，組織有意義的臨時(shí)教育。又是一個(gè)艷陽(yáng)高照的日子，孩子們做完早操，一起來(lái)到大型玩具處玩滑梯，孩子們你追我趕，整個(gè)天空都洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。就在這時(shí)，XX小朋友撿來(lái)一片樹葉，她說：“XX老師，你看我撿到一片黃色的樹葉，是不是秋天到了？”我說：“哇！XX你發(fā)現(xiàn)了一片樹葉，我們一起觀察一下吧！”。接下來(lái)我們一起觀察樹葉，XX說：“我在這片樹葉上發(fā)現(xiàn)了我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)學(xué)的葉脈”，這時(shí)候XX也走了過來(lái)，她說：“我發(fā)現(xiàn)了葉片?！蔽医舆^樹葉指著說：“常老師還發(fā)現(xiàn)了樹葉下面有葉柄，樹葉上面的尖叫做葉尖?！边@時(shí)候越來(lái)越多的幼兒被我們吸引，拿著樹葉跑過來(lái)一起研究。我和孩子們席地而坐觀察樹葉講著樹葉的組成部分。接著我?guī)ьI(lǐng)孩子在后院一起去尋找各種各樣的樹葉，有針形葉、心形葉、倒形葉、橢圓形葉等等。孩子們四處摸一摸看一看，邊看邊撿到了一些新落葉。這時(shí)我想起音樂課上的一首歌曲《落葉》，我沒有急著組織孩子們聚集，而是手里拿著樹葉站在原地唱了起來(lái)，“風(fēng)兒你帶什么來(lái)，一片樹葉掉下來(lái)......”，唱幾片丟幾片，孩子們聽見了我的歌聲，全部跑過來(lái)和我一起唱，一起做律動(dòng)。當(dāng)我唱到“全部樹葉掉下來(lái)”的時(shí)候，我和孩子們把手里的樹葉全部揮灑，樹葉掉下來(lái)時(shí)婉如一只只蝴蝶在空中飛舞，在陽(yáng)光的照耀下十分唯美動(dòng)人。樹下，百花開放笑聲甜。有美麗的花朵、歡樂的笑臉，還有關(guān)于他們的純真與美好。而孩子們的笑臉是世界上最美麗的花，天真無(wú)邪，絢麗多姿，他們是這世界上最美麗的天使。最后，我?guī)е⒆觽儞炱鸬厣蠟⒙涞娜~子，孩子們發(fā)揮想象創(chuàng)意拼起自己喜歡的圖案，有的拼成小兔子、有的拼成小魚，有的拼成正方形、有的拼成心型......，我用相機(jī)記錄下孩子們這開心的時(shí)刻。戶外活動(dòng)結(jié)束后，孩子們還不愿意把樹葉丟進(jìn)垃圾桶，一起帶回美工區(qū)做手工粘貼。孩子們純潔的心凈化了我的心靈，我愿將全部的愛給予孩子們，當(dāng)我把我的付出奉獻(xiàn)給那一群群可愛的天使后，他們帶給我的是無(wú)比的幸福和快樂。生活中的隨機(jī)教育不僅存在于戶外活動(dòng)之中，在一日生活所有活動(dòng)環(huán)境下，教師也應(yīng)該有隨機(jī)教育的意識(shí)和行動(dòng)。我們應(yīng)該尊重幼兒自由快樂的天性，樂于并善于觀察幼兒在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)，在對(duì)全體幼兒進(jìn)行關(guān)愛與教育的同時(shí)，關(guān)注他們的不同之處，并根據(jù)不同幼兒的特征進(jìn)行因材施教，使每一個(gè)孩子都能在舒適的環(huán)境中獲得本真的感受與思考。同時(shí)，教師有責(zé)任去探索幼兒成長(zhǎng)過程中的各類教育資源，充滿愛心與同理心，為幼兒創(chuàng)設(shè)有益身心的人文環(huán)境，使幼兒個(gè)性得到良好地發(fā)展?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。教育要使幼兒學(xué)習(xí)生活，教育要利用生活，教育為了生活，教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，教育是不處不在的。作為教師，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一日生活和學(xué)習(xí)，了解幼兒的語(yǔ)言行為及活動(dòng)方式，理解幼兒的內(nèi)心世界和真實(shí)想法，探索幼兒的引導(dǎo)方法與教育舉措，保護(hù)幼兒的本真不受干擾與破壞，發(fā)展幼兒的個(gè)性特征與精神力量，總結(jié)幼兒的教育經(jīng)驗(yàn)并指導(dǎo)自身不斷完善教育思想與