主題班會(huì)策劃書模板參考

Word文檔主題班會(huì)策劃書模板參考??20**年5月20日

五、班會(huì)地點(diǎn)

哈爾濱工程高校啟航活動(dòng)中心老師沙龍

六、班會(huì)設(shè)計(jì)思路

面對(duì)共性鮮亮的“90后”單純的說(shuō)教已不再適用，開(kāi)展內(nèi)涵豐富、形式多樣的班會(huì)顯得尤為重要。本次主題班會(huì)以短片的形式引出輔導(dǎo)員日常工作中的問(wèn)題，班會(huì)主體由三個(gè)部分組成，分別為室外素養(yǎng)拓展、室外團(tuán)體心理輔導(dǎo)和室內(nèi)主題班會(huì)。期望通過(guò)室外素養(yǎng)拓展關(guān)心同學(xué)增加心理素養(yǎng)，感受團(tuán)隊(duì)合作的魅力，通過(guò)室外團(tuán)體心理輔導(dǎo)如何班級(jí)氛圍，提升班級(jí)分散力，在以上兩次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展室內(nèi)班會(huì)，通過(guò)《背后留言》、《價(jià)值拍賣》、《價(jià)值公約》、《成長(zhǎng)路線圖》等內(nèi)容引導(dǎo)同學(xué)明確自我的高校追求與堅(jiān)守。

七、班會(huì)設(shè)計(jì)內(nèi)容

（一）室外拓展訓(xùn)練

1、活動(dòng)目的

通過(guò)體驗(yàn)，關(guān)心同學(xué)逾越心理極限，提升同學(xué)的心理素養(yǎng)，增加同學(xué)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量。

2、活動(dòng)時(shí)間

大約2個(gè)小時(shí)左右。

3、活動(dòng)場(chǎng)地

哈爾濱工程高校室外素養(yǎng)拓展基地。

4、活動(dòng)程序

①通過(guò)“搭人墻”培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

②通過(guò)空中斷橋，提升同學(xué)心理素養(yǎng)，關(guān)心同學(xué)超越極限，使同學(xué)明白一切困難都是可以戰(zhàn)勝的。

（二）室外團(tuán)體心理輔導(dǎo)

1、活動(dòng)目的

通過(guò)團(tuán)體心理嬉戲，增加同學(xué)班級(jí)的分散力和向心力。

2、活動(dòng)時(shí)間

大約1個(gè)小時(shí)左右。

3、活動(dòng)場(chǎng)地

哈爾濱工程高校濟(jì)海灣。

4、活動(dòng)程序

①通過(guò)“心有千千結(jié)”嬉戲增加同學(xué)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量及合作意識(shí)。

②通過(guò)“同舟共濟(jì)”踩報(bào)紙嬉戲增加同學(xué)的互助精神和協(xié)作力量。

（三）“我的高校追求與堅(jiān)守”室內(nèi)班會(huì)

1、背后留言

（1）活動(dòng)目的

通過(guò)體驗(yàn)，培育同學(xué)客觀的對(duì)待他人評(píng)價(jià)的樂(lè)觀心態(tài)；通過(guò)背對(duì)背的評(píng)價(jià)，讓同學(xué)意識(shí)到“別人眼中的我”是什么樣子，通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)整合和完善自我意識(shí)。

（2）活動(dòng)時(shí)間

大約25分鐘左右

（3）活動(dòng)道具

白紙每人一張，大頭針若干，背景音樂(lè)。

（4）活動(dòng)程序

①主持人首先公布活動(dòng)規(guī)章：每人一張白紙，在紙的最上面一行寫下自己的姓名和對(duì)留言者說(shuō)的一句話，大家相互關(guān)心，用大頭針把白紙固定到自己的后背上。

②接下來(lái)大家在同學(xué)的后背上寫留言。

③非常鐘之后，主持人示意大家停下來(lái)，同學(xué)們?cè)俅螄谝黄穑痖_(kāi)背后的紙條，看看同學(xué)們對(duì)自己背后的評(píng)價(jià)。

④團(tuán)體共享“背后的留言”

人們因什么而觀賞你？由于什么而不觀賞你？對(duì)別人的反映你認(rèn)同嗎？

哪些評(píng)價(jià)讓你感到新奇、好笑而又卻是符合自己？

你有沒(méi)有看到自己潛在的優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)，可能你從未留意，而在別人的嚴(yán)峻可能是那么的明顯？

這個(gè)嬉戲還帶給你哪些感受？

2、價(jià)值拍賣

（1）活動(dòng)目的

激發(fā)同學(xué)思索自己的價(jià)值觀念，學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)，不輕易放棄；關(guān)心同學(xué)體驗(yàn)和澄清自己的人生態(tài)度。

（2）活動(dòng)時(shí)間

大約25分鐘

（3）活動(dòng)道具

足夠的道具錢、不同顏色的硬紙板、拍賣槌。

（4）活動(dòng)程序

①事前預(yù)備

將拍賣的東西事先寫在白板上，預(yù)備足夠的道具錢。

②宣布嬉戲規(guī)章

每個(gè)同學(xué)手中有5000元（道具錢），它代表了一個(gè)人一生的時(shí)間和經(jīng)受。每個(gè)人可以依據(jù)自己對(duì)人生的理解隨便競(jìng)買下表中的東西。每樣?xùn)|西都有底價(jià)，每次出價(jià)都以500元為單位，價(jià)高者得到東西，有出5000元的，馬上成交。

③進(jìn)行拍賣會(huì)

由輔導(dǎo)員主持拍賣，根據(jù)嬉戲的方式進(jìn)行，供應(yīng)給同學(xué)“考取名牌高校碩士討論生、擁有高薪水的事業(yè)、完善的感情、健康的身體、良好的人際關(guān)系”五樣?xùn)|西，直到全部的東西都拍賣完為止。

④爭(zhēng)論溝通

你是否懊悔你買到的東西？為什么？

在拍賣的過(guò)程中，你的心情如何？

有沒(méi)有同學(xué)什么都沒(méi)有買？為什么？

你是否懊悔自己剛才爭(zhēng)取的東西太少？

爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的東西是否是你最想要的？

錢是否肯定會(huì)帶來(lái)歡樂(lè)？

有沒(méi)有一種東西比金錢更重要、或比金錢帶來(lái)更大的滿意感呢?

你是否甘愿為了金錢、名望而放棄一切呢？有沒(méi)有出路比上面所說(shuō)的這些更值得追尋的東西呢？

（3）活動(dòng)共享

每位同學(xué)共享活動(dòng)體驗(yàn)、感言。

3、為同學(xué)留作業(yè)——描繪自己的成長(zhǎng)路線圖。

4、與同學(xué)共同在事前擬定好的“價(jià)值公約”上簽字，并宣讀。

八、班會(huì)預(yù)期效果

同學(xué)學(xué)會(huì)英勇的面對(duì)困難，擁有樂(lè)觀的合作精神，懂得客觀評(píng)價(jià)身邊的同學(xué)，并客觀對(duì)待別人的評(píng)價(jià)，從別人的評(píng)價(jià)中了解到真實(shí)的自我，同時(shí)學(xué)會(huì)在做一個(gè)有價(jià)值的人的同時(shí)明確自己的追求與堅(jiān)守。

九、活