幼兒園中班講述教案窗外的垃圾

幼兒園中班講述教案窗外的垃圾一、教學內容本教案選自幼兒園中班語言領域，講述教材《窗外的垃圾》。故事內容講述了小動物們發(fā)現(xiàn)窗外有垃圾，決定一起清理的故事。通過故事，讓幼兒了解環(huán)保的重要性，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境、保護資源的意識。二、教學目標1.能讓幼兒聽懂故事內容，理解故事中小動物們的心情和行為。2.培養(yǎng)幼兒用語言表達自己的看法和情感的能力。3.引導幼兒關注身邊的環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識。三、教學難點與重點重點：讓幼兒聽懂故事內容，理解故事中小動物們的心情和行為。難點：培養(yǎng)幼兒用語言表達自己的看法和情感的能力。四、教具與學具準備1.教具：故事課件、垃圾圖片、環(huán)保標志圖片等。2.學具：畫紙、彩筆、貼紙等。五、教學過程1.情景引入：教師展示窗外的垃圾圖片，引導幼兒觀察并說出自己的感受。2.故事講述：教師用課件講述故事《窗外的垃圾》，引導幼兒關注小動物們的行為和心情。3.討論交流：教師引導幼兒討論故事中的小動物們?yōu)槭裁匆謇砝?，以及他們是如何做到的?.實踐環(huán)節(jié)：教師組織幼兒分組進行垃圾清理實踐活動，讓幼兒親身體驗清理垃圾的過程。5.表達與創(chuàng)作：教師引導幼兒用語言表達自己對垃圾清理的看法和感受，并鼓勵幼兒用畫筆和貼紙創(chuàng)作自己的環(huán)保作品。六、板書設計板書設計如下：窗外的垃圾小動物們的心情行為高興清理垃圾七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請幼兒回家后，與家長一起找出身邊的垃圾，并嘗試清理。2.答案：幼兒能與家長一起找出身邊的垃圾，并嘗試清理。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：教師可以組織幼兒進行環(huán)保主題活動，如環(huán)保知識競賽、環(huán)保手工制作等，讓幼兒在活動中進一步培養(yǎng)環(huán)保意識。同時，教師還可以與家長溝通，讓家長在日常生活中關注幼兒的環(huán)保行為，共同培養(yǎng)幼兒的環(huán)保習慣。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.故事情節(jié)的引入：教師展示窗外的垃圾圖片，引導幼兒觀察并說出自己的感受，這個環(huán)節(jié)的設計旨在讓幼兒關注到身邊的環(huán)境問題，并學會用語言表達自己的看法。2.故事講述的方式：教師用課件講述故事《窗外的垃圾》，引導幼兒關注小動物們的行為和心情，通過生動的故事情節(jié)，讓幼兒理解和體會到環(huán)保的重要性。3.實踐環(huán)節(jié)的設計：教師組織幼兒分組進行垃圾清理實踐活動，讓幼兒親身體驗清理垃圾的過程，這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊協(xié)作能力。二、教學難點與重點細節(jié)重點關注1.幼兒的語言表達能力：在討論交流環(huán)節(jié)，教師引導幼兒用語言表達自己對垃圾清理的看法和感受，這對于幼兒的語言表達能力是一個考驗，需要在活動中多給予他們機會鍛煉。2.環(huán)保意識的培養(yǎng)：通過故事講述和實踐環(huán)節(jié)，讓幼兒了解環(huán)保的重要性，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境、保護資源的意識，這是本次教學的重點。三、教學過程細節(jié)重點關注1.情景引入環(huán)節(jié)：教師通過展示窗外的垃圾圖片，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心，為后續(xù)的故事講述和討論交流環(huán)節(jié)做好鋪墊。2.故事講述環(huán)節(jié)：教師用課件講述故事，通過生動的故事情節(jié)和形象的小動物角色，讓幼兒理解和體會到環(huán)保的重要性。3.討論交流環(huán)節(jié)：教師引導幼兒討論故事中的小動物們?yōu)槭裁匆謇砝?，以及他們是如何做到的，這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和思考能力。4.實踐環(huán)節(jié)：教師組織幼兒分組進行垃圾清理實踐活動，讓幼兒親身體驗清理垃圾的過程，培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊協(xié)作能力。5.表達與創(chuàng)作環(huán)節(jié)：教師引導幼兒用語言表達自己對垃圾清理的看法和感受，并鼓勵幼兒用畫筆和貼紙創(chuàng)作自己的環(huán)保作品，這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和創(chuàng)造力。四、板書設計細節(jié)重點關注板書設計簡潔明了，通過列出故事的主要情節(jié)和角色，幫助幼兒更好地理解和記憶故事內容。五、作業(yè)設計細節(jié)重點關注作業(yè)設計緊密結合教學內容，讓幼兒回家后與家長一起找出身邊的垃圾，并嘗試清理，這個作業(yè)可以鞏固幼兒在課堂上學習的環(huán)保知識，并將其應用到實際生活中。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關注課后反思重點關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和教學效果，分析幼兒在討論交流環(huán)節(jié)的語言表達能力，以及在實踐環(huán)節(jié)的動手能力和團隊協(xié)作能力。同時，教師還需要與家長溝通，讓家長在日常生活中關注幼兒的環(huán)保行為，共同培養(yǎng)幼兒的環(huán)保習慣。拓展延伸活動可以圍繞環(huán)保主題進行，如環(huán)保知識競賽、環(huán)保手工制作等，通過這些活動，讓幼兒在實踐中進一步培養(yǎng)環(huán)保意識。同時，教師還可以與家長合作，讓家長在日常生活中引導幼兒關注環(huán)保問題，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保習慣。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講故事時，要注意語言的生動和語調的變化，讓幼兒能夠更好地投入到故事情節(jié)中。在提問時，語調要溫和，鼓勵幼兒積極回答。2.時間分配：合理分配課堂時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒充分參與和體驗，特別是在實踐環(huán)節(jié)，確保每個幼兒都有機會參與垃圾清理。3.課堂提問：在討論交流環(huán)節(jié)，通過開放式問題引導幼兒表達自己的看法，如“你們覺得為什么小動物們要清理垃圾呢？”、“你們在家里有沒有做過環(huán)保的事情？”等。4.情景導入：在情景引入環(huán)節(jié)，可以通過展示窗外的垃圾圖片，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心，為后續(xù)的故事講述和討論交流環(huán)節(jié)做好鋪墊。教案反思1.教學內容：故事內容的選擇貼近幼兒的生活，能夠引起他們的共鳴，但也可以考慮引入更多實際的環(huán)保案例，讓幼兒更加深刻地理解環(huán)保的重要性。2.教學過程：整個教學過程設計緊湊，環(huán)節(jié)之間銜接自然，但在實踐環(huán)節(jié)，可以考慮增加一些有趣的環(huán)保小游戲，讓幼兒在游戲中學習環(huán)保知識。3.教學難點與重點：幼兒的語言表達能力和環(huán)保意識的培養(yǎng)是教學的重點和難點，在活動中要多給予他們機會鍛煉語言表達能力，并且在日常生活中也需要家長的支持和配合。4.板書設計：板書設計簡潔明了，能夠幫助幼兒理解和記憶故事內容，但也可以考慮讓幼兒參與到板書的設計中來，讓他們通過自己的動手操作來加深對故事內容的理解。5.作業(yè)設計：作業(yè)設計緊密結合教學內容，讓幼兒回家后與家長一起找出身邊的垃圾，并嘗試清理，這個作業(yè)可以鞏固幼兒在課堂上學習的環(huán)保知識，但也可以考慮增加一些環(huán)保知識的延伸閱讀或者環(huán)保小實驗，讓幼兒在家長的幫助下進一步學習和探索。6.課后反思：在課后反思中，要重點關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和教學效果，分析幼兒在討論交流環(huán)節(jié)的語言表達能力，以及在實踐環(huán)節(jié)的動手能力和團隊協(xié)作能力，根據(jù)幼兒