重慶市南川區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題【帶答案】

2023年春期期中學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題（全卷共四個(gè)大題滿分150分120分鐘完卷）注意事項(xiàng)：1.按答題卡的注意事項(xiàng)答題，不得在試卷上直接作答。2.考試結(jié)束，監(jiān)考人員將答題卡收回。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)（30分）1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.選聘（pīn）晌午（shǎng）殷紅（yān）鍥而不舍（qì）B.胸脯（pú）校對(duì)（xiào）哺育（bǔ）心不在焉（yān）C.門(mén)框（kuàng）亙古（gěn）元?jiǎng)祝▁iōng）氣沖斗牛（dǒu）D.字帖（tiè）惶恐（huáng）粗拙（zhuō）深?lèi)和唇^（wù）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A．選聘（pīn）——pìn，鍥而不舍（qì）——qiè；B．校對(duì)（xiào）——jiào；C．亙古（gěn）——gèn，元?jiǎng)祝▁iōng）——xūn；故選D。2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.謠言豐饒疙瘩婦儒皆知B.調(diào)羹高梁薪金微不足道C.煩燥震悚荒僻鞠躬盡瘁D.取締斑斕竹竿大庭廣眾【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形。A．?huà)D儒皆知——婦孺皆知；B．高梁——高粱；C．煩燥——煩躁；故選D。3.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.生活中不少煩瑣事，沒(méi)必要都糾結(jié)，該看重的看重，該放下的放下。B.這顆心靈沒(méi)有被世俗的濁流所玷污，潔凈如洗。C.當(dāng)初，有人對(duì)新冠病毒的危害不以為然，致使感染人數(shù)增多，疫情加重。D.處世為人，低調(diào)沒(méi)有壞處，最忌鋒芒畢露。【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A．煩瑣：繁雜瑣碎。使用正確；B．濁流：水流變得混濁；比喻腐朽黑暗的潮流。使用正確；C．不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。在此形容有的人不重視、不在意新冠病毒的危害，使用有誤；應(yīng)使用“不以為意”；D．鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來(lái)；多指人好表現(xiàn)自己使用正確；故選C。4.下列劃線句沒(méi)有語(yǔ)病一項(xiàng)是（）近年來(lái)，A.發(fā)揚(yáng)和傳承書(shū)法文化，正逐步成為社會(huì)共識(shí)。一方面黨和政府通過(guò)一系列行之有效的措施，改善了書(shū)法事業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境；另一方面，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注書(shū)法、學(xué)習(xí)書(shū)法，B.書(shū)法愛(ài)好者逐年增加。C.書(shū)法教育對(duì)于中國(guó)人而言，不僅是一種技能的教習(xí)，也是二種文化的熏陶。D.學(xué)校首先應(yīng)當(dāng)發(fā)揮書(shū)法教學(xué)陣地的作用放在第一位，加大書(shū)法藝術(shù)教學(xué)力度。A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.語(yǔ)序不當(dāng)；“發(fā)揚(yáng)”“傳承”應(yīng)對(duì)調(diào)位置；B.成分殘缺；“書(shū)法愛(ài)好者”后面加“的數(shù)量”；D.語(yǔ)意重復(fù)，可刪去“放在第一位”；故選C。5.把下面句子還原到文段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ┚渥樱簣?chǎng)院轆轆碾著新谷，禾稻的香氣異常強(qiáng)烈，沁人心脾。文段：家鄉(xiāng)的土壤是香的。春天，東風(fēng)吹來(lái)，土壤的香氣在田野里飄散。A河流淺淺地，柳條綠成一陣煙雨。B原野到處有鳴叫，天空清亮透明。C秋天，大片金黃，糧車(chē)來(lái)來(lái)往往，麻雀到處飛舞。DA.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)句銜接。所需放置的語(yǔ)句“場(chǎng)院轆轆碾著新谷，禾稻的香氣異常強(qiáng)烈，沁人心脾”，描寫(xiě)的是轆轆碾新谷散發(fā)香氣的場(chǎng)景，暗示時(shí)間——秋季；C處后“秋天，大片金黃，糧車(chē)來(lái)來(lái)往往，麻雀到處飛舞”，寫(xiě)的是剛剛收獲新谷，用糧車(chē)運(yùn)新谷的場(chǎng)景，所需放置的語(yǔ)句應(yīng)放在此句后，即D處；故選D。6.結(jié)合語(yǔ)境在橫線上補(bǔ)寫(xiě)句子，保持前后句式整齊，語(yǔ)意連貫愛(ài)心是冬日的陽(yáng)光，使貧病的人感到溫暖；_______________，_______________；愛(ài)心是歡快的歌謠，使孤寂的人獲得慰藉?！敬鸢浮竣?如：愛(ài)心是沙漠的泉水，②.使絕境中的人看到希望。【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)寫(xiě)。聯(lián)系“愛(ài)心是冬日的陽(yáng)光，使貧病的人感到溫暖”“愛(ài)心是歡快的歌謠，使孤寂的人獲得慰藉”可知，補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句要符合“愛(ài)心是……的……（偏正短語(yǔ)），使……的人……（動(dòng)賓短語(yǔ)）”，體現(xiàn)“愛(ài)心”的意義。

示例：愛(ài)心是夜晚的月亮，使離家的人得到撫慰。7.根據(jù)《駱駝祥子》內(nèi)容，簡(jiǎn)要寫(xiě)出祥子拼命拉車(chē)的原因。【答案】想通過(guò)拼命拉車(chē)，好好賺錢(qián)，買(mǎi)一輛自己的車(chē)，賺更多的錢(qián)，好好過(guò)日子。【解析】【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)《駱駝祥子》第一章原文“他是屬于年輕力壯，而且自己有車(chē)的那一類(lèi)：自己的車(chē)，自己的生活，都在自己手里，高等車(chē)夫。這可絕不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬(wàn)滴汗，才掙出那輛車(chē)。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車(chē)。那輛車(chē)是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，象身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車(chē)的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，象被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒(méi)有自己?？墒窃谶@種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒(méi)有花，心并沒(méi)有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車(chē)，可以使他自由，獨(dú)立，象自己的手腳的那么一輛車(chē)。有了自己的車(chē)，他可以不再受拴車(chē)的人們的氣，也無(wú)須敷衍別人；有自己的力氣與洋車(chē)，睜開(kāi)眼就可以有飯吃”“但這不是不能勝過(guò)的困難，有他的身體與力氣作基礎(chǔ)，他只要試驗(yàn)個(gè)十天半月的，就一定能跑得有個(gè)樣子，然后去賃輛新車(chē)，說(shuō)不定很快的就能拉上包車(chē)，然后省吃儉用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一輛車(chē)，頂漂亮的車(chē)！看著自己的青年的肌肉，他以為這只是時(shí)間的問(wèn)題，這是必能達(dá)到的一個(gè)志愿與目的，絕不是夢(mèng)想”可知，祥子有理想，想通過(guò)拼命拉車(chē)，賺錢(qián)買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)，做獨(dú)立的勞動(dòng)者，過(guò)上好日子。綜合性學(xué)習(xí)（8分）8.學(xué)校將開(kāi)展“孝親敬老，從我做起”主題教育活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。（1）擬寫(xiě)一句主題標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。（2）補(bǔ)充二種活動(dòng)形式?；顒?dòng)一：“孝親敬老”事跡報(bào)告會(huì)活動(dòng)二：__________________________活動(dòng)三：__________________________（3）“孝親敬老”事跡報(bào)告會(huì)定于4月26日下午4點(diǎn)在學(xué)校大禮堂舉行，學(xué)生會(huì)將邀請(qǐng)肖校長(zhǎng)到場(chǎng)演講，請(qǐng)代學(xué)生會(huì)擬寫(xiě)一份邀請(qǐng)函?！敬鸢浮浚?）如：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做孝順兒女/做人勿忘本，百善孝為先（2）①.如：“孝親敬老”主題演講②.“孝親敬老”楷模評(píng)選/“孝親敬老”書(shū)畫(huà)比賽（3）示例：尊敬的肖校長(zhǎng)：定于4月26日下午4點(diǎn)在學(xué)校大禮堂舉行“孝親敬老”事跡報(bào)告會(huì)，誠(chéng)邀您作為演講嘉賓屆時(shí)光臨現(xiàn)場(chǎng)演講。勿辭為盼。校學(xué)生會(huì)2023年4月25日（早于26日）【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性。句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語(yǔ)要圍繞主題“孝親敬老，從我做起”設(shè)計(jì)，可體現(xiàn)活動(dòng)的內(nèi)容或意義，可采用對(duì)偶等修辭手法擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。示例：人生都有夕陽(yáng)紅，尊老敬老樹(shù)新風(fēng)?！拘?wèn)2詳解】本題考查活動(dòng)的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要符合初中生的實(shí)際，主題明確（孝親敬老，從我做起），具有可行性，影響力。例如：“孝老敬親”詩(shī)文朗讀比賽、“關(guān)愛(ài)家人”圖片展、“孝心”讀書(shū)報(bào)告會(huì)、“關(guān)愛(ài)父母”主題班會(huì)等。注意要符合“主題＋形式”的格式?！拘?wèn)3詳解】本題考查邀請(qǐng)函的內(nèi)容和格式。邀請(qǐng)函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文、落款組成。標(biāo)題可以直接書(shū)寫(xiě)為“邀請(qǐng)函”三個(gè)字，或者是“活動(dòng)名稱(chēng)＋邀請(qǐng)函”，位置居中。稱(chēng)呼頂格寫(xiě)，“敬語(yǔ)＋稱(chēng)呼”。正文一般先要交代活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、名稱(chēng)等具體內(nèi)容，然后寫(xiě)邀請(qǐng)語(yǔ)，如“特此邀請(qǐng)您參加”“期待您的光臨”等。敬語(yǔ)要換行，也可省略。如果寫(xiě)“此致”“敬禮”要分兩行，“此致”前面空兩格，“敬禮”要項(xiàng)格寫(xiě)。最后是落款，位置靠右，上一行寫(xiě)單位，下一行寫(xiě)明具體的邀請(qǐng)時(shí)間。示例：尊敬肖校長(zhǎng)：在4月26日下午4點(diǎn)在學(xué)校大禮堂將舉行“孝親敬老”事跡報(bào)告會(huì)，希望您能夠于百忙之中抽出時(shí)間蒞臨指導(dǎo)。校學(xué)生會(huì)2023年4月25日二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累（10分）9.原文填空（1）楊花榆莢無(wú)才思，____________________。（韓愈《晚春》）（2）____________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）____________________，明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）（4）故園東望路漫漫，____________________。（岑參《逢入京使》）（5）____________________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）（6）雙兔傍地走，____________________。（《木蘭詩(shī)》）（7）《木蘭詩(shī)》通過(guò)詩(shī)句“____________________，____________________”寫(xiě)木蘭快速遠(yuǎn)征。（8）《木蘭詩(shī)》通過(guò)功級(jí)和獎(jiǎng)賞寫(xiě)木蘭功勞大的詩(shī)句是：“____________________，____________________”。【答案】①.惟解漫天作雪飛②.此夜曲中聞?wù)哿?深林人不知④.雙袖龍鐘淚不干⑤.朔氣傳金柝⑥.安能辨我是雄雌⑦.萬(wàn)里赴戎機(jī)⑧.關(guān)山度若飛⑨.策勛十二轉(zhuǎn)⑩.賞賜百千強(qiáng)【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：惟、柳、朔、柝、辨、雄雌、戎、策勛。（二）閱讀文言文，完成下面小題。賣(mài)油翁歐陽(yáng)修陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然日：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。10.下列加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)是（）A.但微頷之但當(dāng)涉獵B.爾安敢輕吾射安能辨我是雄雌C.以我酌油知自以為大有所益D.乃取一葫蘆置于地蒙乃始就學(xué)11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（1）有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？12.下列對(duì)文章理解的一項(xiàng)是（）A.文中可見(jiàn)，陳堯咨傲慢無(wú)禮。B.“睨之”“但微頷之”說(shuō)明賣(mài)油翁認(rèn)為陳堯咨的射技并沒(méi)什么了不起。C.“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“爾安敢輕吾射！”說(shuō)明陳堯咨不容人輕視自己，目空一切，不知悔改。D.“但手熟爾”意含輕蔑，“惟手熟爾”內(nèi)含嘲諷意味。13.選文和鏈接材料共同揭示了一個(gè)什么道理？【鏈接材料】王積薪棋術(shù)功成，自謂天下無(wú)敵。將游京師，宿于逆旅①。既滅燭，聞主人媼隔壁呼其婦曰：“良宵難遣，可棋一局乎？”婦曰：“諾?！眿嬋盏趲椎愧谙伦右?，婦日第幾道下子矣，各言數(shù)十③。媼曰：“爾敗矣。”婦曰：“伏局④。”積薪暗記，明日復(fù)其勢(shì)，自謂己所不及也?！咀⑨尅竣倌媛茫郝玫辍＂诘溃罕疚闹竾宀甲拥奈恢?，唐代圍棋棋盤(pán)縱橫各十九道線，雙方均在橫豎線交叉點(diǎn)布子。這里，婆媳分居兩室，都是心中虛設(shè)一盤(pán)，攻戰(zhàn)過(guò)程全憑記憶。③各言數(shù)十：意為各自說(shuō)了幾十步棋。④伏局：認(rèn)輸?！敬鸢浮?0.C11.（1）有個(gè)賣(mài)油的老頭放下?lián)诱局?，斜著眼看他射箭，很久都不離開(kāi)。（2）你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不算高超嗎？12.C13.人外有人，天外有天，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。處世為人，千萬(wàn)不可狂妄自大，自以為是?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查一詞多義。A．均譯為：只是；B．均譯為：怎么；C．憑借、靠/認(rèn)為；D．均譯為：于是；故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）釋?zhuān)悍畔拢豁盒敝劭?，這里形容不在意的樣子；去：離開(kāi)；（2）汝：你；亦：也；第一個(gè)“射”指射箭；第二個(gè)“射”指射箭的本領(lǐng)；精：精湛?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“爾安敢輕吾射！”是賣(mài)油翁有“見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之”的表現(xiàn)，陳堯咨因被看輕而說(shuō)出的話，認(rèn)為賣(mài)油翁不懂射箭，輕視了自己射箭的本領(lǐng)，表現(xiàn)其不容人輕視自己，目空一切的特點(diǎn)；不能看出其“不知悔改”的特點(diǎn)；且根據(jù)“乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因日：‘我亦無(wú)他，惟手熟爾?！得C笑而遣之”可知，在賣(mài)油翁展示“錢(qián)孔瀝油”的高超技藝后，陳堯咨也明白了“熟能生巧”的道理，最后認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，于是尷尬的“笑而遣之”；所以更談不上“不知悔改”；故選C?！?3題詳解】本題考查文言文中寄寓的道理。賣(mài)油翁在面對(duì)陳康肅公“爾安敢輕吾射”的質(zhì)疑時(shí)，“乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕”通過(guò)倒油技術(shù)展示，最后點(diǎn)明“我亦無(wú)他，惟手熟爾”熟能生巧、學(xué)無(wú)止境的道理；根據(jù)“陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜”“爾安敢輕吾射”可知：陳堯咨因?yàn)樯浼绢I(lǐng)高強(qiáng)就以此自夸，輕視賣(mài)油翁，結(jié)果出丑；啟示我們山外有山，人外有人，我們應(yīng)該戒驕戒躁，虛心向他人學(xué)習(xí)。【鏈接材料】“王積薪棋術(shù)功成，自謂天下無(wú)敵”，寫(xiě)王積薪的棋術(shù)高超，自認(rèn)為天下沒(méi)有自己的對(duì)手；表現(xiàn)其驕傲自滿的形象特點(diǎn)；“聞主人媼隔壁呼其婦曰：‘良宵難遣，可棋一局乎？’婦曰：‘諾。’媼日第幾道下子矣，婦日第幾道下子矣，各言數(shù)十。媼曰：‘爾敗矣?！瘚D曰：‘伏局?！笨芍?，年老的主婦和她的兒媳在沒(méi)有棋盤(pán)棋子的情況下說(shuō)棋子的位置下棋，表現(xiàn)了兩人的棋藝高超；啟發(fā)我們?nèi)送庥腥耍焱庥刑?，做人不能狂妄自大。?jù)此概括選文和鏈接材料共同揭示的道理即可。【點(diǎn)睛】參考譯文：康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開(kāi)。賣(mài)油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)賣(mài)油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣(mài)油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的奧妙，不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃陕?tīng)后氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入葫蘆里，油從錢(qián)孔注入而錢(qián)卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡恕！炬溄硬牧稀客醴e薪的棋術(shù)高超，自認(rèn)為天下沒(méi)有自己的對(duì)手。打算去京城闖蕩，在一家旅店住宿。熄滅蠟燭后，聽(tīng)見(jiàn)隔壁年老的主婦招呼她的兒媳說(shuō)：“美好的夜晚難以消磨，可以下一局棋嗎？”婦人說(shuō)：“好的。”老太太就口頭說(shuō)第幾道下子了，婦人也口頭說(shuō)第幾道下子了，各自說(shuō)了幾十次。老太太說(shuō)：“你輸了?！眿D人說(shuō)：“我認(rèn)輸了?！蓖醴e薪暗暗記住，第二天將婆媳的棋勢(shì)重新擺試一看，發(fā)現(xiàn)二人的棋藝水平都是自己無(wú)法達(dá)到的。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀文章，完成下面小題。閱讀記①上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，有一天，我撿到一張舊報(bào)紙。閑來(lái)無(wú)事，就把上面認(rèn)得的字換個(gè)念了出來(lái)，竟然能明白一句句話的意思，大為震動(dòng)。那種震動(dòng)，直到現(xiàn)在還清晰記得，好像寫(xiě)出文字的那個(gè)人無(wú)限湊近我，只對(duì)我一個(gè)人耳語(yǔ)。這種交流，是之前在家長(zhǎng)、老師及同學(xué)那里從未曾體會(huì)過(guò)的。那是我最初的一次閱讀，猶如小雞在堅(jiān)硬蛋殼上啄開(kāi)的第一個(gè)小孔。②閱讀為我打開(kāi)了通向世界的一扇門(mén)。從此，只要是印有漢字的東西，我都如饑似渴地閱讀。我的讀物，最大的來(lái)源是撿垃圾的外婆拾回家的舊報(bào)紙。鄰居家也是我最?lèi)?ài)的去處，他家有一個(gè)書(shū)架，密密麻麻的書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)異于阿里巴巴發(fā)現(xiàn)的寶藏。每個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)，是我最快樂(lè)的時(shí)光，往往不到二個(gè)星期，我就讀完了整冊(cè)課本的課文。③上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)到了新疆，跟隨媽媽生活。那時(shí)媽媽單身，正在考慮再婚。當(dāng)時(shí)她有二個(gè)追求者，她向我征求意見(jiàn)。我總愿她選擇其中一個(gè)，卻沒(méi)說(shuō)出真實(shí)原因：那人家里也有一個(gè)擺滿書(shū)的書(shū)架，令我神往。很快，我如愿以償，卻害苦了我媽。那人嗜酒，婚后媽媽痛苦不已。那些書(shū)也全是裝飾品，沒(méi)啥靠譜的內(nèi)容。④小學(xué)四年級(jí)，那年，媽媽開(kāi)始做生意，收購(gòu)廢紙。所謂廢紙，大都是書(shū)籍和報(bào)紙。怕淋雨，專(zhuān)門(mén)找了一間屋子堆積存放。那個(gè)暑假，我幸福極了，天天從那間屋子的窗戶爬進(jìn)去，躺在快要頂?shù)教旎ò宓臅?shū)山上，看書(shū)。那是真正的書(shū)山！我扒出一個(gè)舒適的書(shū)窩，堪進(jìn)去，左手取一本書(shū)，一翻，不行，往右邊一扔；再取一本，翻一翻，不怎么樣，扔了；下一本，不錯(cuò)，美美地看到天黑……可惜，媽媽的生意很快就終止了。⑤六年級(jí)時(shí)，回到老家，我發(fā)現(xiàn)了全城最幸福的一處所在：公園里的租書(shū)攤。租書(shū)，那可比買(mǎi)書(shū)劃算多了。整個(gè)暑期，我每天出現(xiàn)在那里，跟上班一樣，風(fēng)雨無(wú)阻。假期結(jié)束時(shí)，攤位上差不多所有書(shū)都被我看完了。⑥上初中后，學(xué)校有小型圖書(shū)館，能借閱到一些文學(xué)經(jīng)典及報(bào)紙期刊。此外，幫同學(xué)做值日，也能借到他們的書(shū)看。⑦我的閱讀，是無(wú)選擇閱讀，全部接受，鯨吞海納。這樣的閱讀，讓我擁有了一個(gè)無(wú)限廣闊的大世界。⑧直到現(xiàn)在，我對(duì)閱讀也并不挑剔，只要不是特別枯燥無(wú)味，就能看下去。對(duì)如今的我來(lái)說(shuō)，閱讀的意義已經(jīng)不只是汲取養(yǎng)分、增加知識(shí)、領(lǐng)略愉悅之類(lèi)了。各種各樣的作者，各種各樣的書(shū)中人物，他們的視野，他們的態(tài)度，他們的奢望，他們的努力……歷歷在目，看多了，也就彼此熟悉了，理解了，并且原諒了……閱讀不但帶來(lái)共鳴的樂(lè)趣，而且?guī)?lái)溝通的樂(lè)趣。⑨人間百態(tài)，世間萬(wàn)相，閱讀無(wú)法窮盡，因而閱讀沒(méi)法停止。14.簡(jiǎn)要概括“我”那“通向世界的一扇門(mén)”是如何被打開(kāi)的？15.根據(jù)文意，補(bǔ)充“我”不同階段的閱讀經(jīng)歷小學(xué)三年級(jí)時(shí)，①______；小學(xué)四年級(jí)時(shí)，②______；小學(xué)六年級(jí)時(shí)，③______﹔上初中后，④______。16.寫(xiě)出第①自然段中加點(diǎn)部分所要表達(dá)的意思①好像寫(xiě)出文字的那個(gè)人無(wú)限湊近我，只對(duì)我一個(gè)人耳語(yǔ)。②猶如小雞在堅(jiān)硬蛋殼上啄開(kāi)的第一個(gè)小孔。17.聯(lián)系上下文，綜合有關(guān)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題①“我”幫媽媽選定追求者的那個(gè)“沒(méi)說(shuō)出”的“真實(shí)原因”是什么？用原文回答。②解釋第⑦自然段“無(wú)選擇閱讀”。18.文章在閱讀的作用、閱讀的方法等方面提供了哪些啟示？列舉出來(lái)?！敬鸢浮?4.上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，“我”撿到一張舊報(bào)紙，挑出報(bào)紙上認(rèn)得的字來(lái)念，竟能明白一句句話的意思，大為震動(dòng)，體會(huì)到了共鳴和溝通交流的樂(lè)趣，從此養(yǎng)成了閱讀的愛(ài)好，閱讀不止。15.①.我慫恿媽媽嫁給嗜酒的有書(shū)人，結(jié)果害苦了媽媽?zhuān)虎?“我”翻窗入室蜷在書(shū)窩里讀媽媽收購(gòu)廢紙中的書(shū)籍；③.“我”在公園的租書(shū)攤租書(shū)讀，差不多讀完書(shū)攤上所有的書(shū)；④.“我”從學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)讀，也通過(guò)幫同學(xué)做值日來(lái)借他們的書(shū)讀。意合即可。16.①這句話寫(xiě)的是“我”人生第一次閱讀的感覺(jué)，閱讀就象是聽(tīng)作者向讀者附耳說(shuō)悄悄話，親切動(dòng)人。②這句話寫(xiě)的是人生第一次閱讀對(duì)“我”的影響，就象小雞首次啄殼一樣，從此開(kāi)始了閱讀，一發(fā)不可收拾。17.①那人家里也有一個(gè)擺滿書(shū)的書(shū)架，令我神往。②“無(wú)選擇閱讀”指的是，閱讀內(nèi)容上不挑剔，只要不是特別枯燥無(wú)味的，就讀；種類(lèi)上不限制，書(shū)籍、報(bào)紙，哪怕是廢舊的書(shū)報(bào)，只要是印有漢字的東西，都讀。18.如：閱讀為人打開(kāi)通向世界的門(mén)，讓人汲取養(yǎng)分、增加知識(shí)、領(lǐng)略愉悅，產(chǎn)生共鳴的樂(lè)趣，帶來(lái)溝通的樂(lè)趣。養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，堅(jiān)持不輟；見(jiàn)書(shū)就讀，不必過(guò)于挑剔，開(kāi)卷有益，多多益善?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)首段“上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，有一天，我撿到一張舊報(bào)紙。閑來(lái)無(wú)事，就把上面認(rèn)得的字換個(gè)念了出來(lái)，竟然能明白一句句話的意思，大為震動(dòng)。那種震動(dòng)，直到現(xiàn)在還清晰記得，好像寫(xiě)出文字的那個(gè)人無(wú)限湊近我，只對(duì)我一個(gè)人耳語(yǔ)。這種交流，是之前在家長(zhǎng)、老師及同學(xué)那里從未曾體會(huì)過(guò)的”，第②段“閱讀為我打開(kāi)了通向世界的一扇門(mén)。從此，只要是印有漢字的東西，我都如饑似渴地閱讀”可知，上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，“我”撿到一張舊報(bào)紙，挑出報(bào)紙上認(rèn)得的字來(lái)念，竟能明白一句句話的意思，大為震動(dòng)，感受到共鳴、溝通交流的樂(lè)趣，帶來(lái)美好的感受，從此養(yǎng)成了閱讀的愛(ài)好?！?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題干提示“小學(xué)三年級(jí)時(shí)”，找到第③段“上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)到了新疆，跟隨媽媽生活。那時(shí)媽媽單身，正在考慮再婚。當(dāng)時(shí)她有二個(gè)追求者，她向我征求意見(jiàn)。我總愿她選擇其中一個(gè)，卻沒(méi)說(shuō)出真實(shí)原因：那人家里也有一個(gè)擺滿書(shū)的書(shū)架，令我神往。很快，我如愿以償，卻害苦了我媽。那人嗜酒，婚后媽媽痛苦不已”可概括為：“我”慫恿媽媽嫁給嗜酒的有書(shū)人，結(jié)果害苦了媽媽?zhuān)桓鶕?jù)題干提示“小學(xué)四年級(jí)時(shí)”，找到第④段“小學(xué)四年級(jí)，那年，媽媽開(kāi)始做生意，收購(gòu)廢紙。所謂廢紙，大都是書(shū)籍和報(bào)紙。怕淋雨，專(zhuān)門(mén)找了一間屋子堆積存放。那個(gè)暑假，我幸福極了，天天從那間屋子的窗戶爬進(jìn)去，躺在快要頂?shù)教旎ò宓臅?shū)山上，看書(shū)”可概括為：“我”翻窗入室蜷在書(shū)窩里讀媽媽收購(gòu)廢紙中的書(shū)籍；根據(jù)題干提示“小學(xué)六年級(jí)時(shí)”，找到第⑤段“六年級(jí)時(shí)，回到老家，我發(fā)現(xiàn)了全城最幸福的一處所在：公園里的租書(shū)攤。租書(shū)，那可比買(mǎi)書(shū)劃算多了。整個(gè)暑期，我每天出現(xiàn)在那里，跟上班一樣，風(fēng)雨無(wú)阻。假期結(jié)束時(shí)，攤位上差不多所有書(shū)都被我看完了”可概括為：“我”在公園的租書(shū)攤租書(shū)讀，差不多讀完書(shū)攤上所有的書(shū)；根據(jù)題干提示“上初中后”，找到第⑥段“上初中后，學(xué)校有小型圖書(shū)館，能借閱到一些文學(xué)經(jīng)典及報(bào)紙期刊。此外，幫同學(xué)做值日，也能借到他們的書(shū)看”可概括為：“我”從學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)讀，也通過(guò)幫同學(xué)做值日來(lái)借他們的書(shū)讀。【16題詳解】本題考查語(yǔ)句理解。（1）根據(jù)“好像寫(xiě)出文字的那個(gè)人無(wú)限湊近我，只對(duì)我一個(gè)人耳語(yǔ)”，聯(lián)系首段“閑來(lái)無(wú)事，就把上面認(rèn)得的字換個(gè)念了出來(lái)，竟然能明白一句句話的意思，大為震動(dòng)。那種震動(dòng)，直到現(xiàn)在還清晰記得”可知，此句寫(xiě)的是“我”人生第一次閱讀的感受，挑出報(bào)紙上認(rèn)得的字來(lái)念仿佛是作者向讀者耳邊悄悄話，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了閱讀帶給自己的震動(dòng)，親切生動(dòng)。（2）根據(jù)“那是我最初的一次閱讀，猶如小雞在堅(jiān)硬蛋殼上啄開(kāi)的第一個(gè)小孔”，聯(lián)系第②段“閱讀為我打開(kāi)了通向世界的一扇門(mén)。從此，只要是印有漢字的東西，我都如饑似渴地閱讀”可知，人生第一次閱讀帶“我”奇妙的感受，像小雞首次啄殼一樣，打開(kāi)了新的世界的大門(mén)，閱讀的大門(mén)，從此開(kāi)始熱衷閱讀?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解。（1）第③段“我總愿她選擇其中一個(gè)，卻沒(méi)說(shuō)出真實(shí)原因：那人家里也有一個(gè)擺滿書(shū)的書(shū)架，令我神往”中冒號(hào)起到解釋說(shuō)明的作用，點(diǎn)明“我”幫媽媽選定追求者的那個(gè)“沒(méi)說(shuō)出”的“真實(shí)原因”；媽媽與其結(jié)婚，“我”便能有機(jī)會(huì)接觸書(shū)籍，閱讀書(shū)籍。注意用原文回答。（2）根據(jù)“無(wú)選擇閱讀”，聯(lián)系第⑦段“全部接受，鯨吞海納。這樣的閱讀，讓我擁有了一個(gè)無(wú)限廣闊的大世界”，第⑧段“直到現(xiàn)在，我對(duì)閱讀也并不挑剔，只要不是特別枯燥無(wú)味，就能看下去”可知，“無(wú)選擇”是不挑選；“無(wú)選擇閱讀”指不挑剔閱讀的內(nèi)容，只要不是特別枯燥無(wú)味的就看，所有類(lèi)型的書(shū)都會(huì)去讀，只要是印有漢字的東西，無(wú)論是報(bào)刊、書(shū)籍都會(huì)去讀。【18題詳解】本題考查拓展延伸。根據(jù)首段“閑來(lái)無(wú)事，就把上面認(rèn)得的字換個(gè)念了出來(lái)，竟然能明白一句句話的意思，大為震動(dòng)。那種震動(dòng)，直到現(xiàn)在還清晰記得，好像寫(xiě)出文字的那個(gè)人無(wú)限湊近我，只對(duì)我一個(gè)人耳語(yǔ)”，第②段“閱讀為我打開(kāi)了通向世界的一扇門(mén)”，第⑧段“對(duì)如今的我來(lái)說(shuō)，閱讀的意義已經(jīng)不只是汲取養(yǎng)分、增加知識(shí)、領(lǐng)略愉悅之類(lèi)了。各種各樣的作者，各種各樣的書(shū)中人物，他們的視野，他們的態(tài)度，他們的奢望，他們的努力……歷歷在目，看多了，也就彼此熟悉了，理解了，并且原諒了……閱讀不但帶來(lái)共鳴的樂(lè)趣，而且?guī)?lái)溝通的樂(lè)趣”可知，閱讀的作用：閱讀為人打開(kāi)通向世界的門(mén)，讓人汲取養(yǎng)分、增加知識(shí)、領(lǐng)略愉悅，產(chǎn)生共鳴的樂(lè)趣，帶來(lái)溝通的樂(lè)趣；本文記敘了小學(xué)三年級(jí)時(shí)，“我”慫恿媽媽嫁給嗜酒的有書(shū)人，結(jié)果害苦了媽媽?zhuān)恍W(xué)四年級(jí)時(shí)，“我”翻窗入室蜷在書(shū)窩里讀媽媽收購(gòu)廢紙中的書(shū)籍；小學(xué)六年級(jí)時(shí)，“我”在公園的租書(shū)攤租書(shū)讀，差不多讀完書(shū)攤上所有的書(shū)；上初中后，“我”從學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)讀，也通過(guò)幫同學(xué)做值日來(lái)借他們的書(shū)讀等內(nèi)容，啟發(fā)我們要養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，堅(jiān)持不輟；第⑦段“我的閱讀，是無(wú)選擇閱讀，全部接受，鯨吞海納。這樣的閱讀，讓我擁有了一個(gè)無(wú)限廣闊的大世界”，第⑧段“直到現(xiàn)在，我對(duì)閱讀也并不挑剔，只要不是特別枯燥無(wú)味，就能看下去”等語(yǔ)句，啟發(fā)我們不必過(guò)于挑剔書(shū)中的內(nèi)容，開(kāi)卷有益，多多益善。（二）閱讀材料，完成下面小題。【材料一】通常我們所說(shuō)的“糖”又稱(chēng)“碳水化合物”，包括單糖（如葡萄糖、果糖）雙糖（如蔗糖）寡糖（如低聚麥芽糖）、多糖（如淀粉、膳食纖維）復(fù)合糖（如糖蛋白）。一般意義上的“糖”，指的是具有甜味的單糖和雙糖?！静牧隙砍宋覀兂Ｒ?jiàn)的制糖原料——甘蔗、甜菜等含糖外，很多食物都含有糖。比如，100g豬肉約含1g糖，100g雞蛋約含1.3g糖，100g土豆約含16g糖，100g大米約含76g糖。【材料三】糖不僅甜，還能給其他味道錦上添花。人們通過(guò)對(duì)糖的用量、溫度的控制，讓糖與不同物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，為食物提供香氣，產(chǎn)生不同味道，調(diào)和食物單調(diào)的口感?，F(xiàn)代食品加工已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)糖了，如果把所有含糖商品從超市貨架移除，則只有20%的食品會(huì)留在貨架上。糖有抑菌防腐的作用。果醬蜜餞就是因?yàn)榧恿颂遣挪荒敲慈菀讐?。糖可以讓一些飲料和冰激凌保持很好的粘稠度，吃起?lái)口感更好。糖可以讓面包發(fā)酵膨脹，讓可可脂凝結(jié)成朱古力，讓蛋白蓬松如泡沫。釀葡萄酒時(shí)在葡萄汁里加一些糖，可以幫助葡萄發(fā)酵?！静牧纤摹刻沁M(jìn)入人體后，就分成了二部分：果糖和葡萄糖。果糖通過(guò)毛細(xì)血管進(jìn)入血液中；葡萄糖一部分轉(zhuǎn)化為能量，另一部分儲(chǔ)藏在肝臟里。適量的糖能為人體提供能量，但攝入過(guò)多，多余的糖就會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥胖，引發(fā)口腔病、糖尿病等多種疾病，嚴(yán)重的還會(huì)影響視力、記憶力等?！静牧衔濉垦芯勘砻?，甜味是人類(lèi)出生后首先接受和追尋的味道，喜歡吃甜食是人的一種本能反應(yīng)。從生理上講，糖恐怕是正常事物中最接近“癮品”的東西。人體在攝入糖的時(shí)候，負(fù)責(zé)提供快感的中樞神經(jīng)中的多巴胺受體會(huì)被激活，讓人產(chǎn)生類(lèi)似于期望達(dá)成、得到滿足的快樂(lè)。【材料六】調(diào)查表明，近期，中國(guó)“小胖墩”數(shù)量正在增加，而糖攝入量的增加與這一現(xiàn)象成正相關(guān)。有人建議，通過(guò)法律手段，強(qiáng)制在兒童食品，尤其是零食包裝上，清晰標(biāo)注糖分含量及相應(yīng)警示語(yǔ)。為解決兒童肥胖問(wèn)題，英國(guó)政府于2018年4月開(kāi)始，對(duì)含糖飲料開(kāi)征“糖稅”。如每100毫升飲料中含有5克糖分，則需繳納每升18便士（約1.6元人民幣）糖稅；每100毫升含有8克以上糖分，則需繳納每升24便士（約2.13元人民幣）糖稅。據(jù)稱(chēng)，全球目前共有30多個(gè)國(guó)家征收“糖稅”。19.①為全部材料添加一個(gè)總標(biāo)題。②歸納上列材料的內(nèi)容要點(diǎn)20.根據(jù)材料，下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.糖，只是有甜味的單糖和雙糖。B.市場(chǎng)上加工食品都加糖，可以說(shuō)沒(méi)有無(wú)糖的食品。C.糖進(jìn)入人體內(nèi)，會(huì)激活中樞神經(jīng)中的多巴胺受體，從而讓人產(chǎn)生快樂(lè)感受，因面人本能性地喜歡甜食，甚至成癮。D.喜甜食是人的本能，所以人類(lèi)在兒童肥胖問(wèn)題面前無(wú)能為力。21.根據(jù)相關(guān)材料，簡(jiǎn)要寫(xiě)出糖對(duì)人類(lèi)的益處與害處22.為控制糖量攝入，根據(jù)【材料二】為人們?nèi)粘＿x用食物提出具體建議。23.結(jié)合相關(guān)材料，解釋中國(guó)“小胖墩“數(shù)量增加的原因與原理【答案】19.①糖②材料內(nèi)容要點(diǎn)：什么是“糖”，含糖的食物，糖的作用，人體攝入糖量過(guò)多的危害及其控制措施。20.C21.現(xiàn)代食品加工幾乎都要加糖，抑菌防腐，讓食品不易腐壞；保持粘稠，幫助發(fā)酵，讓蛋白蓬松，從而改善味道，調(diào)節(jié)口感；為人體提供能量；讓人產(chǎn)生類(lèi)似于期望達(dá)成、得到滿足的快樂(lè)。人體攝入糖量過(guò)多，多余的糖就會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥胖，引發(fā)口腔病、糖尿病等多種疾病，嚴(yán)重的還會(huì)影響視力、記憶力等。22.多吃含糖量低的食物，如豬肉、雞蛋、土豆等；少吃含糖量高的食物，如大米。23.原因是體內(nèi)糖攝入量增加的兒童數(shù)量增多。人本能性喜歡甜食，加上糖會(huì)激活人體多巴胺受體讓人感到快樂(lè)，使人食糖成癮，兒童對(duì)食糖無(wú)法抗拒，致使多吃糖食（甜食），讓體內(nèi)糖攝入量增加，多余的糖轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥胖?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。根據(jù)材料一“通常我們所說(shuō)的‘糖’又稱(chēng)‘碳水化合物’，包括單糖（如葡萄糖、果糖）雙糖（如蔗糖）寡糖（如低聚麥芽糖）、多糖（如淀粉、膳食纖維）復(fù)合糖（如糖蛋白）”“一般意義上的‘糖’，指的是具有甜味的單糖和雙糖”可知，材料一介紹了什么是糖；根據(jù)材料二“除了我們常見(jiàn)的制糖原料——甘蔗、甜菜等含糖外，很多食物都含有糖。比如……”可知，列舉了常見(jiàn)含“糖”的食物；根據(jù)材料三“糖不僅甜，還能給其他味道錦上添花”“糖有抑菌防腐的作用”“糖可以讓一些飲料和冰激凌保持很好的粘稠度，吃起來(lái)口感更好”“糖可以讓面包發(fā)酵膨脹，讓可可脂凝結(jié)成朱古力，讓蛋白蓬松如泡沫。釀葡萄酒時(shí)在葡萄汁里加一些糖，可以幫助葡萄發(fā)酵”可知，介紹了糖的作用；根據(jù)材料四“糖進(jìn)入人體后，就分成了二部分：果糖和葡萄糖。果糖通過(guò)毛細(xì)血管進(jìn)入血液中；葡萄糖一部分轉(zhuǎn)化為能量，另一部分儲(chǔ)藏在肝臟里”“適量的糖能為人體提供能量，但攝入過(guò)多，多余的糖就會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥胖，引發(fā)口腔病、糖尿病等多種疾病，嚴(yán)重的還會(huì)影響視力、記憶力等”可知，介紹了糖進(jìn)入人體后的轉(zhuǎn)化與攝入過(guò)多糖的危害；根據(jù)材料五“研究表明，甜味是人類(lèi)出生后首先接受和追尋的味道，喜歡吃甜食是人的一種本能反應(yīng)”等語(yǔ)句可知，介紹了人喜歡吃甜食的原因；根據(jù)材料六“有人建議，通過(guò)法律手段，強(qiáng)制在兒童食品，尤其是零食包裝上，清晰標(biāo)注糖分含量及相應(yīng)警示語(yǔ)”“據(jù)稱(chēng)，全球目前共有30多個(gè)國(guó)家征收‘糖稅’”可知，寫(xiě)了控制用糖的措施；據(jù)此可知六則材料均與“糖”這一對(duì)象有關(guān)，可擬題為“糖”；材料內(nèi)容要點(diǎn)：什么是“糖”，含糖的食物，糖的作用，人體攝入糖量過(guò)多的危害及其控制措施?！?0題詳解】本題考查材料內(nèi)容辨析。A．根據(jù)材料一結(jié)尾段“一般意義上的‘糖’，指的是具有甜味的單糖和雙糖”可知，本項(xiàng)“糖，只是有甜味的單糖和雙糖”與原意不符；B．根據(jù)材料三首段“現(xiàn)代食品加工已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)糖了，如果把所有含糖商品從超市貨架移除，則只有20%的食品會(huì)留在貨架上”可知，市場(chǎng)上加工食品有不含糖的；“市場(chǎng)上加工食品都加糖，可以說(shuō)沒(méi)有無(wú)糖的食品”有誤；D．根據(jù)材料六首段“有人建議，通過(guò)法律手段，強(qiáng)制在兒童食品，尤其是零食包裝上，清晰標(biāo)注糖分含量及相應(yīng)警示語(yǔ)”可知，“人類(lèi)在兒童肥胖問(wèn)題面前無(wú)能為力”表述有誤；故選C?！?1題詳解】本題考查材料內(nèi)容概括。益處：根據(jù)材料三首段“現(xiàn)代食品加工已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)糖了，如果把所有含糖商品從超市貨架移除，則只有20%的食品會(huì)留在貨架上”，第二段“糖有抑菌防腐的作用。果醬蜜餞就是因?yàn)榧恿颂遣挪荒敲慈菀讐摹笨芍?，現(xiàn)代食品加工幾乎都要加糖，抑菌防腐，讓食品不易腐壞；根據(jù)材料三第三段“糖可以讓一些飲料和冰激凌保持很好的粘稠度，吃起來(lái)口感更好”，第四段“糖可以讓面包發(fā)酵膨脹，讓可可脂凝結(jié)成朱古力，讓蛋白蓬松如泡沫。釀葡萄酒時(shí)在葡萄汁里加一些糖，可以幫助葡萄發(fā)酵”可知，能夠保持粘稠，幫助發(fā)酵，讓蛋白蓬松，從而改善味道，調(diào)節(jié)口感；根據(jù)材料四首段“果糖通過(guò)毛細(xì)血管進(jìn)入血液中；葡萄糖一部分轉(zhuǎn)化為能量”，第二段“適量的糖能為人體提供能量”可知，能夠?yàn)槿梭w提供能量；根據(jù)材料五結(jié)尾段“人體在攝入糖的時(shí)候，負(fù)責(zé)提供快感的中樞神經(jīng)中的多巴胺受體會(huì)被激活，讓人產(chǎn)生類(lèi)似于期望達(dá)成、得到滿足的快樂(lè)”可知，讓人產(chǎn)生類(lèi)似于期望達(dá)成、得到滿足的快樂(lè)。害處：根據(jù)材料四結(jié)尾段“但攝入過(guò)多，多余的糖就會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥胖，引發(fā)口腔病、糖尿病等多種疾病，嚴(yán)重的還會(huì)影響視力、記憶力等”可知，人體攝入糖量過(guò)多，多余的糖就會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥胖，引發(fā)口腔病、糖尿病等多種疾病，嚴(yán)重的還會(huì)影響視力、記憶力等?！?2題詳解】本題考查提建議。要求根據(jù)【材料二】為人們?nèi)粘＿x用食物提出具體建議；根據(jù)材料二“除了我們常見(jiàn)的制糖原料——甘蔗、甜菜等含糖外，很多食物都含有糖。比如，100g豬肉約含1g糖，100g雞蛋約含1.3g糖，100g土豆約含16g糖，100g大米約含76g糖”可知，我們應(yīng)多吃含糖量低的食物，如：魚(yú)肉；少吃含糖量高的食物，如山楂等?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。原因：根據(jù)材料六首段“調(diào)查表明，近期，中國(guó)‘小胖墩’數(shù)量正在增加，而糖攝入量的增加與這一現(xiàn)象成正相關(guān)”，聯(lián)系材料四結(jié)尾段“但攝入過(guò)多，多余的糖就會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥胖”可知，體內(nèi)糖攝入量增加的兒童數(shù)量增多；根據(jù)材料五首段“研究表明，甜味是人類(lèi)出生后首先接受和追尋的味道，喜歡吃甜食是人的一種本能反應(yīng)”可知，人本能性喜歡甜食。原理：根據(jù)材料五結(jié)尾段“從生理上講，糖恐怕是正常事物中最接近‘癮品’的東西。人體在攝入糖的時(shí)候，負(fù)責(zé)提供快感的中樞神經(jīng)中的多巴胺受體會(huì)被激活，讓人產(chǎn)生類(lèi)似于期望達(dá)成、得到滿足的快樂(lè)”可知，糖會(huì)激活人體多巴胺受體讓人感到快樂(lè)，使人食糖成癮，兒童對(duì)食糖無(wú)法抗拒，致使多吃糖食（甜食），讓體內(nèi)糖攝入量增加，多余的糖轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥胖。四、寫(xiě)作（55分）以下二題，選做一題。24.題目：成長(zhǎng)的故事要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲?！敬鸢浮坷模撼砷L(zhǎng)的故事每個(gè)人的成長(zhǎng)，都是一次難忘的經(jīng)歷；每個(gè)人的成長(zhǎng)，都是一次心靈的洗禮。在成長(zhǎng)的歲月里，我們哭過(guò)、笑過(guò)，也正是因?yàn)榻?jīng)歷了這些酸甜苦辣，我們的成長(zhǎng)過(guò)程才會(huì)如此的多姿多彩，令人難忘。自從家里新添了弟弟，我的地位就直線下降，我不再是家里的“小公主”，家里一切需求都以弟弟為先，我心里不服氣，可也沒(méi)有辦法。搶吃的、弄臟作業(yè)、弄壞筆……弟弟的劣跡數(shù)不勝數(shù)，每當(dāng)我向爸爸媽媽訴苦時(shí)，他們一句話就打發(fā)了我：“弟弟小，你讓著弟弟。”我把所有的委屈都憋在了心里，我變得沉默了。而那天，我爆發(fā)了。就在弟弟把我最喜歡的一幅畫(huà)當(dāng)作垃圾塞進(jìn)垃圾桶的時(shí)候，剛剛走出屋的我，一個(gè)箭步竄到弟弟跟前，掄起大巴掌就朝弟弟粉嫩的屁股打了下去，留下了一個(gè)紅紅的“五指山”。頓時(shí)，“哇”的一聲，震耳欲聾的哭聲直沖云霄，“怎么了？”“你怎么打弟弟？”“弟弟才三歲呀！”“你是怎么當(dāng)姐姐的？”爸爸媽媽責(zé)備的話密集的襲來(lái)，我面紅耳赤，大聲吼道：“夠了，你們就知道向著他，他是你們的孩子，我就不是嗎？”爸爸媽媽當(dāng)場(chǎng)就愣住了，我心虛地看著他們，媽媽的眼圈紅了，在他們的目光里，有失望、有心疼，其中似乎還有很多我看不懂的東西。媽媽哽咽著：“傻孩子，你和弟弟都是爸爸媽媽的心頭肉，我們一樣愛(ài)你們。你這么大時(shí)，媽媽也舍不得你受到一點(diǎn)傷害。你都十四歲了，還不能體會(huì)爸爸媽媽的心嗎？”媽媽的眼淚順著臉頰流了下來(lái)，讓我的心一顫，是啊，我都已經(jīng)是一名初中生了，不再是小孩子了，怎么還這么任性呢？弟弟那么小，我怎么能……理解和寬容我都學(xué)到哪去了？我急忙走到爸爸媽媽面前承認(rèn)了錯(cuò)誤?！昂煤⒆樱　眿寢屝牢康匕盐覔г诹藨牙?。這一次事件讓我改變了很多，我不再與弟弟爭(zhēng)風(fēng)吃醋，而是成為教導(dǎo)弟弟、疼愛(ài)弟弟大姐姐。這次的經(jīng)歷深深地刻在我的記憶里，鞭策我不斷成長(zhǎng)！【解析】【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“成長(zhǎng)的故事”為題創(chuàng)作；文題中暗含寫(xiě)作對(duì)象“我（即寫(xiě)作人）”。每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有各種各樣經(jīng)歷，或喜、或悲、或奮斗、或努力、或成功、或失敗，正是這些經(jīng)歷編織成了一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的故事，編織成了多彩的人生……在作文中應(yīng)體現(xiàn)我們的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷促使我們走向成熟，擺脫稚嫩，作文應(yīng)體現(xiàn)我們思想逐漸成熟。作文可圍繞“成功、奮斗、努力、理解、寬容、蛻變、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、責(zé)任”等方向立意，立意應(yīng)積極向上體現(xiàn)初中生的精神風(fēng)貌。第二，文體及思路。本篇習(xí)作適合寫(xiě)成記敘文。開(kāi)篇可通過(guò)議論兼抒情的語(yǔ)言表達(dá)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中什么是不可或缺的，為下文的敘事做鋪墊。接下來(lái)，可采用對(duì)比表現(xiàn)手法，綜合運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，如動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等，生動(dòng)的記敘事件。事件可為：叛逆的我不服管教，經(jīng)常給班級(jí)“抹黑”，老師卻從未對(duì)我發(fā)過(guò)脾氣，我逐漸轉(zhuǎn)變；身為衛(wèi)生組長(zhǎng)，我不再像以前一樣在做值日時(shí)偷偷溜掉，我明白了每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)屬于自己的責(zé)任等，事件應(yīng)體現(xiàn)自己成長(zhǎng)變化的原因，最后表述自己成長(zhǎng)是什么來(lái)深化中心。25.補(bǔ)充完整后作文：我遇到了_______________要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲?！敬鸢浮坷模何矣龅搅擞绊懳乙簧娜诵r(shí)候，