酒泉市金塔縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題【帶答案】

2022～2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷七年級語文一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（共38分）1.閱讀下面的語段，完成題目。童話是孩子們“愛的禮物”。它常以怪dàn（）不經(jīng)的故事，[甲]地使孩子們學(xué)會感知愛，懂得愛，并讓他們確信：在做出所有的努力之后，一個美好的未來就在等待著他——而只有這種信念才能給他貯蓄力量，使他帶著自信和自尊安全健康地成長。童話保留了孩子干凈的心靈、美好的憧憬、澄澈的童年與美麗的靈感，而這些就是醞niàng（）幸福的甘泉。節(jié)選《童話是一輩子可以讀的書》（1）根據(jù)拼音填寫漢字，選出加線字正確的讀音。怪dàn（）不經(jīng)醞niàng（）貯蓄______（A.chǔB.zhù）澄澈______（A.chéngB.dèng）（2）填入橫線[甲]處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.處心積慮 B.別有用心 C.千方百計【答案】（1）①.誕②.釀③.B④.A（2）C【解析】【小問1詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字及字音辨析。①怪誕不經(jīng)：guàidànbùjīng，意思是指言語奇怪荒唐，不合常理。②醞釀：yùnniàng，本意是造酒的發(fā)酵過程，比喻做準(zhǔn)備工作。③貯蓄：zhùxù，釋義是儲存，積聚，指儲存的物品，把節(jié)約下來或暫時不用的錢存起來。故選B。④澄澈：chéngchè，意思是水清見底；清亮明潔；明白。故選A。【小問2詳解】本題考查選詞填空A.處心積慮：長期謀劃要干某件事（多含貶義）。B.別有用心：言論或行動中另有不可告人的企圖（多含貶義）。C.千方百計：想盡種種辦法；用出種種計謀。結(jié)合語境，此處將童話擬人化，指童話想盡辦法讓孩子們學(xué)會感知愛，懂得愛，故應(yīng)填“千方百計”；故選C。2.下列語句中沒有語病的一項是（）A.5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動。B.在暑假的戶外活動中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。C.為了規(guī)范義務(wù)教育階段的招生行為，長沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。D.將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.語意重復(fù)，“大約”與“左右”重復(fù)，刪去其一即可；B.不合邏輯，“防止”與“不要”連用，雙重否定表示肯定，否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“防止”或者“不要”；D.搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”與“產(chǎn)業(yè)”不搭配，可將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)展”。故選C。3.下列各句中加線詞語使用不正確的一項是（）A.在新的形勢下，我們更應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，見異思遷，積極進(jìn)取。B.從語文栗老師溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。C.這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。D.雖然同學(xué)們都聽膩了王同學(xué)講的游戲經(jīng)驗，但是他仍然強(qiáng)聒不舍?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查成語辨析。A.見異思遷：指意志不堅定，喜愛不專一。與“不斷學(xué)習(xí)”“積極進(jìn)取”相矛盾，貶義褒用；B.獲益匪淺：形容受到很大的益處和啟迪。使用正確；C.一反既往：完全與以前相反。使用正確；D.強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。使用正確；故選A。4.下列句子中標(biāo)點符號運(yùn)用不恰當(dāng)一項是（）A.“聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。B.“你到底去不去，小明？”媽媽急切地問道。C.“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。D.后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的正確使用能力。要求學(xué)生熟悉常見的標(biāo)點符號和使用要求，做好基礎(chǔ)知識的積累。D項使用有誤，第一個句號應(yīng)該改為分號，因為這兩個句子之間的意思是并列的關(guān)系，意思也沒有說完，所以不應(yīng)該用句號。5.結(jié)合語境，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ┯腥苏f，寬容是一種潤滑劑，；寬容是一種鎮(zhèn)定劑，；寬容是一米陽光，；④寬容是一座橋梁，。①可以消融彼此的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦③可以將彼此間的心靈溝通④可以使人在紛擾中恪守平靜A.②①④③ B.④①③② C.④②①③ D.②④①③【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)語句銜接。要抓住句子前后相互搭配，“潤滑劑”可以消除摩擦；“鎮(zhèn)定劑”讓人們平靜，“陽光”消除積雪，“橋梁”起到“溝通”的作用；故分別填入：②④①③；故選D。6.下列對文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（）A.馬致遠(yuǎn)，號東籬，宋代戲曲作家，代表作有《天凈沙·秋思》等。B.《秋天的懷念》是一篇懷念母親的文章。作者史鐵生以追憶的形式，用樸實的文字、平常的話語，寫出了母愛的深厚，也對生命和生存問題進(jìn)行了深刻反思。C.《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，這是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的一部回憶性散文集。D.《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》是古希臘流傳下來的?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。A.馬致遠(yuǎn)，元代戲曲作家，并非“宋代”。故選A。7.根據(jù)提示填空。（1）終古高云簇此城，_______________。（2）夜發(fā)清溪向三峽，_________________。（3）_______________，落花時節(jié)又逢君。（4）遙憐故園菊，___________。（5）________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（6）王灣的《次北固山下》一詩中，不但描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，而且蘊(yùn)含新事物都是從舊事物中孕育而生的自然理趣的詩句是：“______________，______________”（7）陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》中“___________，__________”書寫了詩人夢境中仍想著報國殺敵的壯志。（8）2022年北京冬奧會開幕，喜迎各地嘉賓，《論語》中表達(dá)這種喜悅的句子是：“______________，__________________？”【答案】①.秋風(fēng)吹散馬蹄聲②.思君不見下渝州③.正是江南好風(fēng)景④.應(yīng)傍戰(zhàn)場開⑤.不知何處吹蘆管⑥.海日生殘夜⑦.江春入舊年⑧.夜闌臥聽風(fēng)吹雨⑨.鐵馬冰河入夢來⑩.有朋自遠(yuǎn)方來?.不亦樂乎【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯字：蹄、渝、傍、蘆、闌、亦。名著閱讀。（5分）8.行者道：“你不跟唐僧取經(jīng)去，卻來這里怎的？想是你沖撞了師父，師父也貶你回來了？有甚貶書，拿來我看？”八戒道：“不曾沖撞他，他也沒什么貶書，也不曾趕我?！毙姓叩溃骸凹葻o貶書，又不曾趕你，你來我這里怎的？”八戒道：“師父想你，著我來請你的?！保?）選文中的“這里”是指____________________；豬八戒來到此地是為了請孫悟空去降伏____________________。（2）《西游記》中很多人物既保持著動物性，又有神的本領(lǐng)，還兼有人的特點。請從《西游記》人物當(dāng)中任選其一，結(jié)合原著簡要分析?！敬鸢浮浚?）①.花果山②.黃袍怪（2）例如：孫悟空：（1）動物性：長得一副猴相，雷公嘴、毛臉，具有猴子機(jī)敏乖巧、好動的習(xí)性；（2）神的本領(lǐng)（神性）：神通廣大，有七十二般變化的神奇本領(lǐng)；（3）人的特點（人性）：心高氣傲，容易沖動，愛捉弄人，信奉“一日為師終身為父”等。豬八戒：（1）動物性：豬八戒嘴臉和豬相似，有豬的貪吃、貪睡、懶惰等特點；（2）神的本領(lǐng)（神性）：天蓬元帥出身，會變身術(shù)，能騰云駕霧；（3）人的特點（人性）：愛耍小聰明，愛在師父面前進(jìn)孫悟空的讒言、動不動就喊“散伙”等。（學(xué)生能說出特點就可以）【解析】【小問1詳解】本題考查文學(xué)名著識記。由語段內(nèi)容可知此語段出自《西游記》第30回“邪魔侵正法意馬憶心猿”。孫悟空三打白骨精之后，唐僧誤以為孫悟空誤傷人命，將他趕回了花果山。取經(jīng)途中，路過碗子山時被黃袍怪抓住，八戒與沙僧不敵黃袍怪，八戒于是跑到花果山尋回孫悟空，打跑了黃袍怪，故“這里”是指花果山”，豬八戒請孫悟空去降服“黃袍怪”?！拘?詳解】本題考查對名著人物形象的分析能力。作答本題時要結(jié)合具體內(nèi)容與情節(jié)，重點抓住各種描寫對塑造人物形象的意義?！眲游镄浴笨梢詮呐c動物的外表、習(xí)性的相似處角度分析，“神性”可以從其超出人的能力的角度分析，“人性”可以從人的心理或性格或行為的角度分析。示例一：孫悟空：①動物性：毛臉雷公嘴，長得像猴子，好動、機(jī)敏、有時愛作弄別人，如猴子一般；②神的本領(lǐng)（神性）：有看穿妖魔幻相的火眼金眼，能一個筋斗十萬八千里，有七十二般變化，大鬧龍宮、地府、天宮都全身而退，神通廣大；③人的特點（人性）：有身為人類強(qiáng)者的擔(dān)當(dāng)——每遇危機(jī)挺身而出，歷經(jīng)艱辛百折不回，也有身為強(qiáng)者的高傲，自視高，好炫耀，易激怒等。示例二：豬八戒：①動物性：長著“蒲扇耳”“蓮蓬吊搭唇”“黑臉短毛，長喙大耳”，外形似豬，一頓要吃三五斗米飯，又貪睡、懶惰如豬；②神的本領(lǐng)（神性）：會三十六般變化，能騰云駕霧，也曾是天蓬元帥，后被天庭貶下凡；③人的特點（人性）：好逸惡勞，貪財好色，是非不分，意志不堅定，出“外勤”時就躲起來睡覺，見到美麗的女子就思量要留下來過日子，遇到困難就想著“散伙”等。二、閱讀理解（共35分）（一）（11分）閱讀《誡子書》，完成問題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！9.用“/”對下列句子畫出句讀。靜以修身，儉以養(yǎng)德。10.解釋詞語。廣才：_____________將復(fù)何及：_____________11.翻譯句子（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（2）淫慢不能勵精，險躁則不能治性。12.用自己的話說說你對文中“志”與“學(xué)”的關(guān)系是如何理解的？【答案】9.靜/以修身，儉/以養(yǎng)德10.①.廣才：增長才干②.將復(fù)何及：又怎么來得及11.（1）不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。（2）放縱懶散就不能振奮精神，急躁冒險不能陶冶性情。12.人一定要有志向，同時志向要專一，這樣才能潛心學(xué)習(xí)，不會輕易被改變?！爸尽笔恰皩W(xué)”的前提和動力，“學(xué)”是“志”的具體表現(xiàn)，一個勤學(xué)的人一定是一個有志向的人。（言之有理即可）【解析】【9題詳解】本題考查劃分句讀。“以”是表目的的連詞，其前面應(yīng)斷開。本句句意為：以寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。故劃分為：靜/以修身，儉/以養(yǎng)德?！?0題詳解】本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。①“非學(xué)無以廣才”句意為：不學(xué)習(xí)就無法增長才干。廣才：增長才干。②“將復(fù)何及”句意為：只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及。將復(fù)何及：又怎么來得及。【11題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：（1）明志，明確自己的志向；致遠(yuǎn)，實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。（2）淫，放縱；勵，振奮；險，冒險；治，陶冶?！?2題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。答題時需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，分析其含義即可。文章一方面要靠淡泊、寧靜以“明志”，時時將志放在眼前，不斷磨礪；一方面強(qiáng)調(diào)無“志”則不足以成學(xué)，以為沒有志向，則學(xué)無目標(biāo)必然學(xué)習(xí)龐雜，不能專一。諸葛亮教育兒子，要“淡泊”自守，“寧靜”自處，鼓勵兒子勤學(xué)勵志，從淡泊和寧靜的自身修養(yǎng)上狠下功夫?！胺?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。意思是說，不安定清靜就不能為實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而長期刻苦學(xué)習(xí)，要學(xué)得真知必須使身心在寧靜中研究探討，人們的才能是從不斷的學(xué)習(xí)中積累起來的；不下苦功學(xué)習(xí)就不能增長與發(fā)揚(yáng)自己的才干；沒有堅定不移的意志就不能使學(xué)業(yè)成功。志是學(xué)的前提和動力，學(xué)是志的具體表現(xiàn)，志和學(xué)都很重要，二者缺一不可，既要立志，更要學(xué)習(xí)?！军c睛】參考譯文：君子的行為操守，以寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？（二）（9分）閱讀《狼》，完成問題。一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。13.解釋下面加線的詞。顧野有麥場：_____________一狼洞其中：_____________意將隧入：_____________綴行甚遠(yuǎn)：_____________14.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？15.從這則寓言中，你得到了什么啟示？【答案】13.①.看、視②.打洞③.鉆洞④.緊跟著14.狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少啊？15.啟示：①像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識破的。②只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能取得勝利。（寫出一點意思符合即可）【解析】【13題詳解】本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：屠夫看見田野里有一個打麥場。顧：看、視。②句意：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：打洞。③句意：打算要鉆洞進(jìn)去。隧：鉆洞。④句意：緊跟著走了很遠(yuǎn)。綴：緊跟著?！?4題詳解】本題考查對重點句子的翻譯。翻譯時，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。重點詞語：黠，狡猾；頃刻，一會兒；斃，被殺死；詐，欺騙?！?5題詳解】本題考查對文本內(nèi)容理解和分析能力。解答此題的關(guān)鍵首先要整篇閱讀文言文，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出文章的中心，看看文章到底要表明一個什么觀點。結(jié)合文中語句“狼亦酷矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”，作者指出狼的狡猾奸詐，而嘲笑其頃刻而斃的結(jié)局，也間接贊揚(yáng)了屠戶的勇敢機(jī)智。由此談啟示即可。示例：①像狼一樣的惡人，不論怎樣狡猾狡詐，終歸要失敗的。②對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想，不能妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，爭取勝利。③對待像狼一樣的惡人，要勇敢地面對，勇敢機(jī)智地進(jìn)行斗爭，因為退縮，忍讓是沒有出路的。點睛】參考譯文：一個屠戶傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠戶害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠戶又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠戶看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠戶于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠戶的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠戶這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。（三）現(xiàn)代文閱讀（11分）閱讀下面的文章，完成后面的題目。一朵一朵的陽光周海亮①七月的陽光直直地烘烤著男人的頭顱，男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞蚱。他穿過一條狹窄的土路，土路的盡頭，趴著一座石頭和茅草壘成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口氣，輕輕叩響鐵銹斑斑的門環(huán)。少頃，伴隨著沉重的“嘎吱”聲，一個光光的暗青色腦殼出現(xiàn)在他的面前。②“你找誰？”男孩扶著斑駁的木門，打量著他。③“我經(jīng)過這里，迷路了?！蹦腥藢Ｗ⒌乜粗泻ⅲ澳懿荒芙o我一碗水？”他目送著男孩進(jìn)屋。然后在門前的樹墩坐下。④男孩端來了水。男人把一碗水一飲而盡。那是井水，清冽，甘甜，喝下去，酷熱頓消。男人滿足地抹抹嘴，問男孩：“只有你一個人嗎？你娘呢？”⑤“她下地了?！蹦泻⒄f，“她天黑才能回來，回來的路上她會打滿一筐豬草；回來后還得做飯，吃完飯她還得喂豬，或者去園子里澆菜……除了睡覺，她一點兒空閑都沒有。今天我生病了，我沒陪她下地?！雹蕖澳闵×藛幔俊蹦腥岁P(guān)切地問他。⑦“早晨拉肚子。不過現(xiàn)在好了?！蹦泻⒄ＵＱ劬φf。⑧“你今年多大？”男人問他，“七歲？”⑨“你怎么知道我七歲了？”男孩盯著男人。⑩男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的腦殼。男孩機(jī)警地跳開，說：“我不認(rèn)識你?！?“你們怎么不住在村子里了？”男人笑笑，手僵在空中。?“本來是住在村子里的，我爹和別人打架，把人打殘，跑了，娘說她在村子里抬不起頭，就搬到山上來。娘說他的罪，頂多夠判三年，如果他敢承擔(dān)，現(xiàn)在早就出來了……可是他跑了。”?男孩又給男人一碗水，男人再次喝得精光。燥熱頓消，久違的舒適從牙齒直貫?zāi)_底。男人將空碗放在樹墩上，問男孩：“你和你娘，打算就這樣過下去嗎？”?男孩仰起頭：“娘說，在這里等爹?！?“可是他逃走了。他怕坐牢，逃走了……你們還能等到他嗎？”?“不知道?！蹦泻⒄f，“我和我娘都不知道?？墒悄镎f我們在這里等著，就有希望。如果他真的回來，如果他回來以后連家都沒有了，他肯定會繼續(xù)逃亡。那么，這一輩子，每一天，他都會提心吊膽……”?“就是說你和你娘仍然在乎他？”?“是的。他現(xiàn)在不是我爹，不是娘的男人?！蹦泻⒄J(rèn)真地說，“可是如果他回來，我想我和我娘，都會原諒他的。”?男人嘆一口氣，站起來，似乎要繼續(xù)趕路。突然他頓住腳步，問男孩：“你們?yōu)槭裁匆车糸T前這些樹？”?“因為樹擋住了房子?！蹦泻⒄f，“娘說萬一哪一天，你爹知道我們住在這里，突然找回來，站在山腰，卻看不到房子，那他心里，會有多失望吶！他會轉(zhuǎn)身就走，再也不會回來吧？娘砍掉這些樹，用了整整一個春天……”?男人沉默良久。太陽靜靜地噴射著火焰，世間的一切仿佛被烤成了灰燼。似乎，有生以來，男人還是頭一次如此暢快地接受這樣炙熱的陽光。?他低下頭，問男孩：“我能再喝一碗水嗎？”?這一次，他隨男孩進(jìn)到屋里。他站在角落里，看陽光透過窗欞爬上灶臺。?“看到了嗎？”男孩說，“灶臺上，有一朵陽光。”?“一朵？”?“是的，娘這么說的。娘說陽光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成團(tuán)，就連成了片，就有了春天。分開，又變成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的陽光聚聚合合，就像世上的人們，就像家?！蹦泻咽M水的碗遞給男人，“娘還說，爬上灶臺的這朵陽光，某一天，也會照著爹的臉呢?！?男人喝光第三碗水。他蹲下來，細(xì)細(xì)打量男孩的臉。男人終于流下一滴淚，為男孩，為男孩的母親，也為自己。他從懷里掏出一張照片，哽咽著，塞給男孩。他說：“從此以后，你和你娘，再也不用擔(dān)驚受怕了……可是你們，至少，還得等我三年。”?照片上，有年輕的男人、年輕的女人，以及年幼的男孩。?男人走出屋子，走進(jìn)陽光之中。一朵一朵的陽光，抱成了團(tuán)，連成了片，讓男人不想再逃了……16.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。17.認(rèn)真體會下面句子中加點詞，說說這表現(xiàn)出男人怎樣的心理？探了探身子，他想摸摸男孩青色的腦殼。男孩機(jī)警地跳開，說：“我不認(rèn)識你?！薄澳銈冊趺床蛔≡诖遄永锪?？”男人笑笑，手僵在空中。18.“娘”是一個怎樣的人？請結(jié)合小說的內(nèi)容簡要分析。19.請簡要分析文章最后一段的作用。【答案】16.示例一：負(fù)罪逃跑（傷人外逃、犯錯外逃）的男人在妻子的寬容善良或親情（愛、家人、妻兒、妻子）的感召下醒悟，決定自首。（認(rèn)罪伏法后回家好好生活。）示例二：妻子的寬容善良或家人（妻兒）的愛喚醒了負(fù)罪逃跑的男人（丈夫），男人決定自首。（認(rèn)罪伏法后回家好好生活。）17.看到多年未見的兒子時，父親對兒子的愧疚之情涌上心頭和遭到兒子拒絕的尷尬之情。18.勤勞善良堅強(qiáng)寬容細(xì)心等，學(xué)生只要能結(jié)合文中說出特點即可。19.結(jié)構(gòu)上：①篇末點題，與標(biāo)題“一朵一朵的陽光”呼應(yīng)；②首尾呼應(yīng)，與文章開頭描寫陽光呼應(yīng)；③點明文章的中心（或篇末點題）內(nèi)容上：親情的溫暖、愛的力量喚醒了負(fù)罪逃跑的男人自首；通過寫景暗示家的團(tuán)圓、愛的力量讓男人鼓起勇氣，決定自首。【解析】【16題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括。概括文章主要內(nèi)容可以采用如下方法：“什么人”＋“在什么情況下”＋“做什么事”＋“什么結(jié)果”。仔細(xì)閱讀文章，本文主人公是：犯錯外逃的男人（丈夫）。事件：男人（丈夫）因打傷別人逃跑，回到家，在妻子（家人）的寬容善良或親情的感召下幡然悔悟，親情的溫暖、愛的力量讓男人（丈夫）鼓起勇氣，不再逃亡，決定投案自首。結(jié)果：認(rèn)罪伏法后回家好好生活。據(jù)此概括?！?7題詳解】本題考查分析人物心理的能力。人物的心理描寫作用：通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。“探了探身子”可以看出男人很長時間沒見到孩子了，心中感到愧疚，非常想愛撫孩子，表達(dá)對孩子的關(guān)愛；“男孩機(jī)警地跳開”孩子因多年未見到他而生疏；“男人笑笑”“手僵在空中”，寫出了男人的行為遭到孩子拒絕后的尷尬之情（難為情）?！?8題詳解】本題考查分析人物形象。分析小說中的人物形象，答題步驟：①答出描寫人物的方法。（肖像、語言、動作、心理；側(cè)面描寫）②答出這些方法的具體內(nèi)容（找最能表現(xiàn)人物特點的重點詞語和句子。）③針對具體內(nèi)容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。結(jié)合第⑤段“‘她天黑才能回來，回來的路上她會打滿一筐豬草；回來后還得做飯，吃完飯她還得喂豬，或者去園子里澆菜……除了睡覺，她一點兒空閑都沒有’”，可看出“娘”勤勞。從早到晚忙農(nóng)田。忙家務(wù)，一點空閑都沒有。結(jié)合第?段“‘可是娘說我們在這里等著，就有希望’”，?段“‘可是如果他回來，我想我和我娘，都會原諒他的’”，可看出“娘”寬容（善良）。原諒丈夫錯誤行為，撐起家庭，執(zhí)著等待丈夫回來。結(jié)合第?段“‘本來是住在村子里的，我爹和別人打架，把人打殘，跑了，娘說她在村子里抬不起頭，就搬到山上來。娘說他的罪，頂多夠判三年，如果他敢承擔(dān)，現(xiàn)在早就出來了……可是他跑了’”，可看出“娘”堅強(qiáng)。丈夫負(fù)罪逃跑，面對壓力，沒有倒下，獨(dú)自撫養(yǎng)兒子，撐起家庭。結(jié)合第?段“‘是的，娘這么說的。娘說陽光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成團(tuán)，就連成了片，就有了春天。分開，又變成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的陽光聚聚合合，就像世上的人們，就像家。”男孩把盛滿水的碗遞給男人，“娘還說，爬上灶臺的這朵陽光，某一天，也會照著爹的臉呢’”，可看出“娘”樂觀，愛家（重視親情）。丈夫負(fù)罪逃跑后，艱難地?fù)纹鸺彝ィ刈〖彝?，堅信?fù)罪逃跑的丈夫會回來自首，堅信家人的親情能喚起丈夫?qū)彝サ臒釔?，喚醒丈夫敢于承?dān)罪過的勇氣。結(jié)合第?段“‘娘說萬一哪一天，你爹知道我們住在這里，突然找回來，站在山腰，卻看不到房子，那他心里，會有多失望吶……娘砍掉這些樹，用了整整一個春天’”，可看出“娘”細(xì)心。擔(dān)心丈夫回家后，因為門前大樹遮擋，看不到房子而失望，砍了門前樹?！?9題詳解】本題考查理解分析段落作用。平常練習(xí)時應(yīng)掌握小說結(jié)尾的一般作用：結(jié)構(gòu)上能照應(yīng)前文，主題上更好地深化主題，人物上能更好地突出人物性格。本文最后一段結(jié)構(gòu)上，篇末點題，首尾呼應(yīng)?！白哌M(jìn)陽光之中。一朵一朵陽光”與標(biāo)題“一朵一朵的陽光”相呼應(yīng)；同時也與文章開頭“七月的陽光直直地烘烤著男人的頭顱，男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞蚱”描寫陽光的句子相呼應(yīng)；內(nèi)容上，丈夫負(fù)罪逃跑后，妻子艱難地?fù)纹鸺彝?，守住家庭，等候丈夫回來。妻子的寬容善良的愛喚醒了?fù)罪逃跑的男人，男人決定自首，認(rèn)罪伏法后回家好好生活。“一朵一朵的陽光，抱成了團(tuán)，連成了片，讓男了文章的中心：親情的溫暖、愛的力量喚醒了負(fù)罪逃跑的男人自首。據(jù)此整理作答。（四）詩歌鑒賞（4分）秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。20.古人寫詩講究煉字，談?wù)勗姼柚小芭拧弊值谋磉_(dá)效果。21.全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【答案】20.排，在這里是排開、推開的意思，有沖破之意。形象地寫出了仙鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，充滿了動感，展現(xiàn)了秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象，使“實”和“虛”便融合在了一起，給予讀者秋天的生機(jī)和素色，更是一種高揚(yáng)的氣概和高尚的情操。21.表達(dá)了詩人積極高昂的精神面貌與豁達(dá)樂觀的心境，也表達(dá)了詩人愿為理想而奮斗的英雄氣概?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查煉字。煉字題答題步驟：第一步，解釋該字詞在詩句中的含義；第二步，展開聯(lián)想把該字詞放入原句描述景象；第三步，點出該字詞烘托了怎樣的意境或者表達(dá)了詩人怎樣的感情?！扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄”一句，詩人抓住秋天“一鶴凌云”這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象，這是實寫。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄，這是想象，虛寫。雖然，這鶴是孤獨(dú)的，然而它所呈現(xiàn)出來的氣勢，卻是非凡的。一個“排”字，有推、沖破的意思，文中指秋日晴空萬里，一只仙鶴排開云層扶搖直上，生動形象地寫出了黃鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢表面寫鶴，其實寫的也是詩人自己，表現(xiàn)出奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷?！?1題詳解】本題考查理解作者思想感情的能力。依據(jù)“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”和作者被貶的創(chuàng)作背景可知，我們感受到詩人并沒有受到當(dāng)時自身處境和秋天凄冷的影響；依據(jù)“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”可知，與其他詩人“悲秋”相反，詩人在詩中表達(dá)了對秋天的喜愛之情，表現(xiàn)出在逆境中越挫愈勇、樂觀向上的豪壯情懷。據(jù)此作答即可。三、綜合性學(xué)習(xí)（共7分）每年的4月23日是“世界讀書日”，很多國家和地區(qū)都會在這一天開展豐富多彩的讀書活動，可見，讀書的重要性已經(jīng)被人們廣泛地認(rèn)識到。金塔縣某中學(xué)七年級某班開展“少年正是讀書時”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。22.請你為本次活動設(shè)計一個宣傳標(biāo)語。23.列舉你最喜歡的圖書，寫在橫線上，不少于三本圖書。24.假如你的媽媽平時反對你閱讀課外書籍，請你寫一段話勸說你的媽媽。（要求引用一句讀書名言，不超過100字）【答案】22.示例：少年正是讀書時，若到白首悔已遲23.示例：《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》《假如給我三天光明》24.示例：媽媽，“知識就是力量”，閱讀課外讀物，可以增見識長學(xué)問，拓展思路，改變思維習(xí)慣，還可以陶冶性情，凈化心靈、修身養(yǎng)性。通過閱讀獲得的知識，別人偷不走，搶不掉；通過閱讀增強(qiáng)的自信、增添力量，是最動人的光芒。您覺得呢？【解析】【22題詳解】本題考查擬寫宣傳語。圍繞“少年正是讀書時”的主題來擬寫，開放性試題，答案不唯一。示例：用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生。23題詳解】本題考查書目列舉。只要思想健康、積極向上的書都可以。示例：《紅巖》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》【24題詳解】本題考查勸說詞。開放性試題，答案不唯一。示例：媽媽，您聽過“書中自有黃金屋”這句話吧？閱讀思想健康的課外書籍能夠開闊我們的視野，提升我們的語文素養(yǎng)，更有利于我的學(xué)習(xí)成績的提升，所以您讓我讀課外書吧，好嗎？四、作文（共40分）25.作文人的性格特征、精神特質(zhì)，往往在日常小事中呈現(xiàn)。在家庭聚會的機(jī)智問答中，我發(fā)現(xiàn)了謝道韞的聰慧和機(jī)敏；在一次一次要兒子“好好兒活”的叮嚀中，我看到了史母的慈