高中語文 課時 周測 月考 金岳霖先生 蘇教版必修2

17．金岳霖先生自學(xué)導(dǎo)航Ⅰ.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本文選取富有趣味的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。2.品味本文平實(shí)而有韻味的語言風(fēng)格。3.認(rèn)識金岳霖先生的精神品格，學(xué)習(xí)他的治學(xué)精神。Ⅱ.學(xué)法建議：這是一篇寫人的記敘散文，是著名作家汪曾祺先生為懷念他的老師——著名學(xué)者金岳霖先生而寫的一篇回憶性散文。文章通過一系列趣事，表現(xiàn)了金岳霖先生是一個“為人天真、熱愛生活”的人?！督鹪懒叵壬肥沁x學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)時重點(diǎn)鑒賞寫人記事類散文的細(xì)節(jié)美。學(xué)生可先從感性和理性角度解讀文后鏈接的學(xué)習(xí)材料，了解什么是細(xì)節(jié)、細(xì)節(jié)的魅力何在，然后再從作品中各選幾個傳神寫照的細(xì)節(jié)進(jìn)行鑒賞。汪曾祺是當(dāng)代著名作家，其散文別具一格，經(jīng)歷了一輩子的寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)了良好的語言表達(dá)能力，語言平實(shí)而有韻味。如描寫金岳霖對學(xué)生講《紅樓夢》里的哲學(xué)時有一插曲：“他把右手伸進(jìn)后脖領(lǐng)，捉出了一個跳蚤，捏在手指里看看，甚為得意。”事件、情境本身就很有趣味性，作者只是照直說來，并沒有過多的精雕細(xì)琢，但留有閱讀品味的余地。又如描寫金岳霖先生與朋友的交往：“君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，閑話片刻而已?！边@些語句中間沒有可有可無的文字，也許老作家行文至此，自己都沒有意識到，而具有感染力的簡潔而暢達(dá)的文風(fēng)已經(jīng)凝聚在字里行間了。這種平實(shí)而有韻味的語言風(fēng)格也是我們學(xué)習(xí)時重點(diǎn)把握的。Ⅲ.課前預(yù)習(xí)：（一）字詞讀音1．給下列加點(diǎn)的字注音。⑴麂皮（）⑵氈子（）⑶釋鰥（）⑷祭祀（）⑸熙攘（）⑹汜水（）2．請辨別下列多音字的讀音：混合呢絨稱贊混蛋干嗎呢對稱（二）字形識記3．把下列詞語中的錯別字，寫在橫線上。①枯躁無味②深居檢出③熙熙嚷嚷④推理演譯（三）詞義辨析4．再讀課文，解釋下列加點(diǎn)的詞：（1）演繹：（2）搜羅：（3）深居簡出：（4）熙熙攘攘：（5）君之子交淡如水：（6）出風(fēng)頭：5．漢字中有很多形似字，請你細(xì)心辨別下列字形，并試著組詞：瀨舐柯滂獺舔軻磅瀟儒揪簫濡愀（四）文學(xué)常識6．汪曾祺（1920—1997），人，中國現(xiàn)當(dāng)代作家。作品有

、

等。他以散文筆調(diào)寫小說，作品在疏放中透出凝重，于平淡中顯現(xiàn)奇崛，情韻靈動淡遠(yuǎn)，風(fēng)致清逸秀異。跟蹤訓(xùn)練一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音與所給注音全都相同的一組是 （）A．藉(jiè)枕藉蘊(yùn)藉慰藉杯盤狼藉B．靡(mǐ)靡費(fèi)披靡奢靡靡計(jì)不施C．塞(sài)邊塞出塞要塞塞翁失馬D．乘(chénɡ)上乘乘機(jī)乘便千乘之國2.下列各組中有錯別字的一項(xiàng)是 （）A.他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕陽光。因此他的呢帽的前沿壓得比較低，腦袋總是微微地仰著。

B.聞一多先生有一陣穿一件式樣過時的灰色舊夾袍，是一個親戚送給他的，領(lǐng)子很高，袖口極窄。

C.金先生治學(xué)精深，而著作不多。除了一本大學(xué)叢書里的《邏輯》，我所知道的，還有一本《論道》。D.他講著講著，忽然停下來，把右手伸進(jìn)后脖頸，捉出了一個跳蚤，捏在手指里看看，甚為得意。3.下面句子中，加點(diǎn)的“的”字使用不夠恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （）A.金先生的樣子有點(diǎn)怪。他常年戴著一頂呢帽，進(jìn)教室也不脫下。

B.他后來配了一副眼鏡，這副眼鏡一只的鏡片是白的，一只是黑的。

C.朱自清先生有一陣披著一件云南趕馬人穿的藍(lán)色氈子的一口鐘。

D.沈先生有時拉一個熟人去給少數(shù)愛好文學(xué)、寫寫東西的同學(xué)講一點(diǎn)什么。4.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)是 （）A.每一學(xué)年開始，給新的一班學(xué)生上課，他的第一句話總是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是對你們不尊重，請?jiān)彙！盉.聯(lián)大有一次在龍?jiān)频拈L子、蔣介石的干兒子龍繩武家里開校友會，——龍?jiān)频拈L媳是清華校友，聞先生在會上大罵“蔣介石，王八蛋！混蛋！”C.金先生想了一想，說：“林國達(dá)同學(xué)，我想問你一個問題：Mr．林國達(dá)isperpenticulartotheblackboard（林國達(dá)君垂直于黑板），這什么意思？”D.我給他畫了幾個青頭菌，牛肝菌，一根大蔥，兩頭蒜，還有一塊很大的宣威火腿?！鹜仁呛苌偃氘嫷摹?.下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （）A.金先生朋友很多，時常來往的，有梁思成、林徽因夫婦，沈從文，張奚若……君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，閑話片刻而已。B.金先生晚年深居簡出。他常和一個蹬平板三輪車的約好，每天蹬著他到王府井一帶轉(zhuǎn)一大圈。C.王府井熙熙攘攘，誰也不會知道這位東張西望的老人是一位一肚子學(xué)問，為人天真、熱愛生活的大哲學(xué)家。D.金先生教邏輯。邏輯是西南聯(lián)大規(guī)定文學(xué)院一年級學(xué)生的必修課，班上學(xué)生很多，上課在大教室，坐得滿滿的，濟(jì)濟(jì)一堂。6.下列各句中，有語病的一句是 （）A.我在《沈從文先生在西南聯(lián)大》一文中提到過金先生。有些事情在那篇文章里沒有寫進(jìn)，覺得還應(yīng)該寫一寫。B.他就這樣穿著黃夾克，微仰著腦袋，深一腳淺一腳地在聯(lián)大新校舍的一條土路上走著。C.他到處搜羅大梨、大石榴，拿去和別的教授的孩子比賽。比輸了，就把梨或石榴送給他的小朋友，他再去買。D.她是學(xué)建筑的，但是對文學(xué)的趣味極高，精于鑒賞，所寫的詩和小說如《窗子以外》、《九十九度中》風(fēng)格清新，一時無二。二、課內(nèi)語段閱讀閱讀下面的文字，完成7～10題。（1）金先生上課有時要提問，那么多的學(xué)生，他不能都叫得上名字來，——聯(lián)大是沒有點(diǎn)名冊的，他有時一上課就宣布：“今天，穿紅毛衣的女同學(xué)回答問題?！庇谑撬写┘t衣的女同學(xué)就都有點(diǎn)緊張，又有點(diǎn)興奮。那時聯(lián)大女生在藍(lán)陰丹士林旗袍外面套一件紅毛衣成了一種風(fēng)氣?！┧{(lán)毛衣、黃毛衣的極少。問題回答得流利清楚，也是件出風(fēng)頭的事。金先生很注意地聽著，完了，說：“Yes！請坐！”（2）金先生是個單身漢（聯(lián)大教授里不少光棍，楊振聲先生曾寫過一篇游戲文章《釋鰥》，在教授間傳閱），無兒無女，但是過得自得其樂。他養(yǎng)了一只很大的斗雞（云南出斗雞）。這只斗雞能把脖子伸上來，和金先生一個桌子吃飯。他到處搜羅大梨、大石榴，拿去和別的教授的孩子比賽。比輸了，就把梨或石榴送給他的小朋友，他再去買。（3）金先生朋友很多，除了哲學(xué)家的教授外，時常來往的，據(jù)我所知，有梁思成、林徽因夫婦，沈從文，張奚若……君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，閑話片刻而已。金先生對林徽因的談吐才華，十分欣賞。現(xiàn)在的年輕人多不知道林徽因。她是學(xué)建筑的，但是對文學(xué)的趣味極高，精于鑒賞，所寫的詩和小說如《窗子以外》、《九十九度中》風(fēng)格清新，一時無二。林徽因死后，有一年，金先生在北京飯店請了一次客，老朋友收到通知，都納悶：老金為什么請客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。”7．第一段文字中說“西南聯(lián)大是沒有點(diǎn)名冊的”，這表現(xiàn)了這所大學(xué)怎樣的辦學(xué)風(fēng)格？

8．當(dāng)金先生宣布“穿紅毛衣女同學(xué)回答問題”時，為什么所有穿紅毛衣的女同學(xué)都有點(diǎn)緊張又有點(diǎn)興奮呢？

9．從引文（2）可以知道金岳霖先生是個

，但是他并不以此為苦，反而過得

；他沒有孩子，養(yǎng)了一只很大是

為伴；但是，他確實(shí)是一個很喜歡孩子的人，因?yàn)樗?jīng)常

。10．林徽因死后，金先生為什么在北京飯店大張旗鼓的招待大家呢？這一舉動表現(xiàn)金先生什么樣的性格？鏈接高考(年高考試題北京卷)閱讀下面的作品，完成1～4題。（18分）濕濕的想念七十年前，爺爺沿著一條沅水，走出山外，走進(jìn)那所無法畢業(yè)的人生學(xué)校，讀那本未必都能看懂的大書。后來，因?yàn)槎亲拥睦Ь胶皖^腦的困惑，他也寫了許多本小書和大書，里面有許多很美的文字和用文字作的很美的畫卷，這些文字與畫托舉的永遠(yuǎn)是一個沉水邊形成的理想。七十年后，我第一次跑到湘西山地，尋回到沅水上游，尋找爺爺一生都離不開的故水故土。正值冬季，湘西竟還處處蔥蘢青翠，與北方都市的昏灰底色成鮮明對比。山還是那座山，灣依舊是那道灣，但橋已不是那座橋，房也不是那幢房，人是新人物，事是新故事了。鳳凰城鎮(zhèn)里風(fēng)味獨(dú)特的吊腳樓，也被速生的鳳頭磚瓦樓漸漸替代，這片土地已悄悄變了模樣。看不到了，爺爺，你的印象或者只是你的夢想。你筆下的那種種傳說、風(fēng)情和神奇故事，我怎么想象它們曾經(jīng)在這山地水域中發(fā)生過，流動過，輝煌過，閃耀過？而眼前的這支清流，亦負(fù)載，亦推托，一點(diǎn)也不動聲色。而我回到這里，并不是要尋找你七十年前的起點(diǎn)，有多少風(fēng)景將永遠(yuǎn)不能回來，我只想讀一讀你的天地，這里有著必須刻意維護(hù)而能留存下去的東西。在水邊長大、水邊懂事，爺爺?shù)牡谝凰鶎W(xué)校就是這條沅水。他在自傳中說：“我感情流動而不凝固，一派清波給予我的影響實(shí)在不小。我幼小時較美麗的生活，大部分都同水不能分離。我的學(xué)?？梢哉f是在水邊的。我認(rèn)識美，學(xué)會思索，水對我有極大的關(guān)系?！彼o爺爺三樣?xùn)|西：水給了他想象力和自己的思索方式。爺爺認(rèn)識字，是從私塾小學(xué)校開始，而他認(rèn)識課本上無從寫出的豐富人生，卻是在校園外，在老街店鋪、橋頭渡口、水上人家……沒有誰來教他，他用眼睛、耳朵和機(jī)敏的鼻子接受水邊的光色、聲音和氣味給予一顆小小心靈的感覺，把各種事物的內(nèi)容和意義在游戲中融合，豐富自己的想象，最終凝聚為他對生活對世界的獨(dú)特思索。水給了他堅(jiān)忍柔韌的性格。爺爺曾說過：“水的德性為兼容并包，從不排斥拒絕不同方式浸入生命的任何離奇不經(jīng)事物，卻也從不受它的玷污影響?！彼男愿袼坪跆貏e脆弱，且極容易就范；其實(shí)則柔弱中有強(qiáng)韌，如集中一點(diǎn)，即使涓涓細(xì)流，也能滴水穿石，無堅(jiān)不摧。水的性情品格，恰好是爺爺一生處世方式的寫照。他是那么溫和，又是那么倔，倔得從從容容。水激發(fā)他對人世懷抱虔誠的愛與希望。正如爺爺說過的那樣：“水教給我黏合卑微人生的平凡哀樂，并做橫海揚(yáng)帆的美夢?！薄懊缐簟敝刑N(yùn)含著他的人生熱望。他執(zhí)著地用自然的美、人性的美、古代文明的確美編織樸實(shí)單純的理想。雖然他不奢望以此取代社會理想，但是他熱切地希望能為百病纏身的民族喚回一些健康的記憶、美好的夢想。爺爺曾說：“值得回憶的哀樂人事常是濕的?！贝藭r我的眼睛也是濕的了，誰能體會他那種熱情洋溢之中的憂慮，幽默后面的隱痛，微笑之間的悲涼，悲涼之外的深重的愛！很多年，我們和他一起生活，可是我們不懂。水邊學(xué)校水邊書，我是否來得太晚？盡管爺爺從二十歲起就離開了家鄉(xiāng)，但這一片水土上的光輝，在爺爺生命中終生不滅，我記得爺爺最后的目光，默默地，停留在窗外的四季中，停留在過去的風(fēng)景里。爺爺，有一天我要送你回來，輕輕地，回到你的土地，回到你的風(fēng)景里。那風(fēng)里雨里，透明的陽光里，透明的流水里，有我濕濕的想念，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。（取材于沈紅《濕濕的想念》）注釋：①本文中的“爺爺”指作家沈從文（1902—1988）1．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（4分）（）（）A．本文側(cè)重描述故鄉(xiāng)的風(fēng)景和水邊的生活對沈從文一生不可磨滅的景響。B．文中的“書”有的地方指爺爺?shù)膭?chuàng)作，有的地方比喻大千世界、豐富人生。C．“水”的兼容并包、柔弱中有強(qiáng)韌的品德賦予了爺爺漸和而倔強(qiáng)的性格。D．結(jié)尾一段表達(dá)了作者在爺爺?shù)挠猩昱惆樗氐焦枢l(xiāng)的熱切和憧憬。E．文章通過回到爺爺故鄉(xiāng)的所見所想，集中表達(dá)了物是人非的歷史滄桑感。2．文章第一段指出“這些文字與畫托舉的永遠(yuǎn)是一個沅水邊形成的理想”，說說這“理想”是什么？（4分）答：3．結(jié)合“濕”字在文章中的特定含義，說說為什么沈從文認(rèn)為“值得回憶的哀樂人事常是濕的”？（6分）答：4．沈從文從二十歲起就離開了家鄉(xiāng)，有位評論家卻說“沈從文在一條長達(dá)千里的沅水上生活了一輩子”。結(jié)合本文，談?wù)勀銓@種說法的理解。（4分）答：能力提升閱讀下面的作品，完成1～4題。貝多芬：一個巨人何為客人敲開了貝多芬家的門?！八豢辖右娔愕模迸畟蛘驹陂T檻上為難地說，“他任誰都不肯接見他厭惡別人去打擾他，他要的是孤獨(dú)和安靜……”但是這個好心腸的士人經(jīng)不住喜人的苦苦要求，捏弄著她的圍裙答壓去試試看。她帶領(lǐng)來客到貝多芬工作的屋子，在那里最惹人注目的是兩只對放的大鋼琴。女傭在一旁指點(diǎn)著說：“在這只鋼琴上他工作，在那只琴上經(jīng)常彈奏。別以為這房間雜亂無章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來發(fā)覺那是徒然的．他不喜歡我整理房間，就算整理好了，兩分鐘自就會弄得零亂不堪。過去那一邊是他的廚房，他自己做東西吃，吃得這樣簡單隨便，也不讓我?guī)退稽c(diǎn)忙?？蓱z他幾乎完全聾了，又常常不舒服，什么聲音他都聽不清楚，看著真教人難受．還有他那個流氓一樣的侄子，一天到晚來麻煩他。——瞧，他下來了，我希望他不套責(zé)怪我?！背林氐哪_步聲踏在樓梯上清晰可聞．到第二層的時候，他稍稍停留。隨后他走進(jìn)門來了。一個軀體五尺左右的人，兩肩極寬闊，仿佛要挑起整個生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子，而他給人明顯的印象就是他能擔(dān)負(fù)得起。這一天他身上的衣服是淡藍(lán)色的，胸前的紐扣作黃色，里面一件純白的背心，所有這些看上去都已經(jīng)顯得十分陳舊，甚至是不整潔的。上衣的背后似乎還拖著什幺東西，據(jù)女傭解釋，那拖在衣服后面的是一具助聽器，可是早已失去效用了。他無視于屋內(nèi)的人，一徑走向那只巨熊一樣蹲伏著的大鋼琴旁邊，于是習(xí)慣地坐下來，拿起一管筆，人們可以看見他那只有力的大手。客人帶著好像敬畏又好像憐惜的神情，默不作聲地望著他。他的臉上呈現(xiàn)出一個悲劇，一張涵蓄了許多愁苦和力量的臉。欠一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，奸像有生以來從未梳櫛過。深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光：長而笨重的鼻于下一張緊閉的嘴，村著略帶方形的下頷，整個描繪出堅(jiān)韌無比的生的意志。女傭略一躊躇后，走上前擊引起他的注惠，可是他的表情是不耐煩的．“什么？又是怎么了?”他大聲說。接下去倒像在自言自語：“倒楣，今天!哦，今天我碰到的那些孩子，對我嘲笑，捉弄我，模仿我的樣子?！迸畟蛳蚩腿酥噶酥?。貝多芬說：“誰?那是誰?”他又粗著嗓子喊：“你們說的聲音大些，我是個聾子!”客人小心翼翼遞過去一張字條。貝多芬戴上眼鏡，專注地凝望了一會，“好，你們竟敢到獸穴里來抓老獅的毛，”他說，雖然嚴(yán)肅。但臉土浮現(xiàn)善良的微笑，“你們很勇敢……可是你們不容易了解我，也很難使我聽懂你們的話．過來坐在我旁邊，你們知道我聽不見的?！彼们米约旱亩洌S手拿過來一張紙一支鉛筆給客人?？腿嗽诩埳蠈懙馈拔覀円滥愕纳?，把你的消息帶給萬千大眾，使他們了解你真實(shí)的好靈魂?！笨戳诉@幾句話，一滴淚在大音樂家眼里閃光。他喃喃地如同獨(dú)語：“我的好是魂!人家都當(dāng)我是個厭世者，你們怎么會想到這個!在這里我孤零地坐著，寫我的音符——我將永遠(yuǎn)聽不見音樂，但是在我心里發(fā)出的回響，較任何樂器上演奏的都美。我有時不免嘆息，我真軟弱……一個音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺?！必惗喾疑裢卣f：“一個人到田野去，有時候我想一株樹也比一個人好……”他接著說：“你可能想到我——一座峰嶺已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來?”貝多芬激動而又沉郁的情緒深深感染了來訪者，客人不斷寫下筆記。命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中，這猶如一座水無天日的幽囚的小室，牢牢地困住了他．不過反過來在另一方面，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂所隔絕的安靜。他誠然孤獨(dú)．可是有“永恒”為伴。貝多芬留客人在他屋子里吃簡便的晚譬．在晚餐桌上說起他往昔的許多故事，包括他在童年時跟海登和巴哈學(xué)習(xí)時的生活，包括他為了糊口指揮鄉(xiāng)村音樂隊(duì)的生活。貝多芬還向他的客人敘述自己最后一次出席指揮音樂會……他對客人大聲說：“聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個樂隊(duì)只能真出我在一分鐘里希望寫出的音樂!”(選自《文藝春秋副刊》，1947年2月15日第1卷第2期，略有改動)1．貝多芬把客人的來訪稱為“竟敢到獸穴里來抓老獅的毛”，是因?yàn)槭裁矗?．“一滴淚在大音樂家眼里閃光”，貝多芬被感動了。他的態(tài)度與心理發(fā)生了變化。造成這一變化的原因是什么？3．“他誠然孤獨(dú)，可是有‘永恒’為伴?！备鶕?jù)你對全文的理解尤其是對人物形象的把握，與貝多芬為伴的“永恒”指的是什么？4.從下列題目中任選一個，寫一篇300字左右的賞析短文。(1)“巨人”的述說——簡析《貝多芬：一個巨人》的語言描寫(2)“老獅”的畫像——談?wù)劇敦惗喾遥阂粋€巨人》的肖像描寫(3)他者的視角——試析《貝多芬：一個巨人》的側(cè)面描寫

達(dá)標(biāo)檢測一、基礎(chǔ)知識1.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是 （）A.愚氓故態(tài)復(fù)萌懵懂啟蒙主義B.庇護(hù)蓬蓽增輝輔弼大有裨益C.桎梏櫛風(fēng)沐雨熾熱膾炙人口D.蹊蹺休戚相關(guān)棲身促膝談心2.下列詞語中沒有錯別字的一組是 （）A.拖沓禮尚往來黯然失色隧木取火B(yǎng).山麓游目騁懷五味具全沸反盈天C.遁詞瞬息萬變閑情逸致言簡意賅D.祈禱不經(jīng)之談憤世嫉俗頂頂大名3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （）①一些心理學(xué)家認(rèn)為，在非常緊急和恐怖的情況下，人有時能自己的生理極限。②悠悠千古明月，曾牽動過無數(shù)文人墨客的千古情思，留下了難以的名篇佳作。③這一段話，表明了宋代人欣賞詩注意的是一聯(lián)一句，并不重視全篇，這也正是中晚唐人作詩的方法。A.超越計(jì)算然而B.越過計(jì)算而C.越過數(shù)計(jì)然而D.超越數(shù)計(jì)而4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是 （）A.“噢，是真金！金子！”他連聲叫嚷，“這么多的金子！有兩斤重?！盉.我到了太湖，在江南，我才理解了“雜花生樹，群鶯亂飛”這兩句的好處。C.作家見聞的真切、感受的深刻，使其行文“不事鋪張，不事雕繪，意隨景到，筆借目傳”（張岱《跋寓山注二則》），自有一種淳樸之美。D.有些古代“特有”的語序，像“吾誰欺”，“不我知”，“夜以繼日”，現(xiàn)代不用了。5.下列各句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是 （）A.發(fā)展發(fā)育，擴(kuò)大招生，也要看本地區(qū)的具體條件，看菜吃飯，量體裁衣，切不可只為了什么“率”而盲目進(jìn)行。B.媽媽每次出差前，都把食物交給姐姐保管，可姐姐并不是一個從長計(jì)議的人，常常造成寅吃卯糧的局面。C.搞經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)占一點(diǎn)地，也在情理之中，可這個鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)借開發(fā)之名行賣地營私之實(shí)，這種換湯不換藥的做法，就使農(nóng)民難以忍受了。D.我的父親1963年報(bào)考上海戲劇學(xué)院，成績優(yōu)異，但由于他出身不好，便榜上無名，只能成為高等學(xué)府的門外漢。6.下列各句中，沒有語病的一句是 （）A.舊北京城經(jīng)元、明兩代的建造經(jīng)營，在中國歷代封建王朝都城設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，最后完成的杰作。B.寫作教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力和表達(dá)能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。C.在西部大開發(fā)中，一些“老區(qū)”的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)認(rèn)識到了改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要，他們希望再造一個更為輝煌的未來。D.提起蜀漢亡國，有人認(rèn)為是劉禪懦弱無能、庸碌昏聵?biāo)隆@也是過分苛求。二、課外語段閱讀閱讀下文，完成7～10題。這顆心燃燒了一百年謝冕五四運(yùn)動出現(xiàn)了一批狂飆突進(jìn)的猛將，如陳獨(dú)秀、胡適、錢玄同、蔡元培、李大釗、魯迅和周作人等。這些人站在時代的前列，高舉文化批判的旗幟，面對中國傳統(tǒng)而鞏固的舊文化和舊禮教，指出它阻礙前進(jìn)的保守性，以驚電迅雷的氣勢進(jìn)行掃蕩，從而開辟出一條通往光明的道路。他們的勇氣和激情，產(chǎn)生于中國內(nèi)憂外患的現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)中的污垢和血腥。他們是登高一呼從者如云的英雄式的人物。他們的膽略和氣魄，至今尚使我們?yōu)橹畾鈮眩∵@些先行者，他們給中國社會送來一劑療救病癥的“藥”，這藥是治“心”的，是“醒魂藥”。他們繼承了前人奮斗的遺產(chǎn)，這里有戊戌變法和辛亥革命的遺產(chǎn)。但他們推出的新文化和新文學(xué)，卻是他們的前人所未曾造出的成功。冰心不是這類英雄式的人物，她更“平?！?。但她響應(yīng)了和參與了這種英雄業(yè)績的創(chuàng)造和建設(shè)。她和五四那一代人有一種共同的性格，那就是反抗和批判。他們同樣是新時代和新潮流的推動者。他們共同完成了中國20世紀(jì)偉大的精神革命。偉大的五四精神其實(shí)質(zhì)在對于舊文化和舊禮教的抗?fàn)帯５逅牟⒎且晃兜亍捌茐摹?，它有鮮明的建設(shè)精神；五四也并非一味地“激烈”，它的本質(zhì)是溫情的和人性的。這些本質(zhì)在那些猛將身上，是隱藏著和潛伏著的，而在另一類“非猛將”如冰心這樣的人身上，則成為一種非常明顯確定的品質(zhì)。這是充滿幻想和想像力的一代人。他們從中國悠久的傳統(tǒng)中走來，而又不滿并質(zhì)疑那一切。但在他們的創(chuàng)造中卻又融進(jìn)了并更新了其中有益的養(yǎng)分。他們未曾因批判和反抗而造成文化的“斷裂”，相反，他們更生了中國文化，他們使自己成為中國最豐富和最有創(chuàng)造力的一代人。這個讓人景仰的隊(duì)伍中，走著我們的冰心先生。她是最先覺悟的那些女性中的一位。她接受中國傳統(tǒng)的熏陶，她又接受了教會的和美國式的教育。中西、古今文化的交匯和融合，在她那里造出了奇跡。她起步于“問題小說”的寫作，成為“文學(xué)研究會”的中堅(jiān)，她的創(chuàng)作服膺于“為人生”的理想；她受泰戈?duì)柕膯l(fā)，首創(chuàng)“隨感式”的無題小詩，發(fā)起和倡導(dǎo)了中國新詩史的“小詩運(yùn)動”；她用通訊的方式寫散文，她的《寄小讀者》開辟了散文的新天地，一種嶄新的抒情文體在她的筆下誕生；冰心還是新文學(xué)中的兒童文學(xué)的元老式的人物，也是兒童文學(xué)的熱情的支持者和實(shí)踐者。冰心畢生都在這樣地辛勤地創(chuàng)造著，直到生命的晚年，她都沒有放下她所鐘情的手中的筆。而且愈到晚年，她性格中潛藏的剛烈之氣愈為顯揚(yáng)。身居郊野，不忘天下，正氣凜然，疾惡如仇。所作短文如《萬般皆上品》《無士則如何》等，竟有匕首般的犀利！讓人不敢相信這些文章竟出自年近百歲的老人之手！斗換星移，歲月不居，冰心走完她的百年人生長途，離我們?nèi)チ?。但她在我們的心目中始終是一顆不倦地燃燒著的星，這顆星已燃燒了一百年！她留給我們的是一種我們永遠(yuǎn)無法企及的高雅、文采、凜然不可侵犯的尊嚴(yán)的精神財(cái)富。7．文中介紹了冰心先生的文學(xué)創(chuàng)作方面成就與貢獻(xiàn)，請你加以列舉。答：8．第3自然段中說“他們更生了中國文化”，“更生”在文中的含義是答：9．文中比較了冰心先生和陳獨(dú)秀等人的異同，請你加以概括。答：10．下列對文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是 （）A．“冰心不是這類英雄式的人物”，并非說她就沒有批判和反抗精神。B．五四新文化運(yùn)動對舊文化和舊禮教進(jìn)行掃蕩，“破壞”“激烈”是它惟一的特點(diǎn)。C．標(biāo)題“這顆心燃燒了一百年”有贊揚(yáng)冰心先生燃燒自己，燭照世間之意。D．文中對冰心先生百年的人生和創(chuàng)作給予了高度的評價(jià)，充滿了對冰心先生的景仰、敬愛和悼惜之情。E．文章善用整句來增強(qiáng)氣勢和感染力。錯題究因17．金岳霖先生自學(xué)導(dǎo)航⑴jǐ⑵zhān⑶guān⑷sì⑸xī⑹sì2.①hùnhún②níne③chēngchèn3．①躁為燥②檢為簡③嚷嚷為攘攘④譯為繹4．（1）一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論。（2）到處尋找(人或物)并聚集到一起。（3）平日常在家里呆著，很少出門。（4）形容人來人往，非常熱鬧。（5）語出《莊子》，形容高尚的人互相交往非常平淡、自然，并不看重物質(zhì)利益。（6）指非常光彩的事。5．寒瀨/水獺舐犢情深/舔盤子枝柯/孟軻滂沱/磅礴春雨瀟瀟/秋風(fēng)蕭蕭儒生/濡染揪住/愀然6．江蘇高郵、《受戒》、《大淖紀(jì)事》、跟蹤訓(xùn)練一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.C（A.杯盤狼藉jí；B.靡費(fèi)、披靡、奢靡mí；D.千乘之國shènɡ）2.A（前沿——前檐）3.B（前后不連貫，前面是“一只的”，后面