貴港市桂平市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

2022年秋季期期末教學(xué)質(zhì)量檢測七年級語文（考試時間：150分鐘滿分：120分）題目一二三四總分計分人核分人得分想象是創(chuàng)造的向?qū)?，也是學(xué)習(xí)的向?qū)?。想象力是學(xué)習(xí)力的重要組成部分。提升想象力是提升學(xué)習(xí)力的重要途徑。反過來，通過學(xué)習(xí)也可以培養(yǎng)和提升想象力。同學(xué)們，本份試題的關(guān)鍵詞是“學(xué)習(xí)”和“想象”。接下來，就讓我們走進(jìn)老師設(shè)置的情境中，運(yùn)用學(xué)習(xí)力、發(fā)揮想象力，解決一個個真實(shí)的問題。得分評卷人一、積累（20分）（一）閱讀文段，完成小題①“學(xué)”的甲骨文字形有二：“”和“”，造字本義是教孩子算數(shù)、習(xí)字的校舍?！傲?xí)”的甲骨文是“”之形，上“羽”下“日”，意思是（1）（A.在太陽上飛翔／B.一次次起飛）。所謂學(xué)習(xí)，學(xué)者效也，仿也；習(xí)者練也，數(shù)練也。學(xué)而時習(xí)，溫故知新，學(xué)無止境，“習(xí)”至功成，樂在其中也。故孔子有云：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”古之有學(xué)問者，無不是好學(xué)勤練者。②孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝v的是學(xué)習(xí)要有興趣，就能享受到快樂。我們天天都在學(xué)習(xí)，可是有的同學(xué)是“樂學(xué)”；有的同學(xué)是“隨意”，有的同學(xué)甚至“厭學(xué)”。由于學(xué)習(xí)（2）（A.態(tài)度／B.方法）的不同，我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也大不一樣。樂學(xué)的同學(xué)能多一份快樂的心情。當(dāng)你認(rèn)真琢磨后攻破一道道數(shù)學(xué)難題時，體會到無窮的快樂，因?yàn)槟闶斋@了：當(dāng)你學(xué)得好并能幫助同學(xué)時，一定會很快樂，因?yàn)橛辛四愕拇嬖?，你的同學(xué)可以學(xué)得更好。1.下列對于“學(xué)”字的筆畫數(shù)和對“校舍”“琢磨”讀音判斷正確的一項(xiàng)是（）A.“學(xué)”字有八筆；“校舍”的讀音是xiàoshě，“琢磨”的讀音是zuómo。B.“學(xué)”字有七筆；“校舍”的讀音是xiàoshè，“琢磨”的讀音是zuómo。C.“學(xué)”字有八筆；“校舍”的讀音是xiàoshè，“琢磨”的讀音是zuómo。D.“學(xué)”字有八筆；“校舍”的讀音是xiàoshè，“琢磨”的讀音是zhuómó。2.請為①②處選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，只填序號。①____②____3.古人說“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”。說是學(xué)問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只有依靠厚實(shí)的見識來引導(dǎo)，才可以讓才能很好地發(fā)揮作用。下列選項(xiàng)中的語句與“學(xué)如弓弩”修辭手法不同的一項(xiàng)是（）A.逝者如斯夫，不舍晝夜。B.不義而富且貨，于我如浮云。C.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。D.鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。（二）古詩、成語默寫填空。（8分）4.為激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，老師帶大家做填字游戲。游戲規(guī)則是根據(jù)提示分別在空白處填出橫向和縱向的詞句，打“√”的格子不用填。√√23√√5√√√√√√√√√√√一√√√√√√√√1√√√√4√√√二√√√√√√√三√√√√（1）橫一：《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中直敘其事的一句。（2）橫二：《次北固山下》中點(diǎn)出詩人漂泊他鄉(xiāng)途中路過北固山的一句。（3）橫三：成語。大海枯干，巖石風(fēng)化成土。形容經(jīng)歷的時間久遠(yuǎn)。（4）縱1：《觀滄?！分袑懗霾懿佟皷|臨碣石”目的的一句。（5）縱2：成語。意為使人聽了非常震驚。（6）縱3：成語。比喻口頭說愛好某事物，其實(shí)并不真愛好。（出自中國古代寓言）（7）縱4：成語。指客居異地又逢夜雨纏綿的孤寂情景。（出自唐?李商隱《夜雨寄北》）（8）縱5：李白《峨眉山月歌》中表現(xiàn)作者夜出三峽的句子。二、閱讀（42分）（一）閱讀下面的材料，完成小題。偉人足跡——海倫?凱勒的生平海倫?凱勒，出生于1880年6月27日，美國著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家。1887年她與莎莉文老師相遇。1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。1968年6月1日逝世，享年87歲，卻有86年生活在無光、無聲的世界里。在此時間里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有：《假如給我三天光明》《我的人生故事》《石墻故事》。海倫?凱勒畢生致力于殘疾人造福，建立了許多慈善機(jī)構(gòu)，1964年榮獲“總統(tǒng)自由勛章”，次年入選美國《時代周刊》評選的“二十世紀(jì)美國十大偶像”之一。（選自《360百科》）沖破黑暗——海倫?凱勒的啟蒙階段這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個詞發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習(xí)布娃娃“doll”這個詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對布娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎利文小姐把可憐的布娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我。我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎利文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個詞就是指正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。（節(jié)選自《假如給我三天光明》）走向輝煌——海倫?凱勒的成名過程海倫進(jìn)入大學(xué)后，展現(xiàn)在她面前的是一個充滿無限光明和美麗的世界。她不再意識到自身的殘疾，與其他學(xué)生一起走進(jìn)了神秘的知識殿堂。她說，“在上帝的奇境中，我感到像旁邊的人一樣自由自在?！钡牵悈s不得不付出比其他同學(xué)更大的代價來進(jìn)行學(xué)習(xí)。21歲的海倫寫出了她的自傳體的處女作——《我的人生故事》。這是一部極其感人的、真實(shí)生動、文采絢爛的珍貴作品?！段业娜松适隆芬唤?jīng)發(fā)表，立即在美國引起了很大轟動。人們紛紛排長隊(duì)來搶購，爭閱這部不平凡的作品，了解這個不平凡的女子的生平。1904年，海倫大學(xué)畢業(yè)后，用稿費(fèi)在麻省的倫薩姆購置了一所農(nóng)莊，過上寫作和思考的生活。她以讀書作為生活的最大樂趣：“文學(xué)書籍是我的烏托邦”。她用敏感的手指不停地閱讀了在布勒伊爾出版的所有文學(xué)名著，與文學(xué)大師們進(jìn)行心靈的無聲對話。為了使更多的盲聾啞人能夠享受到像正常人一樣的生活權(quán)利，1914年，海倫和她的老師開始了橫貫美國大陸的巡回演講和旅行，以呼吁人們捐助殘疾事業(yè)并喚起盲聾啞人的生活熱情。每到一地，她都被譽(yù)為“一個奇跡般的年輕人”。她的活動為美國殘疾事業(yè)的發(fā)展起了巨大的推動作用。（節(jié)選自《海倫?凱勒：禮贊生命》）木秀于林——名人評海倫?凱勒“1902年文學(xué)上最重要的兩大貢獻(xiàn)是吉卜林的《吉姬》和海倫?凱勒的《我的人生故事》。吉卜林是英國著名作家，而海倫?凱勒卻是美國一個既聾且瞎又不會說話的姑娘?！保绹骷液柌┦浚拔业玫侥愕臅?，簡直是著迷了。你是一個怪人，世界上最怪的人——你和你的另一半一起——指莎莉文小姐，你們這一對構(gòu)成完全的和完美無缺的一個整體?！保R克?吐溫）5.下列對于原文的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.海倫?凱勒雖然一生下來就失明、失聰，但是她沒有自暴自棄，而是不懈地努力，終于成為一名優(yōu)秀的作家。B.海倫1964年榮獲“總統(tǒng)自由勛章”并入選美國《時代周刊》評選的“二十世紀(jì)美國十大偶像”之一，充分證明她對世人的影響力是深遠(yuǎn)的。C.“文學(xué)書籍是我的烏托邦”用了比喻的修辭，生動形象地表現(xiàn)了海倫對閱讀的熱愛。書籍是海倫的精神家園，給予她精神的力量。D.海爾博士把海倫與英國著名作家吉卜林相提并論，指出他們的情況、成就都相當(dāng)，唯一的區(qū)別是他們的國籍。6.下列關(guān)于莎莉文老師形象的分析有誤的一項(xiàng)是（）A.莎莉文老師看見“我”發(fā)脾氣、不耐煩了，就暫時放下原來的問題，轉(zhuǎn)而戶外學(xué)習(xí)，說明莎莉文老師教學(xué)目標(biāo)清晰，對待教育很執(zhí)著。B.莎莉文老師面對大發(fā)脾氣，摔碎娃娃的“我”，并沒有批評和指責(zé)，而是把洋娃娃掃到爐子的邊上，帶“我”出去散步，可見莎莉文老師極富耐心。C.莎莉文老師讓水從“我”手中流過，同時教“我”“水”的單詞，表明莎莉文老師了解盲聾啞人要通過觸覺感知事物的特點(diǎn)，十分善于把握教育時機(jī)。D.馬克?吐溫稱莎莉文老師為海倫?凱勒的“另一半”，因?yàn)樯蛭睦蠋煱讶康膼郢I(xiàn)給海倫，始終扶持著海倫，成就了海倫。7.美國作家馬克?吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫?凱勒。”圍繞這一句話，班里的同學(xué)們展開了討論，請根據(jù)甲同學(xué)發(fā)言的示例并結(jié)合選文內(nèi)容，補(bǔ)充完整乙同學(xué)的發(fā)言。甲：我認(rèn)為拿破侖更為杰出。因?yàn)樗袌?jiān)毅不拔的意志，政權(quán)被推翻后，他被流放地中海，但他沒有放棄，卷土重來對抗法國舊勢力。他有超凡出眾的智慧，他頒布了《拿破侖法典》，用法律武器管理國家，此法典成為后世歐美各國資產(chǎn)階級的立法規(guī)范，影響深遠(yuǎn)。乙：我認(rèn)為海倫?凱勒更為杰出，____________________________。（二）閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住竣僮釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！雹茏釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！雹葑釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ü?jié)選自《＜論語＞十二章》）【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，連成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誠子書》）【丙】初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣。使須動圈點(diǎn)為是，看壞一本，不妨更買一本，蓋惜書是有力之家藏書者所為，吾貧人未遑①效②此也。警如茶杯飯碗，明知是舊窯③，當(dāng)珍惜；然貧家止有此器，將忍渴忍饑作珍最計乎？兒當(dāng)知之。（孫枝蔚④《示兒燕》）【注釋】①連：閑暇，空閑。②效：模仿，效法。③舊窯：指年代久遠(yuǎn)的珍貴古瓷。④孫枝函：清初詩人。8.下列句中加點(diǎn)“之”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：蓋惜書是有力之家藏書者所為A.而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）B.學(xué)而時習(xí)之C.末君令人問之于丁氏（《穿井得一人》）D.夫君子之行9.下列朗誦節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A.夫君子／之行，靜／以修身，儉／以養(yǎng)德。B.夫／君子之行，靜／以修身，儉／以養(yǎng)德。C.夫／君子之行，靜以／修身，儉以／養(yǎng)德。D.夫／君子／之行，靜以／修身，儉以／養(yǎng)德。10.解釋下列加點(diǎn)詞語（1）險躁則不能治性治：（2）然貧家止有此器止：11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（2）初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣。12.揣摩乙文和丙文中加點(diǎn)的詞語都表達(dá)了兩位父親說話時怎樣語氣和情感。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也初讀古書，切莫惜書13.讀畢甲、乙兩文，想必你獲得很多關(guān)于學(xué)習(xí)的啟示。在兩篇文章帶給我們的學(xué)習(xí)啟示中，有哪一點(diǎn)是相同的？請你結(jié)合具體語句作簡要分析。（三）閱讀下面一篇童話，完成小題誰也看不見的陽臺［日］安房直子①有個城鎮(zhèn)，住著一位心眼特別好的木匠。不論有人求他什么事，他都能爽爽快快地答應(yīng)。一天，來了一只貓，“咚咚”地敲木匠房間的玻璃窗：“木匠先生，想請您做一個陽臺?！蹦窘丑@呆了?！柏堊鲫柵_！”他叫道，“這不是太過分了嗎？”②貓搖搖頭：“不，不是我要使用。有一位照顧我的姑娘，為了她，我才來求您的。陽臺的大小，一米見方，顏色是天藍(lán)色，地點(diǎn)是槲樹大街七號，后街小小公寓的二樓。就是掛著白窗簾的房間。陽臺要和天空一樣的顏色。然后，我念點(diǎn)咒語，這樣一來，就誰也看不見它了。也就是說，成了只有從里面才能看見的陽臺?！雹圬埨^續(xù)說：“哎，哎，請開始工作吧！姑娘現(xiàn)在不在家，她白天去勞動，到晚上才回來，我們想讓她大吃一驚。因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在，我們一直受著她很好的照顧。那姑娘，自己不吃飯，也要給我和鳥們喂食。我受傷的時候，她給我涂藥；小麻雀從巢里掉下來的時候，她拾起來小心地養(yǎng)育。所以，作為謝禮，我們總想給這煞風(fēng)景的窗戶做一個漂亮的陽臺……”④木匠立即著手工作。他搬來木料，仔細(xì)地用刨子刨好，用鋸來鋸，再爬到房頂，“咚咚咚”地響起錘子。當(dāng)木匠在大樓后面不向陽的公寓窗戶上，做成天藍(lán)色陽臺的時候，已經(jīng)是黃昏了。那涂了油漆的小小陽臺，好像是玩具一樣。⑤好了好了！木匠想著，收拾一下，開始下梯子。這時，房頂那兒傳來貓的歌聲：能開花也能收蔬菜，手兒夠得到星星和云彩，誰也看不見的漂亮的陽臺。⑥木匠急忙下到地面抬起頭，想看看剛剛做完的陽臺。可是，如同貓所說，陽臺連影子和形狀都看不見，要說能看見的，只有房頂。⑦木匠搖了好幾次頭，揉揉眼睛，然后想：到底是什么樣的姑娘，來打開那扇窗戶呢？木匠在微暗的小巷，靠著石墻，等著姑娘回來。⑧天已全黑，四周飄來晚飯氣味時，那窗里“噗”地亮起了燈。白色窗簾搖動，玻璃窗打開了。接著，長頭發(fā)的姑娘探出了臉。一瞬間，姑娘似乎特別吃驚：“多么了不起的陽臺！”⑨她高高地伸出手說：“第一顆星，到這兒來，火燒云，到這兒來。”她的手里好像抓到了星星和云似的，臉上露出了幸福的微笑。⑩寒冬過去，陽光稍微暖和了的時候，一個挺大的包裹寄到了木匠家里。包裹用天藍(lán)色的紙包著，還系著天藍(lán)色的帶子。木匠歪著脖子打開一看，哎呀，里面裝滿了好香的綠蔬菜，有萵苣、卷心菜、荷蘭芹、菜花……還有這樣一張卡片：這是在陽臺收獲的蔬菜，是給陽臺修造人的謝禮。?到了五月。吹過的風(fēng)，送來花和綠葉氣味的時候，一件中等大小的包裹寄到了木匠那里。木匠打開包裹一看，里邊是一箱顏色鮮艷的草莓，而且照樣附著這樣的卡片：這是在陽臺收獲的草莓，是給陽臺修造人的謝禮。?木匠給草莓澆上牛奶吃了。草莓涼涼的、香噴噴的，吃一口就覺得身子發(fā)輕。?這時，木匠想：真想到遠(yuǎn)處什么地方去呀。希望在沙漠的正當(dāng)中，建立一座頂?shù)叫切堑乃?，這少年時期的夢，現(xiàn)在，在木匠的胸中一下子蘇醒了，他心中充滿了對遠(yuǎn)處世界的向往。?到了六月。久雨已停，在一個陽光又熱又晃眼的日子，木匠又收到了一個包裹。這一次是個細(xì)長的木箱，里面睡著滿滿的紅薔薇：這是陽臺上開的薔薇，是給陽臺修造人的謝禮。?木匠把薔薇花裝飾在自己的房間里。當(dāng)天晚上，被花香包圍著睡了。?“喀吱喀吱”，是誰輕輕敲窗的聲音，木匠睜開眼睛。窗外，那只白貓端正地坐著，一動不動地說：“木匠先生，我接您來了。您愿意坐上天藍(lán)色的陽臺到遠(yuǎn)處去嗎？”?“到遠(yuǎn)處去？”木匠猛然往外一看，呀，前次做的天藍(lán)色陽臺，好像船兒一樣，正浮在空中。天色的陽臺上，放著好幾個大花盆，開滿了紅薔薇。薔薇的枝蔓纏到了陽臺的欄桿上，長著小小的花蕾。在盛開的花中站著的長發(fā)姑娘正向木匠招手。她的肩上停著許多鴿子。一群麻雀在啄著薔薇葉。?木匠的心“啪”地亮了，形容不出的喜悅使他的心咚咚直跳?！昂?，去吧！”他抱起貓，連睡衣也不換，從窗戶跳到外邊，在房頂上走幾步，“噗”地跳上了陽臺。?于是，陽臺像宇宙船一樣地動了，朝著星星和月亮，朝著在夜空飄忽的云，慢慢地飛去。14.童話是想象的藝術(shù)。請你用簡潔的語言列舉本文中兩處想象的情節(jié)。15.安房直子作品中的色彩往往美得令人震撼。請你簡要分析文中“天藍(lán)色”的妙處。16.請你簡要分析本文是怎樣以“貓”為線索展開情節(jié)的。17.文中畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？18.請你用簡潔的語言概括本文的主題。三、探究（8分）19.班上開展《西游記》讀書交流會，請你完成以下任務(wù)。書中多次寫孫悟空流淚。以下摘錄了三段內(nèi)容，請根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)仿照示例分析孫悟空流淚的原因。【甲】那大圣見長老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。你看他：噙淚叩頭辭長老，含悲留意囑沙僧?！灰娏?，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去?！疽摇繀s說那大圣被魔使法壓住在山根之下，遇苦思三藏，逢災(zāi)念圣僧。厲聲叫道：“師父啊！想當(dāng)時你到兩界山，揭了壓帖，老孫脫了大難，秉教沙門；感菩薩賜與法旨，我和你同住同修，同緣同相，同見同知，乍想到了此處，遭逢魔障，又被他遣山壓了?？蓱z，可憐！你死