2025屆高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析：“聞而后審”人生智慧

2025屆高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析：“聞而后審”，人生智慧閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ提到竺可楨對(duì)蘇聯(lián)供暖模式并未“聞而不審”，而是進(jìn)行科學(xué)論證后，確定了我國(guó)集中供暖的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)，在信息化時(shí)代，我們無(wú)論身處校園還是走向社會(huì)，都應(yīng)處理好“聞”和“審”的關(guān)系。對(duì)此你有怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)以高三學(xué)長(zhǎng)的身份寫(xiě)一篇在開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言稿。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得搬用現(xiàn)代文閱讀材料，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【文題解析】：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料包含兩句話：第一句講述了竺可楨在面對(duì)蘇聯(lián)供暖模式時(shí)的做法，體現(xiàn)了竺可楨先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和對(duì)實(shí)際情況的深入考量。第二句引出無(wú)論什么時(shí)候，我們都要應(yīng)處理好“聞”和“審”的關(guān)系?！奥劇焙汀皩彙笔莾煞N不可或缺的能力。“聞”意味著感知獲取，它是我們對(duì)世界信息的捕捉?！皩彙笔撬伎寂袛?，它是對(duì)信息的深度處理和理解。兩者相輔相成，“聞”是“審”的前提，“審”是“聞”的深化。在信息化時(shí)代，我們每天都被海量的信息包圍，無(wú)論是通過(guò)社交媒體、新聞報(bào)道，還是網(wǎng)絡(luò)搜索，我們都能輕易地感知獲取到各種信息。然而，面對(duì)如此繁多的信息，我們不能僅僅停留在“聞”的階段，更需要學(xué)會(huì)“審”。只有深入分析思考，結(jié)合實(shí)際去考量，才能篩選出有價(jià)值的信息，避免被誤導(dǎo)或陷入誤區(qū)。正如竺可楨先生在面對(duì)蘇聯(lián)供暖模式時(shí)，并未盲目接受，而是以審慎的態(tài)度，對(duì)其進(jìn)行了深入的分析，科學(xué)論證，最終確定了適合我國(guó)的集中供暖標(biāo)準(zhǔn)。“聞”和“審”二者缺一不可，因而生活中我們要以開(kāi)放而審慎的心態(tài)接納信息，同時(shí)保持清醒的頭腦，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力、深入思考和分析，盡量找到二者的平衡。寫(xiě)作時(shí)學(xué)生要先明確觀點(diǎn)，比如“聞”和“審”二者缺一不可。主體部分可以采用并列式結(jié)構(gòu)，分別從“聞”的重要性、“審”的重要性、二者平衡的重要性進(jìn)行論述。行文過(guò)程中特別注意“高三學(xué)子”的身份和開(kāi)學(xué)典禮的情境，要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，比如現(xiàn)在的網(wǎng)紅現(xiàn)象、熱門新聞等為新生指明正確處理二者關(guān)系的方向。同時(shí)注意符合發(fā)言稿的格式和表達(dá)。立意：1.以開(kāi)放而審慎的心態(tài)接納信息。2.“聞而后審”，人生智慧。3.平衡“聞”和“審”，走好人生路。【佳作賞析】：聞·審·行——我們的青春?jiǎn)⒑接H愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：在這個(gè)金色的九月，我們?cè)俅蜗嗑墼谶@美麗的校園，迎來(lái)了新的學(xué)期，新的開(kāi)始。作為你們的學(xué)長(zhǎng)，我很榮幸站在這里，與大家分享我的思考。今天，我想和大家談?wù)勔粋€(gè)重要的主題——“聞·審·行”?！奥劇?，即聽(tīng)聞，是我們獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的第一步。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每天都被大量的信息所包圍。我們可以通過(guò)各種渠道了解國(guó)內(nèi)外的新聞、科技的發(fā)展、文化的交流……然而，僅僅停留在“聞”的層面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！皩彙保磳徱?，是我們對(duì)聽(tīng)聞到的信息進(jìn)行思考、判斷、篩選的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要運(yùn)用我們的智慧，分辨信息的真?zhèn)巍r(jià)值的高低，從而得出自己的見(jiàn)解。正如本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ中提到的竺可楨對(duì)蘇聯(lián)供暖模式的審視，他并未“聞而不審”，而是進(jìn)行科學(xué)論證后，確定了我國(guó)集中供暖的標(biāo)準(zhǔn)。這種審視的能力，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必須培養(yǎng)的。“行”，即行動(dòng)，是我們將審視后的知識(shí)付諸實(shí)踐的過(guò)程。只有將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，才能真正地內(nèi)化為自己的能力。古人云：“知行合一”，就是這個(gè)道理。我想，我們每個(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：當(dāng)我們聽(tīng)聞到一個(gè)新觀點(diǎn)、新知識(shí)時(shí)，我們會(huì)感到興奮、激動(dòng)，甚至迫不及待地想要與他人分享。然而，如果我們僅僅停留在“聞”的層面，而不去審視、去思考，那么這些知識(shí)終究只是過(guò)眼云煙，無(wú)法真正地對(duì)我們產(chǎn)生影響。同樣，如果我們僅僅停留在“審”的層面，而不去行動(dòng)，那么我們的知識(shí)也無(wú)法發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。正如毛澤東所說(shuō)：“知識(shí)不是萬(wàn)能的，沒(méi)有知識(shí)是萬(wàn)萬(wàn)不能的?！蔽覀冃枰獙⒅R(shí)付諸實(shí)踐，才能真正地掌握它，才能在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步。在高三這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，我們更需要處理好“聞·審·行”的關(guān)系。面對(duì)高考的壓力，面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)行動(dòng)。我們要用心去聆聽(tīng)時(shí)代的聲音，把握住時(shí)代的脈搏；我們要用腦去思考，審視每一個(gè)信息，每一份知識(shí)；我們要用手去行動(dòng)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，高三的日子可能會(huì)很辛苦，可能會(huì)很疲憊，但請(qǐng)相信，只要我們處理好“聞·審·行”的關(guān)系，我們一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，走向我們理想的未來(lái)。讓我們攜手同行，共同書(shū)寫(xiě)我們的青春篇章！謝謝大家！【佳作賞析】：“聞而后審”，人生智慧親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：大家好！在這金秋送爽、丹桂飄香的美好時(shí)光，我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。首先，請(qǐng)?jiān)试S我以一位高三學(xué)長(zhǎng)的身份，向大家分享我對(duì)“聞而后審”這一人生智慧的思考?！奥劧髮彙?，意指在聽(tīng)到信息后進(jìn)行思考、分析、判斷。這一過(guò)程，對(duì)于我們?cè)谛畔⒒瘯r(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的青年人來(lái)說(shuō)，尤為重要。正如本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ提到的竺可楨對(duì)蘇聯(lián)供暖模式的處理，他在聽(tīng)聞后并未盲從，而是進(jìn)行了科學(xué)論證，最終確定了我國(guó)集中供暖的標(biāo)準(zhǔn)。這種處理問(wèn)題的方法，值得我們學(xué)習(xí)。我想起了一個(gè)發(fā)生在我身邊的例子。去年，我的一個(gè)朋友在網(wǎng)絡(luò)上看到一則關(guān)于某款智能手機(jī)的評(píng)測(cè)，評(píng)測(cè)中稱這款手機(jī)性能強(qiáng)大，拍照效果一流。我的朋友聽(tīng)聞后，并未盲目跟風(fēng)購(gòu)買，而是進(jìn)行了深入調(diào)查。他查閱了大量用戶評(píng)價(jià)，了解了手機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)，最終得出這款手機(jī)并不適合他的結(jié)論。正是因?yàn)樗奥劧髮彙?，才避免了盲目消費(fèi)，選購(gòu)到了更適合自己的手機(jī)?！奥劧髮彙辈粌H體現(xiàn)在消費(fèi)選擇上，更關(guān)乎我們的成長(zhǎng)與發(fā)展。在學(xué)習(xí)生活中，我們總會(huì)遇到各種信息，如成績(jī)排名、競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)、升學(xué)途徑等。面對(duì)這些信息，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、篩選、思考。例如，在選擇升學(xué)途徑時(shí)，我們應(yīng)充分了解各種途徑的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況做出明智選擇。只有這樣，我們才能在人生的道路上少走彎路，更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。此外，“聞而后審”還意味著我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不人云亦云。在當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)輿論浩如煙海，我們要學(xué)會(huì)辨別是非，堅(jiān)定自己的信念。正如我國(guó)近年來(lái)在科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面取得的輝煌成就，正是因?yàn)槲覀儓?jiān)持獨(dú)立思考，走符合國(guó)情的道路。作為新時(shí)代的青年，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)然，“聞而后審”并非易事。它要求我們具備良好的信息素養(yǎng)、獨(dú)立思考能力和判斷力。這就需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩噱憻捵约?，提高自己的綜合素質(zhì)。例如，多閱讀、多思考、多交流，都是提高“聞而后審”能力的有效途徑。親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，人生的道路漫長(zhǎng)而曲折，我們需要在不斷的“聞”與“審”中成長(zhǎng)。讓我們攜手共進(jìn)，用“聞而后審”的智慧，去追求美好的未來(lái)！謝謝大家！【佳作賞析】：平衡“聞”和“審”，走好人生路親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：大家好！在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。我很榮幸能夠站在這里，與大家分享我的一些思考。今天，我想談?wù)勅绾纹胶狻奥劇焙汀皩彙?，走好我們的人生路?！奥劇笔俏覀儷@取信息、拓寬視野的途徑，“審”是我們分析問(wèn)題、作出決策的能力。在信息化時(shí)代，我們每天都被大量的信息所包圍，如何處理好“聞”和“審”的關(guān)系，對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我想起了一個(gè)故事：古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的學(xué)生們向他請(qǐng)教如何才能成為一個(gè)聰明人。蘇格拉底讓他們?nèi)ナ袌?chǎng)上買一個(gè)最貴的東西。學(xué)生們回來(lái)后，有的買了黃金，有的買了名畫(huà)，有的買了寶石。蘇格拉底卻說(shuō)：“你們都沒(méi)有買到最貴的東西。最貴的東西是智慧，而獲取智慧的關(guān)鍵就是平衡‘聞’和‘審’?！逼胶狻奥劇焙汀皩彙?，首先要多“聞”。只有廣泛地了解世界，我們的思維才能活躍起來(lái)。當(dāng)我們接觸到不同的觀點(diǎn)、文化和價(jià)值觀時(shí)，我們的心靈才能得到滋養(yǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！蔽覀円嘧x書(shū)，多旅行，多交流，不斷提高自己的知識(shí)水平和見(jiàn)識(shí)。然而，僅僅多“聞”還不夠，我們還需要善“審”。在信息爆炸的時(shí)代，我們?nèi)菀紫萑胄畔⒌哪嗾?，無(wú)法自拔。這時(shí)，我們需要具備獨(dú)立思考的能力，去分析、篩選和判斷信息。正如竺可楨對(duì)蘇聯(lián)供暖模式的深入研究，他在廣泛了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了科學(xué)論證，最終確定了我國(guó)集中供暖的標(biāo)準(zhǔn)。我們也應(yīng)該在充分了解的基礎(chǔ)上，形成自己的見(jiàn)解和主張。平衡“聞”和“審”，還要學(xué)會(huì)知行合一。我們知道了很多道理，但如果不付諸實(shí)踐，這些道