一年級道德與法治下冊 1 我們的班集體 3《班級小公約》教學設計 未來版

一年級道德與法治下冊1我們的班集體3《班級小公約》教學設計未來版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治下冊1我們的班集體3《班級小公約》教學設計未來版教材分析《道德與法治》一年級下冊第三單元《我們的班集體》中的第3課《班級小公約》是本節(jié)課的主要內(nèi)容。本節(jié)課通過引導學生討論和制定班級公約，旨在培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，以及遵守規(guī)則的意識。教材中通過生動的圖片和情景，讓學生在情境中體驗到公約的重要性，進而引導學生理解和接納班級公約，并在日常生活中自覺遵守。

在教學設計中，我將結合學生的實際情況，以學生的生活經(jīng)驗為出發(fā)點，通過小組討論、情景模擬等形式，讓學生充分參與到課堂中來。通過制定班級公約，讓學生在實踐中體驗到規(guī)則的重要性，培養(yǎng)他們的自我約束能力，同時也能增強班級的凝聚力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生良好的集體榮譽感和責任感，提高遵守規(guī)則的意識，以及培養(yǎng)學生的自我約束能力。通過引導學生討論和制定班級公約，讓學生在實踐中體驗到公約的重要性，理解并接納班級公約，并在日常生活中自覺遵守。同時，通過小組討論、情景模擬等形式，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力，增強班級凝聚力。教學難點與重點1.教學重點

（1）讓學生理解班級公約的概念和意義，認識到公約對于維護班級秩序和和諧的重要性。

（2）培養(yǎng)學生遵守公約的習慣和自我約束能力，使其在日常生活中自覺遵守班級公約。

（3）通過討論和制定班級公約，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，增強班級凝聚力。

（4）引導學生學會尊重他人，善于與他人溝通和合作，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。

2.教學難點

（1）如何引導學生理解并接納班級公約，使其認識到公約對于班級的重要性。

（2）如何培養(yǎng)學生遵守公約的習慣和自我約束能力，使其在日常生活中自覺遵守班級公約。

（3）如何通過情景模擬等形式，讓學生在實踐中體驗到公約的重要性，提高遵守公約的意識。

（4）如何引導學生學會尊重他人，善于與他人溝通和合作，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。

（5）如何把握教學節(jié)奏，確保學生在課堂中充分參與，提高教學效果。

針對以上重點和難點，教師應采取有效的教學方法，如情景模擬、小組討論、游戲等活動，幫助學生理解和接納班級公約，培養(yǎng)遵守公約的習慣和自我約束能力。同時，通過團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)，提高學生的核心素養(yǎng)，使他們在日常生活中更好地遵守規(guī)則，與他人和諧相處。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》一年級下冊第三單元《我們的班集體》中的第3課《班級小公約》的教材或?qū)W習資料，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如班級公約的示例、班級規(guī)則的圖片等，以便在教學過程中進行直觀展示，幫助學生更好地理解和接受班級公約的概念。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，以便學生在小組討論和制定班級公約時能夠有適當?shù)目臻g；同時，可以準備一些與班級公約相關的裝飾物，如班級公約的橫幅或海報，以增強學生的學習氛圍和班級凝聚力。

5.教學工具：準備黑板、投影儀、音響等教學工具，以便進行課堂教學和多媒體資源的展示。

6.實踐活動材料：準備一些實踐活動所需的材料，如紙張、彩筆、貼紙等，以便學生能夠在制定班級公約的過程中進行書寫和裝飾。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對班級公約的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是班級公約嗎？它對我們的生活有什么作用？”

展示一些關于班級公約的圖片或視頻片段，讓學生初步感受班級公約的重要性。

簡短介紹班級公約的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.班級公約基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解班級公約的基本概念、組成部分和制定原則。

過程：

講解班級公約的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹班級公約的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.班級公約案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解班級公約的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的班級公約案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解班級公約的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用班級公約解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論班級公約的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與班級公約相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對班級公約的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)班級公約的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括班級公約的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)班級公約在維護班級秩序和和諧中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用班級公約。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于班級公約的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

《班級公約的故事》：一本關于班級公約的童話故事書，通過有趣的故事情節(jié)，讓學生在閱讀中深入了解班級公約的重要性。

《班級管理手冊》：一本關于班級管理的實用手冊，介紹了制定和執(zhí)行班級公約的方法和技巧，對學生和教師都有很大的參考價值。

《道德與法治教育論文集》：一本關于道德與法治教育的論文集，收錄了一些專家學者的研究成果，可以讓學生更深入地了解班級公約背后的理論和實踐。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

讓學生結合自己的生活實際，思考班級公約在班級管理中的作用和意義，可以舉例說明班級公約如何在實際生活中發(fā)揮作用。

學生可以嘗試自己制定一個班級公約，并嘗試在班級中實施，觀察和記錄公約實施前后的變化，從而深入理解和掌握班級公約的知識。

鼓勵學生參加學校和社區(qū)的法治教育活動，如法治知識競賽、法治講座等，增強學生的法治意識，提高遵守規(guī)則的能力。

學生可以結合道德與法治課程的其他內(nèi)容，如誠信、友善、公平競爭等，思考如何在班級公約中體現(xiàn)這些價值觀，并嘗試制定相應的公約條款。

鼓勵學生進行課堂延伸活動，如組織一次班級公約主題班會，讓學生分享自己對于班級公約的理解和體會，促進班級內(nèi)部的交流和互動。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)將結合教學內(nèi)容和目標，旨在幫助學生鞏固所學知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

（1）閱讀拓展材料：要求學生閱讀《班級公約的故事》、《班級管理手冊》和《道德與法治教育論文集》中的相關文章，并做好閱讀筆記，選取一篇感觸最深的文章，寫一篇讀后感（500字左右）。

（2）實踐作業(yè)：讓學生結合自己的生活實際，嘗試制定一個班級公約，并嘗試在班級中實施。實施過程中需觀察和記錄公約實施前后的變化，從而深入理解和掌握班級公約的知識。將實施過程和心得體會寫成報告（800字左右）。

（3）小組合作作業(yè)：以小組為單位，選擇一個與班級公約相關的主題進行深入討論。討論主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。最后，每組需制作一個PPT，向全班展示討論成果。

2.作業(yè)反饋

對于學生的作業(yè)，我將及時進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。具體反饋措施如下：

（1）個別輔導：針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我將對學生進行個別輔導，解釋相關知識點，幫助學生理解并克服困難。

（2）小組討論：組織小組討論會，讓學生分享自己的作業(yè)心得，互相學習和借鑒。同時，我會對每個小組的作業(yè)進行點評，給出改進建議。

（3）優(yōu)秀作業(yè)展示：定期舉辦優(yōu)秀作業(yè)展示活動，讓學生展示自己的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。

（4）作業(yè)講評：在課堂上，我將對部分作業(yè)進行講評，分析作業(yè)中的共性問題，引導學生注意。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《班級公約的實踐與探索》：一本關于班級公約實踐和探索的書籍，介紹了不同學校和班級在制定和實施班級公約過程中的成功經(jīng)驗和案例。

（2）視頻資源：《班級公約的力量》：一部關于班級公約的紀錄片，通過真實的案例，展示了班級公約在促進班級和諧、提高學生自律方面的積極作用。

2.拓展要求：

（1）閱讀《班級公約的實踐與探索》，并撰寫一篇讀書筆記（500字左右），總結書中的主要觀點和案例，并結合自己的班級實際情況，提出一些實施班級公約的建議。

（2）觀看《班級公約的力量》，并撰寫一篇觀后感（800字左右），分析紀錄片中班級公約的成功要素，探討如何在班級中更好地制定和實施公約。

（3）參與線上討論：加入班級公約相關的線上論壇或社交媒體群組，與其他同學一起討論班級公約的制定和實施經(jīng)驗，分享自己的觀點和心得。

（4）實地考察：組織一次班級活動，實地考察其他班級或?qū)W校在制定和實施班級公約方面的經(jīng)驗和做法，總結其優(yōu)點和不足，為改進自己班級的公約提供參考。

（5）自主探究：針對班級公約的某個方面，如公約的制定流程、公約的監(jiān)督執(zhí)行等，進行深入研究，撰寫一篇研究報告（1000字左右），并提出自己的見解和建議。板書設計（1）重點知識點：班級公約的概念、重要性、組成部分和制定原則。

（2）關鍵詞：班級公約、自律、集體榮譽感、責任感、和諧、規(guī)則。

（3）句：遵守班級公約，共建和諧班級。

2.藝術性和趣味性：

（1）設計一個簡潔明了的公約樹，將班級公約的概念、重要性、組成部分和制定原則作為樹枝，關鍵詞作為樹葉，句作為樹干。

（2）使用色彩鮮艷的粉筆，突出重點知識點和關鍵詞，增加板書的視覺吸引力。

（3）在公約樹下添加一些有趣的小動物，如小鳥、小兔子等，寓意班級成員共同遵守公約，共建和諧班級。教學反思與總結今天的課堂氛圍很活躍，學生們的參與度很高，尤其是在小組討論和展示環(huán)節(jié)，他們表現(xiàn)出了極大的熱情和積極性。這讓我感到非常欣慰，說明我的教學方法得到了學生的認可。但在講解公約的組成部分時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對一些概念的理解還不夠深入，這可能是因為我講解得不夠細致。此外，我在課堂管理上也有待提高，有些學生過于興奮，影響了課堂紀律。

2.教學總結：

本節(jié)課的教學效果整體上是積極的，學生們在知識上對班級公約有了更深入的了解，技能上提高了合作和表達的能力，情感態(tài)度上增強了集體榮譽感和責任感。但在公約的深