臨沂市沂水縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題

七年級生物單元作業(yè)一、選擇題1.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”體現(xiàn)了生物具有什么特征（）A.生物的生活需要營養(yǎng) B.生物能進(jìn)行呼吸C.生物能繁殖 D.生物具有遺傳變異的特性2.仙人掌的葉變成刺狀，可以減少水分的散失。這種現(xiàn)象屬于A.生物對環(huán)境的影響 B.生物對環(huán)境的制約C.生物對環(huán)境的適應(yīng) D.環(huán)境對生物的適應(yīng)3.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一條河流 B.池塘中的鯉魚 C.湖中的所有生物 D.草原上的全部羊4.下面是四位同學(xué)寫出的食物鏈，其中正確的是（）A.陽光→草→兔→狐貍 B.蝦米→小魚→大魚C.草→蝗蟲→麻雀 D.草→羊→狼→微生物5.紅軍在長征途中翻雪山、過草地時，經(jīng)常穿越沼澤地。這里的“沼澤”屬于（）A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.濕地生態(tài)系統(tǒng)6.某同學(xué)在使用顯微鏡的操作過程中，他想使觀察到的細(xì)胞最大，在下列現(xiàn)有的幾種鏡頭中，選擇哪種組合才能滿足要求（）A.②和⑤ B.①和④ C.②和④ D.③和⑤7.觀察人的口腔上皮細(xì)胞時，若視野中細(xì)胞位置如圖所示，為了將細(xì)胞圖像移到視野中央，應(yīng)將載玻片向A.右下方移動 B.右上方移動C.左上方移動 D.左下方移動8.繪制生物圖時，對圖中比較暗的地方，可以用（）的方法表示A.鉛筆涂黑 B.鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn) C.鉛筆畫斜線 D.留著空白9.2021年12月9日，航天員葉光富在太空中為大家展示了心肌細(xì)胞的神奇變化——心肌細(xì)胞能自動節(jié)律的收縮和舒張。心肌細(xì)胞與葉肉細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤線粒體⑥葉綠體A.②③④⑤ B.②③④⑥ C.①②③④ D.②④⑤⑥10.植物根尖細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（）A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.葉綠體 D.線粒體11.如圖為人體細(xì)胞生長發(fā)育示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，abc表示生理過程。下列描述錯誤的是A.細(xì)胞②③④中的遺傳物質(zhì)都與①相同B.b過程的結(jié)果是形成了不同的組織C.細(xì)胞⑤⑥⑦仍然具有分裂能力D.過程ab是人體生長發(fā)育和繁殖基礎(chǔ)12.器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，但是構(gòu)成不同器官的主要組織有所不同。下列器官與構(gòu)成它的的主要組織對應(yīng)正確的是A.心臟——肌肉組織B.大腦——上皮組織C.唾液腺——結(jié)締組織D.股骨——神經(jīng)組織13.玉米是內(nèi)蒙古的高產(chǎn)優(yōu)勢作物。內(nèi)蒙古的玉米籽粒飽滿、勻稱、色亮、營養(yǎng)豐富、品質(zhì)優(yōu)良，是暢銷全國的農(nóng)產(chǎn)品。下圖表示玉米植株的生長發(fā)育過程，下面有關(guān)說法錯誤的是（）A.A細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化形成不同的組織B.根據(jù)圖中各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測，B3屬于分生組織，它終生保持分裂能力C.若C表示我們食用的玉米粒，在生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于果實(shí)D.與人體相比，玉米沒有而人體具有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)14.在“探究草履蟲對外界刺激作出的反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)中，下列分析正確的是（）A.應(yīng)從培養(yǎng)液底層吸取好氧草履蟲 B.用肉眼直接觀察草履蟲的反應(yīng)C.草履蟲具有神經(jīng)系統(tǒng)，反應(yīng)靈敏 D.草履蟲具有趨利避害的特性15.下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（）A.種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適于陸地生活的重要原因B.銀杏是裸子植物，其果實(shí)是“銀杏”，又稱白果C.墻蘚的莖、葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，所以不適于陸地生活D.紫菜是藻類植物，它有根莖葉的分化16.下列各項(xiàng)中，白菜和松樹的共同特征是（）A.都不能產(chǎn)生種子 B.都能產(chǎn)生果實(shí)，種子外有果皮包被C.種子都是裸露的，沒有果皮包被 D.都能產(chǎn)生種子，通過種子繁殖后代17.某同學(xué)測定種子發(fā)芽率時，選出了300粒種子，在適宜的條件下，平均分三組測定，第一組97粒萌發(fā)，第二組98粒萌發(fā)，第三組96粒萌發(fā)，這批種子的發(fā)芽率為（）A.96% B.97%C.98% D.無法計算18.甲圖是植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是根尖中的四種不同細(xì)胞。下列有關(guān)根尖知識的敘述中，說法正確的是（）A.根吸收水分和無機(jī)鹽的上要部位是④B.根尖生長最快的部位是③C.根的生長主要是③細(xì)胞的分裂和②細(xì)胞的伸長D.根尖細(xì)胞分裂最快的部位是①19.隴南市武都區(qū)盛產(chǎn)櫻桃，色澤鮮亮，酸甜可口，深受人們喜愛。櫻桃的果肉是由花中何種結(jié)構(gòu)發(fā)育而成的（）A.胚珠 B.子房 C.子房壁 D.花藥20.下列有關(guān)綠色植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（）A.干旱地區(qū)植物的葉片往往較小，這反映了生物對環(huán)境的適應(yīng)B.多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多C.植物吸收的水分主要用于光合作用、呼吸作用等重要生理過程，其余的通過蒸騰作用散失D.蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等因素的影響21.圖是葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（）A.結(jié)構(gòu)②④為上皮組織，具有保護(hù)作用B.結(jié)構(gòu)③主要為營養(yǎng)組織，能制造有機(jī)物C.結(jié)構(gòu)①主要為葉脈，只具有運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的作用D.結(jié)構(gòu)⑤，在晴朗天氣下，能釋放二氧化碳和水蒸氣，同時吸收氧氣22.現(xiàn)在分別從早晨、中午、傍晚、深夜在同一株天竺葵上摘取同一部位的長勢一致的葉片，用打孔器取大小相同的圓片脫色后滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是（）A.早晨取的圓片顏色最深 B.中午取的圓片顏色最深C.傍晚取的圓片顏色最深 D.深夜取的圓片顏色最深23.以下各項(xiàng)中哪些不是直接利用光合作用原理提質(zhì)增產(chǎn)的措施（）A.合理密植 B.中耕松土C.大棚內(nèi)增施二氧化碳 D.延長光照時間24.下圖為某植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是A.①過程決定了植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者B.①②過程均參與維持生物圈中的碳-氧平衡C.①②過程分別在光下與黑暗條件下進(jìn)行D.生產(chǎn)上欲使其增產(chǎn)，需要白天增強(qiáng)①過程，晚上減弱②過程25.適合在四季分明、夏季炎熱多雨、冬季寒冷地區(qū)生活的植被是（）A.針葉林 B.荒漠 C.落葉闊葉林 D.常綠闊葉林二、非選擇題26.如圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請據(jù)圖回答下列問題。（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為______。（2）若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是______，該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。（3）圖二中甲對應(yīng)圖一中的生物是______，此生物與鷹的關(guān)系是______。（4）圖二中的丁在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是______。生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是______。27.如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。（1）屬于植物細(xì)胞的是______圖，你判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有______（寫名稱）；圖中B除了保護(hù)作用和將細(xì)胞內(nèi)部與外部的環(huán)境分隔開來，使細(xì)胞內(nèi)部形成一個穩(wěn)定的環(huán)境外，還有______的作用；圖中C的作用是含有______物質(zhì)。（2）D中所含有的能量轉(zhuǎn)換器，除圖中標(biāo)號的結(jié)構(gòu)外，還有______，其作用是______。（3）圖中的甲和乙作為生物標(biāo)本，利用顯微鏡觀察時，對標(biāo)本的要求是______。觀察口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中生理鹽水的作用是______。（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是______（填字母）中含有大量細(xì)胞液有關(guān)。28.如圖是玉米種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖。請根據(jù)圖回答下列問題。（1）新植物體的幼體是______，它是由圖中的______組成的（填標(biāo)號）。（2）將浸軟的玉米種子從中央縱向剖開，在剖面上滴一滴碘液，變藍(lán)的部位是______（填名稱）。（3）圖中標(biāo)號______是子葉，只有一片。29.某生物興趣小組以玉米種子為實(shí)驗(yàn)材料對植物種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究?，F(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計與結(jié)果整理如下表，請分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問題：（表中未說明部分，均認(rèn)為條件適宜）組別裝置標(biāo)號種子所處的環(huán)境種子數(shù)（粒）發(fā)芽率（%）溫度（℃）濕度光照甲A25潮濕有光10096B5潮濕有光1000乙C25干燥無光50D25潮濕無光5100丙E25潮濕有光10097F25潮濕有光10098（1）甲組探究的問題是種子的萌發(fā)需要______。（2）乙組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計與甲、丙兩組相比，設(shè)計上存在著缺陷，請指出：______。（3）要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，應(yīng)選用______組的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是______。（4）裝置A、E、F中均有未萌發(fā)的種子，原因是______（種子處于休眠期除外）。（5）玉米種子萌發(fā)時，吸水膨脹，胚根最先突破種皮發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉。此過程中種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，原因是______。30.生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程；圖二表示一段時間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系；圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過程。請據(jù)圖回答：（1）植物吸收水分，通過根、莖、葉中的輸導(dǎo)組織運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過圖一中的[]______散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的______。（2）圖一中能為植物體的各項(xiàng)生命活動提供能量的是[]______。（3）當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在______（填字母）點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累，請寫出光合作用的表達(dá)式：______。（4）請將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序：______（填序號）。設(shè)置步驟②的目的是______；步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍(lán)色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)，此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______。31.某興趣小組對綠色植物的呼吸作用展開了如圖所示的探究。①用鐵絲將塑料杯懸掛于膠塞上，安裝在玻璃瓶上，玻璃瓶底注入50mL澄清石灰水溶液。②再取四套這種裝置，將長勢相同、葉片大小、數(shù)量相等的綠蘿放于塑料杯中。③按照圖中所示的方法對五組裝置進(jìn)行16小時處理（燈泡數(shù)量增加，光照強(qiáng)度增強(qiáng)）。④觀察澄清石灰水的渾濁程度，用“+”表示渾濁，“-”表示澄清，記錄在下表中。組別第1組第2組第3組第4組第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果-+++？+-（1）選擇長勢相同、葉片大小、數(shù)量相等的綠蘿的原因是______。（2）對比第1組和第2組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明綠色植物在無光條件下進(jìn)行了______，根據(jù)光合作用和呼吸作用原理，推測第3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為______（用“+”、“-”表示）。（3）如圖所示葉肉細(xì)胞中結(jié)構(gòu)①、②分別為______；第4組實(shí)驗(yàn)的氣體變化與下圖哪一情況相同______（填寫A、B、C），原因是光合作用強(qiáng)度______（填“大于、小于或等于”）呼吸作用強(qiáng)度。（4）綜合1~5組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明綠葉在______條件下都進(jìn)行呼吸作用。32.近年來我們周邊新建了許多水果、蔬菜采摘園，春天可以到大棚里采摘草莓，秋天可以采摘葡萄、番茄等。到采摘園現(xiàn)場采摘，既給人們提供了親近大自然的機(jī)會，又能體驗(yàn)到采摘的樂趣，某生物興趣小組來到采摘園進(jìn)行了一系列探究活動，回答下列問題：（一）如圖所示，圖一、圖二為該小組所設(shè)置的實(shí)驗(yàn)裝置，圖三為該小組所繪制的草莓葉肉細(xì)胞所進(jìn)行生理活動的示意圖，甲、乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①、②、③表示有關(guān)物質(zhì)。（1）圖一裝置可用來驗(yàn)證光合作用需要______；用帶火星的木條檢驗(yàn)圖二裝置所收集到的氣體主要成分，可用來驗(yàn)證______，圖二裝置必須放在______的環(huán)境中。（2）圖三中甲所示結(jié)構(gòu)是______，如圖可知草莓各項(xiàng)生命活動所需要的能量主要來自結(jié)構(gòu)乙中所進(jìn)行的生理