八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 Keeping Healthy Topic 1 You should brush your teeth twice a day Section A教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）仁愛(ài)版

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2KeepingHealthyTopic1YoushouldbrushyourteethtwiceadaySectionA教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）仁愛(ài)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2KeepingHealthyTopic1YoushouldbrushyourteethtwiceadaySectionA教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）仁愛(ài)版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一日三餐的正確時(shí)間和健康飲食的相關(guān)詞匯，如breakfast,lunch,dinner,healthyfood等。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的飲食習(xí)慣，提高對(duì)文化差異的認(rèn)知，培養(yǎng)尊重多元文化的態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論、展示等活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探究課文內(nèi)容，通過(guò)合作、交流、分享等方式，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。同時(shí)，他們對(duì)健康飲食和日常習(xí)慣有一定的了解，如知道早餐、午餐和晚餐的重要性，以及刷牙等健康習(xí)慣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于與生活息息相關(guān)的話題如健康飲食和日常習(xí)慣較為感興趣。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們大多喜歡互動(dòng)和參與式學(xué)習(xí)，善于通過(guò)討論、展示等方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在聽(tīng)力方面，學(xué)生可能對(duì)一些地道的表達(dá)方式和生僻的詞匯理解有困難。在口語(yǔ)表達(dá)方面，他們可能難以準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尤其是在討論健康飲食和日常習(xí)慣等方面。此外，學(xué)生可能對(duì)文化差異的理解和批判性思維的運(yùn)用還需進(jìn)一步培養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2KeepingHealthyTopic1YoushouldbrushyourteethtwiceadaySectionA》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一張展示一日三餐時(shí)間的世界地圖，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的飲食習(xí)慣。此外，還可以準(zhǔn)備一些健康飲食的圖片和刷牙的正確方法的動(dòng)圖，以便學(xué)生在課堂上更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及到實(shí)驗(yàn)，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些牙膏、牙刷等口腔衛(wèi)生用品，讓學(xué)生親自體驗(yàn)刷牙的正確方法。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一些桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。此外，還可以在教室的一角設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和演示實(shí)驗(yàn)。

5.教學(xué)工具：確保投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行，以便使用多媒體資源和進(jìn)行課堂演示。

6.分組安排：在上課前，將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組由3-4人組成。確保每個(gè)小組都有充足的學(xué)習(xí)資料和實(shí)驗(yàn)器材。

7.教學(xué)指導(dǎo)：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)，包括每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2KeepingHealthyTopic1YoushouldbrushyourteethtwiceadaySectionA》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)健康飲食和日常習(xí)慣的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的健康飲食和日常習(xí)慣的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞健康飲食和日常習(xí)慣的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與健康飲食和日常習(xí)慣相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合健康飲食和日常習(xí)慣的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的健康飲食和日常習(xí)慣的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的健康飲食和日常習(xí)慣的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)三餐的英文表達(dá)：breakfast,lunch,dinner。

-學(xué)習(xí)健康食物的英文詞匯：vegetables,fruits,milk,meat等。

-學(xué)習(xí)關(guān)于每天兩次刷牙的正確方法的英文表達(dá)：brushyourteeth,twiceaday等。

2.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的用法，如：Iusuallyhavebreakfastat7:00a.m.

-學(xué)習(xí)頻率副詞的用法，如：often,usually,sometimes等。

-學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞should的用法，如：Youshouldbrushyourteethtwiceaday.

3.功能知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)如何表達(dá)健康習(xí)慣：Ihavehealthyhabits.

-學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)和表達(dá)別人的健康習(xí)慣：Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast/lunch/dinner?

-學(xué)習(xí)如何給出建議：Youshouldeatmorevegetablesandfruits.

4.文化知識(shí)點(diǎn)：

-了解不同國(guó)家的飲食習(xí)慣，如中國(guó)的早餐可以是煎餅果子、豆?jié){油條，西方的早餐可以是面包、牛奶等。

-了解不同文化背景下的健康觀念，如某些國(guó)家重視素食飲食，而有些國(guó)家則更注重肉類攝入。

5.交際知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)在醫(yī)院、餐廳等場(chǎng)合用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述自己的健康狀況。

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)于健康飲食和日常習(xí)慣的看法和建議。七、教學(xué)反思今天的課讓我思考了很多，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中我還有許多需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得我在課堂導(dǎo)入部分做得不夠好。雖然我嘗試通過(guò)展示圖片和視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，但我覺(jué)得這部分的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)此不太感興趣。在下次教學(xué)中，我計(jì)劃通過(guò)更多與學(xué)生生活相關(guān)的情景來(lái)導(dǎo)入新課，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)上也存在一些問(wèn)題。有時(shí)候我講解的內(nèi)容不夠清晰，語(yǔ)速過(guò)快，導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上我的思路。我意識(shí)到，作為教師，我需要更加注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，以確保每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂我的講解。

此外，我在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的安排上也有些不足。雖然我嘗試組織小組討論和展示活動(dòng)，但我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在參與過(guò)程中表現(xiàn)得不夠積極，課堂氣氛不夠活躍。在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，提高他們的積極性和參與度。

最后，我在課堂時(shí)間的分配上也有些問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)我在講解和互動(dòng)環(huán)節(jié)花費(fèi)了過(guò)多的時(shí)間，導(dǎo)致課堂小結(jié)和布置作業(yè)的時(shí)間相對(duì)緊張。在下次教學(xué)中，我會(huì)更加注意時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開(kāi)。八、典型例題講解例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的飲食習(xí)慣。

答案：Iusuallyhavebreakfastat7:00a.m.ThenIhavelunchat12:00p.m.Finally,Ihavedinnerat6:00p.m.

例題2：用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的健康習(xí)慣。

答案：Ihavehealthyhabits.Ibrushmyteethtwiceaday.Ieatvegetablesandfruitseveryday.Iexerciseeverymorning.

例題3：根據(jù)課文內(nèi)容，用頻率副詞描述你的日常生活。

答案：Ioftengotoschoolbybus.SometimesIwalktoschool.Iusuallyhavelunchat12:00p.m.

例題4：用情態(tài)動(dòng)詞should描述健康習(xí)慣。

答案：Youshouldbrushyourteethtwiceaday.Youshouldeatmorevegetablesandfruits.Youshouldexerciseeveryday.

例題5：根據(jù)課文內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的飲食習(xí)慣和健康習(xí)慣。

答案：Iusuallyhavebreakfastat7:00a.m.ThenIhavelunchat12:00p.m.Finally,Ihavedinnerat6:00p.m.Ihavehealthyhabits.Ibrushmyteethtwiceaday.Ieatvegetablesandfruitseveryday.Iexerciseeverymorning.板書(shū)設(shè)計(jì)標(biāo)題：Unit2KeepingHealthyTopic1Youshouldbrushyourteethtwiceaday

1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-三餐的英文表達(dá)：breakfast,lunch,dinner

-健康食物的英文詞匯：vegetables,fruits,milk,meat等

-每天兩次刷牙的正確方法的英文表達(dá)：brushyourteeth,twiceaday等

2.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)的用法：Iusuallyhavebreakfastat7:00a.m.

-頻率副詞的用法：often,usually,sometimes等

-情態(tài)動(dòng)詞should的用法：Youshouldbrushyourteethtwiceaday.

3.功能知識(shí)點(diǎn)：

-如何表達(dá)健康習(xí)慣：Ihavehealthyhabits.

-如何詢問(wèn)和表達(dá)別人的健康習(xí)慣：Whatdoyouusually