浙江省七年級(jí)人教版下冊6-2-3 開放的珠江三角洲教案

浙江省七年級(jí)人教版下冊6-2-3開放的珠江三角洲教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自浙江省七年級(jí)人教版下冊第六章第二節(jié)第三部分，主要介紹了珠江三角洲地區(qū)對(duì)外開放的基本情況。教材通過介紹該地區(qū)的地理位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對(duì)外開放政策以及與香港、澳門的合作關(guān)系，讓學(xué)生了解我國改革開放以來取得的成果。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.珠江三角洲的地理位置和特點(diǎn)：介紹珠江三角洲的地理位置、氣候、自然資源等基本情況，使學(xué)生了解這一地區(qū)的發(fā)展優(yōu)勢。

2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展：介紹珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，重點(diǎn)突出其作為我國改革開放前沿陣地的地位，以及在全球經(jīng)濟(jì)中的角色。

3.對(duì)外開放政策：闡述我國在珠江三角洲實(shí)施的外向型經(jīng)濟(jì)政策，以及這些政策對(duì)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

4.粵港、粵澳合作：介紹珠江三角洲與香港、澳門的合作關(guān)系，以及這種合作對(duì)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

5.珠江三角洲的發(fā)展前景：展望珠江三角洲在未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用，激發(fā)學(xué)生的自豪感和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括以下幾個(gè)方面：

1.地理素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)珠江三角洲的地理位置、氣候、自然資源等基本情況，使學(xué)生提高對(duì)地理知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。

2.經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)：通過了解珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程、對(duì)外開放政策以及與香港、澳門的合作關(guān)系，使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，提高經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)。

3.社會(huì)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)我國在珠江三角洲實(shí)施的外向型經(jīng)濟(jì)政策，使學(xué)生了解社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，提高社會(huì)素養(yǎng)。

4.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)珠江三角洲的發(fā)展歷程和成果，使學(xué)生了解我國改革開放以來的偉大成就，增強(qiáng)民族文化自豪感，提高文化素養(yǎng)。

5.公民素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)珠江三角洲與香港、澳門的合作關(guān)系，使學(xué)生了解公民責(zé)任，提高公民素養(yǎng)。

6.創(chuàng)新素養(yǎng)：通過展望珠江三角洲在未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）珠江三角洲的地理位置和特點(diǎn)：理解珠江三角洲的地理位置、氣候、自然資源等基本情況，掌握該地區(qū)的發(fā)展優(yōu)勢。

（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展：掌握珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，了解其作為我國改革開放前沿陣地的地位，以及在全球經(jīng)濟(jì)中的角色。

（3）對(duì)外開放政策：理解我國在珠江三角洲實(shí)施的外向型經(jīng)濟(jì)政策，以及這些政策對(duì)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

（4）粵港、粵澳合作：掌握珠江三角洲與香港、澳門的合作關(guān)系，了解這種合作對(duì)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

（5）珠江三角洲的發(fā)展前景：展望珠江三角洲在未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用，激發(fā)學(xué)生的自豪感和責(zé)任感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）珠江三角洲的地理位置和特點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于地理知識(shí)的掌握程度不同，理解珠江三角洲的地理位置和特點(diǎn)可能存在困難。

（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展：珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展涉及到一系列的經(jīng)濟(jì)原理和概念，學(xué)生可能難以理解和掌握。

（3）對(duì)外開放政策：學(xué)生可能對(duì)于國家政策的具體內(nèi)容和實(shí)施過程有一定的疑惑，難以理解政策對(duì)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

（4）粵港、粵澳合作：學(xué)生可能對(duì)于地區(qū)間的合作機(jī)制和合作內(nèi)容有一定的困惑，難以理解這種合作對(duì)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

（5）珠江三角洲的發(fā)展前景：學(xué)生可能對(duì)于未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的預(yù)測和展望有一定的疑慮，難以激發(fā)自豪感和責(zé)任感。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，通過舉例、圖示、互動(dòng)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，突破難點(diǎn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、公民和創(chuàng)新素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在介紹珠江三角洲的地理位置、氣候、自然資源等基本情況時(shí)，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識(shí)，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生就珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對(duì)外開放政策以及與香港、澳門的合作關(guān)系展開討論，激發(fā)學(xué)生的思考，提高分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：通過分析具體的珠江三角洲企業(yè)發(fā)展案例，使學(xué)生深入了解該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，以圖文并茂的形式展示珠江三角洲的地理位置、氣候、自然資源等基本情況，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，模擬珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程，讓學(xué)生親身參與其中，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.在線地圖：引導(dǎo)學(xué)生利用在線地圖搜索珠江三角洲的相關(guān)信息，鍛煉學(xué)生的信息檢索能力，提高地理素養(yǎng)。

4.視頻資料：播放關(guān)于珠江三角洲發(fā)展的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解該地區(qū)的發(fā)展歷程和成果，激發(fā)學(xué)生的自豪感和責(zé)任感。

5.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)，開展小組討論、問題解答等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高課堂活力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《珠江三角洲的開放與發(fā)展》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道我國對(duì)外開放的第一步是什么嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國對(duì)外開放的歷程。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解對(duì)外開放的基本概念。對(duì)外開放是我國的基本國策，它是指我國在20世紀(jì)70年代末開始實(shí)行的對(duì)外交往和經(jīng)濟(jì)合作的政策。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了珠江三角洲作為我國對(duì)外開放的前沿陣地，如何抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)珠江三角洲的地理位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外開放政策這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與珠江三角洲開放與發(fā)展相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示對(duì)外開放政策對(duì)珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“珠江三角洲的開放與發(fā)展對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了珠江三角洲的地理位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外開放政策等內(nèi)容。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)珠江三角洲開放與發(fā)展的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《珠江三角洲的綠色發(fā)展之路》：本文介紹了珠江三角洲在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，如何堅(jiān)持綠色發(fā)展，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以更深入地了解珠江三角洲地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

《珠江三角洲與香港、澳門的合作關(guān)系》：本文詳細(xì)闡述了珠江三角洲與香港、澳門之間的經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系，以及這些合作對(duì)于珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。學(xué)生通過閱讀可以更好地理解地區(qū)間合作的重要性。

《我國對(duì)外開放政策的歷史演變》：本文介紹了我國自改革開放以來對(duì)外開放政策的歷史演變，重點(diǎn)分析了不同階段的政策特點(diǎn)及其對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。學(xué)生通過閱讀可以全面了解我國對(duì)外開放政策的背景和發(fā)展。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

請學(xué)生在課后自主查找有關(guān)珠江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的相關(guān)資料，了解其最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

邀請家長參與，讓學(xué)生在家中觀察和記錄父母親在工作中所涉及的對(duì)外開放政策，以及這些政策對(duì)他們工作的影響。

組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)或外貿(mào)企業(yè)，親身感受對(duì)外開放政策給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的變化。

鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，就珠江三角洲地區(qū)的開放與發(fā)展這一主題進(jìn)行調(diào)查研究，收集資料，整理成報(bào)告或PPT，在課堂上進(jìn)行分享。

引導(dǎo)學(xué)生思考和討論：在新時(shí)代背景下，我國對(duì)外開放政策將如何繼續(xù)推進(jìn)？作為青少年，我們應(yīng)該如何為我國的對(duì)外開放做出貢獻(xiàn)？典型例題講解七、典型例題講解

例題1：珠江三角洲地區(qū)位于我國的哪個(gè)省份？請簡要描述其地理位置和氣候特點(diǎn)。

答案：珠江三角洲地區(qū)位于廣東省，地理位置優(yōu)越，東臨南海，南接香港，北鄰江西，西靠廣西。該地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明，雨量充沛。

例題2：珠江三角洲地區(qū)在我國改革開放以來取得了哪些經(jīng)濟(jì)成就？

答案：珠江三角洲地區(qū)在我國改革開放以來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。它已成為我國最重要的制造業(yè)基地之一，特別是電子、通信、家電等產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。此外，珠江三角洲地區(qū)還積極發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，如金融、物流、旅游等。與此同時(shí)，珠江三角洲地區(qū)的對(duì)外貿(mào)易也取得了顯著成果，成為我國對(duì)外開放的重要窗口。

例題3：珠江三角洲地區(qū)的對(duì)外開放政策主要有哪些？這些政策對(duì)該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

答案：珠江三角洲地區(qū)的對(duì)外開放政策主要包括設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、實(shí)行優(yōu)惠政策、吸引外資等。這些政策使得珠江三角洲地區(qū)吸引了大量外資，引進(jìn)了先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

例題4：珠江三角洲地區(qū)與香港、澳門的合作關(guān)系對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何意義？

答案：珠江三角洲地區(qū)與香港、澳門的合作關(guān)系對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。通過與香港、澳門的合作，珠江三角洲地區(qū)得以引進(jìn)外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可通過香港、澳門的國際渠道拓展海外市場，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化。

例題5：請分析珠江三角洲地區(qū)在未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

答案：珠江三角洲地區(qū)在未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的優(yōu)勢主要包括地理位置優(yōu)越、經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)良好、政策支持等。然而，該地區(qū)也面臨一些挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、與內(nèi)地其他地區(qū)的競爭等。為應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，珠江三角洲地區(qū)需要繼續(xù)深化改革，加強(qiáng)創(chuàng)新能力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

這些例題涵蓋了本章節(jié)的主要知識(shí)點(diǎn)，通過解答這些題目，學(xué)生可以更好地理解和掌握珠江三角洲地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對(duì)外開放政策、與香港、澳門的合作關(guān)系以及未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的知識(shí)。教師在講解這些例題時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注題目所涉及的關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生分析問題的角度，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，教師還應(yīng)提醒學(xué)生注意題目的要求和答題規(guī)范，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測：

1.珠江三角洲地區(qū)位于我國的哪個(gè)省份？請簡要描述其地理位置和氣候特點(diǎn)。

2.珠江三角洲地區(qū)在我國改革開放以來取得了哪些經(jīng)濟(jì)成就？

3.珠江三角洲地區(qū)的對(duì)外開放政策主要有哪些？這些政策對(duì)該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

4.珠江三角洲地區(qū)與香港、澳門的合作關(guān)系對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何意義？

5.請分析珠江三角洲地區(qū)在未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

答案：

1.珠江三角洲地區(qū)位于廣東省，地理位置優(yōu)越，東臨南海，南接香港，北鄰江西，西靠廣西。該地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明，雨量充沛。

2.珠江三角洲地區(qū)在我國改革開放以來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。它已成為我國最重要的制造業(yè)基地之一，特別是電子、通信、家電等產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。此外，珠江三角洲地區(qū)還積極發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，如金融、物流、旅游等。與此同時(shí)，珠江三角洲地區(qū)的對(duì)外貿(mào)易也取得了顯著成果，成為我國對(duì)外開放的重要窗口。

3.珠江三角洲地區(qū)的對(duì)外開放政策主要包括設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、實(shí)行優(yōu)惠政策、吸引外資等。這些政策使得珠江三角洲地區(qū)吸引了大量外資，引進(jìn)了先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

4.珠江三角洲地區(qū)與香港、澳門的合作關(guān)系對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。通過與香港、澳門的合作，珠江三角洲地區(qū)得以引進(jìn)外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可通過香港、澳門的國際渠道拓展海外市場，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化。

5.珠江三角洲地區(qū)在未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的優(yōu)勢主要包括地理位置優(yōu)越、經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)良好、政策支持等。然而，該地區(qū)也面臨一些挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、與內(nèi)地其他地區(qū)的競爭等。為應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，珠江三角洲地區(qū)需要繼續(xù)深化改革，加強(qiáng)創(chuàng)新能力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.珠江三角洲的地理位置和特點(diǎn)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：珠江三角洲的地理位置、氣候、自然資源等基本情況。

關(guān)鍵詞：珠江三角洲、地理位置、氣候、自然資源。

板書設(shè)計(jì)：

珠江三角洲

地理位置：東臨南海，南接香港，北鄰江西，西靠廣西。

氣候：亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明，雨量充沛。

自然資源：豐富的土地資源和水資源。

2.珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程、對(duì)外開放政策以及與香港、澳門的合作關(guān)系。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對(duì)外開放政策、香港、澳門合作。

板書設(shè)計(jì)：

珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展

經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程：從農(nóng)業(yè)為主向工業(yè)和服務(wù)業(yè)為主轉(zhuǎn)型。

對(duì)外開放政策：設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、實(shí)行優(yōu)惠政策、吸引外資等。

與香港、澳門合作關(guān)系：引進(jìn)外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，拓展海外市場。

3.珠江三角洲的未來發(fā)展前景

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：珠江三角洲在未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用，以及面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞：未來發(fā)展前景、挑戰(zhàn)、應(yīng)對(duì)策略。

板書設(shè)計(jì)：

珠江三角洲未來發(fā)展前景

地位和作用：繼續(xù)保持我國對(duì)外開放的重要窗口，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化。

挑戰(zhàn)：環(huán)境污染、產(chǎn)業(yè)升