三年級下冊語文第6單元教案設(shè)計

第六單元

18.恐龍

一、課文要點：

1.主題思想：

本文介紹了恐龍的生活年代、生活環(huán)境、種類、形態(tài)和生活習(xí)性，最后告訴我們恐

龍的消失至今還是未解之謎。從字里行間我們體會到了作者對恐龍的喜愛之情，同時也激

發(fā)了我們探索大自然奧秘的濃厚興趣。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）認(rèn)識8個生字；會寫10個生字；理解“茂密、望而生畏、謎團”。等由生字組成

的詞語。

（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文、復(fù)述課文。了解恐龍的類型及外形特點（重點）

（3）初步學(xué)會打比方、作比較、列數(shù)字等說明方法。（難點）

二、文章脈絡(luò)：（層次結(jié)構(gòu)）

概括介紹一年代、環(huán)境|一［歷史久遠、數(shù)量凝

恐龍：雷龍梁龍劍龍三角龍

親戚：魚龍翼葉

.物：.植物為主，也有專門食肉呵早已神秘消失

憾殖「卵生蛋殼堅硬|

結(jié)尾留有懸4——?突然消失一未解之謎

三、字詞薈萃

1.基本字詞：

（1）會寫的字

約yu6Y2左右3+3副/動形聲成語：約法三章

辨義1）大概，不十分確定。（大約）（約數(shù)）2）預(yù)先說定。（約會）（預(yù)約）（相約）

形近：釣（垂釣）（釣魚）藥（中藥）（藥品）

運用：漁民們約法三章，到了休漁季節(jié)，誰也不能打魚、釣魚。

億yiYd左右2+1數(shù)詞形聲成語：億萬斯年

辨義：數(shù)目，一萬萬；古代指十萬。（億萬）

1

形近：憶（回憶）（憶苦思甜）仇（仇人）（仇恨）

運用：他雖資產(chǎn)上億，卻經(jīng)常憶苦思甜。

茂就。M*上下3+5形容詞形聲成語：圖文并茂

辨義：1）草木旺盛。（茂盛）（豐茂）（繁茂）2）豐富精美。（圖文并茂）

形近：成（成功）（成長）蘢（蔥蘢）

運用：茂密的樹叢中，生長著成片的蘑菇。

劍jidnJIJ左右2+7名詞形聲成語：刀光劍影

辨義：古代的一種兵器。（寶劍）（劍術(shù)）（劍拔弩張）

形近：斂（收斂）（橫征暴斂）儉（節(jié)儉）（勤儉節(jié)約）（勤工儉學(xué)）

運用：他一向比較收斂，今天卻因一點小事和人家鬧到劍拔弩張的地步。

展zh匕nZ尸半包圍3+7動詞成語：愁眉不展

辨義：1）張開，舒張開。（展開）（展現(xiàn)）

2）陳列。（展品）（展播）3）施行，發(fā)揮（能力）。（開展）

形近：屬（屬于）（歸屬）尾（尾巴）（結(jié)尾）

運用：孔雀展開尾巴，真漂亮。

腦nd。N月左右4+6名詞形聲成語：呆頭呆腦

辨義：

1）高等動物神經(jīng)系統(tǒng)的主要部分，在顱腔里，主管感覺和運動。（腦髓）（腦子）（腦筋）

2）頭。（腦袋）（腦殼）（頭昏腦漲）

形近：惱（懊惱）（苦惱）離（離開）（離別）

運用：妹妹絞盡腦汁也沒有想出答案，心里十分懊惱。

短du?D矢左右5+7形容詞形聲成語：取長補短

辨義：

1）長度小，與“長”相對。（短暫）（短淺）

2）缺少，欠。（短少）（短缺）3）缺點。（短處）（護短）（取長補短）

形近：知（知識）（知道）矩（矩形）（規(guī)矩）

運用：哥哥不僅是學(xué)校的短跑冠軍，還學(xué)識淵博。

齒chiC齒上下8+0名詞形聲成語：口齒伶俐

辨義：1）人和動物嘴里咀嚼食物的器官（通常稱“牙”）。（牙齒）（齒腔）

2）排列像牙齒形狀的東西。（齒輪）（鋸齒）

形近：步（腳步）（步伐）齡（年齡）（高齡）

2

運用：爺爺雖然已八十高齡，一口牙齒卻完好無損。

卵ludnLP左右2+5名詞象形成語：以卵擊石

辨義：

1）動植物的雌性生殖細胞。（卵子）（卵巢）2）特指動物的蛋。（卵生）（卵石）

形近：卯（卯時）（卯眼）?。ㄓ∠螅ㄓ≌拢?/p>

運用：這塊鵝卵石，我印象很深刻。

尚shdngS小上下3+5動/副形聲成語：禮尚往來

辨義：1）尊崇，注重。（崇尚）（高尚）

2）還。（尚且）（尚不可知）

3）風(fēng)氣習(xí)慣。（時尚）（風(fēng)尚）

形近：肖（肖像畫）（惟妙惟肖）向（方向）（向前）

運用：丁丁向前走去，看見一位畫家在為一個衣著時尚的少女畫肖像畫呢。

（2）會認(rèn)的字:

沼zhiioZ1左右3+5字義：池子。

組詞：沼地沼澤

覆f（iF由上下6+12字義：遮蓋，蒙。

組詞：覆蓋覆蔽

龐pdngP廣半包圍3+5字義：大。

組詞：龐大龐然大物

梁li6ngL木上下4+7

字義：架在墻上或柱子上支撐房頂?shù)臋M木。

組詞：房梁棟梁

型xlngX±上下3+6字義：樣式。

組詞：類型新型

畏w￡W田上下5+4字義：敬服。

組詞：敬畏畏懼

戚qiQ戈半包圍4+7字義：因婚姻聯(lián)成的關(guān)系。

組詞：親戚外戚

謎向Mi左右2+9

字義：影射事物或文字的供人猜測的隱語。

組詞：謎語燈謎

3

（3）易錯提示

1"沼、展、齒、尚”都是翹舌音；

“龐、粱、型、尚”都是后鼻音；

“腦”應(yīng)讀“ndo”，不讀“1百0”。

2）“劍”第二筆為點，第七筆為提，豎鉤有力;

“短”左部“矢"第三筆變?yōu)樘?，捺變?yōu)辄c，右部起筆與左部平齊。

（4）一字多音

重zhbng（重要）（稱重）殼qiGo（地殼）（金蟬脫殼）種zh6ng（種類）（種子）

chong（重陽）（重來）ke（貝殼）（蛋殼）zhong（種地）（種植）

（5）多音辨析

1）這份材料很重（zhbngchong）要，做不好要重（zhongchong）做。

2）貝殼（qiRoke）在地殼（3ke）不斷運動中逐漸下沉，幾億年后，貝殼變成了化

石。

（6）一音多形

mdn漫（漫游）（漫步）jiG架（衣架）（筆架）

慢（慢走）（緩慢）駕（駕馭）（駕車）

曼（曼妙）

2.詞語解釋

1）沼澤（zh匕ozG：是指地表過濕或有薄層常年或季節(jié)性積水，土壤水分幾達飽和，生長有

喜濕性和喜水性沼生植物的地段。

例：要想爬對面的山，我們必須先穿越沼澤地。

2）覆蓋（ftigdi）：遮蓋;掩蓋。

例：山上覆蓋著蔥蘢的草木。

3）漫游（mdny6u）：隨意游玩。

例：手機漫游費用逐漸減少了。

4）遍及（bidnjl）：普遍地達到。

例：他們干活的地點遍及全城。

5）千奇百怪（qidnqlbdigudi）：形容各種各樣奇怪的事物。

例：海洋里的生物千奇百怪，非常迷人。

6龐然大物（pdngrdnddwu）：龐然，高大的樣子。指高大笨重的東西?，F(xiàn)也用

來形容表面上很強大但實際上很虛弱的事物。

例：大象在螞蟻面前，自然堪稱龐然大物。

7）望而生畏（wimg6rshengwdi）：畏，恐懼，害怕?？匆娏司秃ε?。

例：媽媽說今天要去爬華山，可到了華山腳下，它的高大陡峭令她望而生畏。

8）翱翔（Goxidng）：在空中回旋地飛。

例：海鷗在驚濤駭浪上翱翔。

9）鋒利（f@ng11）：形容兵器、工具等尖而薄。也指言論、文筆等尖銳。

例：秋風(fēng),像把鋒利的鐮刀,從柳樹梢上刮過,半綠半黃的樹葉,刷刷地飄落下來。

10）匕首（bishdu）：短劍的意思。

例：他被一個恐怖分子用匕首刺傷了。

11）神秘（sh6nmi）：表示難以捉摸，高深莫測。

例：那個神秘的騎手在霧中消失了。

3.近義好友：

漫游一一漫步好似一一好像翱翔一一飛翔照看一一照顧

鋒利一一銳利茂密一一茂盛堅硬一一堅固神秘一一神奇

4.近義詞：鋒利銳利

1他的目光是那樣（），那樣冰冷。

2這把刀（）無比，簡直是削鐵如泥。

“鋒利”和“銳利”都有工具、武器等尖而快的意思，都可以用來形容人的言語等。

區(qū)別在于：''鋒利"指工具、武器等頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體，運用范圍較廣泛;

“銳利”著重指刃鋒等尖而快。

5.反義詞：

茂密一一稀疏移動一一固定兇猛一一溫順細心一一馬虎

鋒利一一遲鈍消失一一出現(xiàn)堅硬一一柔軟尚未一一己經(jīng)

6.重點字詞：

沼澤漫游千奇百怪望而生畏鋒利神秘謎團

四、成語薈萃：

1,成語接龍：

千奇百怪一-怪誕不經(jīng)一一經(jīng)久不息-----息事寧人一一

人定勝天----天下第--------鼓作氣----氣象萬千

2.“千s百S”的成語：

千奇百怪千錘百煉千方百計千回百轉(zhuǎn)千嬌百媚千姿百態(tài)

5

五、修辭初步：運用多種說明方法

常用的說明方法有：打比方、列數(shù)字、作比較、舉例子、分類別、下定義

例：1.隹比較的說明方法。作比較就是把有一定聯(lián)系的兩種或兩種以上的事物加以比較,

以區(qū)分事物特征的方法，可以通過兩個事物的對比，讓所介紹的事物特點更加鮮明，特征

更加明確、形象，更有說服力。

“雷龍是個龐然大物，身體比六頭大象還要重。它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷

鳴一般?！边\用打比方、作比較的說明方法,具體說明雷龍是個龐然大物。

本句運用了作比較的說明方法，將雷龍的體重與六頭大象相比，一頭大象本來就很重,

雷龍的身體比六頭大象還要重，足見雷龍的身體是多么重。這樣，用了作比較的說明方法

之后，我們立刻對雷龍的身體有了一個形象的認(rèn)識。

2.列數(shù)字的說明方法。

“三角龍的臉上有三只大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方，每只角都有

一米長一一這樣的臉型，讓任何動物都望而生畏三只大角”“一米長”運用了列數(shù)字的

說明方法，介紹三角龍的外形特點是長相兇惡。

六、重點詞句：語句含義、美句欣賞等

1.“那時恐龍到處漫游，足跡遍及整個世界”中“到處”“遍及”說明了什么？

交代恐龍的活動范圍及數(shù)量?！暗教幝巍闭f明活動范圍之廣；“遍及整個世界”說明

數(shù)量之多。為下文描寫當(dāng)時地上走的、天上飛的、水中游的到處都是恐龍做鋪墊。

2.你喜歡文中介紹的哪些恐龍呢？

例：我喜歡梁龍，因為它很長。書上是這樣說的：“梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十

多米，走起路來，好像是一架移動的吊橋”這里運用了列數(shù)字、打比方的說明方法，讓人

覺得既準(zhǔn)確，又形象。

3.課文是如何運用列數(shù)字的說明方法的呢？

課文很多地方都采用了列數(shù)字的方法，如寫梁龍的“二十多米”，寫劍龍的“兩排”

“四支”，寫三角龍的“三只”“一米長”，這些數(shù)字具體翔實，讓我們對梁龍的身體長度，

劍龍的劍板、尾刺的數(shù)量，三角龍的角的只數(shù)、角的長度的認(rèn)識更加明確。

4.大膽猜想一下，兩億年前，恐龍曾是地球上的主人，同學(xué)們在網(wǎng)上也看到了許多恐龍,

可是今天我們?yōu)槭裁纯床坏娇铸埖纳碛澳兀?/p>

恐龍突然神秘地消失了，有的科學(xué)家推測是地殼在6500萬年前發(fā)生劇烈運動，改變

了地球上的氣候和環(huán)境，恐龍不適應(yīng)這種新環(huán)境就滅絕了;還有的科學(xué)家推測那是因為有

顆小行星撞到地球上,導(dǎo)致大氣中聚集著厚厚的灰層，遮住了太陽，地球上變得寒冷無比,

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從而導(dǎo)致恐龍滅絕。

七、相關(guān)延伸：(作者簡介、背景資料、相關(guān)文章等)

1.背景資料：

(1)“恐龍”是兩億年以前地球上的主人。多年來，一直是人們關(guān)注的焦點。它們從雄

霸天下到最后消失得無影無蹤，給我們留下了千古之謎。本文以“恐龍”為題，既簡潔地

點明了寫作對象，又能引起讀者對這一神秘過客的濃厚興趣。

恐龍繁盛在中生代(約一億五千萬年前)的一類爬行動物。與傳說中的“龍”無關(guān)。

恐龍種類繁多，一般頭小體大，大的長達數(shù)十米，重可達四五十噸，小的長不足一米。生

活于陸地或沼澤附近。有食肉的，也有食植物的。中生代末期全部滅絕。

2.作業(yè)指導(dǎo)：

(1)讀句子，說說帶點詞語的意思。

1漫游：隨意地不受拘束地游覽。2翱翔：在空中回旋地飛。

(2)理解表達

默讀課文，說說第2自然段寫了哪幾種恐龍，分別找出描寫它們特點的語句。

雷龍：雷龍是個龐然大物，身體比六頭大象還要重。它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好

似雷鳴一般。

梁龍：梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動的吊橋。

劍龍：劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。

三角龍：三角龍的臉上有三只大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方，每只

角都有一米長一一這樣的臉型，讓任何動物都望而生畏。

3.含有“龍”的成語：

筆走龍蛇藏龍臥虎車水馬龍伏虎降龍畫龍點睛

來龍去脈老態(tài)龍鐘龍飛鳳舞龍鳳呈祥龍爭虎斗

4.關(guān)于生存的名言警句：

安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂?！兑捉?jīng)》

人無遠慮，必有近憂。一一《論語》

安不忘危，盛必慮衰。一一《漢書》

信譽是不可以用金錢估量的，是生存和發(fā)展的法寶。一一李嘉誠

5.詩句欣賞

浪淘沙(唐)劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

7

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

?注釋?

1）浪淘沙：唐教坊曲名。創(chuàng)自劉禹錫、白居易，其形式為七言絕句。后又用為詞牌名。

2：自古相傳黃河有九道彎。形容彎彎曲曲的地方很多。

3）萬里沙：黃河在流經(jīng)各地時挾帶大量泥沙。

4）浪淘風(fēng)簸：黃河卷著泥沙，風(fēng)浪滾動的樣子。浪淘：波浪淘洗。簸，掀翻，上下簸動。

5）自天涯：來自天邊。

6）牽牛織女：銀河系的兩個星座名。

?譯文?

萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥土，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。現(xiàn)在可以沿著黃河

直上銀河去，我們一起去尋訪牛郎織女的家。

6.作比較的說明方法

作比較就是把有一定聯(lián)系的兩種或兩種以上的事物加以比較，以區(qū)分事物特征的方

法，可以通過兩個事物的對比，讓所介紹的事物特點更加鮮明，特征更加明確、形象，更

有說服力。本句運用了作比較的說明方法，將雷龍的體重與六頭大象相比，一頭大象本來

就很重，雷龍的身體比六頭大象還要重，足見雷龍的身體是多么重。這樣，用了作比較的

說明方法之后，我們立刻對雷龍的身體有了一個形象的認(rèn)識。

遷移一練

想一想，運用作比較的說明方法介紹你熟悉的一件物品。

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19.石頭書

“石頭書”指的是化石。有些動物和植物由于特殊的地殼運動被埋起來，死后就不會腐

爛了。很多年后，這些動植物的遺體、遺物或遺跡就成了化石。人們根據(jù)找到的化石，可

以知道古代動植物的情況。本文用“石頭書”作題目，富有新意。下面就讓我們走進課文,

看看石頭書上都寫些什么吧！

一、課文要點：

1.主題思想：

這是一篇科學(xué)小品文，通過川川和磊磊兩個孩子與勘探隊員的交談,介紹了許多關(guān)于

巖石的知識，表現(xiàn)了兩個孩子熱愛科學(xué)、探求知識的強烈愿望。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）認(rèn)識4個生字；會寫10個生字；理解“勘探、波浪、貝殼、煤炭”等由生字組成

的詞語。

（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“石頭書”的含義（重點）

（3）產(chǎn)生探究自然、熱愛科學(xué)的興趣。（難點）

二、文章脈絡(luò)：（層次結(jié)構(gòu)）

三、字詞薈萃

9

L基本字詞：

（1）會寫的字會認(rèn)的字

探tdnTt左右3+8動詞形聲成語：探頭探腦

辨義：1）訪問，看望。（探望）（探親）（探監(jiān)）

2）尋求。（探求）（探討）（探索）（勘探）

形近：深（深夜）（深入）

運用：他正用探測儀測這水到底有多深。

趴pdP足左右7+2動詞形聲詞語：趴下

辨義：1）肚子向下臥倒。（趴下）（趴在地上）

2）身體向前靠在東西上。（趴在桌子上）

形近：扒（扒開）（扒車）

運用：隊長扒開人群，看到隊員累得趴在地上。

讀diiDi左右2+8動詞形聲成語：百讀不厭

辨義：依照文字念。（讀經(jīng)）（讀書）（宣讀）（朗讀）

形近：續(xù)（繼續(xù)）（持續(xù)）賣（買賣）（賣菜）

運用：弟弟很自覺，玩了半個小時的游戲后就繼續(xù)讀書了。

痕h6nHC半包圍5+6名詞形聲成語：傷痕累累

辨義：痕跡，事物留下的印跡。（痕跡、彈痕、淚痕、傷痕、墨痕）

形近：退（以退為進、退兵）狠（心狠手辣、兇狠）

運用：敵人退兵了，我們的戰(zhàn)士也是傷痕累累。

波b0B7左右3+5名詞形聲成語：軒然大波

辨義：1）水面振蕩起伏的運動。（波浪、波濤）

2）物理學(xué)上指振動在物質(zhì)中的傳播能量遞進的一種形式。（電波、超聲波）

形近：坡（山坡、陡坡）破（破壞、破舊）

運用：一個小石子打破平靜的湖面，湖面泛起波紋。

浪IngL9左右3+7名詞形聲成語：乘風(fēng)破浪

辨義：

1）大波。（波浪、巨浪、海浪）2）像波浪起伏的。（麥浪、聲浪）

3）沒有約束，放縱。（流浪、浪費）

形近：狼（野狼、狼狗）良（良好、優(yōu)良）

運用：早晨天氣良好，海灣風(fēng)平浪靜。

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殼k6K±上下3+4名詞會意成語：破殼而出

辨義：堅硬的外皮。（雞蛋殼兒）

形近：壺（水壺、鐵壺）亮（照亮、點亮）

運用：這把水壺的外殼是鐵質(zhì)的。

昆kunK日上下4+4名/形會意成語：昆山之玉

辨義：1）子孫，后代。（后昆）2）哥哥。（昆弟、昆仲）3）姓。

形近：棍（木棍、鐵棍）顯（明顯、顯露）

運用：他拄著木棍登上昆侖山頂，臉上顯露出難得的笑容。

煤m6iM火左右4+9名詞形聲短語：煤炭資源

辨義：

1）古代的植物壓埋在地底下，在不透空氣或空氣不足的條件下，受到地下的高溫和高壓

年久變質(zhì)而形成的黑色或黑褐色礦物。（煤礦、煤田、煤層、煤氣）

2）煙氣凝結(jié)的黑灰，為制墨的主要原料。（煤龕、松煤）

形近：謀（謀生、足智多謀）媒（傳媒、媒體）

運用：他靠幫人家背煤謀生。

炭tdnT山上下3+6名詞形聲成語：雪中送炭

辨義：1）把木材和空氣隔絕，加高熱燒成的一種黑色燃料。（木炭、炭筆、炭畫）

2）像炭的東西。（山楂炭）

3）煤。（石炭、焦炭、泥炭）

形近：恢（恢復(fù)、恢宏）巖（巖石、花崗巖）

運用：這些巖石的下面有豐富的煤炭資源。

（2）會認(rèn)的字：

磊1配L石上下5+10字義：石頭多；心地光明坦白。

組詞：光明磊落、磊落

勘kanK力左右2+9字義：實地調(diào)查，探測。

組詞：勘測、勘探

禿tUT禾上下5+2字義：鳥羽毛脫落，物體失去尖端。

組詞：禿鷲、禿筆、禿針

刨pdoP0左右2+5字義：挖掘。

組詞：刨坑、刨土

3.易錯提示

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1）“讀”應(yīng)讀“dii”，不讀“dti”；

“痕”應(yīng)讀“hdn”，不讀“hdng”；

“刨”應(yīng)讀“pdo”，不讀“bi?！薄?/p>

2）“趴”第七筆為提，右部撇捺伸展；

“讀”上部平齊，右下部略低；

“殼”上部“士”略小，居中，“I”要寬一些，下部“幾”與“一”寬度一樣。

4.一字多音

殼qido（地殼、金蟬脫殼）埋mdi（掩埋、埋葬）

k?（貝殼、蛋殼）man（埋怨）

5.多音辨析

1）地殼（qiGoke）的表層很像雞蛋的外殼（qidoke）0

2）他把自己遭受的苦難埋（崛man）藏在心底，從來沒有埋（mdiman）怨過任何人。

6.一音多形

Shu叔（叔叔、大叔）ji跡（痕跡、足跡）

淑（淑女、淑麗）記（日記、記錄）

舒（舒服、舒適）計（計算、設(shè)計）

7.詞語解釋

1）勘探（kdntdn）：調(diào)查一個地區(qū)的礦藏。

例：不準(zhǔn)爬山，怎么能夠去勘探？

2）聚精會神（j￡ijinghuish6n）：會，集中。原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高

度集中。

例：同學(xué)們正在聚精會神地聽老師講課。

3）不禁（3jin）：抑制不住，不由得。

例：看到他那滑稽的樣子，大家不禁哈哈大笑起來。

3）雨痕（yiih6n）：雨點打在細砂、泥或黏土上形成的小淺坑，有時保留在沉積巖的層面

上。

例：這些小淺窩是雨痕。

5）足跡（ziiji）：腳印。

例：在那個時代，地球上到處是恐龍的足跡。

6kudng3）：地殼中存在的含有特定化學(xué)成分（元素或化合物）的一種天然起源

物，可以呈結(jié)晶個體存在或者散布在其他巖石中。

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例：石英是火成巖中常見的淺色礦物。

7）昆蟲（kMch6ng）:明顯分節(jié)的小型無脊椎動物，包括昆蟲綱和其他（例如蜘蛛、螭、

婢、娛蚣、鼠婦）外表與昆蟲相似的成員。

例：天氣變暖，昆蟲就飛出來了。

8）地殼（diqido）：地質(zhì)學(xué)專業(yè)術(shù)語，是指由巖石組成的固體外殼，地球固體圈層的最

外層，巖石圈的重要組成部分，通過地震波的研究判斷，地殼與地幔的界面為莫霍洛

維奇不連續(xù)面（莫霍面）。

例：這座大山不斷長高是地殼運動的結(jié)果。

9）刨根問底（pdogenwdndi）：比喻追究底細。

例：他這個人遇到事情就愛刨根問底。

10）礦石（kudngshl）：有經(jīng)濟價值可以開采和加工提取其所含任何成分的天然的礦物。

例：這些礦石很有經(jīng)濟價值。

8.近義詞：

奇怪一一古怪說明一一證明特別一一尤其

足跡一一腳印聚精會神一一全神貫注刨根問底一一追根究底

9.近義詞比較：

奇怪奇異

1（奇怪）了吧?

2）海底是一個景色（奇異）、物產(chǎn)豐富的世界。

“奇怪”和“奇異”都有不同尋常的意思、。

區(qū)別在于：“奇怪”使用范圍較小，指主觀上感覺跟平常不一樣，令人難以理解，也可

以形容某些抽象的東西；

“奇異”多指具體事物和客觀現(xiàn)象非常特別或異常，常和“世界”“現(xiàn)象”“相

貌”“眼光”等詞語搭配。

10.反義詞：

上升一一下降高興一一傷心奇怪一一平常厚一一薄聚精會神----心不在焉

四、成語薈萃：

1.形容注意力集中的成語：

聚精會神專心致志全神貫注目不轉(zhuǎn)睛屏氣凝神心無二用

2.成語接龍:

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聚精會神一一神通廣大-----大是大非——非同小可一一

可想而知——知無不言——言之有物------物以類聚

五、修辭初步：修辭方法

1.怎樣才能寫好對話。（交代清楚誰在說，和誰說；交代清楚對話的內(nèi)容）

本文在寫法上最大的特點是對話，如文章的第一部分，通過對話引出課文的主題一

—“這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”然后通過一組對話，向我們介紹了書

上的“字”和“畫”；最后，通過對話告訴我們：石頭書里的學(xué)問真不少，石頭書的用處可

真大。這些對話，語言簡練，表達清楚。

2.生動風(fēng)趣的語言。

如果完全用科學(xué)的術(shù)語介紹有關(guān)地質(zhì)知識，肯定是比較抽象和枯燥的，而課文中的勘

探隊員不是這樣，他說話很有藝術(shù)。他把石頭比作“書”，又說石頭上的痕跡是“雨點留下

的腳印”“波痕留下的足跡”，這樣說既生動風(fēng)趣又能讓人容易理解。

3.對話精彩片段

磊磊問：“這書上有畫嗎？”

叔叔說：“有。這是樹葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚，這些石頭叫化石?！?/p>

“化石？化石能說明什么呢？"川川和磊磊一起問。

“它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有許多昆蟲。

后來，這里變成了大海。又過了很多很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山，就是我

們現(xiàn)在看到的這座山?！?/p>

六、重點詞句：語句含義、美句欣賞等

1.把“這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”改成陳述句好不好？

不好。因為這句話是一個反問句，語氣強烈，有突出強調(diào)的作用，強調(diào)石頭一層一

層的，就像一冊厚厚的書。而陳述句語氣比較平淡，沒有突出強調(diào)的作用。

2.勘探隊員是怎樣根據(jù)化石推斷地質(zhì)變化的？

從化石推斷出這是''很久很久以前”發(fā)生的事，幾十萬年,甚至幾百萬年以前，時間是非

常漫長的?？碧疥爢T根據(jù)“石頭書”上的“雨痕"和''樹葉"，判斷出“這里曾是一片密林”；

根據(jù)“石頭書”上的“波痕”“貝殼”“小魚”，判斷出“后來，這里變成了大海”。

3.為什么說石頭像書？

山上的石頭一層一層的，就像一冊厚厚的書。這石頭書上的文字是指‘‘雨痕"''波痕”和

“礦物”。“樹葉”“貝殼”和“小魚”的化石稱為“石頭書”上的“畫工人們通過石頭

上的化石能了解許多知識，所以說石頭像書。

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雨痕--雨點留下的腳?。?/p>

波痕一一波浪留下的足跡；石頭上的字

礦物一一那些小不點兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的…A

5學(xué)完課文，你知道什么是石頭書嗎？

“石頭書”指的不是真正的書，而是巖石。在漫長的歲月里，大自然發(fā)生了許多變化，

這些變化在巖石上留下了痕跡，人們根據(jù)這些痕跡就可以了解到許多以前的事情，所以說

它是“書二

七、相關(guān)延伸：（作者簡介、背景資料、相關(guān)文章等）

1.化石——就是生活在遙遠的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。在漫長的地質(zhì)年

代里，地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物，這些生物死亡之后的遺體或是生活時遺留下來的痕

跡，許多都被當(dāng)時的泥沙掩埋起來。在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機質(zhì)分解殆盡,

堅硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭，但是

它們原來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著；同樣，那些生物生活時

留下的痕跡也可以這樣保留下來。我們把這些石化了的生物遺體、遺跡就稱為化石。從化

石中可以推斷出埋藏化石的地層形成的年代和經(jīng)歷的變化，可以看到生物從古到今的變化

等。

2.礦物-----般是自然產(chǎn)出且內(nèi)部質(zhì)點（原子、離子）排列有序的均勻固體。其化學(xué)

成分一定并可用化學(xué)式表達。所謂自然產(chǎn)出是指地球中的礦物是由地質(zhì)作用形成。礦物是

組成巖聯(lián)系課文說說“刨根問底”的意思。川川和磊磊從石頭書中“刨”到了哪些學(xué)問？

3.“刨根問底”的意思是把石頭書上的學(xué)問弄明白。川川和磊磊從石頭書中“刨”到了

很多學(xué)問：第一，他們弄清了石頭書上的''字"一一雨痕、波痕和礦物；知道了石頭書上

的“畫”一一樹葉、貝殼和小魚。第二，他們通過石頭書上的“字”和“畫”還知道了這

個地方曾經(jīng)發(fā)生過的變化，知道了根據(jù)石頭書可以找到煤炭、礦石等寶貴的資源石的基礎(chǔ)。

4.關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語：

懸梁刺股廢寢忘食鑿壁偷光手不釋卷囊螢映雪

學(xué)而不厭勤學(xué)苦練聞雞起舞韋編三絕牛角掛書

5.形容勤學(xué)好問的名言：

善問者，如攻堅木，先其易者，后其節(jié)目。一一《禮記?學(xué)記》

好問則裕，自用則小。一一《尚書?仲虺之誥》

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敏而好學(xué)，不恥下問。一一《論語?公冶長》

讀書好問，一問不得，不妨再問。一一鄭燮

6.歇后語：

拳不離手，曲不離口一一練出來的。

常用的鐵具一一不過銹。

7.觀書有感（宋）朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。

.注釋.

1）方塘：又稱半畝塘，在福建尤溪城南鄭義齋館舍（后為南溪書院）內(nèi)。

2）鑒：鏡。古人以銅為鏡，包以鏡袱，用時打開。

3）渠：他，指方塘。

4）那（nd）得：怎么會。那：通“哪。怎么的意思。

5）清如許：這樣清澈。

6）源頭活水：源頭活水比喻知識是不斷更新和發(fā)展的，從而不斷積累，只有在人生的學(xué)

習(xí)中不斷學(xué)習(xí)運用探索，才能使自己永葆先進和活力，就像水的源頭一樣。

,譯文?

半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中

一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷

地輸送活水啊。

8.方法點睛

本文在寫法上最大的特點是對話，如文章的第一部分，通過對話引出課文的主題一一“這

石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”然后通過一組對話，向我們介紹了書上的“字”

和“畫”；最后，通過對話告訴我們：石頭書里的學(xué)問真不少，石頭書的用處可真大。這些

對話，語言簡練，表達清楚。

9.遷移一練

最近玩瘋了，所以考試考砸了。晚上，我拿著56分的數(shù)學(xué)試卷讓爸爸簽字。

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20.跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星

衛(wèi)星”指人造衛(wèi)星?！案櫯_風(fēng)的衛(wèi)星”指的是專門用于氣象觀測的第三代人造地球氣

象衛(wèi)星。“跟蹤”指緊緊跟在后面（追趕、監(jiān)視等），這是人才有的動作，作者用擬人化的

手法來命題，既形象地說明了衛(wèi)星的特點，又暗示了文章的體裁是一篇科普童話，起到了

畫龍點睛的作用。

一、課文要點：

1.主題思想：這篇科普童話運用擬人的修辭方法，講述了地球同步氣象衛(wèi)星緊緊地跟

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蹤、監(jiān)視臺風(fēng)，掌握其動向，為人類預(yù)防臺風(fēng)襲擊、減少損失做出了貢獻。告訴我們：要

從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)為人類、為社會造福。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）認(rèn)識9個生字；會寫8個生字；理解“監(jiān)視、厲害、泄氣、”等由生字組成的詞語。

（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀。通過臺風(fēng)和衛(wèi)星的對話，了解

地球同步氣象衛(wèi)星的特點和作用。（重難點）。

（3）養(yǎng)成從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)為人類、為社會造福的志愿。

二、文章脈絡(luò)：（層次結(jié)構(gòu)）

1.基本字詞：

（1）會寫的字

盯dingD目左右5+2動詞形聲成語：派人盯梢

辨義：注視，集中視力看著，不放松。（盯視、盯梢）

形近：訂（訂購、訂書）釘（釘子、鐵釘）

運用：他盯著訂書機看了半天，還是不知道怎么用。

監(jiān)jianJJUL上下5+5動詞形聲成語：監(jiān)守自盜

辨義：1督察。（監(jiān)察、監(jiān)控、監(jiān)測、監(jiān)護、監(jiān)考、監(jiān)聽）

2牢，獄。（監(jiān)獄、監(jiān)押、監(jiān)禁、坐監(jiān)）

形近：鹽（鹽水、食鹽）藍（藍天、藍色）

運用：他的爸爸是我們鹽場的一名監(jiān)工。

厲liL廠半包圍2+3形容形聲成語：雷厲風(fēng)行

辨義：1嚴(yán)肅。（嚴(yán)厲、聲色俱厲）

2兇猛。（厲害、雷厲風(fēng)行、色厲內(nèi)荏）

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形近：歷（經(jīng)歷、來歷）勵（鼓勵、激勵）

運用：他倆上歷史課打架，遭到老師嚴(yán)厲呵斥。

甩shufiiS用獨體5+0動詞象形短語：甩開膀子

辨義：1掄，扔。（甩開、甩手）

2拋開，拋去。（甩賣、甩閑話）

形近：用（有用、用處）月（月亮、月份）

運用：他用力把手上粘的東西甩出去。

掉didoD才左右3+8動詞形聲成語：掉以輕心

辨義：1回轉(zhuǎn)。（掉頭、掉轉(zhuǎn)）2）對換。（掉包、掉換）

3落在后面。（掉隊）4落下。（掉淚）

形近：悼（哀悼、悼念）桌（課桌、桌子）

運用：書從桌子上掉下來了。

泄xi4X?左右3+5動詞形聲成語：水泄不通

辨義：1液體或氣體排出。（排泄、泄洪）

2漏，露。（泄勁、泄露、泄漏、泄密）

3盡量發(fā)出（情緒、情欲等）。（泄憤、泄恨）

形近：世（世界、世道）屜（抽屜、籠屜）

運用：人生一世，哪有一帆風(fēng)順，遇到挫折時不能悲觀泄氣。

迅xtinXL半包圍3+3形容詞形聲成語：疾風(fēng)迅雷

辨義：快。（迅速、迅即、迅疾、迅捷、迅猛、迅雷不及掩耳）

形近：訊（訊息、通訊）汛（汛期、防汛）

運用：汛期來臨，大家要迅速做好準(zhǔn)備。

速sdS半包圍3+7形/動形聲成語：兵貴神速

辨義：1快。（速記、速效、速印、速寫、速成、飛速）

2速度。（慢速、超速、加速、風(fēng)速）

形近：達（到達、達成）刺（刺耳、刺猬）

運用：小刺猬聽到有聲音，迅速地逃走了。

（2）會認(rèn)的字

怒n（iN心上下4+5字義：生氣，氣憤。

組詞：怒罵、惱怒

避biB半包圍3+13字義：躲，設(shè)法躲開。

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組詞：避雨、避重就輕

吼hiuH口左右3+4字義：大聲叫。

組詞：吼叫、大吼

暴bdoB日上下4+11字義：強大而突然來的，又猛又急的。

組詞：暴雷、暴發(fā)

嘲chdoC口左右3+12字義：譏笑，拿人取笑。

組詞：嘲笑、嘲弄

獸shduS、，上下2+9

字義：四肢無嚴(yán)格分工,通體生毛的哺乳動物的總稱。

組詞：野獸、鳥獸

堤diD±左右字義：用土石等材料修筑的擋水的高岸。

組詞：河堤、堤岸

壩baB土左右字義：截住河流的構(gòu)筑物。

組詞：堤壩、河壩

懶16nLt左右3+13字義：怠惰，與“勤”相對。

組詞：懶漢、懶散

（3）易錯提示：

:①“盯、哼”都是后鼻音；“甩”是翹舌音,不讀“sudi”；

“速”應(yīng)讀“Sil”，不讀“shil”。

②“監(jiān)”上部緊湊，下部“皿”末筆稍長一些；

“泄”底部平齊，右部“世”三豎起筆高度不同。

（4）一字多音

鉆zudn（鉆進、鉆研）奔b?n（奔走、奔跑）監(jiān)jidn（監(jiān)督、監(jiān)管）

zuan（鉆石、鉆床）ben（投奔、奔向）jian（太監(jiān)、國子監(jiān)）

（5）多音辨析

他靠個人鉆（zuanzuan）研，掌握了鉆（zudnzuGn）床的全部技術(shù)。

②羊群奔（bOnben）跑著奔（benben）向無邊的草原。

③太監(jiān)（jianjian）蘇培盛官職為宮殿監(jiān)（皿jian）督領(lǐng)侍。

（6）一音多形:

Tao滔（滔滔大浪、滔天）zOng蹤（跟蹤、行蹤）

濤（波濤、浪濤）綜（綜合、綜述）

2.詞語解釋

①波浪滔滔（boldngtootoo）：指波浪奔流，連綿不斷的樣子。

例：大船航行在波浪滔滔的海面上。

監(jiān)視（jidnshi）：從旁嚴(yán)密注視、觀察。

例：瞭望哨遠遠監(jiān)視著敵人。

③消失（xidoshi）：事物漸漸減少以至沒有;事物不復(fù)存在。

例：大雨后的彩虹是五彩繽紛的，可惜一會兒就會消失。

狂怒（kudngnd）：極端憤怒。

例：爸爸聲嘶力竭地吼著自己不爭氣的兒子,像一頭狂怒的獅子。

厲害（Hhdi）：難以對付或忍受；劇烈；兇猛。

例：這著棋十分厲害。

⑥港灣（g百ngwan）：便于船只停泊的海灣，一般有防風(fēng)、防浪設(shè)備。

例：港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。

怒吼（n￡ih6u）：猛獸發(fā)威吼叫。比喻發(fā)出浩大雄壯的聲音。

例：沖天的瀑布如雄鷹般俯身沖下，巨大的聲音如狂獅怒吼，令人震耳欲聾。

⑧狂暴（kudngbdo）：猛烈而兇暴。

例：他是一個性格狂暴的人。

⑨無意（wiiyi）：引申指無心，非故意的。

例：我在那里無意中遇見了他。

⑩仍然（r6ngrdn）：副詞。還是；照樣。表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)到原來的情狀。

例：工人們在大伏天仍然堅持工作。

@嘲笑（chdoxido）:取笑；戲謔，開玩笑。

例：別人犯了錯誤,我們不應(yīng)該嘲笑,而應(yīng)滿腔熱情地幫助他。

?暴跳如雷（bdotidorii16i）：暴，暴烈，急躁。急怒叫跳，像打雷一樣猛烈。

形容又急又怒，大發(fā)脾氣的樣子。

例：當(dāng)?shù)弥@個消息時,他暴跳如雷。

?瘋狂（f6ngkudng）：發(fā)瘋。比喻猖狂。

例：八路軍打退敵人的瘋狂進攻。

?堤壩（dibd）：堤和壩的總稱，亦泛指防水、攔水的建筑物。

例：我們學(xué)校附近水庫的堤壩修建得非常堅固。

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?談笑風(fēng)生(tdnxidofengsheng)：有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風(fēng)

趣。

例：夏天的夜晚，人們在樹底下一邊乘涼，一邊談笑風(fēng)生。

鏟陣以待(ydnzhdnyiddi)：嚴(yán)，嚴(yán)整。擺好嚴(yán)整的陣勢，等待來犯的敵人。泛指

做好了充分的準(zhǔn)備。

例：解放軍戰(zhàn)士緊握鋼槍，蹲守在戰(zhàn)壕里，嚴(yán)陣以待侵略者。

3.近義詞：

舒展一一伸展巨大一一龐大消失一一消逝狂暴一一兇猛

驚慌一一慌張監(jiān)視一一注視嘲笑一一譏笑行蹤一一蹤跡

4.近義詞辨析：

消失消逝

1時光總在不經(jīng)意間悄悄(消逝)。

2隨著時間的推移，遠處的景色逐漸(逍失)在暮色里了。

“消失”和“消逝”都表示“逐漸減少至沒有”。

區(qū)別在于：“消失”側(cè)重于事物、現(xiàn)象的不再存在，變化歷時較短，一般不用于時間；

“消逝”則側(cè)重于過去了，不見了，變化歷時可長可短，多用于時間、聲音、光亮等。

5.反義詞：

驚慌一一鎮(zhèn)定消失一一出現(xiàn)巨大一一渺小

美麗一一丑陋舒展----收縮嘲笑----鼓勵

6.第三個字是“如”的成語：

暴跳如雷堆積如山揮金如土視死如歸對答如流膽小如鼠

7.重點詞語：

波浪滔滔監(jiān)視厲害怒吼嘲笑暴跳如雷瘋狂嚴(yán)陣以待驚慌行蹤

四、修辭初步：

1.寫作特色巧用襯托凸顯形象。

本文對臺風(fēng)形象的描繪比較多，對衛(wèi)星形象的描繪較少，這就是一種襯托，越是寫臺

風(fēng)的狂暴自傲，就越能襯托出衛(wèi)星的威力巨大。全文以臺風(fēng)的“大”與衛(wèi)星的“小”、臺風(fēng)

的“怒”與衛(wèi)星的“笑”形成鮮明的卜，，而最終的結(jié)果卻是：貌似“強大”的臺風(fēng)實際

上是“軟弱”的，而看起來渺小的衛(wèi)星實際上威力無比。

五、重點詞句、語句含義、美句欣賞：

1.句子含義：

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1臺風(fēng)為什么會狂怒？

因為魚兒、船兒、樹兒甚至我們?nèi)祟惗紝λ?。一顆不起眼的小衛(wèi)星竟然盯

住了他，還說要時刻跟蹤他、監(jiān)視他，直到他消失為止，所以臺風(fēng)會狂怒。

2氣象衛(wèi)星為什么會自豪呢？

因為氣象衛(wèi)星每隔25分鐘，就向人們報告一次臺風(fēng)的行蹤，人們早就知道臺風(fēng)將要

來了，做好了充分的準(zhǔn)備，他的工作幫助人們戰(zhàn)勝了臺風(fēng)。所以氣象衛(wèi)星感到很自豪。

3氣象衛(wèi)星為什么能準(zhǔn)確地報告臺風(fēng)的行蹤呢？

因為氣象衛(wèi)星能向地面發(fā)送衛(wèi)星云圖，人們就能根據(jù)這些圖片準(zhǔn)確地把握臺風(fēng)的動

態(tài)，所以氣象衛(wèi)星能準(zhǔn)確地報告臺風(fēng)的行蹤。

4臺風(fēng)和氣象衛(wèi)星各有什么特點？

臺風(fēng)的“大”與衛(wèi)星的“小”、臺風(fēng)的“怒”與衛(wèi)星的“笑”形成鮮明的對比,而最

終的結(jié)果卻是：貌似“強大”的臺風(fēng)實際上是“軟弱”的，而看起來渺小的衛(wèi)星實際上威

力無比。

5)除了能跟蹤臺風(fēng)的氣象衛(wèi)星，偉大的科學(xué)家們還研制了哪些人造衛(wèi)星？

人造衛(wèi)星還有導(dǎo)航衛(wèi)星、測地衛(wèi)星、偵察衛(wèi)星、地球資源衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、截?fù)粜l(wèi)星，

這些衛(wèi)星在太空穿梭往來，忠實地為人類服務(wù)。

六、相關(guān)延伸：

1.人造衛(wèi)星是“人造地球衛(wèi)星”的簡稱。用運載火箭發(fā)射到高空并使其環(huán)繞地球方向環(huán)繞,

速度達到第一宇宙速度，成為沿一定軌道環(huán)繞地球運行的宇航器。分為科學(xué)衛(wèi)星、應(yīng)用衛(wèi)

星和技術(shù)試驗衛(wèi)星三類。1957年人類首次成功發(fā)射人造衛(wèi)星以來，有約30個國家和國際組

織發(fā)射了人造衛(wèi)星。我國于1970年4月成功地發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星一一東方紅一號。衛(wèi)

星與人類的關(guān)系極為密切，它可用于偵查、測定、導(dǎo)航定位、氣象觀測、搜索營救、中繼

傳送、跟蹤接收、信息傳送轉(zhuǎn)播等多方面。

2.臺風(fēng)指形成于熱帶或副熱帶26c以上廣闊海面上的熱帶氣旋。每年的夏秋季節(jié)，我國

毗鄰的西北太平洋上會生成不少名為臺風(fēng)的猛烈風(fēng)暴，有的消散于海上，有的則登上陸地,

帶來狂風(fēng)暴雨，是自然災(zāi)害的一種。

3.作業(yè)指導(dǎo)：

1)讀詞語，注意平舌音、翹舌音：

舒展(shuzhan)狂怒(kuangnu)怒吼(nuhou)狂暴(kuangbao)

迅速(xunsu)跟蹤(genzong)監(jiān)視(jianshi)自豪(zihao)

這8個詞語都是課文中的，讀的時候要讀準(zhǔn)字音。如“吼”應(yīng)讀“h6u”，不能讀成

23

"hao"；“蹤”應(yīng)讀“zOng”，不能讀成“zhOng”。

2）.讀句子，并用加點的詞語造句。

臺風(fēng)暴跳如雷，像頭瘋狂的巨獸，呼呼地向著城市撲去。（句導(dǎo)學(xué)：把臺風(fēng)比喻成瘋狂

的巨獸，表現(xiàn)了臺風(fēng)的兇猛。“暴跳如雷”和“撲”形象傳神地表現(xiàn)了臺風(fēng)的兇猛和無情,

體現(xiàn)了臺風(fēng)的狂暴和氣勢洶洶。）可是，他很快發(fā)現(xiàn)，堤壩筑高了，樹木撐牢了，人們嚴(yán)陣

以待,一點也不驚慌。（句導(dǎo)學(xué)：寫臺風(fēng)來臨時，由于人們做了充分的準(zhǔn)備，足以抵擋住臺

風(fēng)的侵襲，所以人們并不驚慌失措，仍然正常生活，談笑風(fēng)生。）

暴跳如雷：跳著腳喊叫，像打雷一樣，形容大怒的樣子。

嚴(yán)陣以待：整飭陣容，做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，以迎擊來犯之?dāng)场?/p>

氣象衛(wèi)星站設(shè)在離地面36000千米的高空。氣象衛(wèi)星緊緊盯住臺風(fēng)，時刻跟蹤他,

監(jiān)視他，并每隔25分鐘，就向人們報告一次臺風(fēng)的行蹤。

4.描寫人的神態(tài)的成語:

大驚小怪大驚失色大惑不解從容不迫六神無主

泰然自若心平氣和目瞪口呆處之泰然喃喃自語

5.形容災(zāi)害嚴(yán)重的成語:

滅頂之災(zāi)山崩地裂天塌地陷K來橫禍滿目瘡痍

慘不忍睹蕩然無存天崩地裂泥石狂瀉狂風(fēng)暴雨

6.帶風(fēng)的詩句：