畢節(jié)學(xué)院化學(xué)系學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃

畢節(jié)學(xué)院化學(xué)系學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃（征求意見稿）（2023年——2023年）一、學(xué)科的現(xiàn)狀、形勢和任務(wù)1、發(fā)展現(xiàn)狀化學(xué)系自1978年建系以來，共培養(yǎng)了20屆、700余人化學(xué)教育（三年制?？疲┊厴I(yè)生。目前，在崗教職工16人，其中副高職稱5人，中級職稱3人，初級職稱6人，教輔人員2人；在讀碩士生1人，具有相稱碩士學(xué)歷的教師2人，本科學(xué)歷的教師8人，專科學(xué)歷的教師3人，平均年齡35歲。現(xiàn)有綜合理科教育和化學(xué)教育兩個專業(yè)的在校學(xué)生169人。開有無機(jī)及分析（涉及實(shí)驗）、有機(jī)及實(shí)驗、物理化學(xué)及實(shí)驗等專業(yè)課程，使用的教材既有本科也有?？频摹?023年，基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗室獲得了省級合格評估，各實(shí)驗室有了較新的面貌，實(shí)驗儀器設(shè)備得到了補(bǔ)充，可以基本滿足本科教學(xué)。2023年來，我系與省教育學(xué)院化學(xué)系聯(lián)合招辦了兩屆化學(xué)教育本科函授學(xué)生，積累了本科教學(xué)的一定經(jīng)驗，并通過國內(nèi)訪問學(xué)者、在職研究生、學(xué)術(shù)交流、學(xué)科進(jìn)修等培訓(xùn)，老師們的教學(xué)能力不斷提高，基本可以勝任本科教學(xué)。2、存在的問題（1）人員思想觀念落后，無緊迫感，年齡、職稱結(jié)構(gòu)層次不合理，人員緊缺?；瘜W(xué)系在學(xué)院而言，是一個相對薄弱的系。（2）課程設(shè)立與內(nèi)容的不適應(yīng)。目前，化學(xué)系教學(xué)計劃的執(zhí)行情況：現(xiàn)有綜合理科教育（三年制?？疲?、化學(xué)教育（三年制?？疲﹥蓚€專業(yè)的學(xué)生中，化學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生按2023年12月修訂的《化學(xué)教育三年制?？平虒W(xué)計劃》進(jìn)行教學(xué)，03級綜合理科學(xué)生按2023年4月擬訂的《綜合理科教育三年制?？平虒W(xué)計劃》進(jìn)行教學(xué)，04級綜合理科學(xué)生按2023年4月擬訂的《綜合理科教育三年制專科教學(xué)計劃》進(jìn)行教學(xué)，兩屆綜合理科學(xué)生的教學(xué)活動安排不十分合理，存在著較多的問題，是急需解決的。（3）實(shí)驗儀器設(shè)備陳舊而少，實(shí)驗室用房大大局限性。2023年，基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗室雖然獲得了省級合格評估，各實(shí)驗室有了較新的面貌，但實(shí)驗儀器設(shè)備仍然十分陳舊和落后?，F(xiàn)僅有價值70萬元的儀器設(shè)備，還需加大對實(shí)驗室建設(shè)的投入。（4）教學(xué)參考資料稀缺。化學(xué)系未設(shè)有資料室，教學(xué)參考雜志僅十幾種，每年僅投資2023余元訂閱教學(xué)參考雜志；此外，近年來，也只購置了很少部分化學(xué)實(shí)驗操作錄象及優(yōu)秀教學(xué)教案光碟。（5）與外界交流少，教學(xué)、辦學(xué)能力有待提高。2023年來雖與省教育學(xué)院化學(xué)系聯(lián)合招辦了兩屆化學(xué)教育本科函授，積累了一定的教學(xué)與辦學(xué)經(jīng)驗，但近年來，教師參與各類研討活動、學(xué)術(shù)交流活動甚少，業(yè)務(wù)能力提高緩慢，教學(xué)管理不適應(yīng)。（6）教材建設(shè)跟不上。過去，我系對本學(xué)科開設(shè)的基礎(chǔ)課程如無機(jī)化學(xué)及實(shí)驗、有機(jī)化學(xué)及實(shí)驗等課程的教學(xué)一直使用本科教材，為本科教學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)，但是，近年來，由于化學(xué)教育向理科綜合轉(zhuǎn)向，教材的選用出現(xiàn)了問題，具有一定的盲目性。3、化學(xué)相關(guān)行業(yè)發(fā)展對化學(xué)學(xué)科的規(guī)定更高隨著化學(xué)化工行業(yè)的發(fā)展，目前，該領(lǐng)域?qū)瘜W(xué)學(xué)科提出了更高的規(guī)定。一方面，傳統(tǒng)的基礎(chǔ)化學(xué)學(xué)科仍然必須占據(jù)主導(dǎo)地位，這是該專業(yè)人才具有過硬專業(yè)基礎(chǔ)的前提。另一方面，隨著實(shí)際發(fā)展的需要，一些新興學(xué)科的重要性日益顯著，這些學(xué)科涉及：現(xiàn)代分析化學(xué)的相關(guān)學(xué)科、環(huán)境化學(xué)問題、生物化學(xué)、無機(jī)材料、膠體與界面化學(xué)、催化理論、有機(jī)合成、藥物化學(xué)和能源化工等。4、相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展的前沿方向化學(xué)的發(fā)展受著社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、國家目的、相關(guān)學(xué)科發(fā)展等因素與其自身因素的影響。發(fā)展到今天，其前沿方向重要體現(xiàn)在以下7個方面：（1）新的合成方法學(xué)。例如組合化學(xué)、手性合成、分子反映器控制的合成、自復(fù)制和自組裝合成、定向合成等。（2）納米化學(xué)、納米材料和分子器件，納米表面化學(xué)、高效納米催化劑設(shè)計合成及應(yīng)用。（3）能源科學(xué)中的化學(xué)問題。例如各種再生能源問題。（4）生命和醫(yī)藥科學(xué)中的化學(xué)問題。例如：用組合化學(xué)的方法來篩選特效中藥，并使中藥現(xiàn)代化；藥物設(shè)計、合成和開發(fā)應(yīng)用；生物材料（Biomaterials）和人工器官的合成；了解神經(jīng)細(xì)胞和生理調(diào)控的化學(xué)機(jī)理；糖化學(xué)等。（5）生態(tài)環(huán)境科學(xué)中的化學(xué)問題。例如：環(huán)境元素的循環(huán)、有害化學(xué)物質(zhì)的控制和治理、綠色化學(xué)和化工、生態(tài)環(huán)境化學(xué)等。（6）信息科學(xué)中的化學(xué)問題。例如高效的光纖通信材料，特別是可使激光得到增益的稀土鉺羼雜Si基1.54微米材料；高效的光貯存材料；分子芯片；分子計算機(jī)等。（7）理論化學(xué)和計算化學(xué)的基礎(chǔ)及應(yīng)用研究。5、形勢和任務(wù)化學(xué)學(xué)科是一門與生活實(shí)際聯(lián)系最多的、實(shí)驗性極強(qiáng)的學(xué)科。21世紀(jì)需要的化學(xué)人才是知識面寬、能力素質(zhì)高的、應(yīng)用性、復(fù)合型人才。因此，培養(yǎng)知識面寬、能力素質(zhì)高的人才是迫切任務(wù)。學(xué)生的能力是指自學(xué)、終生學(xué)習(xí)和解決問題的能力；學(xué)生的素質(zhì)涉及道德、文化、業(yè)務(wù)、身體、心理等方面的素質(zhì)。應(yīng)注重應(yīng)用性、復(fù)合型化學(xué)人才的培養(yǎng)，注重知識及知識的獲取與社會和生活的密切聯(lián)系，注重適應(yīng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。二、學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想和發(fā)展戰(zhàn)略目的以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹貫徹《中國教育改革與發(fā)展綱要》、《中共中央國務(wù)院》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素質(zhì)教育的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等文獻(xiàn)精神，根據(jù)實(shí)驗區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對高等教育的規(guī)定和學(xué)院的綜合性轉(zhuǎn)向，加快化學(xué)學(xué)科的建設(shè)。在今天實(shí)行西部大開發(fā)，加快實(shí)驗區(qū)發(fā)展進(jìn)程中，畢節(jié)學(xué)院的組建有了更深刻的意義，為老、少、邊、貧的實(shí)驗區(qū)乃至周邊省的少數(shù)貧窮落后地區(qū)的發(fā)展帶來了新的希望。是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，新挑戰(zhàn)下化學(xué)學(xué)科的發(fā)展及化學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格必須有新的定位和建設(shè)思緒，立足現(xiàn)在，著眼未來，注重穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合，師范性與綜合性相結(jié)合?；瘜W(xué)學(xué)科建設(shè)發(fā)展目的是：從現(xiàn)有的專科層次向本科層次提高，并在加強(qiáng)、完善化學(xué)教育（師范本科）教學(xué)的同時，增長應(yīng)用化學(xué)（非師范本科）專業(yè)，兩手抓，兩手都要硬。三、學(xué)科建設(shè)發(fā)展的基本內(nèi)容1、人才培養(yǎng)規(guī)模根據(jù)學(xué)科建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略目的，化學(xué)系培養(yǎng)的人才是基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、能力素質(zhì)高的、應(yīng)用性、復(fù)合型人才。計劃2023年開辦化學(xué)教育（師范本科）專業(yè)，每屆40人，到2023年，在學(xué)生達(dá)160人；計劃2023年開辦應(yīng)用化學(xué)（非師范本科）專業(yè)，每屆40人，到2023年，兩個專業(yè)學(xué)生達(dá)280人，若保存綜合理科教育（三年制?？疲W(xué)生，則到2023年，學(xué)生總數(shù)將達(dá)成400人。2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，提高能力和素質(zhì)，長遠(yuǎn)規(guī)劃合理的教師隊伍結(jié)構(gòu)，是迫切任務(wù)。目前，教師數(shù)量只能滿足化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)課程的教學(xué)，對專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科課程教師卻十分緊缺。計劃分批、分次，兩個渠道進(jìn)行師資隊伍的建設(shè)。一方面，自己培養(yǎng)，將年輕教師送出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，攻讀相應(yīng)專業(yè)碩士學(xué)位課程，注重教學(xué)能力、實(shí)驗?zāi)芰Α⑻貏e是精密儀器設(shè)備使用能力、科研能力的提高。另一方面，引進(jìn)或招聘學(xué)科發(fā)展規(guī)劃中相應(yīng)專業(yè)課程及實(shí)驗課程的教師或教學(xué)能力強(qiáng)的、技術(shù)能力高的畢業(yè)生或技術(shù)人員或?qū)＜覍＜?。爭取每?—5人的速度引進(jìn)人才，到2023年，凈增長教師20余人，生師比為10：1，形成一個較為合理的師資結(jié)構(gòu)（見附表一、二）。3、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流加強(qiáng)與外界交流，提高教學(xué)、科研、管理能力。我們將在寒暑假分批、分次派老師參與各級各類學(xué)術(shù)活動，以提高老師們的教學(xué)、科研、管理能力（見附表三）。4、搞好教學(xué)計劃修訂隨著學(xué)院建設(shè)從師范向綜合院校的轉(zhuǎn)向，修改、擬訂化學(xué)學(xué)科下三個方向的教學(xué)計劃：（1）繼續(xù)探索原有的綜合理科教育教學(xué)規(guī)律，在本來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善綜合理科教育教學(xué)計劃。（2）學(xué)院的建成，是實(shí)驗區(qū)唯一的一所本科院校，作為本省的一個老、少、邊、貧的實(shí)驗區(qū)而言，教育事業(yè)的發(fā)展，離不開高層次教師的培養(yǎng)。目前，實(shí)驗區(qū)內(nèi)大部分縣市已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“普九”，并開始了普及高中教育，因此，將擬訂化學(xué)教育專業(yè)（四年制本科）教學(xué)計劃。培養(yǎng)高中化學(xué)教師，是實(shí)驗區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的迫切需要。（3）隨著學(xué)院建設(shè)的綜合轉(zhuǎn)向，我們將擬訂應(yīng)用化學(xué)專業(yè)（四年制本科）的教學(xué)計劃，為本地區(qū)培養(yǎng)具有化學(xué)基礎(chǔ)理論的、有較強(qiáng)實(shí)驗技能的、能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級專門人才。（4）增開化學(xué)工程方面的學(xué)科，以適應(yīng)實(shí)驗區(qū)的發(fā)展。隨著西部大開發(fā)的進(jìn)一步，實(shí)驗區(qū)已經(jīng)將煤化工、硫化工、磷化工納入進(jìn)一步開發(fā)的計劃。擴(kuò)大尿素、磷肥、復(fù)合肥的生產(chǎn)，優(yōu)質(zhì)無煙煤的進(jìn)一步綜合運(yùn)用已列為地區(qū)的發(fā)展規(guī)劃。結(jié)合地區(qū)特點(diǎn)，將在應(yīng)用化學(xué)專業(yè)增長化學(xué)工程學(xué)科（煤化工、精細(xì)化工）方面的教學(xué)，同時，向應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)生擴(kuò)展藥物化學(xué)方面的知識。為實(shí)驗區(qū)煤化工、硫化工、磷化工和藥物加工培養(yǎng)人才。5、實(shí)驗室建設(shè)。實(shí)驗室建設(shè)分兩步進(jìn)行：（1）在2023年—2023年內(nèi)，進(jìn)一步充實(shí)和完畢本科教學(xué)必須的儀器分析實(shí)驗室和化工基礎(chǔ)實(shí)驗室的建設(shè)，加大投資力度，購置儀器設(shè)備，同時培養(yǎng)相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)人員及實(shí)驗技術(shù)人員3—6名。（2）2023年—2023年，建設(shè)化工類專業(yè)實(shí)驗室，同時引進(jìn)或招聘相應(yīng)專業(yè)課程（如煤化工反映工藝、煤的綜合運(yùn)用、礦物的浮選技術(shù)、精細(xì)化工反映工藝、天然產(chǎn)物的提取和有機(jī)合成等）的教學(xué)研究人員或技術(shù)人員8—12人（見附表四）。6、科研基地的建設(shè)隨著各實(shí)驗室的建設(shè)及大型精密儀器的購置，專業(yè)人員的引進(jìn)，專家專家及高級技術(shù)人員的聘用，將指導(dǎo)和引導(dǎo)青年教師科研工作的開展，并通過培養(yǎng)、指導(dǎo)，將使青年教師的教學(xué)能力、科研能力得到提高。要運(yùn)用所獲得的資源優(yōu)勢，更好地服務(wù)教學(xué)、服務(wù)科研、服務(wù)社會。7、學(xué)科建設(shè)要加強(qiáng)教材建設(shè)，選訂內(nèi)容恰當(dāng)、難度適中的教材十分重要。隨著學(xué)科的綜合轉(zhuǎn)向，必須組織人員相應(yīng)用化學(xué)本科專業(yè)教材進(jìn)行選購，并制定相應(yīng)的教學(xué)大綱，用于指導(dǎo)教學(xué)。力爭2023年有院級精品課程。8、管理體系學(xué)科建設(shè)發(fā)展需要一套規(guī)范的管理制度，對教學(xué)、教材使用、教學(xué)計劃的執(zhí)行、實(shí)驗室、精密儀器等的管理須制定一系列的管理辦法，以保證教學(xué)和科研順利進(jìn)行。四、學(xué)科建設(shè)措施1、教職工的專業(yè)能力急需培訓(xùn)提高。專業(yè)、專門人員急需加快引進(jìn)，否則，購置的儀器設(shè)備不會操作、使用，甚至無人操作、使用，從何而談學(xué)科建設(shè)和發(fā)展。2、實(shí)驗室用房大大局限性，即使儀器設(shè)備購置資金投入到位，也無場地安頓使用。3、制定教學(xué)計劃，指導(dǎo)教學(xué)工作；同時，還要制定科研計劃組織并實(shí)行，力爭2023年有院級重點(diǎn)項目并有一批科研成果。4、購置相應(yīng)的教學(xué)參考資料，特別是精品課程教學(xué)光碟類的教學(xué)參考資料，以幫助、提高教學(xué)能力。5、加強(qiáng)課程和教材建設(shè)。對新計劃中的課程所使用的教材進(jìn)行挑選，并擬訂教學(xué)大綱，按大綱進(jìn)行教學(xué)。制定精品課程建設(shè)計劃并組織實(shí)行，建設(shè)自己的精品課程。6、加強(qiáng)制度建設(shè)，加大管理力度，貫徹責(zé)任制，對專業(yè)、專門人員提出具體規(guī)定，對精密儀器的管理制定可行的管理辦法。附表一：化學(xué)系師資培訓(xùn)五年計劃表附表二：化學(xué)學(xué)科專業(yè)人才引進(jìn)計劃表附表三：派出教師參與各級各類學(xué)術(shù)活動五年計劃表附表四：化工類其他實(shí)驗室建設(shè)計劃表化學(xué)系2023/3/2附表一：化學(xué)系師資培訓(xùn)五年計劃表序號姓名（數(shù)額）規(guī)格時間任務(wù)1隨時考取隨時派送不定名額在讀碩士學(xué)位的培訓(xùn)各相應(yīng)專業(yè)方向業(yè)務(wù)能力的提高21訪問學(xué)者的培訓(xùn)05——0631訪問學(xué)者的培訓(xùn)06——0741訪問學(xué)者的培訓(xùn)07——202351訪問學(xué)者的培訓(xùn)08——202361訪問學(xué)者的培訓(xùn)09——2023附表二：化學(xué)學(xué)科專業(yè)人才引進(jìn)計劃表序號數(shù)額方向（專業(yè)課程）時間任務(wù)12人應(yīng)用化學(xué)2023—2023儀器分析及課程教學(xué)、儀分實(shí)驗室建設(shè)22人應(yīng)用化學(xué)2023—2023化工基礎(chǔ)實(shí)驗教學(xué)及實(shí)驗室建設(shè)31人應(yīng)用化學(xué)2023—2023物理化學(xué)及實(shí)驗教學(xué)、物化實(shí)驗室建設(shè)43人煤化工2023—2023煤化工反映工藝、煤炭的綜合運(yùn)用、化工原理等課程的教學(xué)52人煤化工2023—2023礦物浮選及實(shí)驗的教學(xué)、相應(yīng)實(shí)驗室的建設(shè)61人煤化工2023—2023固體物質(zhì)的污染及治理課程的教學(xué)1人化學(xué)文獻(xiàn)檢索或化學(xué)文獻(xiàn)查閱方法2023—2023化學(xué)文獻(xiàn)檢索或化學(xué)文獻(xiàn)查閱方法的教學(xué)71人化工制圖2023—2023化工制圖課程的教學(xué)81人化工測量技術(shù)與儀器儀表2023—2023化工測量技術(shù)與儀器儀表課程教學(xué)92人譜學(xué)基礎(chǔ)（四大譜分析方法）2023—2023譜學(xué)基礎(chǔ)及實(shí)驗方法課程教學(xué)、相應(yīng)實(shí)驗室的建設(shè)105人精細(xì)化工2023—2023表面活性劑、香料學(xué)、化妝品學(xué)、顏料與涂料學(xué)、粘合劑等專業(yè)課程的教學(xué)相應(yīng)實(shí)驗室的建設(shè)112人化學(xué)分離法（蒸餾吸取萃取吸附與離子互換蒸發(fā)與結(jié)晶）2023—2023課程及實(shí)驗方法的教學(xué)相應(yīng)實(shí)驗室的建設(shè)合計22人附表三：派出教師參與各級各類學(xué)術(shù)活動五年計劃表序號姓名（數(shù)額）方向寒