綠色學(xué)校教案5篇

第第頁(yè)綠色學(xué)校教案5篇綠色學(xué)校教案篇1一、班會(huì)目的通過此次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，加強(qiáng)學(xué)生"愛我學(xué)校，美我學(xué)校"的意識(shí)，為學(xué)校的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)；讓學(xué)生明確學(xué)校環(huán)保的緊要性，讓他們自發(fā)行動(dòng)起來共創(chuàng)綠色學(xué)校。二、班會(huì)準(zhǔn)備1、確定主持人和朗誦人員。2、收集學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝兴龅墓ぷ鳌?、將本身對(duì)學(xué)校環(huán)境的看法及改進(jìn)看法寫成文字料子。4、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)，詩(shī)歌。5、撰寫“綠色，我們永恒的努力探求”倡議書。6、搜集學(xué)校環(huán)保公益片。三、班會(huì)過程（一）、情境導(dǎo)入（班長(zhǎng)）：綠色，是一種自然的顏色，青山綠水好風(fēng)光，無限生機(jī)盡在不言中，首先請(qǐng)大家來欣賞歌曲《綠色的名字》（收音機(jī)播放）孫孝君:我們擁有同一個(gè)地球，同一個(gè)學(xué)校，王欣雨:我們擁有共同的環(huán)境。孫孝君:一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)家庭。王欣雨:我們一起成長(zhǎng)，共同創(chuàng)建。合:三班級(jí)四班，《愛上學(xué)校的綠》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!（二）、展現(xiàn)美麗的學(xué)校，體味身在其中的幸福王欣雨:親愛的同學(xué)們，我們來到濟(jì)陽(yáng)街道中心學(xué)校學(xué)習(xí)、生活已有三年多。孫孝君:對(duì)呀，在這陽(yáng)光明媚的日子里，當(dāng)你走在學(xué)校的中心甬路上，緩步于綠樹成蔭的操場(chǎng)上，行走于美麗花園中的長(zhǎng)廊下，談笑風(fēng)生于涼亭中，不知同學(xué)們對(duì)我們學(xué)校的環(huán)境印象如何？王欣雨:有誰(shuí)樂意學(xué)談?wù)勀銓?duì)學(xué)校環(huán)境及學(xué)校文化的評(píng)價(jià)。王欣雨:很多同學(xué)都談了本身對(duì)學(xué)校環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。孫孝君:目前，我校正在樂觀創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，在這創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校做了不少工作，例如：1、要求學(xué)生專心做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。2、開展環(huán)保知識(shí)講座，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。3、辦妥以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報(bào)競(jìng)賽，讓同學(xué)們認(rèn)得環(huán)保的緊要意義。4、各班組織開好有關(guān)學(xué)校環(huán)境保護(hù)的班會(huì)課，讓每個(gè)學(xué)生都來保護(hù)環(huán)境，讓我們的學(xué)校更美。王欣雨:是啊，我校在努力營(yíng)造美妙的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。孫孝君:要知道，美麗的`花草，需要我們大家的呵護(hù)。王欣雨:清潔、美麗的學(xué)?？课覀円黄饋斫ㄔO(shè)。合:由于，我們是學(xué)校的主人!我們生活在如此美麗的學(xué)校中是多么的幸福。（三）、反思不文明行為，確定學(xué)校環(huán)保新舉措孫孝君:但是，還有一些不自發(fā)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請(qǐng)四人小組討論一下，學(xué)校里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。(以下便是不保護(hù)環(huán)境的例子，出示大屏幕，加深學(xué)生對(duì)不文明行為的認(rèn)得與理解)1、在學(xué)校內(nèi)高聲喧嘩2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。5、不節(jié)省水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。王欣雨:確實(shí)，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們豈能置之不理。孫孝君:作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)如何來面對(duì)這些問題，再請(qǐng)大家討論一下，對(duì)學(xué)校的環(huán)保工作，我們?cè)撊绾稳プ?？（在同學(xué)們討論后，老師出示大屏幕，明確學(xué)校環(huán)保的各種舉措）1、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。2、在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，專心宣傳環(huán)保知識(shí)3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理學(xué)校的樓道，公共設(shè)施等。4、可成立綠色小分隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)學(xué)校中的草地，樹木。關(guān)注它們的成長(zhǎng)，給它們澆水，施肥。5、實(shí)行垃圾分類，變廢為寶。四、總結(jié)語(yǔ)綠色的希望一年一度的植樹節(jié)，我們播下綠色的種子；一年一度的“愛鳥周”，我們創(chuàng)造人與鳥類的和諧；一年一度的世界“水日”，我們珍惜著生命之源；一年一度的科技藝術(shù)節(jié)，我們收獲綠色的碩果。這里，是綠色的環(huán)境；這里，是綠色的生活。這里，實(shí)施的是綠色的工程!這里的一草一木，孕育的是綠色的希望；綠色是生命，綠色是我們永恒的主題!讓我們愛上學(xué)校里的那那片綠吧！綠色學(xué)校教案篇2一、教學(xué)目的：1．使學(xué)生了解紀(jì)律的緊要性；2．讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)定的好處3．培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)自律的態(tài)度4．讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任二、會(huì)場(chǎng)布置：1、多媒體課件輔佑襄助教學(xué)。2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對(duì)面地溝通，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表本身的感想。三、教學(xué)形式：學(xué)生主持，由實(shí)在情境引入，讓學(xué)生參加討論、發(fā)言，相互溝通感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。四、教學(xué)手段：個(gè)別發(fā)言，小組討論，欣賞小品視屏，談感受，家長(zhǎng)參加，引起共鳴。要成才先成人，學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)緊要。目前我校學(xué)生在行為習(xí)慣方面暴露的問題極其嚴(yán)重：上課不認(rèn)真、隨便發(fā)言，不會(huì)傾聽且喜愛打斷他人，作業(yè)愛拖拉，下課不顧場(chǎng)合追趕打鬧，上下樓梯奔馳跳動(dòng)……獨(dú)生子女的倚靠性、惰性是學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成日趨漸難，如何使這個(gè)問題得以改善呢？本課準(zhǔn)備如下：一、創(chuàng)設(shè)教育氛圍1、老師宣傳氛圍（通過晨會(huì)、班會(huì)、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育）2、學(xué)校宣傳氛圍（通過國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、專題講座、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育）3、家庭教育氛圍（家訪、校方通信等）4、媒體教育氛圍（視頻錄制播放形成對(duì)比）5、各學(xué)科滲透（由各位老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透思想教育）二、開展調(diào)盤問卷活動(dòng)1.使學(xué)生了解紀(jì)律的緊要性；2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)定的好處3.培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)自律的態(tài)度4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任綠色學(xué)校教案篇3活動(dòng)目的：讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)省資源必需從我做起，平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的緊要性，感受人地協(xié)調(diào)必需性?；顒?dòng)方法：把自動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，演講，活動(dòng)與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)開辦綠色學(xué)校的意義?；顒?dòng)過程1、主持人發(fā)言，介紹這次班會(huì)的主題2、小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去，有的把它撿入垃圾桶。3、由以上例子學(xué)生自由發(fā)言，說說發(fā)生在本身身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境4、以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答（題目見附錄）5、自由演講說明樹立環(huán)保意識(shí)，提高人口素養(yǎng)迫在眉睫，刻不容遲（見附錄）6、讓學(xué)生在歌聲中受到熏陶。鐘芳等合唱（橄欖樹），彭文，劉靜合唱（誰(shuí)不說我家鄉(xiāng)好）7、朗誦：（男）：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼（女）：原以為你是那么剛強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流淌（合）：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長(zhǎng)！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光。8、合唱《好大一棵樹》9、主持人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。10、班主任評(píng)價(jià)班會(huì)，確定其本領(lǐng)指出需要改進(jìn)的地方。附總結(jié)內(nèi)容：通過此次班會(huì)讓我們大概了解什么是綠色學(xué)校，大家意識(shí)到了平常沒注意到的生活細(xì)節(jié)，認(rèn)得到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才略更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的學(xué)校境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起，為母親創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻(xiàn)出本身的一份力，發(fā)一份光！綠色學(xué)校教案篇4教學(xué)內(nèi)容：教科書74——76頁(yè)，美麗的學(xué)?！J(rèn)得方向。一、教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)會(huì)辨認(rèn)方向，并會(huì)依據(jù)給定東、西、南、北中的一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向，經(jīng)過辨認(rèn)方向的過程，發(fā)展初步的空間觀念。2、經(jīng)過辨認(rèn)方向確實(shí)定位置的過程，體驗(yàn)合作探討問題的樂趣。3、能在生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決有關(guān)方向和位置的簡(jiǎn)單問題，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：給定東、西、南、北中的一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向。教學(xué)難點(diǎn)：給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。三、計(jì)劃課時(shí)：1課時(shí)四、教學(xué)過程：課前活動(dòng)：師生做游戲，復(fù)習(xí)上下前后左右。1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們，喜愛我們的學(xué)校嗎？誰(shuí)能向同學(xué)們介紹一下我們的學(xué)校？今日，我們請(qǐng)熱誠(chéng)的小導(dǎo)游——小紅，率領(lǐng)我們?nèi)⒂^一下她美麗的學(xué)校。（多媒體出示情境圖）2、直觀感受，探究新知?；顒?dòng)一：認(rèn)得生活中的東、西、南、北。聯(lián)系生活，自主探究。師：瞧，多美麗的學(xué)校呀！走進(jìn)學(xué)校的大門，你發(fā)現(xiàn)學(xué)校里都有哪些建筑物呢？它們都在學(xué)校的什么方向呢？要想解決這個(gè)問題，老師得問問同學(xué)們，你們認(rèn)得方向嗎？誰(shuí)能說說你都認(rèn)得哪些方向？你能指指嗎？你怎樣斷定那里是東、西？（多媒體出示太陽(yáng)從地平線上升起情景圖）除了東、西兩個(gè)方向，你們還知道哪些方向呢？（出示北極星與指南針圖）咱們班的同學(xué)真是太厲害了，在生活中學(xué)到了這么多的知識(shí)。誰(shuí)能說一下，在生活中你已經(jīng)了解了哪些辨認(rèn)方向的好方法呢？（先學(xué)生共同總結(jié)，然后指一名學(xué)生讀辨認(rèn)方向的方法。）大家都知道了東、西、南、北這四個(gè)方向，為了讓大家更好地認(rèn)得方向，老師給大家介紹一首兒歌，我們一起來看一看：（投影出示）方向歌早上起床，面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左邊是北，右邊是南。（2）動(dòng)作演示，鞏固方向。a、學(xué)生加上動(dòng)作說方向歌。（師生同說，并加上動(dòng)作。）學(xué)生本身邊指邊說一遍。指一名學(xué)生上臺(tái)表演。（注意與學(xué)生同方向，并借勢(shì)嘉獎(jiǎng)表現(xiàn)好的學(xué)生。）b、大家都認(rèn)得了方向，現(xiàn)在老師來考考你：老師說方向，學(xué)生指。c、借助轉(zhuǎn)法，發(fā)現(xiàn)東西、南北是兩組相反方向。（多媒體演示相反方向。）d、借助轉(zhuǎn)法，知一個(gè)方向判別其它三個(gè)方向。先面向東，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說一說其它三個(gè)方向。倘若不面向東，你還能知道其它三個(gè)方向嗎？小組內(nèi)同學(xué)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，合作探討，并填完表格。小組匯報(bào)結(jié)論。f、指一名學(xué)生上臺(tái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，體會(huì)“無論我們?cè)鯓愚D(zhuǎn)動(dòng)身體，東西南北四個(gè)方向的實(shí)在位置是不會(huì)變的。3、活動(dòng)二：實(shí)地判別生活中的東、西、南、北。（1）你能找到教室的東、西、南、北嗎？（2）你能說出你的東、西、南、北的伙伴是誰(shuí)嗎？（3）找操場(chǎng)的東、西、南、北。4、課堂小結(jié)：情感溝通，談收獲。說一說：生活中什么時(shí)候會(huì)用到方向知識(shí)？這節(jié)課，你學(xué)得歡樂嗎，把你的歡樂說出來，和大家共享一下。5、布置作業(yè)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的問題嗎？1、假如我們?cè)诼o邊際的大海里，該怎么樣判別方向呢？2、除了東、南、西、北，還有哪些方向呢？同學(xué)們，就讓我們帶著這些問題走出課堂，信任大家運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去探究，肯定會(huì)有新的收獲。板書：認(rèn)得方向生活中的方向東南西北綠色學(xué)校教案篇5活動(dòng)目的：1、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生理解什么是低碳環(huán)保，明白為什么要低碳環(huán)保，明白作為學(xué)校生應(yīng)當(dāng)怎么去做到低碳環(huán)保。2、通過讓學(xué)生搜集和觀看相關(guān)資料、參加主題活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)得到低碳生活的緊要性，增添學(xué)生的環(huán)保使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自發(fā)性，使每位學(xué)生都能爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前學(xué)生每人準(zhǔn)備一張卡片，搜集和閱讀有關(guān)低碳生活的相關(guān)資料。2、班主任課前搜集有關(guān)自然禍害及低碳生活的資料。3、在班內(nèi)選出兩名主持人熟識(shí)活動(dòng)臺(tái)詞及程序，引導(dǎo)幾名學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)低碳生活的童謠和小合唱節(jié)目。4、五年5班教室，少先隊(duì)隊(duì)旗及隊(duì)會(huì)相關(guān)視聽資料?；顒?dòng)過程：一、整理隊(duì)伍1、中隊(duì)長(zhǎng)（朱書霆）：全體立正，各小隊(duì)整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。2、小隊(duì)長(zhǎng)依次報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)。3、中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告，請(qǐng)歸隊(duì)。4、中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員，五5中隊(duì)原有60人，實(shí)到60人，報(bào)告完畢，請(qǐng)指示。5、輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，批準(zhǔn)你們的活動(dòng)，并預(yù)?；顒?dòng)取得圓滿成功。二、中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題中隊(duì)會(huì)開始中隊(duì)長(zhǎng)朱書霆：尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家午安！今日國(guó)旗下中隊(duì)會(huì)的主題是：“打造低碳環(huán)保的學(xué)?！薄，F(xiàn)在我宣布：本次隊(duì)會(huì)正式開始！三、出旗、敬禮旗手出場(chǎng)（繞場(chǎng)一周）四、唱隊(duì)歌（伴奏或錄音伴奏，隊(duì)唱歌完整）指揮員上前，敬禮，稍后起勢(shì)。五、活動(dòng)內(nèi)容（一）、主持人談話導(dǎo)入：朱書霆、黃沛鋆：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、干凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛惜地球是我們的責(zé)任。今日這節(jié)班隊(duì)課的主題是“打造低碳環(huán)保的學(xué)?！?。黃沛鋆：同學(xué)們，我們的地球媽媽今年已經(jīng)46億歲了。朱書霆：她的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。黃沛鋆：她的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)。朱書霆：先讓我們來聽一聽地球媽媽的自述吧。地球（彥凝）自述：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個(gè)橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)，我是一個(gè)生機(jī)勃勃的被綠色植物掩蓋著的球體。黃沛鋆：說起人的生存就離不開空氣、土地、海洋、礦藏……朱書霆：一句話，人類離不開地球！合：地球是我們共同的家園！黃沛鋆：我們祖國(guó)幅員廣闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國(guó)的山河美麗極了！我們的家鄉(xiāng)景色美妙，氣候宜人。我們的學(xué)校，環(huán)境美妙，是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國(guó)、家園、學(xué)校而感到驕傲。朱書霆：可是，隨著世界人口的增長(zhǎng)，人們對(duì)自然資源的不合理利用，今日的地球已是千瘡百孔、傷痕累累。大地在呻吟，河流奏悲歌?！屛覀円黄鹇犅牨妒艽輾埖牡厍蚰赣H的兒女的訴說吧?。ǘ?、傾聽大地，沙漠，森林，動(dòng)物們的自述。（請(qǐng)生上臺(tái)分角色表演）（1）大地：我是大地叔叔。水土流失，是當(dāng)今人類面對(duì)的嚴(yán)重問題，雖然它不像洪水那樣兇狠，也不如地震那樣猛烈，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達(dá)50萬(wàn)平方公里，這真是悲傷。再聽聽沙漠阿姨的話吧?。?）沙漠：我是沙漠阿姨，我們是顯現(xiàn)在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對(duì)森林亂砍亂伐，是造成沙漠的重要原因。現(xiàn)在最大的沙漠，曾經(jīng)是一片綠洲，只是由于環(huán)境破壞，才變成今日這種荒無人煙的情景?，F(xiàn)在，沙漠離祖國(guó)的心臟，只有70公里！（3）森林：大家好，我是森林伯伯。人類開始于我們森林，是我們撫養(yǎng)教育了人類，我們?yōu)槿祟惞┙o了吃、穿、住，沒有我們，也就沒有人類。然而人類掌握了火以后，就向本身的故鄉(xiāng)攻擊了，一棵棵參天大樹倒下，動(dòng)物們被嚇跑了，鳥兒哀鳴，猴子嚎叫。（4）海洋：同學(xué)們好，我是海洋姐姐，我們蔚藍(lán)色的海洋是人類的財(cái)富，但是今日的我們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來了難以愈合的創(chuàng)傷。（5）我們小動(dòng)物是人類的好伙伴?？墒牵捎谏姝h(huán)境遭到人類破壞，每一天，就有150200個(gè)物種從地球上消失；中國(guó)國(guó)寶大熊貓現(xiàn)在僅存不到1000只，非洲犀牛日前剩下100多頭；被稱為亞洲大型類人猿的唯一代表大猩猩如今剩下2500只……救救我們吧！（三）、自主問答、各小組節(jié)目展現(xiàn)：黃沛鋆：下面讓我們?cè)賮砺犚宦犖野嘈⌒l(wèi)士所了解的情況吧。（一生出示資料）一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣不絕排放，黑煙遍布。工業(yè)垃圾、生活垃圾聚積成山，臭氣難聞。建筑工地灰塵飛揚(yáng)，空氣異?；鞚?。人類不絕向江河、湖海排放污水，水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染，許多魚兒死去了。朱書霆：聽了剛才的敘述，你肯定有許多感受吧！我們的環(huán)境已經(jīng)被破壞污染的很嚴(yán)重了。倘若我們?cè)诓蛔⒅仄饋?，那后果就?huì)是不堪設(shè)想的。所以我們每一個(gè)人都要愛惜環(huán)境，保護(hù)我們的共同的家園。黃沛鋆：現(xiàn)在在我們的學(xué)校里，也有很多破壞環(huán)境的行為，誰(shuí)能來說說你在學(xué)校中看到的不良行為呢？（指名回答）朱書霆：聽了這么多的故事，同學(xué)們肯定有了許多收獲。接下來讓我們穿越時(shí)空，看看將來的地球是個(gè)怎樣的世界，或許也能引起我們的思索。黃沛鋆：請(qǐng)欣賞小品“最終一滴水”。請(qǐng)朱書霆等同學(xué)上臺(tái)表演。掌聲歡迎。（黃沛鋆）旁白：故事發(fā)生在將來某年某月的某一天，那時(shí)由于人類的過度開發(fā)，地球上能源緊缺，人們過著日間無水、晚上無光的日子。這天，由于缺水，地球母親也已經(jīng)奄奄一息、生命危在旦夕。她的大兒子“節(jié)水”出去找水了，只有二兒子“節(jié)電”和三兒子“環(huán)?！绷粼诩依镎樟现厍驄寢尅＃ㄕZ(yǔ)氣低沉，緩慢）節(jié)電：媽，您喝點(diǎn)水吧，要知道您已經(jīng)三天三夜沒喝水了！地球媽媽：不，我不渴，孩子，媽知道你們也已經(jīng)好幾天沒水喝了，√差別網(wǎng)★√還是你們喝吧！節(jié)電、環(huán)保：媽，我們不渴，還是您喝吧。（眼看著杯子咽口水）節(jié)水：怎么辦，怎么辦，到現(xiàn)在一滴水也沒有找到，媽媽和兩個(gè)弟弟還在家等著我?guī)厝ツ兀媸羌彼牢伊?！想想以前，我在學(xué)校里洗手不關(guān)水龍頭，喝不完的水就倒掉，有時(shí)還拿水來和同學(xué)們打水仗，大量的水白白揮霍，看看現(xiàn)在，想想過去，我真是懊悔啊?。ǖ皖^喪氣的回去）地球媽媽：唉（深深的嘆一口氣，當(dāng)看到節(jié)水低頭喪氣回來時(shí)）……節(jié)電、環(huán)保：怎么樣，有沒有找到水？（心情急迫）節(jié)水：各處都找過了，沒有啊。（心情低沉）旁白：就在這時(shí)，家里斷電了。地球媽媽：停電了，這是怎么回事？環(huán)保：我出去看一看。節(jié)電：不用去了，肯定是人們不節(jié)省用電，導(dǎo)致了能源緊缺，才會(huì)斷電的。地球媽媽：現(xiàn)在你們知道為什么我要給你們?nèi)∶肮?jié)水”“節(jié)電”“環(huán)?！绷藛?？我就怕有這么一天，地球上的各種能源被耗盡，美麗的環(huán)境被破壞，所以希望你們能夠節(jié)水、節(jié)能和環(huán)保，可，可，可你們……節(jié)水、節(jié)電、環(huán)保：媽媽都是我們不對(duì)，倘若早知道這樣的話，我們肯定會(huì)節(jié)省用水，節(jié)省用電的?。?，喊著媽媽……）媽媽是我們對(duì)不起你。環(huán)保：水，水，媽媽水。（三個(gè)兒子用手接住眼淚來為地球媽媽）地球媽媽：天哪，莫非，莫非世界上的最終一滴水竟然是我們的眼淚嗎？黃沛鋆、朱書霆：同學(xué)們，為了不讓人類的眼淚變成地球上的最終一滴水，我們要不要節(jié)省用水？全體師生（包含演員）：要。黃沛鋆：對(duì)！我們不僅要節(jié)省用水，還要節(jié)省用電和其他資源。誰(shuí)樂意來說