廣西南寧市天桃中學(xué)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中考試試題含解析

廣西南寧市天桃中學(xué)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中考試試題考試試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．我國科學(xué)家張青蓮主持測定的銦、銻、鋅等9種元素的相對(duì)原子質(zhì)量數(shù)據(jù)被國際原子量委員會(huì)采用，銦元素的部分信息如下圖，下列關(guān)于銦的說法中，正確的是A．可以失去三個(gè)電子，形成In3-B．原子核外電子數(shù)是49C．相對(duì)原子質(zhì)量是114.8gD．與其它8種元素的根本區(qū)別是中子數(shù)不同2．下列物質(zhì)的用途僅與其物理性質(zhì)有關(guān)的是A．稀有氣體制成多種用途電光源 B．“安全氣球”用氦氣填充C．氮?dú)庾鳛楹附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣 D．水中的魚蝦生存需要氧氣3．“氯氣在通常情況下是一種黃綠色有剌激性氣味的氣體”這句話說明的是氯氣的()A．物理變化 B．化學(xué)變化 C．物理性質(zhì) D．化學(xué)性質(zhì)4．地球上的淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%，可利用的淡水不足1%，保護(hù)水資源，節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列做法中不正確的是（）A．農(nóng)業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌B．工業(yè)用水循環(huán)利用C．將生活污水排放在江河中D．利用家庭洗菜水、洗衣水等沖洗馬桶5．一定量的二氧化碳?xì)怏w通入足量的澄清石灰水中，得到ag碳酸鈣，若把等質(zhì)量的二氧化碳先通過下列變化：二氧化碳﹣﹣一氧化碳﹣﹣二氧化碳，再將得到的二氧化碳通入足量的澄清石灰水中，得出bg碳酸鈣沉淀，則a、b的關(guān)系是（）A．a(chǎn)＝2b B．a(chǎn)＝b C．a(chǎn)＝b D．2a＝b6．下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是A．對(duì)物質(zhì)構(gòu)成的認(rèn)識(shí)B．對(duì)物質(zhì)鑒別的認(rèn)識(shí)①氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成②物質(zhì)CO2、O2、MnO2中都含有氧分子①硬水和軟水：加肥皂水，振蕩②硫粉和木炭：觀察顏色C．對(duì)先后順序的認(rèn)識(shí)D．對(duì)概念的認(rèn)識(shí)①檢查裝置的氣密性時(shí)，先用雙手緊握容器外壁，再將導(dǎo)管插入水中②用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管移出水槽，后熄滅酒精燈①同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)②由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)A．A B．B C．C D．D7．酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）A．降低可燃物的著火點(diǎn) B．提高可燃物的著火點(diǎn)C．增加空氣中氧氣含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面8．下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的是ABCD實(shí)驗(yàn)方案目的比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量探究MnO2能否加快H2O2分解檢查裝置的氣密性測定空氣中氧氣的含量A．A B．B C．C D．D9．恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)損失。下列事故處理措施正確的是A．電腦著火，立即用水撲滅B．高層樓房內(nèi)著火，立即打開所有門窗C．檔案資料著火，可用液態(tài)二氧化碳撲滅D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，立即打開排氣扇電源開關(guān)10．據(jù)報(bào)道，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員用鈷及其氧化物研制成一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．上圖中含有3種分子B．分子在化學(xué)變化中可以再分C．反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物D．化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目及元素種類沒有發(fā)生變化11．化學(xué)概念在邏輯上可能存在下圖所示關(guān)系。對(duì)下列概念說法正確的是（）A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B．化合物與氧化物屬于并列關(guān)系C．單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系D．化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系12．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是A．木炭 B．紅磷 C．氫氣 D．鐵絲13．下列屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是A．支持燃燒 B．無色氣體 C．難溶于水 D．密度比空氣大14．如圖四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（）A．S+O2SO2B．2CO+O22CO2C．2Mg+O22MgOD．C2H5OH+3O22CO2+3H2O15．已知元素周期表中第3周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,下列分折錯(cuò)誤的是（）A．以上原子的核外都有三個(gè)電子層 B．Na+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同C．Na與S形成化合物的化學(xué)式為Na2S D．在化學(xué)反應(yīng)中氧原子容易得到電子二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．根據(jù)下列裝置圖回答問題。（1）請(qǐng)寫出所標(biāo)儀器的名稱：①______②______；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選擇發(fā)生裝置和收集裝置為______填序號(hào),下同；試管口塞棉花的目的是______,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______；（3）氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,則制取該氣體應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為______填序號(hào)；（4）如果選擇圖F收集氧氣,A裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與______相連。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：（1）葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量_________（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比_________（3）每只口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________（4）要滿足兒童身體正常的需要，在某一時(shí)間段需要適量補(bǔ)鋅。若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液多少支_________？18．（8分）蘋果中富含蘋果酸，具有增強(qiáng)消化，降低有害膽固醇等作用，蘋果酸的分子式為C4H6O5；請(qǐng)計(jì)算：（1）蘋果酸由_______種元素組成；（2）蘋果酸分子中碳原子、氫原子、氧原子個(gè)數(shù)值比為_______________；（3）蘋果酸中碳、氧元素的質(zhì)量比是______________。（最簡整數(shù)比）。（4）268g蘋果酸中含碳元素質(zhì)量___________克?（寫出計(jì)算過程）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）如圖1是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置：請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出儀器a的名稱_________（2）氧氣可采用C裝置收集并用帶火星的木條檢驗(yàn)，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)_________（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（化學(xué)式為NH3）常溫下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水現(xiàn)欲制取一瓶氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（從中選擇）（4）若采用圖2所示的方法對(duì)B裝置進(jìn)行氣密性檢查,若采用向左推動(dòng)右側(cè)注射器活塞時(shí),觀察到________的現(xiàn)象時(shí),說明裝置氣密性良好．（5）裝置有多種用途：①若用排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從F裝置的______(選填“左”或“右”,下同)端通入；②若用排水法收集氧氣時(shí),瓶內(nèi)先裝滿水,氣體應(yīng)從______端通入（6）如圖為某分子模型?；卮鹣铝袉栴}：①這種分子的化學(xué)式為_________②該物質(zhì)中原子個(gè)數(shù)比C：O：H_________③該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________④該物質(zhì)屬于_______（填“單質(zhì)”或“化合物”

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】

A、根據(jù)銦原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，其原子最外層電子數(shù)是3，在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個(gè)電子，變成帶三個(gè)單位正電荷的陽離子，符號(hào)為In3+，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)銦元素的部分信息可知，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是49，由于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以原子核外電子數(shù)是49，故B正確；C、根據(jù)銦元素的部分信息可知，相對(duì)原子質(zhì)量是114.8，故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)銦元素的部分信息可知，與其他元素根本區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故D錯(cuò)誤。故選B。2、A【解析】

A、稀有氣體通電時(shí)它們會(huì)發(fā)出不同顏色的有色光，可制成多種用途的電光源，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，符合題意；B、“安全氣球”用氦氣填充，利用光的是氦氣的化學(xué)性質(zhì)在常溫下很穩(wěn)定，密度比空氣的小，不符合題意；C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作焊接金屬時(shí)的保護(hù)氣，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；D、水中的魚蝦生存需要氧氣，因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；故選：A。3、C【解析】物理變化是不產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化；物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就可表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)是通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、穩(wěn)定性、還原性、氧化性等．氯氣在通常情況下是一種黃綠色有剌激性氣味的氣體描述的是氯氣的顏色、狀態(tài)、氣味，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，因此是物理性質(zhì)．故選C點(diǎn)評(píng)：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)與物理變化、化學(xué)變化是一對(duì)對(duì)應(yīng)的概念，明確性質(zhì)與變化之間的聯(lián)系。4、C【解析】試題分析：將生活污水排放在江河中，會(huì)造成河水的污染，應(yīng)該集中處理后再排放。故選C．考點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)5、D【解析】

二氧化碳直接和氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O而若把等質(zhì)量的二氧化碳先通過下列變化：二氧化碳﹣﹣一氧化碳﹣﹣二氧化碳，反應(yīng)為：C+CO22CO2CO+O22CO2可知通過反應(yīng)，二氧化碳質(zhì)量變化原來的2倍，所以對(duì)應(yīng)的碳酸鈣也變?yōu)樵瓉淼?倍，即2a＝b，故選D。6、B【解析】

A、①氯化鈉是由離子構(gòu)成的物質(zhì)，正確；②由化學(xué)式可知這三種物質(zhì)都含有氧原子或說這三種物質(zhì)都含有氧元素，錯(cuò)誤；B、①肥皂水在硬水中起浮渣，在軟水中泡沫多，可以鑒別；②硫粉是黃色，木炭是黑色，可以根據(jù)顏色來鑒別，正確；C、①檢查裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管插入水中，再用雙手緊握容器外壁，否則現(xiàn)象不明顯；②用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管移出水槽，后熄滅酒精燈，防止水倒流，引起試管炸裂，錯(cuò)誤；D、①由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，但純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成，還可能由原子、離子構(gòu)成，錯(cuò)誤；②由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，比如氧氣和臭氧組成的是混合物，單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)，錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。7、D【解析】

A、可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不變，故A錯(cuò)誤；B、可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不變，故B錯(cuò)誤；C、將燈芯撥得松散一些，不會(huì)改變空氣中氧氣含量，故C錯(cuò)誤；D、將燈芯撥得松散一些，增大可燃物與空氣的接觸面積，使火焰更旺，故D正確．故選D8、D【解析】

根據(jù)二氧化碳、氧氣的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及初中常實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析。【詳解】A、人體呼出氣體中含有較多二氧化碳，而空氣中含有少量二氧化碳，故呼出氣體可使澄清石灰水變渾濁，而空氣不能，A選項(xiàng)正確，不符合題意；B、當(dāng)有二氧化錳作催化劑時(shí)，雙氧水分解速度快，帶火星的木條復(fù)燃快，沒有加入二氧化錳的反應(yīng)慢，帶火星的木條不復(fù)燃，故B選項(xiàng)正確，不符合題意；C、推動(dòng)注射器活塞，若導(dǎo)管內(nèi)能形成一段水柱且不下降，則可證明裝置氣密性好，故C選項(xiàng)正確，不符合題意；D、硫燃燒會(huì)生成新的二氧化硫氣體，不會(huì)形成氣壓差，故不能用硫測氧氣含量，D選項(xiàng)不正確，符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】本題主要考查了初中課本中的幾個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)，難度不大，主要是平時(shí)的積累。其中要注意測量空氣中氧氣含量是利用的氣壓差原理，故在選用材料的時(shí)候要考慮生成物中是否有氣體生成，且反應(yīng)氣體只有氧氣。9、C【解析】

A、家用電器著火時(shí)，為了防止觸電，要立即關(guān)閉電源再用水澆滅，所以錯(cuò)誤。

B、高層住房著火，如果打開所有的門窗，會(huì)使室內(nèi)空氣流通，為燃燒提供更多的氧氣，燃燒就會(huì)更劇烈，所以錯(cuò)誤。

C、液態(tài)二氧化碳滅火器滅火時(shí)不會(huì)留下任何痕跡而使物體損壞，適宜撲滅圖書、檔案等的火災(zāi)，所以正確；

D、可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱可能發(fā)生爆炸，打開排氣扇會(huì)產(chǎn)生電火花，所以錯(cuò)誤。

故選：C。10、C【解析】

據(jù)題目信息結(jié)合微觀示意圖排除未反應(yīng)的分子的干擾可寫出反應(yīng)的方程式為：CO2+H2H2CO2?！驹斀狻緼、上圖中含有3種分子，故A正確；B、在化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變，故B正確；C、氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，反應(yīng)物中CO2是氧化物，生成物中沒有氧化物，故C錯(cuò)誤；D、在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)量沒有改變，元素種類沒有發(fā)生變化，故D正確。故選C。11、D【解析】試題分析：化學(xué)概念的邏輯關(guān)系。A、物質(zhì)可分為純凈物和混合物，所以純凈物與混合物屬于并列關(guān)系；B、化合物可分為氧化物和其他物質(zhì)，所以化合物與氧化物屬于包含關(guān)系；C、純凈物可分為單質(zhì)和化合物，所以單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系；D、化合反應(yīng)與分解反應(yīng)都是化學(xué)反應(yīng)的基本類型，所以化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系。故選D考點(diǎn)：化學(xué)概念的邏輯關(guān)系。12、D【解析】

A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故A不正確；B、紅磷在氧氣中燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故B不正確；C、氫氣在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故C不正確；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故D正確。故選D。13、A【解析】支持燃燒需要發(fā)生化學(xué)變化才能體現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、溶解性、密度都不需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選A.試題分析：化學(xué)性質(zhì)是需要發(fā)生化學(xué)變化才能體現(xiàn)出來，物理性質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化.考點(diǎn)：物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)點(diǎn)評(píng)：本題屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查，理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念及區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵.14、B【解析】

A、該反應(yīng)反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，但各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1：1，不是2：1：2，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、該反應(yīng)反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2，該反應(yīng)是化合反應(yīng)；且各物質(zhì)的質(zhì)量比（28×2）：32：（44×2）＝7：4：11，故選項(xiàng)正確。C、該反應(yīng)反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2，但各物質(zhì)的質(zhì)量比（24×2）：32：（40×2）＝3：2：5，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。15、B【解析】

A.它們都是第3周期的元素的原子，原子的核外都有三個(gè)電子層，不符合題意；B.Na+的核外電子數(shù)是10，Mg2+的核外電子數(shù)也是10，相同，符合題意；C.Na的最外層電子數(shù)是1，易失去最外層的1個(gè)電子，顯+1價(jià)，S的最外層電子數(shù)是6，易得到2個(gè)電子，顯-2價(jià)，則形成化合物的化學(xué)式Na2S，不符合題意；D.氧原子的最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子，不符合題意。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、酒精燈集氣瓶AC或AD防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管AEb【解析】

①是酒精燈；②是集氣瓶；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用裝置C或D收集，故填：AC或AD；試管口塞棉花的目的是：防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：；實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，適合用裝置E收集；氧氣不易溶于水，密度比水小，如果選擇圖F收集氧氣，A裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與b相連?！军c(diǎn)睛】熟練掌握氣體的制取原理，了解確定發(fā)生裝置、收集裝置的因素和注意事項(xiàng)等知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、45572:110.05%1支【解析】

（1）葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量=12×12+1×22+16×14+65=455（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比：（12×12）：（1×22）=72:11（3）每只口服液中鋅的質(zhì)量為5.0mg=0.005g，每只口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=0.05%（4）體重為20kg的兒童，理論上一天還需補(bǔ)充鋅的質(zhì)量是：0.5mg×20×=5