頑皮的手偶（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)上冊(cè) 遼師大版

頑皮的手偶（教學(xué)設(shè)計(jì)）——20232024學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)遼師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解手偶的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的手偶。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.通過手偶的制作與表演，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。二、教學(xué)內(nèi)容1.手偶的起源與發(fā)展2.手偶的種類與特點(diǎn)3.手偶的制作方法4.手偶表演技巧三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：手偶的制作方法與表演技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)：手偶的制作技巧和表演時(shí)的情感表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：手偶樣品、制作工具、表演道具。2.學(xué)具：制作材料、繪畫工具、表演劇本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：介紹手偶的起源與發(fā)展，引發(fā)學(xué)生興趣。2.新課：講解手偶的種類與特點(diǎn)，讓學(xué)生了解不同類型的手偶。3.實(shí)踐：分組進(jìn)行手偶制作，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己制作的手偶，互相評(píng)價(jià)。5.表演：學(xué)生分組進(jìn)行手偶表演，教師點(diǎn)評(píng)并給予建議。六、板書設(shè)計(jì)1.頑皮的手偶2.課題：綜合實(shí)踐活動(dòng)3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)內(nèi)容5.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)6.教學(xué)過程七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.制作一個(gè)手偶，并為其編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。2.與同學(xué)合作，進(jìn)行手偶表演，錄制視頻分享。八、課后反思1.學(xué)生對(duì)手偶的制作和表演興趣濃厚，積極參與。2.在制作過程中，部分學(xué)生遇到困難，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)。3.表演環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)力有待提高，可加強(qiáng)表演技巧的培養(yǎng)。4.課后作業(yè)能鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。本節(jié)課通過手偶的制作與表演，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予及時(shí)指導(dǎo)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在今后的教學(xué)中，可引入更多有趣的手偶表演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的表達(dá)能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.利用多媒體展示手偶的起源和發(fā)展，讓學(xué)生對(duì)手偶有一個(gè)初步的了解。2.講述手偶的趣味故事，引發(fā)學(xué)生的好奇心。3.提問：“你們知道手偶有哪些種類嗎？”“手偶是如何制作的？”等問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。二、新課新課環(huán)節(jié)是傳授知識(shí)、講解技能的關(guān)鍵部分。在本節(jié)課中，教師應(yīng)詳細(xì)講解手偶的種類、特點(diǎn)、制作方法和表演技巧。具體內(nèi)容包括：1.手偶的種類：介紹布袋手偶、木偶、指套手偶等不同類型的手偶，讓學(xué)生了解它們的優(yōu)缺點(diǎn)和適用場(chǎng)景。2.手偶的特點(diǎn)：分析手偶在表演、教育、娛樂等方面的獨(dú)特價(jià)值。3.手偶的制作方法：詳細(xì)講解手偶的制作步驟，包括選材、裁剪、縫合、裝飾等，讓學(xué)生掌握制作技巧。4.手偶表演技巧：講解手偶表演的基本原則，如眼神、表情、動(dòng)作的協(xié)調(diào)，以及如何通過手偶傳達(dá)情感。三、實(shí)踐實(shí)踐環(huán)節(jié)是讓學(xué)生動(dòng)手操作、培養(yǎng)技能的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，教師應(yīng)組織學(xué)生分組進(jìn)行手偶制作。具體步驟如下：1.分組：將學(xué)生分成若干小組，每組35人，以便于互相協(xié)作和交流。2.分發(fā)材料：為學(xué)生提供制作手偶所需的材料，如布料、填充物、裝飾品等。3.指導(dǎo)制作：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握制作方法。4.交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中互相交流心得，分享創(chuàng)作靈感。四、展示展示環(huán)節(jié)是讓學(xué)生展示自己的作品、互相評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行手偶展示。具體步驟如下：1.學(xué)生展示：讓學(xué)生依次展示自己制作的手偶，并簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作過程和設(shè)計(jì)理念。2.互相評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)意、制作技巧、美觀程度等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)。3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。五、表演表演環(huán)節(jié)是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、鍛煉表演能力的環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行手偶表演。具體步驟如下：1.分組：讓學(xué)生自由組成表演小組，每組35人。2.編寫劇本：每組學(xué)生根據(jù)自己制作的手偶編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的劇本，內(nèi)容包括角色、情節(jié)、對(duì)話等。3.排練：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行排練，熟悉表演流程和技巧。4.表演：學(xué)生進(jìn)行手偶表演，教師和其他學(xué)生觀看。5.點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。1.回顧手偶的制作方法，讓學(xué)生再次熟悉制作步驟。3.提醒學(xué)生課后認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。一、導(dǎo)入1.多媒體展示：使用多媒體工具展示不同類型的手偶，以及手偶在文化和藝術(shù)中的地位，讓學(xué)生對(duì)手偶有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。2.故事講述：講述一個(gè)與手偶相關(guān)的故事，可以是傳統(tǒng)故事，也可以是現(xiàn)代創(chuàng)作，以此激發(fā)學(xué)生的興趣。3.互動(dòng)提問：提出引導(dǎo)性問題，如“你們認(rèn)為手偶是如何制作的？”“手偶可以用來講述哪些故事？”等，鼓勵(lì)學(xué)生思考和參與。二、新課在新課環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該詳細(xì)講解手偶的制作和表演知識(shí)，確保學(xué)生能夠理解和吸收：1.手偶種類：通過實(shí)物展示和圖片，介紹不同種類的手偶，如布袋手偶、木偶、指套手偶等，并解釋它們的制作材料和特點(diǎn)。2.制作方法：分步驟講解手偶的制作過程，包括設(shè)計(jì)草圖、選擇材料、剪裁、縫合、裝飾等，可以通過視頻或現(xiàn)場(chǎng)演示來增強(qiáng)學(xué)生的理解。3.表演技巧：通過示范和講解，教授如何通過手偶表達(dá)情感和故事，包括聲音的變化、手勢(shì)的運(yùn)用、面部表情的配合等。三、實(shí)踐1.分組合作：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)手偶制作項(xiàng)目，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到制作過程中。2.材料準(zhǔn)備：為學(xué)生提供必要的制作材料，如布料、填充物、顏料、剪刀等，并確保材料的安全性和易用性。3.制作指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，提供幫助和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和解決問題。4.交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中分享經(jīng)驗(yàn)和想法，促進(jìn)小組成員之間的交流和合作。四、展示在展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極的環(huán)境，讓學(xué)生展示他們的作品：1.作品展示：為學(xué)生提供展示作品的機(jī)會(huì)，可以是口頭介紹，也可以是簡(jiǎn)單的表演。2.互相評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提供建設(shè)性的反饋，同時(shí)教師也應(yīng)該給予正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。3.教師點(diǎn)評(píng)：教師在點(diǎn)評(píng)時(shí)，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程和努力，而不僅僅是最終成果。五、表演在表演環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生如何使用手偶進(jìn)行表演：1.分組表演：學(xué)生分組，根據(jù)自己的手偶創(chuàng)作劇本，并在課堂上進(jìn)行表演。2.排練：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行排練，熟悉表演流程和技巧。3.表演展示：學(xué)生進(jìn)行手偶表演，教師和其他學(xué)生作為觀眾。4.點(diǎn)評(píng)與反饋：表演結(jié)束后，教師提供點(diǎn)評(píng)和反饋，強(qiáng)調(diào)表演中的亮點(diǎn)和可以改進(jìn)的地方。1.回顧制作和表演：簡(jiǎn)要回顧手偶的制作步驟和表演技巧，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在這些過程中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。2.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：指出手偶制作和表演中的關(guān)鍵技巧和知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生理解