內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試完整題庫(kù)及參考答案（預(yù)熱題）

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內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試完整題庫(kù)及參考答案（預(yù)熱題）第I部分單選題（50題）1.在第一次工業(yè)革命期間發(fā)明的交通運(yùn)輸工具有()。A:火車B:電車C:飛機(jī)D:汽車答案：A2.音樂(lè)術(shù)語(yǔ)accel.的意思是（）。A:漸慢B:漸快C:漸弱D:漸強(qiáng)答案：B3.（）=（方案Ⅱ的固定成本—方案Ⅰ的固定成本）/（方案Ⅰ的變動(dòng)成本—方案Ⅱ的變動(dòng)成本）。A:臨界銷售額B:臨界銷售成本C:臨界銷售預(yù)測(cè)D:臨界銷售量答案：D4.看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風(fēng)，這是（）。A:幻覺(jué)B:知覺(jué)C:思維D:想像答案：C5.咨詢室內(nèi)咨詢雙方座位適宜距離大約是（）米A:1B:0.5C:1.5D:2答案：C6.師生關(guān)系的本質(zhì)是（）。A:人一物關(guān)系B:朋友關(guān)系C:授一受關(guān)系D:人一人關(guān)系答案：D7.Thenovel,_____,A:FrankensteinB:HardTimesC:SenseandSensibilityD:VanityFair答案：C8.采用兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A:皮亞杰B:斯金納C:巴甫洛夫D:柯爾伯格答案：D9.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過(guò)程與（）的關(guān)系。A:記憶方法B:記憶材料C:學(xué)習(xí)程度D:時(shí)間答案：D10.下列關(guān)于智育與教學(xué)的關(guān)系描述不正確的是（）。A:二者既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別B:教學(xué)是智育的主要途徑C:教學(xué)就是智育D:智育是教學(xué)要完成的任務(wù)答案：C11.擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的花異常。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（）。A:生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變B:生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)C:P基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)D:生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān)答案：A12.進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)、數(shù)據(jù)，嘗試評(píng)價(jià)證據(jù)、數(shù)據(jù)的可靠性都屬于“實(shí)施計(jì)劃”的基本要求。選出控制變量屬于“制定計(jì)劃”的基本要求。A:經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入B:直接導(dǎo)入C:故事導(dǎo)入D:直觀導(dǎo)入答案：D13.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50％時(shí)，他們會(huì)（）。A:堅(jiān)決選擇B:猶豫不決C:回避這項(xiàng)任務(wù)D:可能選擇答案：C14.以下原則與蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的實(shí)質(zhì)一致的是（）。A:因材施教原則B:系統(tǒng)性原則C:循序漸進(jìn)原則D:啟發(fā)性原則答案：D15.當(dāng)今教育改革的核心是（）。A:教育結(jié)構(gòu)改革B:教育評(píng)價(jià)制度改革C:課程改革D:教學(xué)方法改革答案：C16.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是（）。A:合成血漿蛋白中的纖維蛋白原和凝血酶原B:抗體與相應(yīng)的抗原特異性的結(jié)合C:食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖D:丙酮酸的氧化分解答案：B17.能有效發(fā)展，絕對(duì)力量的訓(xùn)練負(fù)荷是（）A:11~15rm,B:20~30rmC:6~10rmD:1~5rm答案：D18.Thisisthedormitory_____Ilivedthreeyearsago.A:thatB:inwhichC:inthatD:which答案：B19.柚子果實(shí)內(nèi)部細(xì)胞腐爛時(shí)消耗一定量的葡萄糖可產(chǎn)生AmoL的二氧化碳，其植物體葉片在正常生長(zhǎng)時(shí)消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生二氧化碳（）。A:2AtooLB:3AmoLC:6AmoLD:1AmoL答案：B20.我國(guó)最早的一部教育專著是（）。A:《學(xué)記》B:《論語(yǔ)》C:《禮記》D:《論演說(shuō)家的教育》答案：A21.馬林巴琴、姆比拉屬于()地區(qū)的特色樂(lè)器。A:非洲B:歐洲C:拉丁美洲D(zhuǎn):亞洲答案：A22.1991年，蘇聯(lián)解體，“冷戰(zhàn)”結(jié)束，但“冷戰(zhàn)”的“化石”仍然存在。屬于“冷戰(zhàn)”的“化石”的是()。A:世界貿(mào)易組織B:北約C:華約D:歐盟答案：B23.下列經(jīng)典器樂(lè)曲與其獨(dú)奏式主奏樂(lè)器對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是()。A:《百鳥朝鳳》——嗩吶B:《大浪淘沙》——胡琴C:《喜相逢》——梆笛D:《高山流水》——古箏答案：B24.（）決定了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利和教育目的。A:生產(chǎn)力水平B:科學(xué)技術(shù)C:政治經(jīng)濟(jì)制度D:文化水平答案：C25.印象主義音樂(lè)的代表人物是()。A:比才B:圣?桑C:德彪西D:柏遼茲答案：C26.教師分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，判斷學(xué)生是否具備學(xué)習(xí)新知的條件。這種評(píng)價(jià)方式是()。A:形成性評(píng)價(jià)B:差異性評(píng)價(jià)C:診斷性評(píng)價(jià)D:終結(jié)性評(píng)價(jià)答案：C27.我國(guó)最大的天然林區(qū)是()。A:東南林區(qū)B:西南林區(qū)C:三北防護(hù)林D:大小興安嶺答案：D28.1971年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)恢復(fù)了中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)中的一切合法權(quán)利，這屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)是()。A:23屆聯(lián)大B:25屆聯(lián)大C:24屆聯(lián)大D:26屆聯(lián)大答案：D29.把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐，并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是（）。A:教學(xué)過(guò)程B:課程評(píng)價(jià)C:課程標(biāo)準(zhǔn)D:課程實(shí)施答案：D30.羅斯福說(shuō)，工業(yè)復(fù)興法是美國(guó)國(guó)會(huì)制定的“最具深遠(yuǎn)意義”的法規(guī)，實(shí)施該法的直接原因是()。A:國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)B:防止盲目競(jìng)爭(zhēng)C:增加就業(yè)機(jī)會(huì)D:實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)興答案：B31.--Didn′tthefilmBeautyandtheBeastexciteyou?A:ItdependsB:That'sallrightC:FarfromitD:Takeiteasy答案：C32.下列有關(guān)古代文化常識(shí)的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A:《蘭亭集序》中“永和九年，歲在癸丑”，“癸丑”采用的是干支紀(jì)年B:《送東陽(yáng)馬生序》里有“既加冠，益慕圣賢之道”一句，“加冠”是指男子十六歲C:《項(xiàng)羽本紀(jì)》鴻門宴中，項(xiàng)羽與項(xiàng)伯向東而坐，可見向東是指室內(nèi)最尊貴的座位D:《赤壁賦》中“壬戌之秋，七月既望”，“既望”是指農(nóng)歷十六答案：B33.（）學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。A:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論B:認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論C:完形一頓悟說(shuō)D:信息加工學(xué)習(xí)理論答案：A34.如果你是某企業(yè)的一名普通員工，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察、研究，形成了一項(xiàng)能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的方案，但你向主管談了自己的看法后，發(fā)現(xiàn)他對(duì)你的意見根本不在意，你會(huì)（）。A:認(rèn)為主管根本不重視自己，以后再也不理睬他了B:認(rèn)為自己的方案錯(cuò)了，以后再也不提意見了C:認(rèn)為自已的方案有待完善，完善之后再向主管反映D:認(rèn)為最高領(lǐng)導(dǎo)會(huì)重視自己，找最高領(lǐng)導(dǎo)反映情況答案：C35.人體的免疫功能，可清除自身的損傷細(xì)胞，在這一生理過(guò)程中，損傷細(xì)胞屬于（）。A:抗體B:病原體C:自身物質(zhì)D:抗原性物質(zhì)答案：D36.教育心理學(xué)屬于（）。A:自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)B:社會(huì)科學(xué)C:哲學(xué)D:自然科學(xué)答案：A37.下列哪項(xiàng)內(nèi)容不是學(xué)生心理發(fā)展的特性?（）A:不平衡性與差異性B:連續(xù)性與階段性C:跳躍性D:定向性與順序性答案：C38.莫扎特的歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》具有較強(qiáng)的反封建、歌頌第三等級(jí)市民的色彩。歌劇取材于()的同名話劇。A:梅里美B:博馬舍C:達(dá)?蓬特D:莎士比亞答案：B39.“它避免了多黨的無(wú)序傾軋，也擺脫了一黨的專制獨(dú)裁。它是從中國(guó)實(shí)際出發(fā)、富有中國(guó)特色的政黨制度?！薄八笔侵?)。A:基層民主選舉制度B:人民代表大會(huì)制度C:民族區(qū)域自治制度D:中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度答案：D40.下列詞語(yǔ)中畫橫線的字，每對(duì)讀音都不相同的是（）。A:愚昧／迂腐籠罩／得隴望蜀B:應(yīng)和／附和折本／不折不扣C:星宿／宿營(yíng)渙散／煥然一新D:緋紅／翡翠相宜／抑揚(yáng)頓挫答案：D41.由于影響課程計(jì)劃的因素有許多，因此，相對(duì)比較全面的評(píng)價(jià)模式是（）。A:目的游離評(píng)價(jià)模式B:CIPP評(píng)價(jià)模式C:社會(huì)模仿模式D:目標(biāo)評(píng)價(jià)模式答案：B42.學(xué)校要幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，……以及心理健康教育的方法,加強(qiáng)（）,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,以積極健康和諧的家庭環(huán)境影響孩子。A:師生溝通B:夫妻溝通C:親子溝通D:同伴溝通答案：C43.人們遇到開心的事情,……表明情緒具有（）特點(diǎn)。A:潛隱性B:內(nèi)控性C:獨(dú)特性D:外顯性答案：D44.理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則所遵循的主要教學(xué)規(guī)律是（）。A:間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律B:教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律C:掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律D:傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律答案：A45.創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇、獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的()A:智力技能B:思維程序C:能力或特性D:思維品質(zhì)答案：D46.隨著科技的發(fā)展，我國(guó)的芯片技術(shù)也飛速提升，（）A:Exynos990B:驍龍865C:麒麟990D:天璣800答案：C47.心理健康教育要防止（）的傾向,……的教育,要注重引導(dǎo)學(xué)生心理人格積極健康發(fā)展,最大程度地預(yù)防學(xué)生發(fā)展過(guò)程中可能出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題。A:醫(yī)學(xué)化B:軀體化C:現(xiàn)代化D:學(xué)科化答案：D48.在中國(guó)近代史上，由愛(ài)國(guó)知識(shí)分子領(lǐng)導(dǎo)的，標(biāo)志著新民主主義革命開端的歷史事件是（）。A:戊戌變法B:辛亥革命C:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)D:五四運(yùn)動(dòng)答案：D49.吐蕃贊普給唐朝皇帝的書信中說(shuō)：“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂(lè)?！边@說(shuō)明了唐與吐蕃的關(guān)系()。A:設(shè)立軍事機(jī)構(gòu)管轄B:和同為一家C:戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)抗關(guān)系D:武力征服關(guān)系答案：B50.豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因（）。A:具有相同的脫氧核苷酸排列順序B:控制不同的生物性狀C:脫氧核苷酸種類不同D:位于同源染色體上答案：D第II部分多選題（50題）1.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:充電行為受程序控制B:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱C:心理沖突持續(xù)的時(shí)間D:精神痛苦的程度答案：A2.[單選題]施測(cè)應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷(CSQ)，可以了解受測(cè)者（）。A:心理發(fā)展的成熟程度B:健康水平C:解決問(wèn)題的迫切程度D:人格特質(zhì)答案：A3.16PF的適用范圍是()。A:可用于個(gè)別施測(cè)B:初中以上文化程度的受測(cè)者C:小學(xué)以上文化程度的受測(cè)者D:可用于團(tuán)體施測(cè)答案：A、B、D4.某高中地理老師正在給學(xué)生講解“對(duì)流雨”“鋒面雨”和“地形雨”突然有同學(xué)舉手提問(wèn):“老師，窗外正下著的雨屬于三種中的哪一種呢?”老師對(duì)這突如其來(lái)的發(fā)問(wèn)似乎并未做好準(zhǔn)備，草草搪塞過(guò)去。過(guò)后也并未就該學(xué)生提出的問(wèn)題給予回應(yīng)。該教師的課堂教學(xué)違背的教學(xué)原則主要有()。A:理論聯(lián)系實(shí)際原則B:整體性原則C:因材施教原則D:直觀性原則答案：A、C、D5.下列屬于銅管樂(lè)器組的有()。A:圓號(hào)B:長(zhǎng)笛C:雙簧管D:小號(hào)答案：A、D6.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:水往低處流B:日出于東落于西C:人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和D:意識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映答案：C、D7.[單選題]個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象是（）。A:光環(huán)效應(yīng)B:近因效應(yīng)C:首因效應(yīng)D:刻板印象答案：A8.以下屬于德育的社會(huì)功能的是()。A:經(jīng)濟(jì)功能B:政治功能C:生態(tài)功能D:文化功能答案：A、B、D9.學(xué)生的受教育權(quán)主要有（）。A:受完法定年限教育權(quán)B:身心健康權(quán)C:學(xué)習(xí)權(quán)D:公正評(píng)價(jià)權(quán)答案：A、C、D10.小華是一個(gè)十分聰明的學(xué)生，他的最大特點(diǎn)就是貪玩，學(xué)習(xí)不用功，每次只能夠靠運(yùn)氣過(guò)關(guān)。這次期末考試他考得不理想，他認(rèn)為這次是自己的運(yùn)氣太差了。A:外部B:內(nèi)部C:不穩(wěn)定D:外部答案：A、C、D11.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:學(xué)生特點(diǎn)B:教學(xué)目的和任務(wù)的要求C:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)D:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件答案：A、B、C、D12.下列哪些人員不得取得教師資格（）A:受到刑事處罰的B:實(shí)施過(guò)違法行為的C:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D:受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的答案：C、D13.主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列或常模中所處的位置來(lái)評(píng)價(jià)和決定成績(jī)的優(yōu)劣，而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評(píng)價(jià)是（）A:相對(duì)性評(píng)價(jià)B:目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)C:常模參照性評(píng)價(jià)D:絕對(duì)性評(píng)價(jià)答案：A、C14.我國(guó)的《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件（）A:必須是中國(guó)公民B:必須具有良好的思想道德品質(zhì)C:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格D:必須具有教育教學(xué)能力答案：A、B、C、D15.青春期的情緒變化特點(diǎn)包括（）。多選A:不易自我控制情緒的波動(dòng)B:青春期躁動(dòng)C:容易依賴D:容易攻擊答案：A、B16.下列關(guān)于德育的說(shuō)法中，正確的是（）A:德育僅指道德教育B:通常，德育原則與德育規(guī)律是對(duì)同一事物的不同指稱C:德育過(guò)程的三個(gè)基本因素是教育者、受教育者和德育影響D:德育過(guò)程是促進(jìn)受教育者品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的積極轉(zhuǎn)化與調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部矛盾的統(tǒng)一答案：C、D17.皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開，不是完全取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素包括（）A:平衡化B:社會(huì)經(jīng)驗(yàn)C:成熟D:自然經(jīng)驗(yàn)答案：A、B、C、D18.以下說(shuō)法正確的是（）。A:智慧技能屬于陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)B:合理進(jìn)行復(fù)習(xí)是指，復(fù)習(xí)要及時(shí)，并輔以分散復(fù)習(xí)、嘗試背誦等方法C:比較主要有兩種方式：同類比較，異類比較D:研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度為150％是記憶效果最好的答案：B、C、D19.氣質(zhì)是人的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，它表現(xiàn)為心理活動(dòng)的（）A:強(qiáng)度B:速度C:指向性D:靈活性答案：A、B、C、D20.嘗試一錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有（）。A:嘗試律B:效果律C:練習(xí)律D:準(zhǔn)備律答案：B、C、D21.自我意識(shí)的成分包括（）A:自我體驗(yàn)B:自我控制C:自我認(rèn)識(shí)D:自我行動(dòng)答案：A、B、C22.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:穩(wěn)定性與可變性B:各成分具有層次性C:統(tǒng)一性與差異性D:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性答案：B、C、D23.我國(guó)憲法和法律規(guī)定的未成年學(xué)生享有的合法權(quán)利包括（）。A:人身自由權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:身心健康權(quán)D:名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)答案：A、B、C、D24.下列關(guān)于校本課程開發(fā)表述正確的是（）A:校本課程開發(fā)要體現(xiàn)個(gè)性化的價(jià)值追求B:校本課程開發(fā)的主體是專家而非教師C:校本課程開發(fā)要善于利用學(xué)校課程資源D:校本課程開發(fā)要立足地方和學(xué)校的實(shí)際需要答案：A、C25.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(常考)A:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀B:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀C:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)D:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)答案：A、C、D26.“怒發(fā)沖冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上詞語(yǔ)所描寫的心理活動(dòng)有（）(易錯(cuò))A:情感過(guò)程B:認(rèn)知過(guò)程C:個(gè)性過(guò)程D:意志過(guò)程答案：A、C、D27.法律具有三個(gè)基本特征（）。A:對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力B:只對(duì)犯罪分子有強(qiáng)制作用C:國(guó)家制定或認(rèn)可D:靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施答案：A、C、D28.根據(jù)下面資料，回答題A:觀摩和分析B:微格教學(xué)C:教學(xué)反思D:教師行動(dòng)研究答案：A、B、C、D29.下列說(shuō)法正確的是（）A:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律B:教師在講課過(guò)程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律C:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律D:教師在講課時(shí)的走動(dòng)和手勢(shì)，可以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，這是運(yùn)用感知規(guī)律中的差異律答案：A、B、C30.[單選題]心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:分析跡象B:補(bǔ)充提問(wèn)C:就事論事D:相關(guān)分析答案：B31.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:七升等于五降B:六升等于六降C:五升等于六降D:七降等于五升答案：A、B、D32.以下屬于素質(zhì)教育基本特征的是()。A:全面性B:基礎(chǔ)性C:發(fā)展性、主體性D:全體性答案：A、B、C、D33.[單選題]社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:內(nèi)隱學(xué)習(xí)B:直接學(xué)習(xí)C:實(shí)踐學(xué)習(xí)D:替代學(xué)習(xí)答案：D34.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類的交往活動(dòng)日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來(lái)越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往促進(jìn)人自身的發(fā)展B:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑C:交往推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善D:交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展答案：A、B、C、D35.教育目的對(duì)整個(gè)教育工作的指導(dǎo)意義是通過(guò)發(fā)揮（）作用實(shí)現(xiàn)的。A:控制B:導(dǎo)向C:評(píng)價(jià)D:激勵(lì)答案：B、C、D36.同其他職業(yè)道德相比較，教師職業(yè)道德具有如下特點(diǎn)()。A:影響結(jié)果的深遠(yuǎn)性B:道德意識(shí)的自覺(jué)性C:道德行為的示范性D:道德觀念的超前性答案：A、B、C37.據(jù)媒體報(bào)道，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的社會(huì)學(xué)家利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做了一次實(shí)驗(yàn)，證明只要通過(guò)“電子郵件的6次信息接力”，一個(gè)人就可以同世界上任何一個(gè)陌生人聯(lián)系上。這表明（）。A:世界的普遍聯(lián)系是通過(guò)“中介”實(shí)現(xiàn)的B:世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體C:事物之間的聯(lián)系都是人為的D:信息是世界普遍聯(lián)系的基礎(chǔ)答案：A、B38.研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師與新手型教師的差異主要表現(xiàn)在（）A:課堂教學(xué)過(guò)程的差異B:課后評(píng)價(jià)的差異C:課時(shí)計(jì)劃的差異D:專業(yè)知識(shí)多少的差異答案：A、B、C39.下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有（）A:求邊長(zhǎng)2厘米的正方形的面積B:完成考試的單項(xiàng)選擇題C:從北京出發(fā)乘火車到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走D:寫命題作文答案：A、B、C40.[單選題]如果你在車間工作，那么工作中有同事請(qǐng)求你幫助時(shí)，你會(huì)（）。A:告訴對(duì)方，自己可以幫助對(duì)方，但目前不能離開崗位B:不離開崗位，告訴對(duì)方處理的辦法C:告訴對(duì)方，讓主管幫助解決D:立即放下自己手頭的工作去幫助對(duì)方答案：B41.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源