2024-2025學(xué)年新教材高中地理 第一章 自然資源與人類活動(dòng) 第1節(jié) 自然資源的數(shù)量、質(zhì)量及空間分布教案 中圖版選擇性必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中地理第一章自然資源與人類活動(dòng)第1節(jié)自然資源的數(shù)量、質(zhì)量及空間分布教案中圖版選擇性必修3主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中地理——自然資源與人類活動(dòng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)3班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解自然資源的定義、分類及數(shù)量、質(zhì)量、空間分布的特點(diǎn)。

2.掌握自然資源對(duì)人類活動(dòng)的影響，以及人類活動(dòng)對(duì)自然資源的影響。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析生活中的自然資源利用和保護(hù)問題。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.自然資源的定義、分類

2.自然資源的數(shù)量、質(zhì)量、空間分布的特點(diǎn)及影響因素

3.自然資源與人類活動(dòng)的關(guān)系

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過展示我國(guó)自然資源分布圖，引發(fā)學(xué)生對(duì)自然資源的思考，引出本節(jié)課的主題。

2.新課導(dǎo)入：講解自然資源的定義、分類，引導(dǎo)學(xué)生理解自然資源的概念。

3.課堂講解：講解自然資源的數(shù)量、質(zhì)量、空間分布的特點(diǎn)及影響因素，引導(dǎo)學(xué)生掌握自然資源的基本特征。

4.案例分析：分析自然資源與人類活動(dòng)的關(guān)系，以實(shí)際案例為例，引導(dǎo)學(xué)生理解人類活動(dòng)對(duì)自然資源的影響。

5.課堂討論：組織學(xué)生討論自然資源的利用和保護(hù)問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題分析能力。

6.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自然資源的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然資源的保護(hù)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂問答：檢查學(xué)生對(duì)自然資源定義、分類的掌握情況。

2.案例分析：評(píng)估學(xué)生對(duì)自然資源與人類活動(dòng)關(guān)系的理解程度。

3.課堂討論：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自然資源利用和保護(hù)問題的分析能力。

六、教學(xué)資源

1.教材：《高中地理》中圖版選擇性必修3

2.課件：自然資源分布圖、案例圖片等

3.案例資料：我國(guó)自然資源利用和保護(hù)的實(shí)際案例

七、教學(xué)建議

1.課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生預(yù)習(xí)教材，了解自然資源的基本概念。

2.課堂參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂效果。

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，具體包括：

1.區(qū)域認(rèn)知：使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和理解自然資源的分布特點(diǎn)及空間差異，提高學(xué)生對(duì)地理空間的認(rèn)識(shí)能力。

2.地理實(shí)踐力：通過案例分析，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際生活中的自然資源利用和保護(hù)問題，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

3.人地協(xié)調(diào)觀：培養(yǎng)學(xué)生正確的自然資源觀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然資源的重要性和人類活動(dòng)對(duì)自然資源的影響，提高學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀。

4.綜合思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用綜合思維方法，從不同角度和層面分析和解決問題，提高學(xué)生的綜合思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)1：自然資源的定義與分類

講解自然資源的概念，以及不同類型自然資源的特點(diǎn)和作用。

重點(diǎn)2：自然資源的數(shù)量、質(zhì)量與空間分布

分析自然資源的數(shù)量、質(zhì)量和空間分布的特點(diǎn)，以及影響這些特點(diǎn)的因素。

重點(diǎn)3：自然資源與人類活動(dòng)的關(guān)系

探討自然資源對(duì)人類活動(dòng)的影響，以及人類活動(dòng)對(duì)自然資源的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

難點(diǎn)1：自然資源分類的理解

由于自然資源種類繁多，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確理解每一種自然資源的定義和特點(diǎn)。

難點(diǎn)2：自然資源數(shù)量、質(zhì)量與空間分布的關(guān)系

學(xué)生可能難以理解自然資源數(shù)量、質(zhì)量和空間分布之間的相互關(guān)系及其影響因素。

難點(diǎn)3：人類活動(dòng)對(duì)自然資源影響的深度理解

學(xué)生可能對(duì)人類活動(dòng)對(duì)自然資源的具體影響，以及這些影響對(duì)自然資源可持續(xù)利用的深遠(yuǎn)影響難以理解。

希望這個(gè)框架對(duì)您有所幫助，具體的教案內(nèi)容可以根據(jù)您的教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，讓學(xué)生了解自然資源的定義、分類、數(shù)量、質(zhì)量、空間分布的特點(diǎn)及影響因素，以及自然資源與人類活動(dòng)的關(guān)系。

2.案例分析法：通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)生理解和掌握自然資源的利用和保護(hù)問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題分析能力。

3.討論法：組織學(xué)生就自然資源的利用和保護(hù)問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示自然資源分布圖、案例圖片等，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）等教學(xué)軟件，讓學(xué)生更直觀地了解自然資源的分布和利用情況，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和實(shí)際案例，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)：通過教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《自然資源與人類活動(dòng)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^自然資源被過度開發(fā)或污染的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索自然資源的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自然資源的基本概念。自然資源是存在于自然界中，對(duì)人類有利用價(jià)值的物質(zhì)和能量。它對(duì)人類活動(dòng)的支持和制約作用至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了自然資源在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)自然資源的數(shù)量、質(zhì)量和空間分布這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與自然資源相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示自然資源的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“自然資源的合理利用與保護(hù)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自然資源的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)自然資源的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

*《世界自然資源保護(hù)》報(bào)告：了解全球自然資源保護(hù)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。

*《可持續(xù)發(fā)展的探索》書籍：深入探討可持續(xù)發(fā)展與自然資源的關(guān)系。

*自然資源保護(hù)組織網(wǎng)站：了解各種自然資源保護(hù)組織和項(xiàng)目。

*環(huán)境保護(hù)部官網(wǎng)：獲取我國(guó)環(huán)境保護(hù)政策和自然資源保護(hù)信息。

2.拓展建議：

*組織學(xué)生進(jìn)行自然資源保護(hù)的社區(qū)活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等。

*鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校環(huán)保社團(tuán)，共同策劃環(huán)保活動(dòng)。

*引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭和學(xué)校的自然資源調(diào)查，了解身邊自然資源的利用和保護(hù)情況。

*布置相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)作業(yè)，如撰寫自然資源保護(hù)的調(diào)研報(bào)告或論文。

*鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)自然資源保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，如觀看在線課程、閱讀相關(guān)文章等。

*推薦學(xué)生參加相關(guān)的競(jìng)賽或研討會(huì)，提升他們的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及對(duì)于自然資源的理解和表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在分組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作意識(shí)、問題分析能力和解決方案的提出。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來檢查學(xué)生對(duì)于自然資源的基本概念、分類、數(shù)量、質(zhì)量、空間分布特點(diǎn)以及與人類活動(dòng)關(guān)系的掌握情況。

4.實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作中的參與度和對(duì)自然資源的理解程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和掌握程度，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們加強(qiáng)對(duì)自然資源的學(xué)習(xí)和理解。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、案例分析法、討論法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。在實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生們積極參與，通過分組討論和成果展示，展現(xiàn)了他們的合作意識(shí)和問題解決能力。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。首先，在講授自然資源分類時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語和概念的理解存在困難，需要我在今后的教學(xué)中更加注重解釋和舉例。其次，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別小組的合作不夠充分，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)小組合作技巧的指導(dǎo)。此外，在實(shí)驗(yàn)操作中，部分學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)原理的理解不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中更加注重實(shí)驗(yàn)前的講解和實(shí)驗(yàn)后的總結(jié)。

總之，今天的教學(xué)收獲頗豐，但也存在一些問題和不足。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.自然資源的概念與分類

-自然資源的定義：自然資源是指存在于自然界中，對(duì)人類有利用價(jià)值的物質(zhì)和能量。

-自然資源的分類：自然資源可以分為可再生資源和不可再生資源。

2.自然資源的數(shù)量、質(zhì)量與空間分布

-自然資源的數(shù)量：自然資源的數(shù)量是指其在特定時(shí)間和空間內(nèi)的總量。

-自然資源的質(zhì)量：自然資源的質(zhì)量是指其適宜人類利用的程度。

-自然資源的空間分布：自然資源的空間分布是指其在地球表面的分布情況。

3.自然資源與人類活動(dòng)的關(guān)系

-自然資源對(duì)人類活動(dòng)的影響：自然資源對(duì)人類活動(dòng)有著重要的支持和制約作用。

-人類活動(dòng)對(duì)自然資源的影響：人類活動(dòng)對(duì)自然資源的利用和保護(hù)有著深遠(yuǎn)的影響。

板書設(shè)計(jì)：

1.自然資源的概念與分類

-定義：自然資源是