Unit8大單元教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit8大單元教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit8"Howdoyougettoschool?"。本單元主要圍繞交通方式、地點(diǎn)、時(shí)間和日常活動(dòng)等主題展開(kāi)，通過(guò)描述人們?nèi)绾稳W(xué)校、家和公園等地方，以及他們的日?；顒?dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。本單元的關(guān)鍵句子結(jié)構(gòu)是"Howdoyougetto...?Igetto...by...".學(xué)生將學(xué)習(xí)不同的交通方式，如bybus,bycar,onfoot等，并能夠用英語(yǔ)描述他們的日常出行方式。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit8"Howdoyougettoschool?"，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述交通方式和日常活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同國(guó)家的交通方式和文化背景，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，提高跨文化交際能力。此外，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面發(fā)展英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流。他們還了解了一些常見(jiàn)的交通方式，如bybus,bycar等。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何使用英語(yǔ)描述地點(diǎn)、時(shí)間和日?；顒?dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，尤其是對(duì)聽(tīng)說(shuō)能力的提升感興趣。他們具備一定的聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)，能夠積極參與課堂活動(dòng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生喜歡通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)學(xué)習(xí)，他們善于觀察和模仿，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在Unit8的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的交通方式詞匯，如subway,train等，需要他們進(jìn)行記憶和理解。此外，學(xué)生需要掌握關(guān)鍵句子結(jié)構(gòu)"Howdoyougetto...?Igetto...by..."，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中。在進(jìn)行聽(tīng)力活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些口音和語(yǔ)速的變化，需要他們進(jìn)行適應(yīng)和理解。同時(shí)，學(xué)生需要克服害羞和緊張的情緒，勇于開(kāi)口表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課采用交際式教學(xué)法，以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力。同時(shí)，運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)完成具體任務(wù)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。此外，運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和合作完成任務(wù)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.熱身活動(dòng)：讓學(xué)生自由交談，詢問(wèn)他們?nèi)绾蔚竭_(dá)學(xué)校，引出本節(jié)課的主題。

b.角色扮演：學(xué)生分組，模擬不同的人物和場(chǎng)景，如家長(zhǎng)、老師、同學(xué)等，用英語(yǔ)描述他們的交通方式，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。

c.聽(tīng)力練習(xí)：播放一段關(guān)于不同人交通方式的錄音，學(xué)生聽(tīng)后回答相關(guān)問(wèn)題，提高聽(tīng)力技能。

d.小組討論：學(xué)生分組討論他們的日?；顒?dòng)，如上學(xué)、放學(xué)、周末等，并用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

e.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于交通方式的互動(dòng)游戲，如“猜猜我是怎么去學(xué)校的？”等，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增加課堂趣味性。

f.總結(jié)與反思：讓學(xué)生用英語(yǔ)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高他們的自我學(xué)習(xí)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.使用PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵詞匯，幫助學(xué)生直觀地了解和學(xué)習(xí)。

b.運(yùn)用視頻播放有關(guān)交通方式的文化背景介紹，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的交通習(xí)慣，增強(qiáng)文化意識(shí)。

c.利用在線工具，如Google地圖等，讓學(xué)生查找并標(biāo)注自己和同學(xué)家的位置，以及學(xué)校到家的路線，提高他們的實(shí)踐操作能力。

d.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，編寫一篇關(guān)于自己日常出行的短文，培養(yǎng)他們的寫作能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit8Howdoyougettoschool?"》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)描述交通方式的情況？”例如，你可以告訴同學(xué)你是如何來(lái)到學(xué)校的嗎？這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)描述交通方式的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念。本節(jié)課的主要內(nèi)容是描述人們的交通方式。我們將學(xué)習(xí)不同的交通方式，如bybus,bycar,onfoot等，并能夠用英語(yǔ)描述我們的日常出行方式。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)描述交通方式，以及它如何幫助我們進(jìn)行日常交流。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何使用關(guān)鍵句子結(jié)構(gòu)"Howdoyougetto...?Igetto...by..."。對(duì)于描述不同交通方式的部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與交通方式相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何用英語(yǔ)描述我們的日常出行方式。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中用英語(yǔ)描述交通方式”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)描述交通方式的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何用英語(yǔ)描述交通方式的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞Unit8"Howdoyougettoschool?"展開(kāi)學(xué)習(xí)。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：

1.交通方式：學(xué)生需要掌握不同的交通方式，如bybus,bycar,onfoot等，并能夠用英語(yǔ)描述他們的日常出行方式。

2.關(guān)鍵句子結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握關(guān)鍵句子結(jié)構(gòu)"Howdoyougetto...?Igetto...by..."，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中。

3.地點(diǎn)詞匯：學(xué)生需要了解和掌握與地點(diǎn)相關(guān)的詞匯，如home,school,park等，并能夠用英語(yǔ)描述它們。

4.時(shí)間表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間，如inthemorning,intheafternoon,intheevening等。

5.日?；顒?dòng)：學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)，如gotoschool,havelunch,dohomework等。

6.聽(tīng)力技能：學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高對(duì)不同口音和語(yǔ)速的適應(yīng)能力，并能夠理解并回答相關(guān)問(wèn)題。

7.口語(yǔ)交流：學(xué)生需要通過(guò)角色扮演和小組討論等實(shí)踐活動(dòng)，提高口語(yǔ)交流能力，能夠用英語(yǔ)與他人進(jìn)行日常對(duì)話。

8.文化意識(shí)：學(xué)生需要了解不同國(guó)家的交通方式和文化背景，增強(qiáng)文化意識(shí)，提高跨文化交際能力。

9.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何有效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)英語(yǔ)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作意識(shí)和思維品質(zhì)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能積極參與課堂活動(dòng)，是否能與同學(xué)進(jìn)行有效的合作，以及是否能提出有深度的思考問(wèn)題。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、交流能力和創(chuàng)新思維。關(guān)注學(xué)生是否能提出有價(jià)值的觀點(diǎn)，是否能傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并能夠進(jìn)行有效的反饋。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如交通方式、地點(diǎn)、時(shí)間表達(dá)和日?；顒?dòng)等。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言的流暢性和創(chuàng)新性。關(guān)注學(xué)生是否能獨(dú)立完成作業(yè)，并能夠提出自己的見(jiàn)解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和成果，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)應(yīng)具有針對(duì)性和具體性，能夠幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并為他們提供解答和指導(dǎo)。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.任務(wù)一：用英語(yǔ)描述你的日常出行方式。請(qǐng)用學(xué)到的重要句型"Howdoyougetto...?Igetto...by..."進(jìn)行描述，并盡量使用本節(jié)課學(xué)到的新詞匯。

答案示例：Igettoschoolbybuseveryday.

2.任務(wù)二：編寫一篇短文，介紹你最喜歡的交通方式。請(qǐng)用學(xué)到的新詞匯和句型，描述你為什么喜歡這種交通方式，以及它給你的日常生活帶來(lái)的便利。

答案示例：Myfavoritewaytogotoschoolisbybike.Ilikeitbecauseit'sfastandIcanexercise.

3.任務(wù)三：觀察你的家人或朋友是如何去上班或上學(xué)的，并描述他們的交通方式。請(qǐng)用學(xué)到的新句型和詞匯，寫下他們的交通方式和你對(duì)他們交通方式的觀察和感受。

答案示例：Mymothergoestoworkbytraineveryday.Shelikesitbecauseit'sconvenientandshecanreadonthetrain.

4.任務(wù)四：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于交通方式的調(diào)查問(wèn)卷。請(qǐng)用學(xué)到的新詞匯和句型，編寫一系列關(guān)于交通方式的問(wèn)題，并說(shuō)明你打算如何使用這個(gè)調(diào)查問(wèn)卷。

答案示例：Question1:Howdoyougettoschool?

Answer:Igettoschoolbybus.

5.任務(wù)五：找一篇關(guān)于交通方式的文章，并進(jìn)行閱讀理解。請(qǐng)用學(xué)到的新詞匯和句型，回答以下問(wèn)題：

a.文章主要講述了什么內(nèi)容？

b.作者對(duì)這種交通方式持什么態(tài)度？

c.你從文章中學(xué)到了什么？

答案示例：Thearticlemainlytalksaboutthedifferentwayspeopletravel.Theauthorlikestravelingbytrainbecauseit'scomfortableandtheycanenjoythescenery.Ilearnedthattherearemanydifferentwaystotravelandeachhasitsownadvantages.教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂，我采取了交際式教學(xué)法，讓學(xué)生成為課堂的主體，通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行思考。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在小組討論中不夠