2021 級工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2021級工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼

工商企業(yè)管理專業(yè)

專業(yè)代碼：630601

開設時間：2019年9月

二、教育類型及學歷層次

教育類型：職業(yè)高等教育

學歷層次：大專

三、入學要求

普通高級中學畢業(yè),中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力。

四、學制年限

全日制3年

五、職業(yè)崗位

（一）職業(yè)面向

本專業(yè)主要面向中小工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、政府機構的管理部門。主要就業(yè)單

位:面向生產制造、商業(yè)零售、餐飲服務、電商、物流、連鎖經營等中小微企業(yè)，政

府部門等。

（二）工作崗位

本專業(yè)學生主要就業(yè)行業(yè)與崗位如下：

1、就業(yè)行業(yè)：本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)行業(yè)主要有：新能源行業(yè)、互聯網與電子商

務行業(yè)、房地產行業(yè)、建筑/建材/工程行業(yè)、金融/投資/證券行業(yè)、專業(yè)服務(咨詢、

人力資源、財會)行業(yè)、快速消費品(食品、飲料、化妝品)行業(yè)等。

2、就業(yè)崗位：本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位主要有：企事業(yè)單位中基層管理與服務

崗位上，從事銷售管理、人力資源管理、物流管理、商務咨詢與策劃，財務管理、

客戶服務管理、政府管理部門等崗位。

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本專業(yè)學生主要就業(yè)崗位如下：

初始崗位發(fā)展崗位

人力資源主管、經理，市場營銷主管、經理，

人力資源管理專員、客戶關系管理專員、

核心客戶服務主管、經理，商務策劃主管、大堂

商務策劃專員、銷售管理專員、物流管

崗位主管、經理，門市部主管、經理，部經理助

理專員、質量管理專員

理，行政主管等

遷移市場調查統(tǒng)計員、財務人員、、機關及企統(tǒng)計主管、財務管理人員、機關及企事業(yè)單

崗位事業(yè)單位文員、文秘等位辦公室管理人員等

（三）工作任務與職業(yè)能力分解表

任務

典型工作任務職業(yè)能力職業(yè)素質

領域

1-1-1認識人力資源管理方法。

1-1-2會進行崗位工作分析。

1-1職務分析1-1-3會撰寫職務分析調研報告，熟練使用辦公軟件1.數據分析

及相關管理軟件。整理細致

認真；

1.1-1-4會企業(yè)相關崗位職責分析。

2.文字歸納

人

1-2-1能理解人事管理政策及規(guī)定。與表達規(guī)

力

范；

資1-2崗位設計1-2-2會根據崗位設計的資格要求，開展職務描述。

3.請示匯報

源1-2-3會編寫工作說明書。

與責任意

計

1-3-1會對人力資源進行預測分析，與部門主管溝識；

劃

通了解員工的情況。4.團隊合作

1-3制訂人力資源計1-3-2能對人力資源供求關系進行設置，人事制度與語言溝

劃的擬定。通；

1-3-3能編制人力資源計劃。

1-3-4會開展人力資源計劃的實施與評價。

2-1-1能熟練掌握市場營銷環(huán)境內容

2-1環(huán)境分析2-1-2能正確辨識影響企業(yè)的市場營銷環(huán)境

2-1-3能熟練掌握營銷環(huán)境分析方法1.吃苦耐勞

2-2-1能熟練掌握消費心理及消費行為基礎知識與創(chuàng)新精

神；

2-2-2能運用相關知識分析消費者行為2.團隊合作

2-2消費行為分析

2-2-3能夠識別不同的消費者類型及購買行為。與語言溝

2.

通交際；

營2-2-4能熟練掌握消費者購買決策過程及影響因素

3.政策理解

銷

2-3-1能熟練掌握市場營銷戰(zhàn)略理論與運用態(tài)

策

度；

劃2-3營銷戰(zhàn)略制定2-3-2能根據合理細分變量細分市場

4.文字處理

2-3-3能根據企業(yè)營銷目標選定正確的目標市場與邏輯推

2-4-1能熟練掌握營銷組合相關基礎知識理；

2-4-2能根據企業(yè)營銷戰(zhàn)略確定科學可行的營銷組5.成本與費

2-4營銷組合策略設合方案用意識。

計

2-4-3能根據市場環(huán)境變化確定備選營銷組合方案

2-4-4能對營銷策劃效果進行科學預計

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任務

典型工作任務職業(yè)能力職業(yè)素質

領域

3-1-1能根據銷售影響因素，采取適當方法進行銷

售預測

1.以人為本

3-1銷售計劃制定3-1-2能根據合適的方法合理確定銷售配額

與團隊合

3-1-3能根據選定的銷售預算方法制定銷售預算作；

2.責任意識

3.

3-2-1能根據恰當劃分原則劃分銷售區(qū)域與語言溝

銷

通交際；

售3-2-2能根據各種影響因素，合理設計銷售組織

3.政策掌握

管

與靈活運

理3-2-3能根據不同銷售區(qū)域特點確定銷售區(qū)域戰(zhàn)略

3-2銷售組織管理用態(tài)度；

3-2-4能熟練掌握促銷組合的不同方式內容4.文字處理

與提升意

3-2-5能根據銷售管理目標選定合適的促銷方式

識。

3-2-6能制定合理的廣告、公關、人員推銷、銷售

促進方案

4-1-1能根據網絡調查目標確定調查對象及調查渠

道

4-1網絡調研4-1-2能夠利用網絡收集信息，制定網絡調查計劃

4-1-3能夠在進行信息收集后盡快進行處理，撰寫

調查報告1.責任意識

與以人為

4-2-1熟悉網店的不同類型及特點

4.本；

電4-2-2能根據網店運營工作內容設計營銷活動2.團隊合作

子4-2網店運營與創(chuàng)新精

商4-2-3能有效運營網絡工具進行網絡營銷推廣神；

務3.吃苦耐勞

4-2-4能根據工作需要確定網店運營基本流程

管與抗壓自

理4-3-1能運用網絡新聞的撰寫方法，撰寫相關的網我控制；

絡新聞4.溝通與協

4-3-2能運用網絡工具，開展網絡營銷活動，發(fā)布調。

4-3網絡營銷策劃網絡廣告

4-3-3會過程監(jiān)督，有策略化思維，能建立整合不同

的工作團隊。

4-3-4能進行網絡營銷策劃方案的設計、實施

5-1熟悉國際貿易流5-1-1了解國際貿易相關概念、法規(guī)、慣例

1.團隊合作

程

5.5-1-2熟悉國際貿易術語、理解貿易蹉商流程與抗壓自

國5-2-1熟悉國際貨物運輸保險控；

際2.吃苦耐勞

貿5-2-2理解交易支付類型和流程與創(chuàng)新細

易5-2履行國際貿易合致態(tài)度；

5-2-3理解國際貿易合同和信用證

能同3.以人為本

力5-2-4熟悉合同履行的流程與團隊合

作。

5-2-5能利用合同規(guī)定處理貿易爭端

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任務

典型工作任務職業(yè)能力職業(yè)素質

領域

6-1-1能成品品質標準、檢驗規(guī)程的執(zhí)行、合同法

6-1售后有關知識。

服務計劃

6-1-2會溝通協調與掌握統(tǒng)計技術應用。

1.以人為本

6-2-1能熟練工作，細心認真負責，處理問題能力與團隊合

6.6-2組織強、會庫存管理咨詢。作精神；

售服務人員2.語言溝通

后6-2-2能有效進行組織溝通。交際與吃

服苦耐勞；

務3.創(chuàng)新精神

管6-3-1能夠按計劃走訪客戶，征求客戶意見，簽訂用與責任意

理戶培訓協議了解、明確客戶要求，準確傳達客戶要識；

求。4.抗壓與自

6-3建立客戶信息控心理。

6-3-2能確認有能力滿足客戶要求，包括特殊技術要

反饋系統(tǒng)。

求；完成合同評審及合同更改。

6-3-3能根據客戶信息反饋，及時妥善處理客戶意見

反映。

7-1-1能采用不同的信息收集方式，收集有效的顧客

信息

7-1客戶信息建立7-1-2能按照客戶分類標準，建立顧客檔案并分類管

理

7-1-3能對顧客的消費能力和偏好進行分析

7.

客1.團隊合作

戶7-2-1能運用標準話術，為顧客提供準確的咨詢服務與語言溝

關通；

系2.抗壓與自

7-2客戶咨詢受理7-2-2能準確地向顧客介紹商品維護及保養(yǎng)常識

服控；

務3.責任意識

與7-2-3能及時掌握營銷動向，向顧客提供門店相關營與吃苦耐

管銷信息勞。

理

7-3-1能按照客戶服務的要求，對客戶進行回訪

7-3-2能運用恰當的方式，對特定目標客戶進行專

7-3客戶回訪題回訪

7-3-3能運用有效的溝通技巧，保持與客戶的良好

合作；

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任務

典型工作任務職業(yè)能力職業(yè)素質

領域

8-1-1了解MIS管理系統(tǒng)有企業(yè)流程管理

1.文件規(guī)定

理解與運

8-1-2了解計算機網絡、數據庫、人工智能等內容用；

2.數據處理

8-1熟悉MIS管理與整理細

8.8-1-3能利用MIS進行初步規(guī)劃致；

管3.文字歸納

理與表達規(guī)

8-1-4能利用MIS系統(tǒng)進行數據備份和系統(tǒng)文檔管

信范；

理。

息4.請示匯報

系與責任意

統(tǒng)8-2-1熟悉決策支持系統(tǒng)和智能決策支持系統(tǒng)識；

5.團隊合作

與語言溝

8-2MIS應用8-2-2了解ERP系統(tǒng)，并能簡單分析和利用該系統(tǒng)通；

6.抗壓與自

控。

8-2-3了解CRM系統(tǒng)，并能簡單分析和利用該系統(tǒng)

9-1-1能了解與管理專業(yè)相關崗位的口語交際能力

要求，培養(yǎng)良好的語境意識和職業(yè)語感

9-1-2能熟練掌握基本的交際原則、方法及應對技

巧

9-1溝通交流

9-1-3熟悉客戶交往、員工管理、市場營銷、價格

磋商、演講等技能操作，形成良好的人際溝通能力

9-1-4能熟練掌握職場禮儀及人際溝通基礎知識，

能塑造得體大方、主動熱情的職業(yè)形象1.團隊合作

與語言溝

9.

9-2-1能熟練掌握各種商務應用文的寫作規(guī)范和要通；

管

求2.抗壓與自

理

控；

素

9-2文檔處理能力9-2-2能運用相關寫作技巧，擬寫較規(guī)范的商務應3.責任意識

質

用文本與吃苦耐

勞。

9-2-3能熟悉應用OFFICE辦公軟件

9-3-1能建立和諧關系，創(chuàng)設良好的人際氛圍

9-3-2能信任同事，積極參加集體活動，增強團隊

9-3團隊合作意識協作精神

9-3-3能積極樂觀，團結互助，熱愛公司，敬業(yè)勤

奮

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六、培養(yǎng)目標及規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)以“勤學篤行，德技雙馨”校訓為引領，堅持“以德為先，以德育人”

的原則，踐行“實踐與理論并重，技術與人文融通”的辦學理念，以提高人才培養(yǎng)

質量為根本落腳點和出發(fā)點，彰顯“人文導航，技術揚帆”的辦學特色，培養(yǎng)德、

智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的文化水平、良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌

握專業(yè)知識和技能，面向中小企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門，能夠從事管理與服務工

作，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質技術技能人才，實現“重德育、明規(guī)范、強

技能、高素質”，德性素養(yǎng)與技術技能統(tǒng)一的復合式創(chuàng)新型高素質技能型人才的培養(yǎng)

目標。

（二）人才規(guī)格

本專業(yè)核心能力為：企業(yè)管理能力。其知識、技能結構與態(tài)度要求如下：

1．知識結構

（1）熟悉國家發(fā)展戰(zhàn)略、政策和相關的經濟法規(guī)；

（2）系統(tǒng)掌握一定的自然、社會科學基本知識；

（3）掌握一定的企業(yè)管理基礎理論、基本原理、基本方法。

2．技能結構

（1）掌握管理科學、經濟學、計算機等工商管理學科的基礎理論和基本知識；

（2）掌握現代企業(yè)經營管理的理論和知識，能運用現代企業(yè)經營管理相關軟件

進行企業(yè)管理和分析；

（3）熟悉與管理相關的學科，如市場營銷、人力資源管理、統(tǒng)計學、電子商務、

國際貿易實務等。

（4）具有較強的語言與文字表達能力、人際溝通能力、組織協調能力以及分析

和解決企業(yè)管理問題的基本能力；

（5）了解企業(yè)戰(zhàn)略與制度，能適應企業(yè)診斷和企業(yè)咨詢工作的需要；

（6）了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有一定的科研能力。

（7）具有較好的學習能力、人際溝通能力和團隊協作意識，樹立正確的營銷觀

念，較強的客戶服務意思以及較好的人文素養(yǎng)。

3．態(tài)度要求

（1）遵紀守法、愛崗敬業(yè)；

（2）有較強的集體榮譽感、較強的團隊意識與協作精神；

（3）尊敬領導、服從管理，謙虛好學、積極進?。?/p>

（4）吃苦耐勞、敢于挑戰(zhàn)。

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七、課程體系

（一）課程結構體系

經濟學基礎

基礎會計

管理與溝通

專業(yè)平臺課程

公共關系實務

管理信息系統(tǒng)

物流管理實務

現代企業(yè)管理（B類課程，負責人：孫文芳）

市場營銷實務（B類課程，負責人：王浩）

專業(yè)核心課程人力資源管理（B類課程，負責人：朱鎮(zhèn)斌）

客戶服務與管理（B類課程，負責人：王厚義）

組織行為學（B類課程，負責人：江厚平）

人力資源管理實訓

電子商務實訓

市場營銷技能實訓

專業(yè)實習實訓課程

ERP沙盤

頂崗實習

畢業(yè)設計

人文素質選修課：

實用英語

形象塑造與自我展示

應用文寫作

選修課程普通話水平培訓

黃梅戲欣賞與演唱

書法培訓

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程

網絡課程

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（二）實踐教學體系

實踐教學是高職教育的核心與靈魂，是培養(yǎng)學生實際技能和創(chuàng)新能力的重要環(huán)

節(jié)，也是提高學生社會職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力的重要途徑。針對工商管理專業(yè)畢業(yè)

生所面向工作崗位的職業(yè)能力要求，通過廣泛的調查和科學的歸類分析，圍繞如何

達到所要求的職業(yè)能力，將實踐教學內容分為工商企業(yè)認識實習、崗前綜合實訓、

頂崗實習、畢業(yè)綜合實踐4個環(huán)節(jié)依次展開。同時，依托校企合作實訓基地，實行

工學交替，使學生在課程或專業(yè)實訓上，能夠循著學習——實踐——總結的步驟，

真正把書本知識轉化為勝任工作的職業(yè)能力。主要實踐環(huán)節(jié)如下：

1、工商企業(yè)認識實習：組織學生到相關商貿企業(yè)進行實習，增加學生的專業(yè)感

性知識，了解外貿生產加工過程，進一步明確專業(yè)學習重點。

2、崗前綜合實訓：通過不同途徑，結合實訓條件，組織學生進行仿真實驗室的

模擬環(huán)境訓練，或到商貿企業(yè)進行綜合融入擬定的實訓項目，提高學生人力資源管

理或質量管理實際操作與技能的綜合運用能力，為學生進入頂崗實習及畢業(yè)綜合實

踐設計奠定基礎。

3、頂崗實習：通過學生到商貿企事業(yè)單位人力資源管理或質量管理相關崗位實

習，進行人力資源管理或質量管理相關事務處理，鞏固加深人力資源管理或質量管

理專業(yè)知識學習和應用，進一步提高學生的人力資源管理或質量管理相關事務綜合

處理能力。

4、畢業(yè)綜合實踐

通過不同途徑，商貿企事業(yè)單位人力資源管理或質量管理崗位實習，結合實習

崗位及專業(yè)撰寫畢業(yè)綜合實踐設計方案。

八、實施保障

（一）師資隊伍

序號姓名工作單位職稱/職務

1王厚義安慶職業(yè)技術學院副教授/專任教師

2汪全報安慶職業(yè)技術學院副教授/專任教師

3楊燦安慶職業(yè)技術學院助講/專任教師

4施昌霞安慶職業(yè)技術學院講師/專職輔導員

5朱宜娟安慶職業(yè)技術學院副教授/專任教師

6段春暉安慶職業(yè)技術學院副教授/專任教師

7張玉國安慶職業(yè)技術學院講師/校企合作辦副主任

8孫文芳安慶職業(yè)技術學院待評/專任教師

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序號姓名工作單位職稱/職務

9張鵬順安慶職業(yè)技術學院教授/專任教師

10朱鎮(zhèn)斌安慶職業(yè)技術學院副教授/專業(yè)建設負責人

11許雪瓊安徽金槍魚網絡科技有限公司高級經濟師/副總經理

12聶先紅安慶愛尚裝飾工程有限公司高級經濟師/總經理

13張海軍安徽金槍魚網絡科技有限公司高級經濟師/總經理

14張春安慶電子商務有限公司電子商務師/總經理

（二）教學設施

一）校內基地條件

實訓類別實訓項目主要設備名稱數量（臺/套）

ERP沙盤1

銷售管理、客戶關系管

市場營銷實訓室市場營銷實訓平臺1

理、數據分析等

商務談判室2

電子商務實訓室電子商務運營等電子商務管理軟件1

物流實訓室物流管理第三方平臺軟件1

會計實訓室會計管理會計實訓平臺3

國際貿易實訓平臺國際貿易操作流程國際貿易教學實訓平臺1

企業(yè)資源計劃管理企業(yè)資源管理ERP沙盤1

二）校外基地條件

目前，本專業(yè)已經與以下單位簽訂學生實習協議：

序簽訂協

實訓企業(yè)地點實訓項目

號議情況

1安徽青園集團安徽省安慶市大橋經濟開發(fā)區(qū)人力資源管理已簽

安慶金同興針織服飾有

2安徽省安慶市龍眠山路網絡銷售管理擬簽

限公司

3安慶世家商務酒店安徽省安慶市宜城路客戶關系管理已簽

4馭岳國際有限責任公司上海市寶山區(qū)滬太路售后管理已簽

5天脈珠寶銷售有限公司上海自由貿易試驗區(qū)金滬路質量管理已簽

6安慶市48號電子商務園安徽省安慶市人民路產品調度管理已簽

7南京魔樂集團公司南京市新吳區(qū)菱湖大道廣告、客戶服務已簽

8安慶石油公司安徽省安慶市迎江區(qū)長青路設備管理已簽

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（三）教學資源

所有課程需要有教材（不一定要求出版），可以是紙質圖書也可以是電子書形式，

圖書館生均年專業(yè)購書量達到4本以上，開發(fā)開放網上學習平臺，滿足學生主要專

業(yè)技能學習和拓展的需要，滿足學生之間、教師與學生之間的交流需要，平臺內資

源豐富并能夠滿足學生在線訓練要求。

學院積極開發(fā)和利用視頻、多媒體課件等課程教學資源，創(chuàng)設形象生動的學習

環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握，加強常用課程資源的

開發(fā)，建立多媒體課程資源的數據庫，努力實現校內外的課程資源共享。充分利用

網絡資源、教育網站等信息資源，使教學媒體從單一媒體向多媒體轉變；使教學活

動從信息的單向傳遞向雙向交換轉變；使學生從單獨學習向合作學習轉變。

校企合作開發(fā)實訓課程資源，充分利用本地區(qū)、行業(yè)典型的資源，加強產學合

作，積極建立校外實習實訓基地，滿足學生的實習實訓要求，同時，將社會實際工

作納入實踐教學體系。

教學資源以教育部高職高專工商企業(yè)管理專業(yè)教學資源為主要專業(yè)資源。

（四）教學模式

以學生為中心，積極探索與實施多種教學方式，可采用節(jié)假日集中授課模式、

晚間走讀模式、線上和線下結合模式、送教上門模式等。在實際教學過程中，可采

用現場教學、啟發(fā)式教學、項目化教學、案例式教學等靈活多樣的教學方法，充分

調動學生學習的積極性、主動性，促進學生的積極思考，激發(fā)學生的潛能。教學方

法的采用強調學生自主性、師生互動性與成果應用性緊密結合。

根據工商企業(yè)管理專業(yè)的教學特點，可以將學生分組進行教學，方便以項目、

案例為載體的教學方法的實施。

鼓勵教師將課程教學內容與職業(yè)標準對接。“崗課賽證”課程可以將職業(yè)資格考

試成績替代課程考試成績。

（五）學習評價

過程控制與終結性考核并舉，企業(yè)考核與學?？己私Y合，知識學習與技能掌握

并重。課程考核采用過程性考核與期末考試相結合的方式。注重平時成績，強調實

踐動手能力的培養(yǎng)。

操作性較強的課程，其期未考核可以以完成某個具體項目的策劃或實施完成程

度作為主要考核依據方式。通過對提交的策劃方案或實施報告，以及實際工作中實

踐項目建設成果來進行綜合評定。

（六）質量管理

建立專業(yè)建設和教學質量診斷與改進機制，健全專業(yè)教學質量監(jiān)控管理制度，

完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業(yè)設計以及專業(yè)調研、人才培養(yǎng)方案更新、

資源建設等方面質量標準建設，通過教學實施、過程監(jiān)控、質量評價和持續(xù)改進，

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達成人才培養(yǎng)規(guī)格。

完善教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理，定期開展課程建設水平和

教學質量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度，建立與企業(yè)聯動

的實踐教學環(huán)節(jié)督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、

示范課等教研活動。

建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情況、在校生學業(yè)水平、

畢業(yè)生就業(yè)情況等進行分析，定期評價人才培養(yǎng)質量和培養(yǎng)目標達成情況。專業(yè)教

學團隊應充分利用評價分析結果有效改進專業(yè)教學，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質量。

九、畢業(yè)資格與要求

（一）學分

公共基礎課程專業(yè)（技能）

職業(yè)技能模塊職業(yè)資格證書模塊素質拓展模塊合計學分

模塊模塊

39.55441410144.5

（二）計算機能力要求

鼓勵本專業(yè)學生參加安徽省高等學校計算機水平一級考試。獲得安徽省高等學

校計算機水平考試一級證書的，計4學分。鼓勵本專業(yè)學生參加全國高等學校計算

機水平二級考試。獲得全國計算水平考試二級證書的，可計4學分。

（三）職業(yè)資格證書

鼓勵本專業(yè)學生取得與本專業(yè)領域相關的職業(yè)資格證書，如：

一）通用職業(yè)技能證書

1、高等學校英語應用能力B級

2、全國高等學校計算機水平考試

二）專業(yè)職業(yè)技能資格證書

鼓勵本專業(yè)學生取得與本專業(yè)領域相關的主要國家職業(yè)資格證書（國家政策調

整除外），如人力資源管理員、助理人力資源管理師、助理經濟師等。獲得本專業(yè)相

應的職業(yè)資格證書，可計4分；

1、職業(yè)資格證書一：人力資源管理員

2、職業(yè)資格證書二：助理人力資源管理師

3、職業(yè)資格證書三：助理經濟師

（四）外語能力要求

本專業(yè)學生自愿參加全國高職高專英語應用能力B級考試，獲得英語應用能力B

級考試合格證書的，計4學分；鼓勵本專業(yè)學生參加全國英語四級考試，獲得英語

四級考試合格證書的，可計4學分。

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十、教學進程安排

（一）公共基礎課程教學進程表

類序計劃理論實踐開設考核周學時

課程名稱備注

型號課時課時課時學期形式/學分

含社會責任

1思想道德與法治4228141考試3線上線下結

合教學

2軍事訓練與理論教程7212601考查4

含黨史、國

毛澤東思想和中國特色史，線上學

37254182考試4

必社會主義理論體系概論習（講座18

修學時）

課4形勢與政策18181-2考查1

5勞動教育30302考查1

6體育28+368561-2考查4

7職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導3626102考查2

8心理健康教育3624121考查2

9計算機應用基礎6424402考試4

小計434194240考查24

10高職數學基礎42421考查3

課程一組，

11高職語文28281考試2

要求不少于

12普通話水平培訓18181考查1

108學時或

13實用英語（1）28281考查2

獲6學分。

限14實用英語（2）18182考查1

定15馬克思主義理論類課程18182考查1

課程二組，

選16現代信息素養(yǎng)18182考查1

推薦選擇帶

修17安全教育18182考查1

★課程。要

課18美育教育18183考查1

求不少于54

19中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化18182考查1

學時或獲3

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程表（必

203618183考查2學分。

選）

小計1621701836考查9

21書法培訓18181考查1

22黃梅戲欣賞與演唱18181考查1自主選修，

23連鎖經營管理18183考查1不少于72學

選

24金融知識講座18183考查1時或獲4學

修

25節(jié)能減排與綠色環(huán)保類992考查0.5分。

課

26人口資源與海洋探秘類992考查0.5

27計算機二級OFFICE培訓364考查2

小計（不低于）724

56

（二）專業(yè)（技能）課程教學進程表

計劃理論實踐開設學分/考考

類別課程設置備注

課時課時課時學期周學時試查

1管理學實務72403214/4√

2公共關系實務54361813/3√

3現代企業(yè)管理72462624/4√核心課程

4管理與溝通