焦作市博愛縣2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題【帶答案】

河南省焦作市博愛縣2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題注意事項1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分，共8頁。滿分70分，考試時間60分鐘。2.試題卷上不要答題，請用黑色水筆直接把答案寫在答題卷上，答在試題卷上的答案無效。選擇題(共17小題,34分)一、單項選擇題，下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。請將所選項字母在答題卡相應位置涂黑。1.為了實現(xiàn)禾下乘涼夢，端牢中國人自己飯碗，1973年，袁隆平帶領(lǐng)團隊攻克“三系”配套難關(guān)，有了新中國第一代雜交水稻。1995年，第二代以光溫敏不育系為遺傳工具的雜交水稻—兩系法雜交稻研制成功。隨后開始了第三代，第四代，第五代雜交水稻的研制。這啟示我們（）①少年的夢想是人類天真無邪的愿望②個人的夢想要與國家的夢想緊相連③夢想的實現(xiàn)需要樹立目標持續(xù)努力④夢想的實現(xiàn)需要失敗后再來的勇氣A.②③ B.①③ C.①② D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查夢想的知識點。②③：依據(jù)題文描述可知，個人的夢想要與國家的夢想緊相連，夢想的實現(xiàn)需要樹立目標持續(xù)努力，②③說法正確；①：題文中沒有體現(xiàn)，①不符合題意；④：夢想的實現(xiàn)不是一定要先失敗，④說法錯誤；故本題選A。2.“八一勛章”獲得者錢七虎說：“氣動試驗做了幾十次，用了整整一年時間。失敗了總結(jié)一下，就接著準備下一次試驗，每一次試驗過程都是學習提高的過程。不知道的東西經(jīng)過總結(jié)學習變成知道的，那真是十分愉快的事情?！边@句話啟示我們（）①每個人都能從學習中體味到快樂②學習會遇到困難，學習中有辛苦③收獲成果時，能體味到學習快樂④學習的過程能給人帶來美妙享受A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查享受學習。②③④：“氣動試驗做了幾十次，用了整整一年時間。失敗了總結(jié)一下，就接著準備下一次試驗”，這說明了學習會遇到困難，學習中有辛苦；“不知道的東西經(jīng)過總結(jié)學習變成知道的，那真是十分愉快的事情”，這說明了收獲成果時，能體味到學習快樂，學習的過程能給人帶來美妙享受。②③④說法正確，符合題意；①：“都能”的說法過于絕對了，①錯誤；故本題選D。3.朱熹讀書，總結(jié)過六則讀書方法，后人謂之“朱子讀書六法”，其中有循序漸進：學習要講究次序，由淺人深、由易到難熟讀精思：讀書必須反復閱讀，深入思考，不能浮于表面切已體察：讀書時要聯(lián)系自我推尋探究，落實到自身修養(yǎng)的提高上這告訴我們的主要道理是（）A.學習讓我們有更充實的生活 B.學習需要掌握科學的方法C.適合自己的方法就是好方法 D.學習需要發(fā)現(xiàn)對學習興趣【答案】B【解析】【詳解】本題考查學會學習。B：“朱子讀書六法”，其中包括循序漸進，熟讀精思，切已體察。這告訴我們學習需要掌握科學的方法，B說法正確，符合題意；ACD：題干材料沒有體現(xiàn)學習讓我們有更充實的生活，適合自己的方法就是好方法，學習需要發(fā)現(xiàn)對學習興趣等內(nèi)容，不符合題意；故本題選B。4.期末評價時，老師對李小剛說：你有良好的學習基礎，有聰慧的先天智力，還有向上的沖勁，你應該有非常好的成績。但是，你有時會原諒自己的不堅持，會為成績退步找一個小借口，希望你從現(xiàn)在開始揚長避短，不斷進步。對此同學們發(fā)表了各自看法，你認為正確的是（）①老師對李小剛的評價屬于他人評價②此評價是李小剛進行自我評價的表現(xiàn)③對于老師的評價李小剛要全面接受④他人評價有助于人們形成客觀的認識A.②③ B.①③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待他人評價。①④：題干表述了期末時，老師對李小剛的評價。老師對李小剛的評價屬于他人評價，他人評價有助于人們形成客觀的認識。①④說法正確，符合題意；②：此評價屬于他人評價，②錯誤；③：對于他人的評價要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，“全面接受”的說法過于絕對了，③錯誤；故本題選C。5.仔細觀察下圖，漫畫對我們認識自己的主要啟示是（）A.認識自己很重要 B.多把尺子量自己 C.學會欣賞自己 D.接納自己要有勇氣【答案】C【解析】【詳解】本題考查學會欣賞自己。C：愿你眼里永遠有光芒，愿你活成自己想要的模樣的意思是我們要學會欣賞自己，欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。C說法正確，符合題意；AB：漫畫主旨沒有體現(xiàn)認識自己很重要、多把尺子量自己的內(nèi)容，不符合題意；D：此說法與題干主旨不符，排除；故本題選C。6.朋友不因遠而疏，流水不因石而阻；急水急沖橋下影，高山難隔友誼情；朋友總心連心，真正朋友值千金；哪怕山高路程遠，隔山隔海難隔心。這段話主要啟示我們（）A.同學是生命重要部分 B.要正確處理交友問題C.友誼具有強大的力量 D.友誼是心靈的相遇【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼的知識點。D：題文描述主要啟示我們友誼是心靈的相遇，D說法正確；A：題文中沒有提及生命的知識，A不符合題意；BC：題文中沒有體現(xiàn)友誼具有強大的力量和交友問題，BC不符合題意；故本題選D。7.一位中學生說，張曉蓉是我的好朋友，她常?！皳p”我，但是不允許別人說我不好；我做錯了事，她一邊批評我一邊幫我。從這位中學生的話中可以得出下列結(jié)論（）①朋友對一個人的影響很大②要對生活中友誼進行辨別③友誼能讓人體味生命美好④我們需要真誠友善的朋友A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查學會交友的知識。②④：根據(jù)題干描述，雖然張曉蓉常?！皳p”我，但是不允許別人說我不好；會一邊批評我一邊幫我。說明張曉蓉是真朋友，告訴我們要對生活中友誼進行辨別，我們需要真誠友善的朋友，②④說法正確；①③：題干沒有涉及朋友對自己的影響和體悟生命的美好，①③說法不符合題意；故本題選C。

8.朋友和友誼是人生永恒的話題。下列對有關(guān)友誼的古語理解正確的是（）序號古語理解A蔗味老彌甘，交情久更摯建立友誼需要開放自己B君子之交淡如水真正的友誼不可以有競爭，競爭會傷害友誼C投我以木瓜，報之以瓊據(jù)友誼是平等的、雙向的D士為知己者死友誼需要信任和忠誠，要為朋友做任何事A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼的相關(guān)知識。C：投我以木瓜，報之以瓊琚。這說明友誼是平等的、雙向的，C說法正確，符合題意；A：“蔗味老彌甘，交情久更摯”的意思是甘蔗越老越甜，交情越交越深，與建立友誼需要開放自己無關(guān)，A錯誤；B：“君子之交淡如水”的意思是指君子之間建立在道義基礎上的交情高雅純凈，清淡如水。競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是對待競爭的態(tài)度，B錯誤；D：友誼需要信任和忠誠，但并不是不加分辨地為朋友做任何事，D錯誤；故本題選C。9.北京展覽館，“奮進新時代”主題成就展中央綜合展區(qū)內(nèi)，展示了河北邯鄲大名縣鄺老師的曾祖母、奶奶、媽媽、和她的教師工作證件。下列選項與這段材料最適切的是（）A.一點靈心通素問，扁鵲重生稱妙手 B.三尺講臺育人才，一家四代同堅守C.汗水育苗棵棵壯，心血澆花朵朵紅 D.園丁辛勤一堂秀，桃李成蔭四海春【答案】B【解析】【詳解】本題考查教師的相關(guān)知識。B：題干中曾祖母、奶奶、媽媽、和她的教師工作證件，體現(xiàn)了三尺講臺育人才，一家四代同堅守，故B正確；A：選項表達的是高超的技藝，不符合題意，故排除A；C：選項表達的是教師工作的辛苦，不符合題意，故排除C；D：選項表達的是課堂的重要性，不符合題意，故排除D；故本題選B。10.一位老教授說：中學時我的數(shù)學老師總是提前五分鐘一臉嚴肅地來到教室，手拿一個木質(zhì)三角尺，一支精巧的圓規(guī)，一絲不茍在黑板上畫圖；我的物理老師，總是笑盈盈將目光投向?qū)W生，非常有節(jié)奏地說出“兩輛火車相向而行”；我的政治老師是軍人出身，領(lǐng)扣與袖扣總是系得嚴嚴整整……這主要表明（）A.教師的主要職責是傳道受業(yè)解惑也 B.在現(xiàn)代社會教師成為一種專門職業(yè)C.不同的教師呈現(xiàn)出不同的教學風格 D.不同風格的老師應該受不同的尊重【答案】C【解析】【詳解】本題考查接納不同風格的老師。C：數(shù)學老師嚴肅，物理老師和藹，政治老師軍人出身，這主要表明不同的教師呈現(xiàn)出不同的教學風格，C說法正確，符合題意；AB：這兩個說法在題干材料中沒有體現(xiàn)，不符合題意；D：不同風格的老師都應該受到尊重，D錯誤；故本題選C。11.在宣講黨的二十大精神中，“最美教師”周榮方用“掌聲，心聲人生”六個字概括她的教學方法?！罢坡暋笔羌缲搰沂姑?，要讓學生去感受大會現(xiàn)場的盛況，進而愿意主動了解黨的二十大精神；“心聲”是有過硬的教學能力，讓學生理解“掌聲”背后體現(xiàn)出的黨和人民一起拼、一起干、一起奮斗的精神力量；“人生”則是以德施教，要讓學生明白這些力量最終要落實在自己的人生中。這段材料表明周榮方老師美在（）①有堅定的理想信念②有高尚的道德情操③有過硬的扎實學識④有寬厚的仁愛之心A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查四有好老師。①②③：“掌聲”是肩負國家使命，要讓學生去感受大會現(xiàn)場的盛況，進而愿意主動了解黨的二十大精神，這說明了她有堅定的理想信念；心聲”是有過硬的教學能力，讓學生理解“掌聲”背后體現(xiàn)出的黨和人民一起拼、一起干、一起奮斗的精神力量，這說明她有過硬的扎實學識；“人生”則是以德施教，要讓學生明白這些力量最終要落實在自己的人生中，這說明她有高尚的道德情操。①②③符合題意；④：此說法在題干材料中沒有體現(xiàn)，排除；故本題選D。12.孔子庭訓：“不學禮，無以立”；諸葛亮誡子：“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；朱子家訓：“半絲半縷，恒念物力維艱”。這些家規(guī)家訓（）①表明孝是中華民族傳統(tǒng)美德②有利于形成良好的家風家教③表明家中有親人，家中有溫暖④有利于傳承和弘揚家庭美德A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查家的相關(guān)知識。②④：孔子庭訓：“不學禮，無以立”；諸葛亮誡子：“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；朱子家訓：“半絲半縷，恒念物力維艱”。這些家規(guī)家訓有利于形成良好的家風家教，良好的家風家教使人向上向善，樹立正確的價值觀，有利于傳承和弘揚家庭美德，②④正確;①：孝是中華民族傳統(tǒng)美德沒有體現(xiàn)，①錯誤；

③：家中有親人，家中有溫暖，這在材料中沒有體現(xiàn)，③錯誤；故本題選C。

13.在學習過程中，“智慧之光”小組成員對教材中的內(nèi)容進行了總結(jié)。依據(jù)邏輯順序(即教材編排順序)，下列排序正確的是（）A.①→②→③→④ B.①→③→②→④ C.③→①→②→④ D.②→③→④→①【答案】C【解析】【詳解】本題考查親情之愛。ABCD：結(jié)合教材內(nèi)容可知，家是我們心靈的港灣，家中有親人、家中有親情，這是第七課第一課時的內(nèi)容；愛在家人間，溝通傳遞愛，這是第七課第二課時的內(nèi)容；我們要共建和諧家庭，讓家更美好，這是這是第七課第刪課時的內(nèi)容；因此，C順序排列正確；ABD錯誤；故本題選C。14.下圖是中學生張小泉在家里學習中的一個場景。遇到這種情況，張小泉可取的做法有（）①以自己長大為由反對母親干涉自己②與母親大喊大叫，決不向母親妥協(xié)③靜下心來，反思自己做法是否合適④心平氣和地與母親溝通，化解沖突A.②③ B.①③ C.①② D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查學會與父母溝通。③④：面對母親的責罵，張小泉應該靜下心來，反思自己做法是否合適，還要心平氣和地與母親溝通，化解沖突。③④說法正確，符合題意；①：母親的做法雖然有些欠妥，但也不是不無理由，所以張小泉不能反對母親干涉自己，即使長大了，做錯了事，也需要接受批評，①錯誤；②：頂撞母親是不孝敬父母的表現(xiàn)，要學會心平氣和與母親溝通，而不是大喊大叫，②錯誤；故本題選D。15.中秋佳節(jié)將至，河南省衛(wèi)生健康委請您注意右邊健康提示。這些健康提示旨在提醒人們（）◆預防新冠不放松◆減少聚會聚集◆預防流感和腹瀉◆保持健康文明生活方式①養(yǎng)成良好生活習慣②養(yǎng)護精神健康成長③愛護身體珍愛生命④減少交往淡化友誼A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的相關(guān)知識。①③：這些健康提示旨在提醒人們要珍愛生命，掌握基本的自救自護方法，養(yǎng)成良好生活習慣，警示我們要敬畏生命、愛護自己的身體，牢記生命價值高于一切，珍愛生命，①③正確；②：養(yǎng)護精神沒有體現(xiàn)，②排除；④：減少交往淡化友誼錯誤，④錯誤；故本題選B。

16.為救助和田縣一位因意外絞斷右臂的7歲小男孩，新疆各族群眾在無統(tǒng)一指揮的情況下，展開一場“把飛機叫回來”的生命大接力，吸引了全國人民的目光。這個故事蘊含的道理有（）①拒絕冷漠，關(guān)切他人②生命雖短，但有接續(xù)③生命至上，關(guān)愛生命④手足相親，守望相助A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命至上。①③④：題干表述了新疆各族群眾合力救助一名因意外絞斷右臂的7歲小男孩的故事，這個故事蘊含的道理是拒絕冷漠，關(guān)切他人，生命至上，關(guān)愛生命，手足相親，守望相助。①③④說法正確，符合題意；②：題干材料沒有體現(xiàn)生命有接續(xù)的內(nèi)容，不符合題意；故本題選D。17.李大釗在《犧牲》一文中，寫道：“人生的目的，在發(fā)展自己的生命，可是也有為發(fā)展生命必須犧牲生命的時候。因為平凡的發(fā)展，有時不如壯烈的犧牲足以延長生命的音響和光華。絕美的風景，多在奇險的山川。絕壯的音樂，多是悲涼的韻調(diào)。高尚的生活，常在壯烈的犧牲中?！边@段話的主旨是（）A.活出自己的精彩，這樣的一生是值得的 B.生命是獨特的，生命的意義是具體的C.驚天動地比默默無聞的生命更有意義 D.在為國家、為民族犧牲中綻放生命精彩【答案】D【解析】【詳解】本題考查活出生命的精彩。D：李大釗說，人生的目的，在發(fā)展自己的生命，可是也有為發(fā)展生命必須犧牲生命的時候。因為平凡的發(fā)展，有時不如壯烈的犧牲足以延長生命的音響和光華。這段話的主旨是在為國家、為民族犧牲中綻放生命精彩。D說法正確，符合題意；A：這與題文的主旨內(nèi)容不符，A錯誤；B：題干材料沒有體現(xiàn)生命是獨特的，不符合題意；C：驚天動地與默默無聞都有意義，C錯誤；故本題選D。非選擇題(共4小題，36分)18.考試失利后，中學生小單兩眼凝視著遠方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。他沒有擦，讓淚流到嘴邊，任淚水打濕剛發(fā)下來的分數(shù)少得可憐的試卷。他一個人默默呆坐在窗前……對此，小單心想：挫折讓我感到失落，戰(zhàn)勝挫折只能靠自己。運用所學知識，對小單的觀點進行辨別與分析?！敬鸢浮啃瓮瑢W只看到挫折讓人失落沒有看到挫折的積極作用，認為戰(zhàn)勝挫折只能靠自己而忽視了外力，這種看法是片面的。生活中難免有挫折，挫折可能讓人感到失落、焦慮、難過，讓人產(chǎn)生負面情緒，這是正常的現(xiàn)象；但是挫折也可能成為人成長的助力，是我們生命成長的一部分。戰(zhàn)勝挫折需要我們發(fā)現(xiàn)、挖掘自己生命的力量，培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強意志；戰(zhàn)勝挫折并不排除借助外力，我們要學會尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。總之，我們要正視挫折，采取有效方式，積極與挫折斗爭，努力戰(zhàn)勝挫折?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：戰(zhàn)勝挫折的方法的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：挫折讓我感到失落，戰(zhàn)勝挫折只能靠自己。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：片面。論據(jù)①：挫折有積極作用也有消極作用。論據(jù)②：戰(zhàn)勝挫折的方法。第三步：整合信息，組織答案。19.北京某中學記者團對七年級一個班的同學進行了問卷調(diào)查，約82.6%的同學表示會在朋友圈屏蔽父母，關(guān)于屏蔽的原因，請看下列材料。小釗同學考了第一名，他第一時間在朋友圈里發(fā)布了自己的分數(shù)。不到一分鐘，媽媽的電話就打過來了：“你考得很好，但是沒有必要發(fā)朋友圈，大家會以為你在炫耀！”小姚同學翻了翻自己朋友圈里曬打籃球的視頻，還有競選社團社長的照片，這些都是對爸媽絕對保密的。因為父母平時都是中規(guī)中矩的人，他認為孩子形象應“穩(wěn)重”，不然很“丟人”?！澳阋詾橹挥形移帘瘟烁改竼?？其實，他們早就屏蔽了我！”一次偶然的情況下小丁同學從親戚那里看到了父母真實的朋友圈，曬各種美食，還有吐槽孩子的。他質(zhì)問父母，父母說怕影響他學習。（1）上述情境表明親子間出現(xiàn)了愛的隔閡，這個問題產(chǎn)生原因有哪些?（兩個方面，4分）（2）為了解決上述問題，請對子女提出具體有效的建議。（兩個方面，4分）【答案】（1）我們逐漸長大了，獨立意識強了，開始審視父母、開始質(zhì)疑父母；作為兩代人，我們與父母在心智、學識，認識等方面存在差距；子女與父母之間缺乏必要的信任理解。（2）正確認識自己，反思自身的行為；認真體味父母行為中蘊含的愛，理解父母；掌握溝通的技巧和智慧，積極主動與父母溝通；等等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：實現(xiàn)人生價值的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度.本題的設問主體為公民，需要運用親子沖突產(chǎn)生的原因的有關(guān)知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：小釗把取得好成績消息發(fā)了朋友圈，卻遭母親的反對→可鏈接作為兩代人，我們與父母在心智、學識，認識等方面存在差距。關(guān)鍵詞②：孩子與父母的朋友圈互相屏蔽→可鏈接子女與父母之間缺乏必要的信任理解。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度.本題的設問主體為公民，需要運用化解親子沖突的方法的有關(guān)知識，從措施類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：小釗把取得好成績消息發(fā)了朋友圈，卻遭母親的反對→可鏈接反思自己的行為，認真體味父母行為中蘊含的愛。關(guān)鍵詞②：孩子與父母的朋友圈互相屏蔽→可鏈接理解父母，積極與父母溝通。第三步：整合信息，組織答案。20.在學習網(wǎng)上交友新時空時，老師展示了下列兩個情境情境一：我是七年級的小路，一天我在網(wǎng)上添加了一個陌生男子為好友，我和他經(jīng)常聊天，感覺我們已經(jīng)非常熟悉了，我也很信任他，就給他發(fā)了一些自己的照片和個人信息等。后來他通過我發(fā)的信息找到了我并索要錢財，否則就曝光我的信息，我很害怕。情境二：我是七年級的小雨，一年前在網(wǎng)上交了一個朋友，我們一直保持聯(lián)系。當我心情不好的時候經(jīng)常向他傾訴，遇到高興的事也愿意跟他分享。日常，我們還經(jīng)常討論一些學習上的問題，互相鼓勵，共同進步。我感到有這樣一個千里之外的網(wǎng)友真好。（1）情境一、情境二分別說明的主要道理是什么?（2）對比情境一、情境二，在網(wǎng)上交友時要注意哪些問題?【答案】（1）情境一主要說明網(wǎng)上交友有弊，可能對個人帶來不利影響；情境二主要說明網(wǎng)上交友有利，有利于個人成長；等等。（2）網(wǎng)上交友要有一定的自我保護意識，要對個人信息保密；網(wǎng)上交友要慎重選擇，結(jié)交對自己學習和生活有益的朋友；等等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：網(wǎng)絡是把雙刃劍、慎重結(jié)交網(wǎng)友能力考查：分析和解決問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格

【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為中學生，需要運用網(wǎng)絡是把雙刃劍的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：把個人信息發(fā)給網(wǎng)友，被用來威脅索要錢財→可鏈接網(wǎng)上交友可能對個人帶來不利影響的教材知識。關(guān)鍵詞②：與網(wǎng)友傾訴煩惱，分享喜悅，共同討論學習，相互鼓勵→可鏈接網(wǎng)上交友有利于個人成長的教材知識。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友的要求的知識，可以結(jié)合教材知識進行回答。21.生命是大自然的奇跡，人類的生命是大自然奇跡中的奇跡。在新冠病毒肆虐的情況下，人的生命展現(xiàn)不同的姿態(tài)。圍繞著生命這個主題，某班同學辦一期黑板報，請參與進來完成相關(guān)任務：版塊一脆弱還是頑強?一位新冠患者在日記中寫道：有一天，我有點咳嗽、發(fā)低燒、渾身無力，有點感冒的癥狀，當?shù)弥约菏切鹿诖_診病例后，我感覺天像要塌下來了，頭腦一片空白。這時家人、親友紛紛安慰我，醫(yī)生給我以專業(yè)治療，護士精心照顧，要求我按時吃藥。幾天過后，我轉(zhuǎn)陰了。這時，我感覺生命竟然如此美好。在此，感謝所有對我辛勤付出的人。（1）在此版塊，寫出你對生命是脆弱還是頑強的看法，并結(jié)合材料闡述理由。版塊二：平凡還是偉大?村醫(yī)王土成每天穿著白大褂、帶著口罩、拿著體溫計、背著隨訪包上門宣講防護知識，跟蹤隔離人員情況，用自己的微薄力量在疫情防控中為村民筑牢第一道“堡壘”，被授予全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)先進個人稱號。（2）在此版塊，結(jié)合王土成的具體事跡，談談你對生命平凡與偉大的理解。版塊三自己還是他人?。針對疫情的嚴峻形勢，河南省衛(wèi)健委溫馨提醒，請市民朋友繼續(xù)保持高度防護意識，養(yǎng)成規(guī)范戴口罩等生活習慣。對此，曉蓉同學有疑惑：戴口罩是保護自己呢?還是保護他人呢?（3）在此版塊，聯(lián)系生活實際，寫出你觀點，并予以解釋。版塊四線上學習新要求疫情出現(xiàn)后，一些學校開始了線上學習。線上學習是一種新的學習方式，有自身的優(yōu)勢，也存在著不足。生活中，我們無法回避線上學習，但可以積極適應線上學習。為了更好開展好線上學習，某班同學準備舉行一次線上交流會，要求每人提出三條要求，經(jīng)過匯總討論，作為對全班同學的共同要求。（4）在此版塊，請你提出開展好線上學習的三條具體要求。