福建省寧化城東中學(xué)2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中經(jīng)典試題含解析

福建省寧化城東中學(xué)2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中經(jīng)典試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是A．地球上可利用的淡水資源取之不盡，用之不竭B．海水、湖水、雨水、礦泉水、自來(lái)水都是混合物C．婁江水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后，可以得到純水D．為了保護(hù)水資源，應(yīng)該禁止使用化肥和農(nóng)藥2．下列有關(guān)金剛石、石墨的說(shuō)法正確的是（）A．充分燃燒后都生成二氧化碳B．都是黑色固體C．都能導(dǎo)電D．硬度都很大3．西山公園有豐富的負(fù)氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（O2-）。一個(gè)O2-離子與一個(gè)O2分子比較，不相同的是A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù)C．含氧原子個(gè)數(shù) D．相對(duì)原子質(zhì)量之和4．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是A．物質(zhì)由固態(tài)變成氣態(tài)動(dòng)植物的呼吸作用B．銅在潮濕的空氣里生成銅綠工業(yè)上制取氧氣C．酒精揮發(fā)石蠟熔化D．向澄清的石灰水中吹氣把黃瓜切成細(xì)絲5．發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是A．拉瓦錫B．道爾頓C．張青蓮D．門捷列夫6．下列四幅漫畫描述了生活和自然中的現(xiàn)象，其中一幅漫畫所描述的物質(zhì)變化類型與其他三幅不同，這幅漫畫是（）A．飲料瓶變痷 B．云的形成C．燃放煙花 D．酒精蒸發(fā)7．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是（）A．水銀、干冰、冰水混合物B．氮?dú)?、氯酸鉀、蔗糖水C．氧氣、水、空氣D．硫磺、氨氣、石灰石8．下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．用蒸發(fā)鑒別蒸餾水與食鹽水B．用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳C．用聞氣味鑒別白酒與白醋D．用觀察顏色鑒別氯酸鉀與高錳酸鉀9．下列詩(shī)句或名著事件的描述中既隱含物理變化又有化學(xué)變化的是（）A．伐薪燒炭南山中 B．陸虞侯火燒草料場(chǎng)C．白玉為床金做馬 D．千里冰封，萬(wàn)里雪飄10．為比較Fe3+和Cu2+對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化效果，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（FeCl3溶液、CuSO4溶液中都含有陰陽(yáng)離子和水分子），有關(guān)實(shí)驗(yàn)有如下說(shuō)法：①過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)；②若圖1所示實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率為①＞②，則一定說(shuō)明Fe3+比Cu2+對(duì)H2O2分解催化效果好；③實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)觀察產(chǎn)生氣泡快慢來(lái)比較反應(yīng)速率；④滴加FeCl3或CuSO4溶液后過(guò)氧化氫分解速率加快，則FeCl3或CuSO4是過(guò)氧化氫催化劑以上說(shuō)法不正確的是（）A．①② B．①④ C．②④ D．③④11．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧B．給試管中藥品加熱，試管口都應(yīng)略向下傾斜C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成氧化鎂固體D．用高錳酸鉀制取O2后，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈12．已知某石灰石樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%（雜質(zhì)中不含碳元素），則該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（）A．12% B．40% C．75% D．90%二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．學(xué)習(xí)了的《奇妙的二氧化碳》后。同學(xué)們利用了生活中常見(jiàn)的一次性手套對(duì)書本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新和改進(jìn)。設(shè)計(jì)了“魔手”實(shí)驗(yàn)（如圖）。（1）如圖所示在一次性手套的五個(gè)指袋中各加入一種物質(zhì)后，用夾子夾緊5個(gè)指袋，將掌部捏癟并系緊手套口。（2）打開(kāi)拇指和食指指袋夾子，將拇指內(nèi)液體倒入食指指袋中，手常迅速“增肥”，用化學(xué)符號(hào)表達(dá)反應(yīng)式：_____。（3）打開(kāi)中指指袋夾子，使液體流入手掌，振蕩后手掌稍微變小，將液體流回指袋后夾上夾子，用化學(xué)符號(hào)表達(dá)反應(yīng)式：_____。（4）分別用無(wú)名指和小指的兩個(gè)指袋重復(fù)步驟3操作，只有小指能使手掌“減肥”成功，則吸收二氧化碳的試劑最好用_____（填序號(hào)）。A稀鹽酸B澄清石灰水C蒸餾水D氫氧化鈉溶液14．根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：（1）操作④中玻璃棒的作用是_____________。（2）若按照②③①步驟配制50g16%的NaC1溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。（3）操作⑤中停止加熱的時(shí)間是________。（4）除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率，其正確操作步驟為_(kāi)_______。以下操作中可能會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率（產(chǎn)率=精鹽質(zhì)量/粗鹽質(zhì)量×100%）偏小的有_____（填序號(hào)）。A操作①中有少量溶液濺出燒杯B操作③中仰視讀數(shù)C操作④中液面高于濾紙邊緣D操作⑤中沒(méi)有使用玻璃棒攪拌15．氣體壓力傳感器與數(shù)據(jù)采集器和數(shù)據(jù)處理軟件相結(jié)合，可用于檢測(cè)密閉體系內(nèi)氣壓變化，并講氣壓變化以數(shù)字、曲線等多種形式通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)顯示出來(lái)，如圖為空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖圖1及用氣體壓力傳感器測(cè)的集氣瓶中氣壓變化圖圖2.（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________；（2）實(shí)驗(yàn)中紅磷要足量的原因是______________；實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶中預(yù)先放入了20ml的水，此處水的作用是____________；若集氣瓶的內(nèi)部體積為200ml，則理論上倒流入集氣瓶中的水的體積為_(kāi)_________；（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是_________；CD段氣壓變化的原因是____________；導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是___________________；16．（一）學(xué)習(xí)水的組成這一課題后，同學(xué)們已經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣，很想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論。于是在征得老師的同意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：電解時(shí)間/min2468101214···負(fù)極生成的氣體/mL7152331394755···正極生成的氣體/mL25913172125···（1）正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體理論體積比是：_________，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_____（2）電解水的文字表達(dá)式是________________________，反應(yīng)類型：______（3）如果你是是這次實(shí)驗(yàn)的參與者，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)了下列問(wèn)題是_____（4）請(qǐng)你推測(cè)一下產(chǎn)生這一問(wèn)題的可能原因是________。（二）某興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象。

查閱資料：溶質(zhì)溶解包括溶質(zhì)粒子擴(kuò)散(吸收熱量)和溶質(zhì)粒子水合(放出熱量)兩個(gè)過(guò)程。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：分別稱取一定量的氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉，再分別量取一定體積的水。在室溫下分別按如圖操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表。物質(zhì)X氯化鈉硝酸銨氫氧化鈉溶解前后溶液溫度沒(méi)有明顯變化____________________（1）請(qǐng)?zhí)顚懲瓿缮媳碇械目瞻?。?）圖中①的操作是______________，圖中的一處錯(cuò)誤操作是______________________。（3）為了便于比較，該實(shí)驗(yàn)方案中需注意__________________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．牙膏中的摩擦劑可以增強(qiáng)牙膏對(duì)牙齒的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2（SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）。為了測(cè)定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得如圖數(shù)據(jù)：（1）生成CO2質(zhì)量為g；（2）求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（3）稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。18．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，某次實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如下試計(jì)算（1）生成氧氣的質(zhì)量是多少？_______（2）生成的氯化鉀是多少？_______（3）參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量是多少？_______四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）取兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入．(1)從微粒的角度說(shuō)明物質(zhì)可被壓縮的原因是_____．(2)內(nèi)裝_____(填“水”或“空氣”)的注射器更易被壓縮，原因是_____．

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】

A、地球上可利用的淡水資源取之不盡，用之不竭錯(cuò)誤，因?yàn)榈Y源不豐富；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、海水、湖水、雨水、礦泉水、自來(lái)水都是混合物，因?yàn)樗性S多可溶性雜質(zhì)；故選項(xiàng)正確；C、婁江水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后，可以得到純水錯(cuò)誤，因?yàn)樗羞€有可溶性雜質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、為了保護(hù)水資源，要合理使用化肥和農(nóng)藥，不是禁止；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B。2、A【解析】

A、石墨和金剛石都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以充分燃燒后都生成二氧化碳，故A正確；B、石墨是黑色固體，而金剛石不是，故B錯(cuò)誤；C、石墨能導(dǎo)電，而金剛石不能，故C錯(cuò)誤；D、石墨質(zhì)軟，金剛石硬度最大，故D錯(cuò)誤。故選A。3、B【解析】試題分析：空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（O2-）。一個(gè)O2-離子與一個(gè)O2分子比較，二者只是發(fā)生電子的得失，所以質(zhì)子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量之和、含氧原子個(gè)數(shù)都沒(méi)有變化。故選B.考點(diǎn)：基本概念和原理4、A【解析】

A、物質(zhì)由固態(tài)變成氣態(tài)過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；動(dòng)植物的呼吸過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；B、銅在潮濕的空氣里生成銅綠過(guò)程中有新物質(zhì)銅綠生成，屬于化學(xué)變化；工業(yè)制氧氣過(guò)程中只都沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、酒精揮發(fā)、石蠟熔化的過(guò)程中都沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、向澄清的石灰水中吹氣，二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)，屬于化學(xué)變化；干把黃瓜切成細(xì)絲，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。5、D【解析】

A、拉瓦錫首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說(shuō)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、張青蓮測(cè)量相對(duì)原子質(zhì)量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項(xiàng)正確。故選D。6、C【解析】試題分析：判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化,A、從冰箱中拿出的飲料瓶，溫度升高，固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，體積縮小，瓶子變癟，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、云的形成是由于水蒸氣降溫，水分子運(yùn)動(dòng)速度減慢，水分子之間間隔變小，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、燃放煙花是物質(zhì)與氧氣發(fā)生了劇烈的氧化反應(yīng)，屬于化學(xué)變化；D、酒精蒸發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選C．考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別7、C【解析】

A、水銀是單質(zhì)、干冰、冰水混合物都是氧化物，故選項(xiàng)不符合題意；

B、氮?dú)馐菃钨|(zhì)，氯酸鉀屬于化合物，不屬于氧化物，蔗糖水是混合物，故選項(xiàng)不符合題意；

C、氧氣是單質(zhì)，水是氧化物，空氣是混合物，故選項(xiàng)符合題意；

D、硫磺是單質(zhì)、氨氣屬于化合物，不是氧化物，石灰石是混合物，故選項(xiàng)不符合題意。

故選：C?！军c(diǎn)睛】混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．8、B【解析】

A、食鹽水是混合物,蒸發(fā)結(jié)束有剩余固體,蒸餾水是純凈物,沒(méi)有剩余固體,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故A正確；B、氮?dú)夂投趸级疾痪哂兄夹?燃著的木條都會(huì)熄滅,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故B錯(cuò)誤；C、白酒具有芳香氣味,白醋有酸味,聞氣味的方法可以鑒別,故B正確；D、氯酸鉀是白色晶體,高錳酸鉀是暗紫色粉末,觀察顏色的方法可以鑒別,故D正確。故選：B。【點(diǎn)睛】在解此類題時(shí),首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。9、A【解析】

A、伐薪燒炭南山中，伐薪是指砍柴屬于物理變化，燒炭生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化，符合題意；B、陸虞后火燒草料場(chǎng)只有化學(xué)變化，不符合題意；C、白玉為床，金作馬只有物理變化，不符合題意；D、千里冰封，萬(wàn)里雪飄，沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，不符合題意。故選A。10、C【解析】

①過(guò)氧化氫中氫顯+1價(jià)，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)之和為零，可知氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)，故①正確；②因二者所含的陰離子不同，要證明Fe3+比Cu2+對(duì)H2O2分解催化效果好，還要使選擇的試劑中陰離子種類相同，故②錯(cuò)誤；③反應(yīng)的劇烈程度與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)，反應(yīng)越劇烈，產(chǎn)生氣體的速率越快，產(chǎn)生氣泡越快，故③正確；④證明氯化鐵或硫酸銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑，還需要驗(yàn)證質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故④錯(cuò)誤。所以說(shuō)法不正確的是②④。故選C。【點(diǎn)睛】催化劑和催化作用是初中化學(xué)中較難理解的兩個(gè)基本概念，理解掌握催化劑“一變，兩不變”的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。11、D【解析】

A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，不是白霧，A錯(cuò)誤。B、給試管中固體藥品加熱，試管口都應(yīng)略向下傾斜，液體不可以，B錯(cuò)誤。C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，生成氧化鎂固體是結(jié)論，C錯(cuò)誤。D、用高錳酸鉀制取O2后，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈，防止水倒吸入試管，試管炸裂，D正確。故選：D。

12、C【解析】碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=12%，石灰石樣品中含碳元素9%，根據(jù)純度=×100%，可知樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=75%；故選C．二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、D【解析】

根據(jù)題意，進(jìn)行“魔手”實(shí)驗(yàn)，則有：（1）如圖所示在一次性手套的五個(gè)指袋中各加入一種物質(zhì)后，用夾子夾緊5個(gè)指袋，將掌部捏癟并系緊手套口。（2）打開(kāi)拇指和食指指袋夾子，將拇指內(nèi)液體倒入食指指袋中，稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳，手常迅速“增肥”，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為。（3）打開(kāi)中指指袋夾子，使液體流入手掌，振蕩后手掌稍微變小，澄清石灰水中氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，將液體流回指袋后夾上夾子，該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為。（4）分別用無(wú)名指和小指的兩個(gè)指袋重復(fù)步驟3操作，只有小指能使手掌“減肥”成功，說(shuō)明二氧化碳在水中減少的量較少，在氫氧化鈉溶液中減少的多，則吸收二氧化碳的試劑最好用D氫氧化鈉溶液。14、引流偏大當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)②③①④⑤②AD【解析】

（1）操作④中玻璃棒的作用是引流，防止液體飛濺；（2）步驟③中量取水時(shí)俯視讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致所量取的液體體積偏小，故所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；（3）操作⑤中停止加熱的時(shí)間是當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)；（4）除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率，其正確操作步驟為②③①④⑤②；A、操作①中有少量溶液濺出燒杯，溶質(zhì)減少，導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏??；B、操作③中仰視讀數(shù)，量取的液體體積偏多，對(duì)精鹽的質(zhì)量無(wú)影響，不會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率的變化；C、操作④中液面高于濾紙邊緣，可能會(huì)使部分雜質(zhì)進(jìn)入濾液，會(huì)使精鹽的質(zhì)量偏大，會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏大；D、操作⑤中沒(méi)有使用玻璃棒攪拌，可能會(huì)使液體濺出，得到的精鹽的質(zhì)量減少，會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏小。故選AD。15、4P+5O22P2O5將氧氣完全消耗完吸收熱量，使溫度盡快降到室溫36ml紅磷燃燒放熱，使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹溫度逐漸降低，瓶?jī)?nèi)氣體收縮打開(kāi)彈簧夾【解析】

（1）紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為：4P+5O22P2O5；（2）實(shí)驗(yàn)中紅磷要足量的原因是把裝置中的氧氣耗盡；實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶中預(yù)先放入水的作用是：加快集氣瓶的冷卻；吸收白磷燃燒生成的五氧化二磷，防止從集氣瓶中逸出；理論上倒流入集氣瓶中的水的體積為：(200mL-20mL)×15（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱，導(dǎo)致集氣瓶中的氣體膨脹，氣壓增大；CD段氣壓變化的原因是氧氣完全反應(yīng)后，溫度逐漸降低，氣壓減小；導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是打開(kāi)彈簧夾，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入集氣瓶，隨著水的進(jìn)入，集氣瓶中的氣壓逐漸增大。16、1:2氫氣分解反應(yīng)前四分鐘，每?jī)煞昼妰?nèi)負(fù)極與正極生成氣體體積比大于2:1氧氣在水中的溶解能力比氫氣在水中的溶解能力強(qiáng)，開(kāi)始時(shí)等體積的水溶解氧氣比氫氣多溫度降低溫度升高測(cè)量初溫用溫度計(jì)攪拌實(shí)驗(yàn)中所用水的質(zhì)量和初溫度要相同【解析】

（1）電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體理論體積比是：1:2，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣。（2）電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，電解水的文字表達(dá)式是：，反應(yīng)符合一變多，故反應(yīng)類型：分解反應(yīng)。（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，前四分鐘，每?jī)煞昼妰?nèi)負(fù)極與正極生成氣體體積比大于2:1，而正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體理論體積比是1:2，故問(wèn)題是前四分鐘，每?jī)煞昼妰?nèi)負(fù)極與正極生成氣體體積比大于2:1。（4）產(chǎn)生這一問(wèn)題的可能原因是氧氣在水中的溶解能力比氫氣在水中的溶解能力強(qiáng)，開(kāi)始時(shí)等體積的水溶解氧氣比氫氣多。（二）（1）硝酸銨溶于水吸收熱量，氫氧化鈉溶于水放熱。物質(zhì)X氯化鈉硝酸銨氫氧化鈉溶解前后溶液溫度沒(méi)有明顯變化溫度降低溫度升高（2）圖中①的操作是測(cè)