2025屆山東省聊城市臨清市化學(xué)九上期末綜合測(cè)試試題含解析

2025屆山東省聊城市臨清市化學(xué)九上期末綜合測(cè)試試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列用化學(xué)知識(shí)解釋“火上澆油”的說(shuō)法合理的是（）A．增加易燃物，可以使燃燒更旺B．增大氧氣濃度，可以使燃燒更旺C．降低可燃物的著火點(diǎn)，達(dá)到滅火的目的D．清除可燃物，達(dá)到滅火的目的2．下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（）A．聞氣味 B．將集氣瓶倒扣在水中C．觀察顏色 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中3．今年我市恢復(fù)了初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試。以下是一些同學(xué)在這次化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中的做法，你認(rèn)為正確的是A．把膠頭滴管伸入試管中滴加液體B．在托盤(pán)天平上直接稱(chēng)量固體物質(zhì)C．用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部D．握住試管夾的短柄給試管內(nèi)的藥品加熱4．某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量13.5g食鹽，在稱(chēng)量中發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏，正確的做法是（）A．減少砝碼 B．加入食鹽 C．減少食鹽 D．調(diào)節(jié)平衡螺母5．下列說(shuō)法不科學(xué)的是A．操場(chǎng)籃球架?chē)娖?，可防止鐵生銹B．在煤爐上放一盆水，可防止煤氣中毒C．園林澆灌改大水漫灌為噴灌，可節(jié)約水資源D．洗潔精洗滌餐具上的油污時(shí)，發(fā)生乳化作用6．如圖所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A水的電解B木炭在密閉容器中燃燒C雙氧水制氧氣D向二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液A．A B．B C．C D．D7．如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中，某變量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)y可以表示()?A．固體中氧元素的質(zhì)量 B．固體中MnO2的質(zhì)量C．生成O2的質(zhì)量 D．固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)8．下圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是A．整個(gè)過(guò)程中僅有1種氧化物B．轉(zhuǎn)化①中甲和O2反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為2:3C．轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng)D．丙中氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為1:16:329．關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法中，正確的是A．CO的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)B．室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C．大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用D．CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同10．下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“”表示氧原子，下列說(shuō)法中正確的是A．丙是氧化物B．參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．反應(yīng)前后，分子和原子的種類(lèi)均不變。11．下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是A．太子河的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后，可以得到純水B．地球上可利用的淡水資源取之不盡、用之不竭C．為了保護(hù)水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥D．用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水12．2019年5月份，主持召開(kāi)中央全面深化改革委員會(huì)第八次會(huì)議，審議通過(guò)了《關(guān)于在山西開(kāi)展能源革命綜合改革試點(diǎn)的意見(jiàn)》，山西成為全國(guó)首個(gè)能源革命綜合改革試點(diǎn)，下列關(guān)于我省能源革命上的一些做法不切合實(shí)際的是A．探索煤炭綠色智能開(kāi)采新模式 B．改革煤層氣開(kāi)發(fā)C．停止煤炭的開(kāi)采與利用 D．構(gòu)建清潔低碳高效用能二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．（1）以下是小明在實(shí)驗(yàn)室里做“氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿(mǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)準(zhǔn)備的儀器和藥品。①標(biāo)號(hào)為H的儀器名稱(chēng)是_____；②小明發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品和一種實(shí)驗(yàn)儀器。他缺少的藥品和儀器是_____；③請(qǐng)寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)原理方程式_____。（2）興趣小組的同學(xué)欲探究在改變物質(zhì)和裝置的情況下，能否測(cè)定空氣中氧氣的含量。Ⅰ．設(shè)想用其他物質(zhì)代替紅磷，裝置如圖甲所示，則下列因素不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是_____；A替代物能否和氧氣反應(yīng)B替代物的用量C．替代物能否溶于水Ⅱ．用蠟燭代替紅磷，裝置如圖乙所示。探究實(shí)驗(yàn)完成后，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒(méi)有達(dá)到容器的1/5處，同學(xué)們針對(duì)“燒杯內(nèi)液面未上升到1/5處”的現(xiàn)象，分析其原因可能是：①氧氣沒(méi)有完全消耗掉②_____。交流與反思：通過(guò)以上探究，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，要使實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)便、結(jié)果準(zhǔn)確，替代紅磷的物質(zhì)應(yīng)符合的要求有①只能與氧氣反應(yīng)②替代物要過(guò)量，使氧氣完全反應(yīng)③_____。14．下圖為實(shí)驗(yàn)室用CO還原CuO的裝置示意圖，試回答下列問(wèn)題：（1）在給CuO加熱前，先通一會(huì)CO氣體，其目的是趕走玻璃管中留存的空氣，以防止______。（2）在A處觀察到的現(xiàn)象是_________，反應(yīng)的方程式是________。B處觀察到的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的方程式是________。（3）C處尾氣必須點(diǎn)燃處理，目的是________。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先撤去A處酒精燈，還要繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻，目的是_________。15．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的儀器，按要求回答問(wèn)題：（1）儀器G的名稱(chēng)是____________，可用于加熱高錳酸鉀固體制取O2的發(fā)生裝置為_(kāi)__________（填字母），該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。（2）圖I裝置的Y型試管內(nèi)裝有制取CO2的藥品，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________?？赏ㄟ^(guò)_________的操作來(lái)控制固體藥品和液體藥品的接觸或分離。（3）圖J裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法：從玻璃管口加入一定量的水然后用彈簧夾夾緊膠皮管，將左側(cè)玻璃管向上提起一段后靜置，若觀察到________，則氣密性良好。該裝置在操作上具有的優(yōu)點(diǎn)是__________。若從B-H中選擇____________（填字母）進(jìn)行組合，也能具有同樣的優(yōu)點(diǎn)。（4）若用37.5%的過(guò)氧化氫溶液制取O2，最好選用DG組合成發(fā)生裝置，理由是_________。若要將上述溶液稀釋成60g、5%的溶液，則需要原溶液的質(zhì)量為_(kāi)_______g。若他在量取水的體積時(shí)仰視凹液面最低處讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________（選“>”、“<”或“=”）5%。16．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_____，②_____。（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，連接好儀器裝置，在裝入藥品前要先檢查裝置的_____。（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液及少量二氧化錳制取氧氣時(shí)常選用的氣體發(fā)生裝置是_____，有關(guān)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是_____。用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（4）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制備CO2的化學(xué)方程式為_(kāi)____。將CO2通入紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)開(kāi)____色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（5）二氧化硫是一種大氣污染物。在通常情況下，二氧化硫是一種無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空氣大的有毒氣體，易溶于水。二氧化硫和二氧化碳的某些化學(xué)性質(zhì)相似，二氧化硫既能與水反應(yīng)，生成亞硫酸（H2SO3），二氧化硫又能使澄清石灰水變渾濁，生成亞硫酸鈣（CaSO3）和水。請(qǐng)回答：①請(qǐng)你寫(xiě)出二氧化硫的一條物理性質(zhì)_____。②收集二氧化硫可用_____（填“向上排空氣法”、“向下排空氣法”或“排水法”）；③請(qǐng)你寫(xiě)出二氧化硫與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中，反應(yīng)完全結(jié)束后，共收集到1.6g氣體，則原過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？___________18．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中將31.6克的高錳酸鉀放在試管中加熱一段時(shí)間后，冷卻，稱(chēng)得試管中剩余固體的質(zhì)量為28.4克。（1）大家紛紛猜想所得固體物質(zhì)的成分：猜想一：錳酸鉀和二氧化錳；猜想二（寫(xiě)化學(xué)式）：。（2）實(shí)驗(yàn)中生成氧氣質(zhì)量是克。（3）試通過(guò)計(jì)算參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量來(lái)確定哪一種猜想是正確的。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）生活離不開(kāi)水，我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認(rèn)識(shí)水。①如圖所示為電解水的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)證明水是由_______組成的，若試管中產(chǎn)生氣體體積為6mL，則試管中產(chǎn)生氣體體積為_(kāi)______mL。②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。③在水的凈化過(guò)程中，常加入活性炭，其作用是_______，在凈化水過(guò)程中還常常需要通入氯氣進(jìn)行消毒殺菌。氯氣與水反應(yīng)會(huì)生成鹽酸和次氯酸。從物質(zhì)分類(lèi)角度上看，次氯酸屬于_______（填序號(hào)）。A氧化物B化合物C混合物該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【解析】試題分析：燃燒的三個(gè)條件：（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）溫度達(dá)到著火點(diǎn)，燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度以及與氧氣的接觸面積有關(guān)，火上澆油增加易燃物，可以使燃燒更旺，故選A考點(diǎn)：燃燒的條件2、D【分析】鑒別不同物質(zhì)時(shí)，所選擇的用品或藥品一定要適當(dāng)，現(xiàn)象明顯，操作盡量要簡(jiǎn)便。燃著的木條在三瓶氣體中會(huì)有不同的現(xiàn)象，雖然帶火星的木條能在氧氣中復(fù)燃，但是會(huì)在二氧化碳和空氣中熄滅，因?yàn)榭諝庵醒鯕鉂舛炔粔蚋?；三種氣體都不會(huì)與水發(fā)生明顯現(xiàn)象；三種氣體都是無(wú)味的，所以通過(guò)聞味的方法無(wú)法鑒別。【詳解】A、因?yàn)槿N氣體都沒(méi)有氣味，用聞味的方法無(wú)法鑒別，故此項(xiàng)錯(cuò)誤；B、將集氣瓶倒扣在水中，三種氣體均不能產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，故此項(xiàng)錯(cuò)誤；C、因?yàn)槿N氣體都沒(méi)有顏色，用觀察顏色的方法無(wú)法鑒別，故此項(xiàng)錯(cuò)誤；D、將燃著的木條伸入三瓶氣體中，使燃著的木條劇烈燃燒的是氧氣，沒(méi)有變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象明顯不同，方法簡(jiǎn)單，故此項(xiàng)正確。故選D．【點(diǎn)睛】鑒別物質(zhì)時(shí)要根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)，選擇適當(dāng)?shù)挠闷罚ㄟ^(guò)明顯的現(xiàn)象鑒別出來(lái)。3、C【詳解】用滴管滴加液體時(shí)，滴管要懸空，A錯(cuò)誤；在托盤(pán)天平上稱(chēng)量固體物質(zhì)時(shí)要放在紙上或玻璃器皿中，B錯(cuò)誤；握住試管夾的長(zhǎng)柄給試管內(nèi)的藥品加熱，D錯(cuò)誤。故選C4、B【分析】使用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”，指針偏右，說(shuō)明物體質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，應(yīng)增加藥品?！驹斀狻坑猛斜P(pán)天平稱(chēng)量13.5g藥品，步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤(pán)添加10g砝碼，再向右移動(dòng)3.5g游碼，然后向左邊托盤(pán)添加藥品，若指針偏右，說(shuō)明物體質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，應(yīng)增加藥品，直至天平平衡，故選B。5、B【詳解】A、鐵制品表面噴漆可以使鐵制品與氧氣和水隔絕，從而防止生銹，故正確；B、一氧化碳不溶于水，在煤爐上放一盆水不能防止煤氣中毒，故錯(cuò)誤；C、把園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，可以節(jié)約用水，故正確；D、洗潔精洗滌油污是利用乳化作用，故正確。故選B。6、D【詳解】A、電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比是1：8，故A錯(cuò)誤；B、木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒時(shí)，二氧化碳的質(zhì)量應(yīng)該是先增加后不變，故B錯(cuò)誤；C、二氧化錳在反應(yīng)中用作催化劑，不能改變生成物的質(zhì)量，只能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故C錯(cuò)誤；D、二氧化錳在反應(yīng)中用作催化劑，在反應(yīng)中化學(xué)性質(zhì)不變，隨著過(guò)氧化氫溶液的加入不斷產(chǎn)生氧氣，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，確定正確的圖像。7、A【詳解】A、一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中，氯酸鉀在二氧化錳的催化下分解為氯化鉀和氧氣，因?yàn)橛醒鯕馍桑腆w中氧元素質(zhì)量逐漸減小，至氯酸鉀完全反應(yīng)，質(zhì)量不再變化，但是二氧化錳中含有氧元素，故氧元素的質(zhì)量不會(huì)減小至零，符合題意；B、在該反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量不變，故二氧化錳的質(zhì)量不變，不符合題意；C、一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中，氯酸鉀在二氧化錳的催化下分解為氯化鉀和氧氣，氧氣的質(zhì)量逐漸增加，至氯酸鉀完全反應(yīng)，質(zhì)量不再變化，不符合題意；D、一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中，氯酸鉀在二氧化錳的催化下分解為氯化鉀和氧氣，固體中鉀元素的質(zhì)量不變，但是由于有氧氣生成，固體的質(zhì)量逐漸減小，故固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，至氯酸鉀完全反應(yīng)，固體的質(zhì)量不再變化，固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化，不符合題意。故選A。8、A【詳解】A、整個(gè)過(guò)程中包含的氧化物有二氧化硫、水和過(guò)氧化氫，A不正確；B、轉(zhuǎn)化①中甲和O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)物分子個(gè)數(shù)比為2:3，B正確；C、轉(zhuǎn)化②反應(yīng)的化學(xué)方程式是，該反應(yīng)生成物只有一種，屬于是化合反應(yīng)，C正確；D、丙的化學(xué)式為，氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為2:32:64=1:16:32，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】解決有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的微觀題目的方法是把微觀轉(zhuǎn)化為宏觀，把反應(yīng)的微觀過(guò)程用化學(xué)方程式表示出來(lái)，更方便我們進(jìn)行分析解答問(wèn)題。9、C【詳解】A、CO2的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，不正確；B、室內(nèi)放一盆澄清石灰水不可防止CO中毒，因?yàn)橐谎趸疾荒苋苡谒膊荒芎退l(fā)生反應(yīng)，不正確；C、大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用，正確；D、CO和CO2組成元素相同，但分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不相同，不正確；故選C。10、C【解析】由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖得，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；A、丙圖中有2種分子，是混合物，故選項(xiàng)A不正確；B、由反應(yīng)的化學(xué)方程式得，參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1，故選項(xiàng)B不正確；C、該反應(yīng)是二氧化硫與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫，二種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)C正確；D、反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)不變，分子的種類(lèi)發(fā)生改變，故選項(xiàng)D不正確；故選：C?！军c(diǎn)睛】本題考查的是微觀粒子的反應(yīng)示意圖，首先根據(jù)微觀示意圖寫(xiě)出化學(xué)方程式，再依據(jù)化學(xué)方程式逐項(xiàng)進(jìn)行解答。11、D【詳解】A、太子河的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后，得到的水中還有可溶性雜質(zhì)，不是純水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、地球上可利用的淡水資源有限的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、為了保護(hù)水資源，合理使用化肥和農(nóng)藥，禁止不符合實(shí)際，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水正確，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故選項(xiàng)正確。故選D?！军c(diǎn)睛】硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；而軟水是指不含或少含可溶性鈣、鎂化合物的水。硬水與軟水的區(qū)分方法：就是把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的燒杯中，攪拌，觀察燒杯中產(chǎn)生泡沫的情況，泡沫多、浮渣少的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水。12、C【解析】A、探索煤炭綠色智能開(kāi)采新模式，可以實(shí)現(xiàn)資源有效利用，符合實(shí)際，不符合題意；B、改革煤氣層開(kāi)發(fā)，可以有效緩解能源危機(jī)，符合實(shí)際，不符合題意；C、目前，煤炭還是我國(guó)主要的能源之一，不能停止煤炭的開(kāi)采與利用，不符合實(shí)際，符合題意；D、構(gòu)建清潔低碳高效用能，可以實(shí)現(xiàn)資源的有效利用，保護(hù)環(huán)境，符合實(shí)際，不符合題意。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、水槽過(guò)氧化氫溶液和藥匙或或C蠟燭燃燒生成了CO2氣體占據(jù)一定的體積生成物中不能有氣體【解析】（1）①標(biāo)號(hào)H的儀器為水槽；②由所給藥品與儀器可知，小明要采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，缺少的藥品為過(guò)氧化氫溶液，取用二氧化錳需要用藥匙，故缺少的儀器為藥匙；③實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用過(guò)氧化氫或氯酸鉀、二氧化錳或高錳酸鉀分解，反應(yīng)方程式為、、。（2）Ⅰ、A、該實(shí)驗(yàn)原理就是找物質(zhì)與氧氣反應(yīng)消耗氧氣然后用水補(bǔ)充減少的氧氣體積，替代物能否和氧氣反應(yīng)，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，A選項(xiàng)不正確，不符合題意；B、替代物的用量必須要足量，使氧氣全部消耗，所以用量會(huì)影響結(jié)果，B選項(xiàng)不正確，不符合題意；C、替代物是與氧氣反應(yīng)，能否溶于水與實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有關(guān)系，C選項(xiàng)正確，符合題意。故會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是C。Ⅱ、用蠟燭代替紅磷，如圖所示。探究實(shí)驗(yàn)完成后，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒(méi)有達(dá)到容器的1/5處，其原因可能是：①氧氣沒(méi)有完全消耗掉；②用蠟燭代替紅磷，因蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使壓強(qiáng)沒(méi)有明顯變化。交流與反思：通過(guò)以上探究，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，要使實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)便、結(jié)果準(zhǔn)確，替代紅磷的物質(zhì)應(yīng)符合的要求有：①只能與氧氣反應(yīng)；②替代物要過(guò)量，使氧氣完全反應(yīng)；③生成物中不能有氣體。14、CO與空氣混合后，加熱時(shí)發(fā)生爆炸黑色粉末變?yōu)榧t色CuO+COCu+CO2澄清石灰水變渾濁Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O防止CO擴(kuò)散到空氣中污染空氣防止石灰水倒吸入玻璃管，炸裂玻璃管。（防止灼熱的銅又與O2反應(yīng)重新生成CuO）?！驹斀狻浚?）一氧化碳?xì)怏w具有可燃性，溶于發(fā)生爆炸，在給CuO加熱前，先通一會(huì)CO氣體，其目的是趕走玻璃管中留存的空氣，以防止：CO與空氣混合后，加熱時(shí)發(fā)生爆炸；（2）在A處一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)榧t色，一氧化碳加熱條件下還原氧化銅生成銅和二氧化碳：CO＋CuOCu＋CO2。二氧化碳?xì)怏w能是石灰水變渾濁，B處觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣和水的反應(yīng)的方程式是：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O；（3）有未參加反應(yīng)的一氧化碳?xì)怏w從C處排出，一氧化碳有毒，C處尾氣必須點(diǎn)燃處理，目的是：防止CO擴(kuò)散到空氣中污染空氣；（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先撤去A處酒精燈，還要繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻，目的是：防止石灰水倒吸入玻璃管，炸裂玻璃管。（防止灼熱的銅又與O2反應(yīng)重新生成CuO）。15、錐形瓶A傾斜（或慢慢旋轉(zhuǎn)）Y型試管右側(cè)玻璃管水柱不下降液面出現(xiàn)高度差來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止CEFH便于控制反應(yīng)的速率8<【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)的儀器名稱(chēng)和用途，儀器G是錐形瓶，用加熱高錳酸鉀固體制取O2，要選擇固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置A，發(fā)生的反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式；故填：錐形瓶；A；。（2）圖I裝置的Y型試管內(nèi)裝有大理石和稀鹽酸，大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式是，要使大理石和稀鹽酸接觸和分離，可通過(guò)傾斜（或慢慢旋轉(zhuǎn)）Y型試管；故填：；傾斜（或慢慢旋轉(zhuǎn)）Y型試管。（3）圖J裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是從玻璃管口加入一定量的水然后用彈簧夾夾緊膠皮管，將左惻玻璃管向上提起一段后靜置，若觀察到右側(cè)玻璃管內(nèi)液面不變，氣密性良好；該裝置在操作上可以通過(guò)液面出現(xiàn)高度差來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；要從B-H中選擇儀器組合，達(dá)到控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，可以選擇的儀器是CEFH；故填：液面出現(xiàn)高度差來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；CEFH。（4）用37.5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，過(guò)氧化氫溶液的濃度大，反應(yīng)速率太快，選用DG組合成發(fā)生裝置，可以通過(guò)注射器控制過(guò)氧化氫溶液的滴加速率，達(dá)到控制反應(yīng)速率的結(jié)果；設(shè)需要37.5%的過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量是x根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，得：37.5%x=60g×5%，解得：x=8g，則需要原溶液的質(zhì)量為8g；量取水的體積時(shí)，仰視凹液面最低處讀數(shù)，所量取的水的體積比實(shí)際需要的水的體積大，水的質(zhì)量就大，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)就小于5%；故填：便于控制反應(yīng)的速率；8；<。16、錐形瓶水槽氣密性B把帶火星的木條放在集氣瓶口處，木條復(fù)燃則證明已收集滿(mǎn)紅任答一點(diǎn)即可：無(wú)色或有刺激性氣味或密度比空氣大或氣體或易溶于水等向上排空氣法【詳解】（1）儀器①是錐形瓶，儀器②是水槽，故填：錐形瓶；水槽；（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，連接好儀器裝置，在裝人藥品前要先檢查裝置的氣密性。故填：氣密性；（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液及少量二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫型，常選用的氣體發(fā)生裝置是B，有關(guān)的化學(xué)方程式為：。若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口處，木條復(fù)燃則證明已收集滿(mǎn)。加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化