2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 Why do you like pandas Section B 第5課時(shí)（3a-3b）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)（3a-3b）教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)（3a-3b）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)（3a-3b），學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如“panda-lover”、“videogame”、“assoonas”等，并能夠運(yùn)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于熊貓的知識(shí)，學(xué)生能夠了解到熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，增加對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)完成閱讀理解和口語(yǔ)任務(wù)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般疑問(wèn)句等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)Unit5中的核心詞匯如"like","love","Because"等有較好的理解。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀理解能力，能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，對(duì)于可愛(ài)的動(dòng)物圖片和視頻通常較為感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們通常喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要一定的互動(dòng)和小組合作的機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和新詞匯感到困難，如"videogame"和"assoonas"等。此外，學(xué)生可能在閱讀長(zhǎng)篇文章時(shí)遇到理解障礙，尤其是在處理一些細(xì)節(jié)信息時(shí)。另外，學(xué)生在進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能會(huì)感到緊張，不敢開(kāi)口。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、pairwork等形式，激發(fā)學(xué)生的參與度和合作精神，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如閱讀理解、口語(yǔ)表達(dá)等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等直觀資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放一段關(guān)于熊貓的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與動(dòng)物相關(guān)的詞匯。

-讀前活動(dòng)：讓學(xué)生觀察圖片，預(yù)測(cè)文章內(nèi)容，激發(fā)閱讀欲望。接著，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

-閱讀理解：學(xué)生自主閱讀文章，完成相關(guān)練習(xí)，如填空、選擇題等。教師針對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

-口語(yǔ)練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬文章中的對(duì)話，練習(xí)日常交流場(chǎng)景。

-課后作業(yè)：布置一篇關(guān)于學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的短文寫作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示文章主題、關(guān)鍵詞匯、句型結(jié)構(gòu)等，輔助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：選用有趣的熊貓視頻，吸引學(xué)生注意力，提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

-在線工具：利用在線詞典、翻譯工具等，方便學(xué)生查閱詞匯，幫助自主學(xué)習(xí)。

-單詞卡片：制作單詞卡片，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)新詞匯。

-錄音：提供準(zhǔn)確的錄音材料，讓學(xué)生模仿跟讀，提高口語(yǔ)水平。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)（3a-3b）的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞文章主題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與熊貓相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展（一）拓展資源：

1.熊貓相關(guān)視頻資料：為學(xué)生提供關(guān)于熊貓的生活習(xí)性、棲息地保護(hù)等方面的視頻資料，幫助學(xué)生更全面地了解熊貓，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.英語(yǔ)繪本：推薦學(xué)生閱讀與熊貓相關(guān)的英語(yǔ)繪本，提高學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

3.熊貓保護(hù)項(xiàng)目：介紹一些國(guó)內(nèi)外熊貓保護(hù)項(xiàng)目的研究成果和活動(dòng)動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的熱情，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

4.語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件：推薦學(xué)生使用語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

（二）拓展建議：

1.組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或熊貓基地，親身體驗(yàn)熊貓的生活環(huán)境，加深對(duì)熊貓的了解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

2.開(kāi)展以“熊貓”為主題的英語(yǔ)寫作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、學(xué)術(shù)論壇等，查閱與熊貓相關(guān)的英文資料，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究能力。

4.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)與外國(guó)朋友交流，分享自己對(duì)熊貓的喜愛(ài)之情，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參加與熊貓保護(hù)相關(guān)的志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)保護(hù)動(dòng)物的意義，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和公民素養(yǎng)。

6.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)制作關(guān)于熊貓的手工藝品，如熊貓折紙、熊貓頭像等，展示自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)才華。七、教學(xué)反思今天的課總的來(lái)說(shuō)是成功的，學(xué)生們對(duì)Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)的內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣。我通過(guò)展示熊貓的圖片和視頻，成功地吸引了他們的注意力，并激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與討論和角色扮演，他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉。

然而，我也注意到學(xué)生在閱讀長(zhǎng)篇文章時(shí)遇到了一些困難，他們對(duì)于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和新的詞匯理解不夠。這提示我在未來(lái)的教學(xué)中，需要更多地強(qiáng)調(diào)閱讀理解的技巧，并提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)和消化新的詞匯和句型。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)有些緊張，不敢開(kāi)口。我意識(shí)到我需要更多地鼓勵(lì)他們，讓他們感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并建立起自信心。我可以嘗試設(shè)置一些輕松的小游戲和活動(dòng)，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中練習(xí)口語(yǔ)。八、板書設(shè)計(jì)①核心詞匯：panda,zoo,protection,habitat,species,videogame,assoonas,because,love,like

②重點(diǎn)句型：-Whydoyoulikepandas?

-Becausetheyarecute.

-What'syourfavoriteanimal?

-Ilikepandasb