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文檔簡介

小學語文新課程標準教材

語文教案

（2019—2020學年度第二學期）

學校：_______________________

年級：_______________________

任課教師：_______________________

語文教案/小學語文/小學六年級語文教案

編訂：XX文訊教育機構

小學語文教案

文訊教育教學設計

暖流（教案）

教材簡介:本教材主要用途為通過學習語文的內容，培養(yǎng)學生的閱讀能力、交流能力，學

習語文是為了更好的學習和工作，為了滿足人類發(fā)展和實現(xiàn)自我價值的需要，本教學設

計資料適用于小學六年級語文科目，學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內容是按

照教材的內容進行的編寫，可以放心修改調整或直接進行教學使用。

教學重點：

通過閱讀、對話理解"”的含義，感受江澤民主席的平易近人、知識豐富、關心教育的

領導風范。

課文解讀：

課文記敘了1994年年底，江澤民主席在天津視察期間，到南開大學看望師生，使南開大

學涌動著。全文通過對主席神態(tài)、語言、動作的刻畫，表現(xiàn)主席的平易近人、關心同學、知

識豐富。

教學過程：

設疑導入

1、讀課題，談談對寒流的理解。

2、寒冬里的南開大學涌動著一股，這股從何而來？

自讀感知

第2頁共4頁

小學語文教案

文訊教育教學設計

1、自由朗讀全文，要求讀通讀懂。

2、再讀課文，劃出你能感受到'’”的詞句。

交流對話品讀感悟

1、交流感受"”的語句。

“滿面春風，向同學們致意”

“和藹地問……”

“拍著王輝的肩讓他坐下”

“江澤民主席強調說……”

“江澤民主席也很有興致地參加了進來”

“江澤民主席高興的說”

“有轉過身來笑著問王輝”

“頻頻點頭”

“再一次向大家鼓掌致意，然后滿意地離開閱覽室?！?/p>

2、練習朗讀，感受江澤民主席平易近人、關心青少年、知識豐富。

3、指名朗讀，齊讀。

4、討論話題一一假如你是南開大學的一名學生，你將與主席交流什么？

第3頁共4頁

小學語文教案

文訊教育教學設計

閱讀體驗

1、讀了這篇文章，你內心感受如何？

2、就文章的內容而言，你最欣賞哪一點？

XX文訊教育機構

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