人音版 （五線譜）六年級下冊音樂教案《 兩顆小星星 》

人音版（五線譜）六年級下冊音樂教案《兩顆小星星》主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：音樂——兩顆小星星

2.教學(xué)年級和班級：人音版六年級下冊

3.授課時間：第1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《兩顆小星星》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，包括：

1.審美能力：通過欣賞和演唱《兩顆小星星》，讓學(xué)生感受音樂的美感，培養(yǎng)他們的音樂審美能力。

2.音樂表現(xiàn)：通過分組演唱、合唱等形式，讓學(xué)生在實踐中體驗音樂的表現(xiàn)力，提升他們的音樂表現(xiàn)能力。

3.音樂創(chuàng)作：通過即興創(chuàng)作小星星的音樂片段，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，提高他們的音樂創(chuàng)作能力。

4.音樂文化：通過了解歌曲《兩顆小星星》的背景，讓學(xué)生了解音樂與文化之間的關(guān)系，拓寬他們的音樂文化視野。

5.合作與交流：在課堂活動中，鼓勵學(xué)生積極參與，與他人合作，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了五線譜的基礎(chǔ)知識，包括五線譜的構(gòu)成、音符和休止符的表示方法，以及簡單的節(jié)奏練習(xí)。此外，學(xué)生可能還接觸過一些基本的音樂欣賞和表現(xiàn)技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生對音樂有著濃厚的興趣，他們通常比較喜歡通過實踐活動來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)，能夠理解和掌握簡單的音樂知識和技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們通常喜歡互動和合作的學(xué)習(xí)方式，希望能夠通過小組活動來共同完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《兩顆小星星》的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難，如對某些樂理概念的理解、節(jié)奏的準確掌握以及音準的控制等。此外，對于一些音樂表現(xiàn)技巧，如合唱的協(xié)調(diào)性和分組演唱的配合，也需要額外的練習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解樂理知識、五線譜的構(gòu)成和音符表示方法時，教師可以通過講授法向?qū)W生傳授知識，結(jié)合實例進行講解，讓學(xué)生更好地理解和掌握。

（2）討論法：在欣賞和分析《兩顆小星星》時，教師可以組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們分享自己的感受和見解，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表達能力。

（3）實踐法：在合唱和分組演唱環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生親身體驗，通過實踐來提高音樂表現(xiàn)能力和團隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放《兩顆小星星》的歌曲，讓學(xué)生在欣賞的過程中感受音樂的美感，同時可以利用多媒體課件講解樂理知識，提高教學(xué)效果。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行節(jié)奏練習(xí)和音準訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高音樂基礎(chǔ)技能。

（3）樂器輔助：在實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生使用樂器（如鋼琴、吉他等）進行伴奏，增強學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

（4）分組合作：將學(xué)生分成若干小組，讓他們在小組內(nèi)進行討論、練習(xí)和合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（5）互動式教學(xué)：教師與學(xué)生互動，回答學(xué)生提出的問題，及時給予指導(dǎo)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（6）評價與反饋：通過學(xué)生自評、互評和他評等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價，給予肯定和鼓勵，提高學(xué)生的自信心和積極性。

本節(jié)課運用多樣化的教學(xué)方法和手段，注重學(xué)生的實踐與體驗，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高音樂素養(yǎng)和審美能力。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在音樂學(xué)習(xí)中獲得樂趣和成就感。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《兩顆小星星》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否曾經(jīng)看到過星星？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《兩顆小星星》的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《兩顆小星星》的基本概念。這首歌是……（詳細解釋概念）。它代表了……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們通過多媒體設(shè)備來欣賞《兩顆小星星》的歌曲。這個案例展示了歌曲的美感，以及它如何幫助我們感受到音樂的魅力。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)歌曲的節(jié)奏和音準這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與《兩顆小星星》相關(guān)的實際問題。

2.合唱練習(xí)：為了加深理解，我們將進行一個合唱練習(xí)。這個練習(xí)將演示歌曲的基本演唱技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和合唱練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何更好地表現(xiàn)《兩顆小星星》”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《兩顆小星星》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對歌曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《音樂欣賞指南》：提供一份音樂欣賞指南，內(nèi)容包括音樂的基本元素、音樂風(fēng)格、音樂家介紹等，幫助學(xué)生更深入地了解音樂。

《合唱技巧手冊》：提供一份合唱技巧手冊，內(nèi)容包括合唱的基本技巧、合唱的練習(xí)方法等，幫助學(xué)生提高合唱水平。

《音樂史話》：提供一份音樂史話，內(nèi)容包括音樂的發(fā)展歷程、重要音樂事件等，幫助學(xué)生了解音樂的歷史背景。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生課后自主閱讀拓展閱讀材料，加深對音樂的理解和欣賞能力。

（2）鼓勵學(xué)生進行合唱練習(xí)，可以選擇《兩顆小星星》或其他合唱曲目進行練習(xí)，提高合唱水平。

（3）引導(dǎo)學(xué)生進行音樂創(chuàng)作，可以嘗試自己創(chuàng)作一首小星星的歌曲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

（4）讓學(xué)生課后去尋找其他版本的《兩顆小星星》，進行比較和欣賞，拓寬音樂視野。

（5）鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的音樂活動或社團，與他人分享音樂心得，提高團隊合作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《西方音樂史》：讓學(xué)生了解西方音樂的發(fā)展歷程，包括古典音樂、浪漫音樂、現(xiàn)代音樂等不同時期的代表作品和音樂家。

-《合唱藝術(shù)》：深入探討合唱的歷史、技巧和表演，介紹世界著名的合唱團體和演出。

-《音樂與生活》：探討音樂在日常生活中的應(yīng)用，如何通過音樂來表達情感、傳遞信息等。

視頻資源：

-《兩顆小星星》MV：觀看歌曲的官方MV，了解歌曲的演唱風(fēng)格和表現(xiàn)形式。

-合唱表演視頻：觀看國內(nèi)外知名的合唱表演，學(xué)習(xí)合唱的技巧和表現(xiàn)力。

-音樂家訪談：觀看音樂家的訪談視頻，了解他們的創(chuàng)作過程和生活經(jīng)歷。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（1）學(xué)生可以選擇閱讀拓展內(nèi)容中的部分材料，深入了解音樂的相關(guān)知識，提高自己的音樂素養(yǎng)。

（2）學(xué)生可以觀看拓展內(nèi)容中的視頻資源，通過視覺和聽覺的結(jié)合，更好地理解和欣賞音樂。

（3）學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和特長，進行音樂創(chuàng)作或表演，將所學(xué)的知識和技能運用到實踐中。

（4）學(xué)生可以參加學(xué)校的音樂活動或社團，與他人分享音樂心得，提高團隊合作能力。

（5）學(xué)生可以在課后與同學(xué)進行交流和討論，共同探討音樂的相關(guān)問題，互相學(xué)習(xí)和進步。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在為學(xué)生提供一個清晰、簡潔、直觀的學(xué)習(xí)框架，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計包括以下幾個部分：

1.課程標(biāo)題：《兩顆小星星》

2.教學(xué)內(nèi)容框架：

-五線譜基礎(chǔ)知識

-音符與休止符

-節(jié)奏與音準

-合唱技巧與表現(xiàn)

3.重點難點提示：

-音符的時值

-節(jié)奏的穩(wěn)定性

-音準的準確性

-合唱的協(xié)調(diào)性

4.實踐活動流程：

-分組討論

-合唱練習(xí)

-成果展示

5.課后拓展建議：

-閱讀材料

-視頻資源

-音樂創(chuàng)作與表演

-音樂活動參與

板書設(shè)計采用簡潔明了的字體和符號，突出重點，準確精煉。通過色彩搭配和圖形輔助，增加板書的藝術(shù)性和趣味性，吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)過程中，教師可根據(jù)實際情況調(diào)整板書內(nèi)容，以滿足教學(xué)需求。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成《兩顆小星星》的合唱練習(xí)，要求學(xué)生在家中與家人一起練習(xí)，并錄制視頻。

2.閱讀《音樂欣賞指南》中的相關(guān)章節(jié)，并撰寫一篇短文，分享自己的音樂欣賞心得。

3.觀看《合唱藝術(shù)》視頻，并記錄下合唱技巧的關(guān)鍵點，結(jié)合自己的合唱經(jīng)驗進行反思。

4.創(chuàng)作一首小星星的歌曲，可以嘗試不同的旋律和節(jié)奏，要求作品具有一定的創(chuàng)意和表現(xiàn)力。

作業(yè)反饋：

1.教師將對學(xué)生提交的合唱練習(xí)視頻進行觀看和評價，指出學(xué)生在合唱中的優(yōu)點和不足，給出改進建議。

2.教師將對學(xué)生撰寫的音樂欣賞短文進行閱讀和評價，指出學(xué)生在文章中的亮點和需要改進的地方，給出改進建議。

3.教師將對學(xué)生記錄的合唱技巧關(guān)鍵點進行查看和評價，結(jié)合學(xué)生的合唱經(jīng)驗，給出具體的改進建議。

4.教師將對學(xué)生創(chuàng)作的小星星歌曲進行聆聽和評價，指出學(xué)生在創(chuàng)作中的優(yōu)點和不足，給出改進建議。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件輔助教學(xué)，增加課堂的趣味性和互動性，提高教學(xué)效果。

3.注重學(xué)生的個體差異，因材施教，通過分組討論和實踐活動，讓每個學(xué)生都能在音樂學(xué)習(xí)中找到自己的興趣和優(yōu)勢。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀律管理有待加強，需要更有效地引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂規(guī)則，確保課堂秩序。

2.在教學(xué)組織方面，分組討論和實踐活動的時間安排需要更加合理，確保每個學(xué)生都有充分的時間參與和表達。