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人音版(五線(xiàn)譜)六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案《兩顆小星星》主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng):音樂(lè)——兩顆小星星
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):人音版六年級(jí)下冊(cè)
3.授課時(shí)間:第1課時(shí)
4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《兩顆小星星》,旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng),包括:
1.審美能力:通過(guò)欣賞和演唱《兩顆小星星》,讓學(xué)生感受音樂(lè)的美感,培養(yǎng)他們的音樂(lè)審美能力。
2.音樂(lè)表現(xiàn):通過(guò)分組演唱、合唱等形式,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂(lè)的表現(xiàn)力,提升他們的音樂(lè)表現(xiàn)能力。
3.音樂(lè)創(chuàng)作:通過(guò)即興創(chuàng)作小星星的音樂(lè)片段,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維,提高他們的音樂(lè)創(chuàng)作能力。
4.音樂(lè)文化:通過(guò)了解歌曲《兩顆小星星》的背景,讓學(xué)生了解音樂(lè)與文化之間的關(guān)系,拓寬他們的音樂(lè)文化視野。
5.合作與交流:在課堂活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,與他人合作,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):在進(jìn)入本節(jié)課之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了五線(xiàn)譜的基礎(chǔ)知識(shí),包括五線(xiàn)譜的構(gòu)成、音符和休止符的表示方法,以及簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)。此外,學(xué)生可能還接觸過(guò)一些基本的音樂(lè)欣賞和表現(xiàn)技巧。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:六年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣,他們通常比較喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上,學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)基礎(chǔ),能夠理解和掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)和技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上,他們通常喜歡互動(dòng)和合作的學(xué)習(xí)方式,希望能夠通過(guò)小組活動(dòng)來(lái)共同完成任務(wù)。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在學(xué)習(xí)《兩顆小星星》的過(guò)程中,學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難,如對(duì)某些樂(lè)理概念的理解、節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握以及音準(zhǔn)的控制等。此外,對(duì)于一些音樂(lè)表現(xiàn)技巧,如合唱的協(xié)調(diào)性和分組演唱的配合,也需要額外的練習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法:
(1)講授法:在講解樂(lè)理知識(shí)、五線(xiàn)譜的構(gòu)成和音符表示方法時(shí),教師可以通過(guò)講授法向?qū)W生傳授知識(shí),結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解,讓學(xué)生更好地理解和掌握。
(2)討論法:在欣賞和分析《兩顆小星星》時(shí),教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,鼓勵(lì)他們分享自己的感受和見(jiàn)解,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。
(3)實(shí)踐法:在合唱和分組演唱環(huán)節(jié),教師可以讓學(xué)生親身體驗(yàn),通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高音樂(lè)表現(xiàn)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
2.教學(xué)手段:
(1)多媒體設(shè)備:利用多媒體設(shè)備播放《兩顆小星星》的歌曲,讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中感受音樂(lè)的美感,同時(shí)可以利用多媒體課件講解樂(lè)理知識(shí),提高教學(xué)效果。
(2)教學(xué)軟件:運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)和音準(zhǔn)訓(xùn)練,幫助學(xué)生提高音樂(lè)基礎(chǔ)技能。
(3)樂(lè)器輔助:在實(shí)踐環(huán)節(jié),讓學(xué)生使用樂(lè)器(如鋼琴、吉他等)進(jìn)行伴奏,增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。
(4)分組合作:將學(xué)生分成若干小組,讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論、練習(xí)和合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。
(5)互動(dòng)式教學(xué):教師與學(xué)生互動(dòng),回答學(xué)生提出的問(wèn)題,及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
(6)評(píng)價(jià)與反饋:通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)等方式,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià),給予肯定和鼓勵(lì),提高學(xué)生的自信心和積極性。
本節(jié)課運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和手段,注重學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。在教學(xué)過(guò)程中,教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,使每個(gè)學(xué)生都能在音樂(lè)學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣和成就感。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課(用時(shí)5分鐘)
同學(xué)們,今天我們將要學(xué)習(xí)的是《兩顆小星星》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前,我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:“你們?cè)谏钪惺欠裨?jīng)看到過(guò)星星?”(舉例說(shuō)明)這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題,我希望能夠引起大家的興趣和好奇心,讓我們一同探索《兩顆小星星》的奧秘。
二、新課講授(用時(shí)10分鐘)
1.理論介紹:首先,我們要了解《兩顆小星星》的基本概念。這首歌是……(詳細(xì)解釋概念)。它代表了……(解釋其重要性或應(yīng)用)。
2.案例分析:接下來(lái),我們通過(guò)多媒體設(shè)備來(lái)欣賞《兩顆小星星》的歌曲。這個(gè)案例展示了歌曲的美感,以及它如何幫助我們感受到音樂(lè)的魅力。
3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析:在講授過(guò)程中,我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分,我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。
三、實(shí)踐活動(dòng)(用時(shí)10分鐘)
1.分組討論:學(xué)生們將分成若干小組,每組討論一個(gè)與《兩顆小星星》相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
2.合唱練習(xí):為了加深理解,我們將進(jìn)行一個(gè)合唱練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示歌曲的基本演唱技巧。
3.成果展示:每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和合唱練習(xí)的結(jié)果。
四、學(xué)生小組討論(用時(shí)10分鐘)
1.討論主題:學(xué)生將圍繞“如何更好地表現(xiàn)《兩顆小星星》”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法,并與其他小組成員進(jìn)行交流。
2.引導(dǎo)與啟發(fā):在討論過(guò)程中,我將作為一個(gè)引導(dǎo)者,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。
3.成果分享:每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上,以便全班都能看到。
五、總結(jié)回顧(用時(shí)5分鐘)
今天的學(xué)習(xí),我們了解了《兩顆小星星》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí),我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)歌曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn),并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后,如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方,請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料:
《音樂(lè)欣賞指南》:提供一份音樂(lè)欣賞指南,內(nèi)容包括音樂(lè)的基本元素、音樂(lè)風(fēng)格、音樂(lè)家介紹等,幫助學(xué)生更深入地了解音樂(lè)。
《合唱技巧手冊(cè)》:提供一份合唱技巧手冊(cè),內(nèi)容包括合唱的基本技巧、合唱的練習(xí)方法等,幫助學(xué)生提高合唱水平。
《音樂(lè)史話(huà)》:提供一份音樂(lè)史話(huà),內(nèi)容包括音樂(lè)的發(fā)展歷程、重要音樂(lè)事件等,幫助學(xué)生了解音樂(lè)的歷史背景。
2.課后自主學(xué)習(xí)和探究:
(1)讓學(xué)生課后自主閱讀拓展閱讀材料,加深對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí),可以選擇《兩顆小星星》或其他合唱曲目進(jìn)行練習(xí),提高合唱水平。
(3)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作,可以嘗試自己創(chuàng)作一首小星星的歌曲,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
(4)讓學(xué)生課后去尋找其他版本的《兩顆小星星》,進(jìn)行比較和欣賞,拓寬音樂(lè)視野。
(5)鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂(lè)活動(dòng)或社團(tuán),與他人分享音樂(lè)心得,提高團(tuán)隊(duì)合作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容:
閱讀材料:
-《西方音樂(lè)史》:讓學(xué)生了解西方音樂(lè)的發(fā)展歷程,包括古典音樂(lè)、浪漫音樂(lè)、現(xiàn)代音樂(lè)等不同時(shí)期的代表作品和音樂(lè)家。
-《合唱藝術(shù)》:深入探討合唱的歷史、技巧和表演,介紹世界著名的合唱團(tuán)體和演出。
-《音樂(lè)與生活》:探討音樂(lè)在日常生活中的應(yīng)用,如何通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)情感、傳遞信息等。
視頻資源:
-《兩顆小星星》MV:觀(guān)看歌曲的官方MV,了解歌曲的演唱風(fēng)格和表現(xiàn)形式。
-合唱表演視頻:觀(guān)看國(guó)內(nèi)外知名的合唱表演,學(xué)習(xí)合唱的技巧和表現(xiàn)力。
-音樂(lè)家訪(fǎng)談:觀(guān)看音樂(lè)家的訪(fǎng)談視頻,了解他們的創(chuàng)作過(guò)程和生活經(jīng)歷。
2.拓展要求:
鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展,教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助,如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。
(1)學(xué)生可以選擇閱讀拓展內(nèi)容中的部分材料,深入了解音樂(lè)的相關(guān)知識(shí),提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。
(2)學(xué)生可以觀(guān)看拓展內(nèi)容中的視頻資源,通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合,更好地理解和欣賞音樂(lè)。
(3)學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng),進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作或表演,將所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中。
(4)學(xué)生可以參加學(xué)校的音樂(lè)活動(dòng)或社團(tuán),與他人分享音樂(lè)心得,提高團(tuán)隊(duì)合作能力。
(5)學(xué)生可以在課后與同學(xué)進(jìn)行交流和討論,共同探討音樂(lè)的相關(guān)問(wèn)題,互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、簡(jiǎn)潔、直觀(guān)的學(xué)習(xí)框架,同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分:
1.課程標(biāo)題:《兩顆小星星》
2.教學(xué)內(nèi)容框架:
-五線(xiàn)譜基礎(chǔ)知識(shí)
-音符與休止符
-節(jié)奏與音準(zhǔn)
-合唱技巧與表現(xiàn)
3.重點(diǎn)難點(diǎn)提示:
-音符的時(shí)值
-節(jié)奏的穩(wěn)定性
-音準(zhǔn)的準(zhǔn)確性
-合唱的協(xié)調(diào)性
4.實(shí)踐活動(dòng)流程:
-分組討論
-合唱練習(xí)
-成果展示
5.課后拓展建議:
-閱讀材料
-視頻資源
-音樂(lè)創(chuàng)作與表演
-音樂(lè)活動(dòng)參與
板書(shū)設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔明了的字體和符號(hào),突出重點(diǎn),準(zhǔn)確精煉。通過(guò)色彩搭配和圖形輔助,增加板書(shū)的藝術(shù)性和趣味性,吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)過(guò)程中,教師可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整板書(shū)內(nèi)容,以滿(mǎn)足教學(xué)需求。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置:
1.完成《兩顆小星星》的合唱練習(xí),要求學(xué)生在家中與家人一起練習(xí),并錄制視頻。
2.閱讀《音樂(lè)欣賞指南》中的相關(guān)章節(jié),并撰寫(xiě)一篇短文,分享自己的音樂(lè)欣賞心得。
3.觀(guān)看《合唱藝術(shù)》視頻,并記錄下合唱技巧的關(guān)鍵點(diǎn),結(jié)合自己的合唱經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思。
4.創(chuàng)作一首小星星的歌曲,可以嘗試不同的旋律和節(jié)奏,要求作品具有一定的創(chuàng)意和表現(xiàn)力。
作業(yè)反饋:
1.教師將對(duì)學(xué)生提交的合唱練習(xí)視頻進(jìn)行觀(guān)看和評(píng)價(jià),指出學(xué)生在合唱中的優(yōu)點(diǎn)和不足,給出改進(jìn)建議。
2.教師將對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的音樂(lè)欣賞短文進(jìn)行閱讀和評(píng)價(jià),指出學(xué)生在文章中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方,給出改進(jìn)建議。
3.教師將對(duì)學(xué)生記錄的合唱技巧關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行查看和評(píng)價(jià),結(jié)合學(xué)生的合唱經(jīng)驗(yàn),給出具體的改進(jìn)建議。
4.教師將對(duì)學(xué)生創(chuàng)作的小星星歌曲進(jìn)行聆聽(tīng)和評(píng)價(jià),指出學(xué)生在創(chuàng)作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,給出改進(jìn)建議。反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.引入互動(dòng)式教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
2.利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件輔助教學(xué),增加課堂的趣味性和互動(dòng)性,提高教學(xué)效果。
3.注重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,通過(guò)分組討論和實(shí)踐活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生都能在音樂(lè)學(xué)習(xí)中找到自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。
(二)存在主要問(wèn)題
1.在教學(xué)管理方面,課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng),需要更有效地引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂規(guī)則,確保課堂秩序。
2.在教學(xué)組織方面,分組討論和實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間安排需要更加合理,確保每個(gè)學(xué)生都有充分的時(shí)間參與和表達(dá)。
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