六年級作文之問心無愧作文六年級

問心無愧作文六年級

【篇一：這樣做，我問心無愧】

這樣做，我問心無愧

懷仁四中129班二等獎張旭

回眸過去，想想總有一些難以抉擇的事情發(fā)生在生活中。當(dāng)時也許

我們做出了正確的選擇，也許我們做出了錯誤的選擇，也許我們做

到了一問心無愧。

生活中總有著形形色色的誘惑，當(dāng)我們面對這些誘惑時，又會做出

怎樣的決定呢？不同的人有不同的回答。在記憶的長河中，我也有

很多很多事拿不定主意該怎么做。

考場上

同學(xué)們都在認(rèn)真答題，考場中安靜地好像一根針掉在地上的聲音也

可以聽得見。這讓我覺得很可怕。突然，一陣巨響讓我的視線又轉(zhuǎn)

移到了試卷上。做著做著？？糟了，遇到難題了，該怎么辦呢？頓時,

腦子里萌生出一個“邪惡”的想法：抄襲。但又想到了考試前夕老師

的誡告：考試中千萬不能作弊，一定要拿出自己的真實(shí)水平。腦子

中好像有兩個小人在吵架一抄或著不抄。

最終“正義”戰(zhàn)勝了“邪惡”，我決定發(fā)揮自己的真實(shí)水平答題。最后,

我苦思冥想，終于完成了這道題。雖然很累，但我很欣慰。因?yàn)檫@

是我自己的成果。

我覺得：這樣做，我問心無愧。

操場上

朋友們約我去踢足球。操場上我們每個人都很興奮，你一腳，我一

腳，踢得熱火朝天。終于輪到我射門了，好激動呀——真是讓人大

跌眼鏡，我射歪了。球向旁邊的房子射去。啪一啪一響，玻璃碎了。

這時有個人徑直向我們走來，他問我們：“這到底是誰干的？”起初,

我們每個人都默不吱聲。我心里很矛盾：該不該承認(rèn)？思考了片刻,

我說：“對不起，叔叔，是我干的?！彼]有責(zé)罵我，而是對我說:

“敢于承認(rèn)，就是好孩子”。這時，我為自己的決定感到高興。

我覺得：這樣做，我問心無愧。

我做到了，我真的做到了。我相信每個人在面臨選擇的時候，都應(yīng)

做出正確的決定，做到——問心無愧。

【篇二：只要你自己問心無愧】

只要你自己問心無愧，對得起自己，每天很努力，每天很快樂，每

天很成功，那么你們必將是最美的玫瑰！

請問在座的各位同學(xué)，你們認(rèn)為人生中最大的挑戰(zhàn)是什么？

后來我發(fā)現(xiàn)：高考也好，工作也好，愛情也好，婚姻也好，這都不

是人生最大的挑戰(zhàn)。這只是一個結(jié)果。人生真正的挑戰(zhàn)是什么呢？

那就是每時每刻的生活！

我要送給大家的第一句話是一個信念，那就是：

今天我必須成功！

記住，是今天，不是明天，更不是高考。因?yàn)樗腥松某晒?，?/p>

能今天成功了，人生才有可能成功。有人說，你怎么可能保證你高

考一定成功呢？但我必須讓你保證：今天我必須成功。很多同學(xué)對我

說：口號對我沒用啊。你知道口號怎么才能對自己有用呢？那就是要

經(jīng)常重復(fù)暗示。當(dāng)你早上不想起來時重重一次：今天我必須成功，

你就會從床上跳起來了。當(dāng)你上課不想聽時重復(fù)一次：今天我必須

成功，你就會聽進(jìn)去了。

下面我再送給大家第二句話：

人生要有一個明確的目標(biāo)!

人生有一個明確的目標(biāo)是很重要的。馬路上有兩輛出租車，一輛車

是空車，一輛車載滿了客人，你們認(rèn)為哪一輛車容易發(fā)生車禍啊。

因?yàn)闈M車司機(jī)有個明確的目標(biāo)：我要把這些人送到金清中學(xué)，而空

車司機(jī)拼命在找：我的上帝在哪里?但是要學(xué)會把目標(biāo)分解，比如你

一天有六科的作業(yè)，可能你只有一科沒有完成，也僅是一個目標(biāo)沒

完成。如果你把這六科作業(yè)當(dāng)成一個目標(biāo)，那么你的心情還會好起

來嗎？

我送給同學(xué)們的第三句話是：

從容面對失敗和挫折！

失敗是什么？是成功之母呀，是暫時的不成功。鬧鐘的鐘擺，向左擺

向右擺，周而復(fù)始。請問當(dāng)鐘擺向左擺時，是不是在積蓄一種向右

擺的能量？表面向左，能量向右。這就是人生，失中有得，得中有失。

失敗的同時就是成功的開始。塞翁失馬，焉知禍福呀。希爾頓說過:

當(dāng)一扇門向你關(guān)閉時，必有另一扇門向你打開。所以平時考試的失

敗，這決不是壞事。這只是對你的提醒，告訴你哪些知識點(diǎn)你還得

再掌握一下，避免你在高考中失敗。

有同學(xué)說，進(jìn)入高三以來我的壓力越來越大了。讓你背一會30斤的

書包，不算重吧。若讓你30個小時不放手呢？太重了。怕是需要醫(yī)

院的救護(hù)車開過來了。

那么我再送給同學(xué)們第四句話：

學(xué)會釋放壓力！

生命中所有的壓力，煩惱，就象這書包一樣，拿的時間越長就會越

重，所以要學(xué)會放下。

很多同學(xué)有壓力不知怎么放下。就找一個最要好的同學(xué)傾述一下。

兄弟我覺得人活著真沒什么意思？你知道那兄弟怎么說？他一定會說:

是沒什么意思。然后兩個人抱頭痛哭，因?yàn)橛幸痪湓捊校何镆灶惥邸?/p>

你不用跟他傾述，沒用的。你應(yīng)該找一個比你年長一點(diǎn)的，你信任

的人傾述，他往往會給你很多生活的啟發(fā)。

現(xiàn)在的中學(xué)生普遍不信任自己的老師，這很可悲。我可以明確地告

訴你們：老師是值得你們信任的，等你們走上社會你們就會明白社

會的形態(tài)。要敢于信任你們的老師，找他們傾述。

當(dāng)然你也可以把產(chǎn)生壓力立刻寫下來。寫下來是一種很好的宣泄。

大學(xué)里我的同學(xué)碰到一個挫折：剛開始被一個人喜歡了，后來被她

拋棄了，幼小的心靈無法承受這種踐踏與蹂蹣。我很痛苦無法緩解。

只能把它寫下來。三年之內(nèi)寫了三百多首詩，語感越寫越好。反而

更男人了，后贏得了一段動人的愛情。

記住，存在的就是合理的。當(dāng)你沒法改變壓力時，就把它寫下來，

一不小心，你就成為一個作家。

還有人說：我壓力很大，又不想寫下來，怎么辦？還有第三個方法：

自然宣泄法。當(dāng)你心情很煩悶時，找一個沒人的角落，做任何你想

做的動作，兩分鐘就搞定了。

很多同學(xué)抱怨：很多題目平時都會做，一到考試就做錯。你們平時

晚自休時沒有時間概念，你們只是想把題目做對是不？有同學(xué)還一邊

做題目一邊跟同桌說話，還一邊嗑瓜子。而考試的目的是為了獲得

最高分，而且是在規(guī)定的時間內(nèi)獲得最高分。有人問：我能不能把

高考當(dāng)成平時的考試來看？

你做得到嗎？

除非你養(yǎng)成兩個習(xí)慣：把每次的練習(xí)當(dāng)成考試，把每次的模擬考當(dāng)

成高考。

我再送給大家第五句話：

生命中每一次考試，每一次經(jīng)歷都是唯一的!

我要求你們把每次考試當(dāng)成最后一次考試去對待它。只有這樣，你

每次都會考到最好的程度，你就一定能在高考中發(fā)揮到極致。

下面我再談一個問題：如何樹立高考的自信呢？常說自信是成功的一

半。有的同學(xué)說我自卑，不自信。我認(rèn)為什么會自卑呢？來自于兩方

面：一自我否定，二環(huán)境對你的打擊。

我接到過三個學(xué)生的電話。一個說：二模考結(jié)束了，成績下降了，

我知道悲劇一定會發(fā)生在我身上的。自我否定。一個說：二模考結(jié)

束了，成績雖然提高了，但我知道這是偶然的，高考我還是會失敗

的。自我否定。一個說：我的同桌成績一直沒我好，可這次二?？?

不知怎么回事，他竟然比我高了一分，只要他看我一眼我就受不了。

環(huán)境對你的打擊。

如何樹立自信心，我再送給大家第七句話：

學(xué)會自我肯定！

每個人都有與生俱來的天賦和本能。只是需要時間去發(fā)現(xiàn)。有一電

影《芬妮的選擇》，芬妮是個數(shù)學(xué)老師，坐在輪椅里的，大學(xué)畢業(yè)

后教育局要把她分配到殘疾學(xué)校教學(xué)，因?yàn)榻逃值娜苏J(rèn)為她是個

殘疾人。而她卻不這么認(rèn)為。她認(rèn)為自己是個正常人，她要去正常

學(xué)校

教學(xué)。教了三年很成功。有記者很感動要采訪她，報(bào)導(dǎo)她的事跡。

芬妮不允許記者采訪。記者很驚訝。芬妮說：因?yàn)槟愕挠^點(diǎn)有錯誤,

你認(rèn)為我是個殘疾人嗎？我不是殘疾人，我坐在輪椅里就象某些人戴

眼鏡一樣，只是身體的某個部位有些可愛的缺陷而已。這是什么？自

我認(rèn)識，自我認(rèn)識決定了一個人的世界觀，價值觀。

我發(fā)現(xiàn)人之所以成功，不在于學(xué)歷。成功人士有高學(xué)歷的，也有小

學(xué)沒有畢業(yè)的。他們之所以成功：只是因?yàn)樗麄兌荚陴B(yǎng)成一種成功

的習(xí)慣。成功的習(xí)慣很重要。

有同學(xué)說：我學(xué)習(xí)只能學(xué)三天，學(xué)了三天就沒動力了，想墮落了。

動力來自于哪里?動力來自于對未來生活美好的想象與憧憬'描繪。

高考成功是需要付出代價的。中國文明上下五千年，曾經(jīng)總結(jié)了這

樣一句話：天下沒有免費(fèi)的午餐。高考成功付出一點(diǎn)代價是值得的,

那會讓自己的人生沒有遺憾。

有同學(xué)問：我成績不太好，可不可以不高考。不行，你高考考什么

學(xué)校并不重要，重要的是假如你放棄了高考，你就會養(yǎng)成一種放棄

的習(xí)慣，以后碰到什么困難你都會輕易的。

英國有個鋼絲大師瓦倫達(dá)，走鋼絲很優(yōu)美，飄逸。從來不失誤。但

在五十年代的最后一次表演中，竟然當(dāng)著觀念的面摔下來死掉了。

他太太說我已經(jīng)有預(yù)感要出事了：我先生以前走鋼絲的時候從來不

想結(jié)果，他只在走，所以走得很成功。最后一次上臺前跟我說：親

愛的，這是我生命中最后一次表演了，我必須給觀眾一個美好的印

象與回憶，只許成功不許失敗，掉下來了，為什么，因?yàn)樽⒁饬Ψ?/p>

散了。

西方有個哲學(xué)家說過：人活著有兩大痛苦。一是得不到你想得到的

東西，二是得到了你想得到的東西。你知道什么意思嗎？

他告訴你們：結(jié)果只是一瞬間的事，成功了喜悅一下結(jié)束了，失敗

了痛苦一陣結(jié)束了，都會過去的。人生最重要的是那個美妙的過程。

接下來我講一個故事。以色列這個國家，有一種植物很美，植物的

名字叫沙漠玫瑰。你一看這玫瑰根本不象玫瑰，它就象枯草。以色

列朋友跟你說：不要著急，把它帶回到你們中國大陸，放在水里，

連續(xù)觀察它八天，你一定會發(fā)現(xiàn)它是最美的玫瑰。你不信。第一天

早上起來，發(fā)現(xiàn)枯草中間一個嫩芽爆發(fā)出來了。有點(diǎn)生命力但不美。

第二天早上，最里面一個

花瓣打開了，第三天第二個花瓣打開了，第四天第三個花瓣打開了,

你發(fā)現(xiàn)它有點(diǎn)美了，到第八天所有的花瓣依次打開了，你發(fā)現(xiàn)它真

的很美。假如有個鄰居在第八天到了你家里，你很興奮地跟他說：

哥們多美的玫瑰，請問他有沒有感覺？沒有?為什么？因?yàn)樗豢吹搅?/p>

一個結(jié)果。

同學(xué)們，在你們一生的奮斗過程中，父母，老師，同學(xué)，所有的其

它人看到最多的只是你的一個結(jié)果，而且是階段性的結(jié)果。所以不

要太在乎別人怎么看你，

怎么議論你，因?yàn)槟遣恢匾挥心阕约菏冀K陪伴著你自己，默默

地忍受所有的屬于你的壓力，你的痛苦，你的煩惱，你的人生。只

要你自己問心無愧，對得起自己，每天很努力，每天很快樂，每天

很成功，那么你們必將是最美的玫瑰!北京師范大學(xué)教育學(xué)部錢志

亮講座講稿口］

引航青春期

—如何當(dāng)好中學(xué)班主任

一、認(rèn)識班主任的地位作用一自知方自信

1.班主任的地位

?班主任在貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，對未成年人進(jìn)行思想道德

教育方面發(fā)揮骨干作用

?班主任是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃的重要力量，在協(xié)調(diào)、整合學(xué)校、

家庭、社會教育力量方面發(fā)揮橋梁和紐帶作用

?班主任是班級的管理者、教育者、班集體建設(shè)的組織者，發(fā)揮著核

心的作用？班主任是學(xué)生全面健康成長的引路人，生命和精神的關(guān)懷

者，發(fā)揮著導(dǎo)師的作用

2.班主任的意義

?中學(xué)是人生最重要的分水嶺：12歲定終身

?適應(yīng)得好，正常起飛，一生都可以飛

?適應(yīng)得差，起飛失敗，一世最多會跑

?中學(xué)階段正是個體人生觀、世界觀、價值觀、金錢觀、道德觀、愛

情觀…形成的關(guān)鍵時期

3.班主任重在對學(xué)生的人格熏陶

?道德修養(yǎng)：個人品德、家庭美德、職業(yè)道德、社會公德

?個性品質(zhì)：精神面貌、意志品質(zhì)、情感因素、性格特點(diǎn)、氣質(zhì)類型

?人文素養(yǎng)：文化修養(yǎng)、審美素質(zhì)、精神追求、生活品位

?生活素養(yǎng)：待人接物、言談舉止、個人嗜好

【篇三：新人教版2015—2016學(xué)年度六年級語文第二

次月考試卷】

）,）

6、俗話說：“（）”，如果你到外地探親，可以把我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

作為禮物帶給他。

四、選擇正確答案的序號填在（）內(nèi)。（4分）

⑴書是知識的，力量的，智慧的，生活的。（）a、海洋、源

泉、方向盤、翅膀b、源泉、海洋、方向盤、翅膀c、海洋、方向盤、

翅膀、源泉d、海洋、源泉、翅膀、方向盤

⑵“李老師是教師。”中的空白部分應(yīng)填以下五個部分內(nèi)容的：①年

輕的；②具有改革精神的；③一位；④特級；⑤小學(xué)語文。下面是

這五項(xiàng)內(nèi)容的不同排列，其中最恰當(dāng)?shù)囊环N是（）。

a.①②③⑤④b.③①②⑤④c.②①③⑤④d.③⑤①②④⑶把

下面四句話分別填在橫線上，順序正確的一項(xiàng)是（）①唱著一支

清冽的歌②唱著一支粗獷的歌③唱著一支纏綿的歌④唱著一支婉

轉(zhuǎn)的歌

秋雨，淅淅瀝瀝，；山泉，丁丁冬冬，；鳥兒，啾啾啼鳴，；雷

暴，轟轟隆隆，。a.③①②④b.③②①④c.③①④②&①③④②

⑷“下雨，我要帶雨具?！边@句話要填上關(guān)聯(lián)詞，下面幾組關(guān)聯(lián)詞

中，唯一不能用的是（）組。（2分）

a.如果？？就？？b.因?yàn)椋?所以？？c.只要？？就？？d.只有？？

才？？

五、根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。（13分）

1

1、勃朗特三姐妹幾乎同時出版《》《》《》，獲得極大的成功,

震驚了英國乃至世界文壇。

2、《輪椅上的霍金》一文中的霍金是一位,他被人稱

為“”他撰寫的《》在全世界擁有無數(shù)的讀

者，他還是一位o他的科學(xué)精神和

的人格力量深深地感動了大眾。提及霍金，你會想起

、這些詞語。

3、你看：每一個舞姿都,每一個舞姿都

，每一個舞姿都，

每一個舞姿都

及那的剪紙聲，我的和

就立刻變得o

1、按課文原文填空。

2、給這幅剪紙取一個恰當(dāng)?shù)拿挚梢允牵?/p>

o3、“開闊的草地”可以理解為：

_________________________________________________________________________________o4、你覺得姥姥對我

的期待是:（二）孩子施舍的天

堂（20分）

看過一幅兒童畫：一個魚缸，里面游動著六條漂亮的大尾巴金魚;

在魚缸

，使人O的舞者；這激情來自的四

周，圍著六只眼睛發(fā)亮的小貓。我心里一笑，想：六比六，還省得

爭搶打的鼓聲；這激情來自的搏擊。（填四字短語）

4、傳說，王母娘娘用玉簪一劃，就劃出了天河，天河就是太陽系中

的“”，牛郎和織女分別成了河兩邊的“星”和

“星”。牛郎和織女每年在農(nóng)歷的夜晚在

“橋”相會，這就是

架。但是等等，看那幅兒童畫下面歪歪扭扭的題字，居然是：“太美

了，舍不得吃！“我的心禁不住溫柔地一動，為自己精神的庸俗而愧

作。一日，走在熙熙攘攘的大街上，一個坐在媽媽自行車后座上小

椅子里的孩子突然喊道；“誰，找，你！"我和那位媽媽一同看那廣

告牌，廣告牌上那位目光深沉的先生，正

節(jié)的由來。這個故事還被一些古詩文引用，如

o對著我們凝望。我無聲地笑了。那個孩子得不到媽

媽的回應(yīng)，拽了一下媽媽的

六、閱讀天地。

（一）課內(nèi)閱讀《姥姥的剪紙》片段（15分）

我上學(xué)了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)一越走越遠(yuǎn)了。但我還是不斷收到

姥姥寄

衣服，繼續(xù)不依不饒地指著廣告牌說：“媽媽。你看呀，誰，找，

你！”那位媽媽似乎明白了什么，猛地回頭捂住了孩子的嘴。我再次

抬頭看時，也終于明白了孩子所謂的“誰找你”，原來是“雅戈?duì)枴钡?/p>

誤讀。我很為那小氣地捂住

來的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛，出神地孩子嘴的媽

媽遺憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丟你的臉。雖說他沒有

的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是。我知道，這是姥姥O

事實(shí)上，我不管走多遠(yuǎn)、走多久，夢中總不時映現(xiàn)和

____________________________________o無論,無論

________，只要憶

2

讀對一個字，但他那大聲讀出三個半邊字的熱情與勇氣不是很可貴

嗎？一個幼兒教師講過這樣一個故事□下雪了□人們都穿上了棉衣□

一個孩子跑到老師跟前很認(rèn)真地問□老師□天太冷了□院子里的雕像沒

有衣服穿多可憐啊口

我們給他穿件棉衣□好嗎□老師只是一笑，并沒有在意。過了一會，

又有一個孩子提出了同樣的建議。于是，老師決定帶著孩子們舉行

一場為雕像穿棉衣的儀式。我想，隨著時光的推移，孩子會長成大

人，孩子自己穿過的棉衣將永遠(yuǎn)存留在他們的記憶中，冬天里一塊

石頭所獲得的刻骨的溫暖，將使那日后有形與無形的風(fēng)雪中穿行的

心感到美好與安慰。在這個物質(zhì)的世界里，我們的精神有時會覺得

恍惚無依。“成熟”折磨著我們。我們眼看著自己的純真與熱忱、敏

感與同情一點(diǎn)點(diǎn)被剝蝕、被風(fēng)化。法國偉大