四年級上冊信息技術(shù)泰山版第6課 漢字輸入練練手（教案）

四年級上冊信息技術(shù)泰山版第6課漢字輸入練練手（教案）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：漢字輸入練練手

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：第6課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘或1課時

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生掌握基本的漢字輸入方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用計算機進行漢字輸入的能力。

3.提高學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.認(rèn)識鍵盤與指法。

2.學(xué)習(xí)使用搜狗拼音輸入法。

3.漢字輸入練習(xí)。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師示范計算機鍵盤操作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鍵盤布局。

2.提問：大家知道鍵盤上有哪些按鍵嗎？它們有什么作用？

二、課堂講解與示范（10分鐘）

1.講解鍵盤的基本布局，如字母鍵、功能鍵、控制鍵等。

2.示范正確的坐姿和指法，強調(diào)打字姿勢的重要性。

3.介紹搜狗拼音輸入法，講解如何切換輸入法，如何輸入漢字。

三、課堂練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)鍵盤指法。

2.學(xué)生嘗試使用搜狗拼音輸入法進行漢字輸入。

3.老師挑選一些常用詞匯，讓學(xué)生進行輸入練習(xí)。

四、自主練習(xí)與交流（10分鐘）

1.學(xué)生自主選擇練習(xí)內(nèi)容，進行漢字輸入練習(xí)。

2.學(xué)生之間相互交流輸入心得，分享快速輸入的技巧。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)。

2.強調(diào)學(xué)生在課后加強練習(xí)，提高漢字輸入速度。

【課后作業(yè)】

1.完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

2.家長協(xié)助，在家中為孩子創(chuàng)造練習(xí)機會，提高漢字輸入能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新三個方面展開。通過學(xué)習(xí)漢字輸入，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.信息意識：學(xué)生能夠認(rèn)識到信息技術(shù)的應(yīng)用價值，了解漢字輸入在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，提高對信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識。

2.計算思維：學(xué)生通過學(xué)習(xí)鍵盤布局、指法及拼音輸入法，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。在漢字輸入過程中，學(xué)生需要分析、歸納和抽象出輸入規(guī)律，鍛煉計算思維。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生掌握漢字輸入方法，提高自主學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，學(xué)生在輸入實踐中，能夠探索新的輸入技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。三、重點難點及解決辦法重點：

1.鍵盤布局的認(rèn)識與指法掌握。

2.搜狗拼音輸入法的使用技巧。

3.常用漢字的快速準(zhǔn)確輸入。

難點：

1.學(xué)生對鍵盤不熟悉，指法不熟練。

2.拼音輸入法中多音字的正確選擇。

3.在輸入過程中保持正確的打字姿勢。

解決辦法與突破策略：

1.對于鍵盤布局與指法的掌握，通過直觀的鍵盤圖示、動畫演示和教師現(xiàn)場示范，幫助學(xué)生建立直觀認(rèn)識。設(shè)計指法練習(xí)游戲，提高學(xué)生的練習(xí)興趣，逐步熟練指法。

2.針對拼音輸入法的選擇難點，教師通過舉例講解多音字在不同語境下的正確拼音，并提供練習(xí)讓學(xué)生實際操作，增強記憶。

3.強調(diào)正確打字姿勢的重要性，并通過課堂巡查及時糾正學(xué)生的錯誤姿勢。開展打字比賽，鼓勵學(xué)生保持正確姿勢的同時提高輸入速度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有四年級上冊信息技術(shù)泰山版教材，以便跟隨課堂進度進行學(xué)習(xí)。

-準(zhǔn)備與漢字輸入相關(guān)的教材補充資料，包括鍵盤指法圖、拼音輸入法操作指南等。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備鍵盤布局圖，包括字母鍵、功能鍵、控制鍵等，以便學(xué)生直觀了解鍵盤結(jié)構(gòu)。

-制作搜狗拼音輸入法的操作流程圖，清晰展示如何切換輸入法、輸入漢字的步驟。

-收集一些常用的漢字詞匯，用于課堂練習(xí)和自主練習(xí)。

-制作或下載漢字輸入教學(xué)視頻，展示正確的打字姿勢和指法操作。

-準(zhǔn)備一些與課程內(nèi)容相關(guān)的趣味圖片或圖表，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：

-準(zhǔn)備計算機設(shè)備，確保每位學(xué)生都能在課堂上進行漢字輸入實踐。

-檢查計算機是否安裝了搜狗拼音輸入法，并確保其正常運行。

-準(zhǔn)備耳機或麥克風(fēng)，以便學(xué)生進行語音輸入練習(xí)（如果課程包含此部分內(nèi)容）。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為方便學(xué)生操作計算機的布局，確保每個學(xué)生都能清楚地看到教師示范。

-設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生在課堂練習(xí)時互相交流、討論。

-如果有條件，設(shè)置一個演示區(qū)，用于教師進行現(xiàn)場示范和講解。

-確保教室網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便學(xué)生在線查找學(xué)習(xí)資源或進行網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的漢字輸入練習(xí)。

-在教室內(nèi)張貼有關(guān)打字姿勢和鍵盤指法的提示海報，以提醒學(xué)生注意操作規(guī)范。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對漢字輸入的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道漢字輸入是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于漢字輸入的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受漢字輸入的便捷性。

簡短介紹漢字輸入的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.漢字輸入基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解漢字輸入的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解漢字輸入的定義，包括鍵盤、輸入法等主要組成元素。

詳細(xì)介紹鍵盤布局、指法及搜狗拼音輸入法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解漢字輸入在實際應(yīng)用中的作用。

3.漢字輸入案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解漢字輸入的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的漢字輸入案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解漢字輸入的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用漢字輸入解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與漢字輸入相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對漢字輸入的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)漢字輸入的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括鍵盤布局、指法、拼音輸入法等。

強調(diào)漢字輸入在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用漢字輸入。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于漢字輸入的心得體會，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.鍵盤布局與指法的掌握：學(xué)生能夠熟練識別鍵盤上的各個按鍵，掌握正確的打字姿勢和指法，提高漢字輸入速度。

2.拼音輸入法的應(yīng)用：學(xué)生掌握了搜狗拼音輸入法的基本操作，能夠快速、準(zhǔn)確地輸入常用漢字，并能處理多音字的選擇問題。

3.漢字輸入實踐：學(xué)生在課堂練習(xí)和自主練習(xí)中，提高了漢字輸入的熟練度，逐漸減少了對鍵盤的依賴，提高了信息素養(yǎng)。

4.信息意識與計算思維：學(xué)生認(rèn)識到漢字輸入在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，增強了信息意識。在解決漢字輸入過程中，學(xué)生鍛煉了邏輯思維和問題解決能力，培養(yǎng)了計算思維。

5.合作交流與表達能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作、傾聽他人意見，提高了溝通表達能力。

1.鍵盤布局與指法：

-學(xué)生能夠快速找到鍵盤上的字母鍵、功能鍵、控制鍵等，了解其功能。

-學(xué)生掌握正確的打字姿勢，避免因長時間輸入導(dǎo)致的疲勞。

-學(xué)生熟練運用指法進行漢字輸入，提高輸入速度和準(zhǔn)確性。

2.拼音輸入法的應(yīng)用：

-學(xué)生能夠熟練切換到搜狗拼音輸入法，并進行漢字輸入。

-學(xué)生掌握拼音輸入法中的多音字選擇技巧，提高輸入準(zhǔn)確性。

-學(xué)生學(xué)會使用拼音輸入法進行簡拼、全拼輸入，提高輸入效率。

3.漢字輸入實踐：

-學(xué)生在課堂練習(xí)中，能夠快速、準(zhǔn)確地輸入老師給出的漢字詞匯。

-學(xué)生在自主練習(xí)中，探索適合自己的輸入技巧，提高漢字輸入速度。

-學(xué)生逐漸養(yǎng)成了正確的打字習(xí)慣，減少輸入錯誤，提高輸入質(zhì)量。

4.信息意識與計算思維：

-學(xué)生意識到漢字輸入在信息時代的重要性，主動關(guān)注相關(guān)信息技術(shù)發(fā)展。

-學(xué)生在解決漢字輸入問題時，能夠運用邏輯思維，分析問題、歸納總結(jié)，提高計算思維。

-學(xué)生學(xué)會運用信息技術(shù)解決實際生活中的問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.合作交流與表達能力：

-學(xué)生在小組討論中，積極參與，主動發(fā)表觀點，提高合作能力。

-學(xué)生在課堂展示中，能夠清晰、有條理地表達自己的觀點，提高表達能力。

-學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人觀點，形成良好的溝通氛圍。七、教學(xué)反思與改進在這次“漢字輸入練練手”的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對鍵盤布局和指法的掌握程度參差不齊。有的學(xué)生能夠迅速適應(yīng)鍵盤，而有的學(xué)生在指法上還存在一定的困難。針對這一點，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多有趣味的指法練習(xí)，比如設(shè)計一些互動性強的鍵盤游戲，讓學(xué)生在游戲中不知不覺地提高指法熟練度。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在拼音輸入法的多音字選擇上還存在一些困惑。這可能是因為課堂上的案例分析和練習(xí)還不夠充分。因此，我打算在下一節(jié)課中增加更多關(guān)于多音字輸入的實際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中掌握多音字的選擇技巧。

在教學(xué)過程中，我也注意到小組討論的環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，這可能是因為主題選擇不夠貼近學(xué)生的興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我會嘗試選擇一些更貼近他們生活的話題，激發(fā)他們的討論興趣。

至于課堂展示，我覺得學(xué)生們的表達能力還有待提高。未來，我會在課堂展示環(huán)節(jié)前，先進行一些表達技巧的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地組織語言，更自信地站在臺前。

為了評估教學(xué)效果，我會在課后設(shè)計一些簡單的問卷調(diào)查，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，以及對教學(xué)活動的滿意度。同時，我也會定期檢查學(xué)生的課后作業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)他們的進步和存在的問題。

改進措施如下：

1.增加指法練習(xí)的趣味性，設(shè)計更多互動性強的鍵盤游戲。

2.豐富多音字輸入的案例分析和實際操作環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地掌握多音字選擇技巧。

3.調(diào)整小組討論的主題，使其更貼近學(xué)生的興趣和生活實際。

4.在課堂展示前進行表達技巧的指導(dǎo)和練習(xí)，提高學(xué)生的表達能力。

5.設(shè)計課后問卷調(diào)查，及時了解學(xué)生的需求和教學(xué)效果。

6.定期檢查課后作業(yè)，針對學(xué)生的進步和問題進行個性化指導(dǎo)。八、典型例題講解例題1：

題目：請使用搜狗拼音輸入法輸入以下漢字：中華人民共和國

答案：ZHRMGHG

解析：本題考查學(xué)生使用拼音輸入法進行漢字輸入的能力。學(xué)生需要正確拼寫“中華人民共和國”的拼音，并掌握搜狗拼音輸入法的使用方法。

例題2：

題目：請使用搜狗拼音輸入法輸入以下漢字：信息技術(shù)

答案：XXJS

解析：本題考查學(xué)生使用拼音輸入法進行漢字輸入的能力。學(xué)生需要正確拼寫“信息技術(shù)”的拼音，并掌握搜狗拼音輸入法的使用方法。

例題3：

題目：請使用搜狗拼音輸入法輸入以下漢字：計算機

答案：JSJ

解析：本題考查學(xué)生使用拼音輸入法進行漢字輸入的能力。學(xué)生需要正確拼寫“計算機”的拼音，并掌握搜狗拼音輸入法的使用方法。

例題4：

題目：請使用搜狗拼音輸入法輸入以下漢字：鍵盤

答案：JY

解析：本題考查學(xué)生使用拼音輸入法進行漢字輸入的能力。學(xué)生需要正確拼寫“鍵盤”的拼音，并掌握搜狗拼音輸入法的使用方法。

例題5：

題目：請使用搜狗拼音輸入法輸入以下漢字：鼠標(biāo)

答案：S

解析：本題考查學(xué)生使用拼音輸入法進行漢字輸入的能力。學(xué)生需要正確拼寫“鼠標(biāo)”的拼音，并掌握搜狗拼音輸入法的使用方法。板書設(shè)計1.重點知識點：

①鍵盤布局：展示鍵盤布局圖，標(biāo)注字母鍵、功能鍵、控制鍵等位置。

②指法練習(xí)：展示正確的指法姿勢圖，強調(diào)食指、中指、無名指和小指的正確擺放。

③拼音輸入法：介紹搜狗拼音輸入法的操作流程，包括切換輸入法、輸入漢字的步驟。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用彩色的粉筆或馬克筆，增加視覺吸引力。

②使用有趣的插圖或漫畫，展示鍵盤、手指、拼音輸入法等元素，增加趣味性。

③設(shè)計一些互動性的板書，如讓學(xué)生參與標(biāo)注或填寫空缺的部分，提高學(xué)生的參與度。

3.重點詳細(xì)闡述：

①鍵盤布局：詳細(xì)解釋每個按鍵的功能和位置，讓學(xué)生能夠直觀地理解鍵盤的結(jié)構(gòu)。

②指法練習(xí)：詳細(xì)說明正確的指法姿勢，包括手指的擺放和擊鍵的順序，讓學(xué)生能夠模仿和練習(xí)。

③拼音輸入法：詳細(xì)講解搜狗拼音輸入法的操作流程，包括如何切換輸入法、輸入漢字的步驟，讓學(xué)生能夠熟練使用。課堂-通過提問了解學(xué)生對漢字輸入方法的理解程度，檢查他們對鍵盤布局、指法和拼音輸入法的掌握情況。

-觀察學(xué)生在課堂練習(xí)中的表