中考化學(xué)真題分類訓(xùn)練2碳和碳的氧化物

分類訓(xùn)練2碳和碳的氧化物命題點(diǎn)1碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途1(2022賀州)下列物質(zhì)中,硬度最大的是()A.C60 B.活性炭 C.石墨 D.金剛石2(2022長(zhǎng)沙)“碳家族”的成員很多,用途很廣。下列說(shuō)法正確的是()A.石墨不具有導(dǎo)電性B.C60是由碳原子直接構(gòu)成的C.活性炭具有吸附性D.金剛石和石墨中碳原子的排列方式相同3(2022吉林)碳元素能組成多種單質(zhì)。下列關(guān)于碳單質(zhì)的說(shuō)法正確的是()A.硬度都很大B.都可用于制造鉛筆芯C.都是黑色固體D.常溫下化學(xué)性質(zhì)都不活潑命題點(diǎn)2碳和碳的氧化物1(2022撫順)下列有關(guān)碳及碳的化合物說(shuō)法正確的是()A.碳的單質(zhì)都是黑色固體B.二氧化碳與一氧化碳能相互轉(zhuǎn)化C.金剛石和石墨中碳原子排列方式相同D.含碳元素的化合物一定是有機(jī)化合物2(2022天門)下列有關(guān)碳及其氧化物的說(shuō)法正確的是()A.CO2是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,因此大氣中CO2的含量越少越好B.碳的單質(zhì)有多種,用途各不相同,是因?yàn)樗鼈兊男再|(zhì)各不相同C.CO具有可燃性,在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰D.焦炭在工業(yè)上用于冶煉金屬,在反應(yīng)中表現(xiàn)出氧化性3(2022臨沂)下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法正確的是()A.金剛石、石墨和C60的性質(zhì)相似B.木炭在氧氣中燃燒,生成物一定是CO2C.CO2滅火既利用了CO2的物理性質(zhì),又利用了其化學(xué)性質(zhì)D.在煤爐上放一壺水能防止CO中毒4(2022黑龍江龍東地區(qū))歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2與CO的知識(shí)總結(jié)錯(cuò)誤的是()A.構(gòu)成:一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B.性質(zhì):通常情況下,CO2不支持燃燒,CO支持燃燒C.用途:固體CO2可用于人工降雨,CO可作燃料D.危害:CO2無(wú)毒,CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒5(2022重慶B卷)一定條件下物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化。結(jié)合如下轉(zhuǎn)化過(guò)程和初中知識(shí)。下列說(shuō)法不正確的是()C→CO→CO2→H2CO3→CaCO3→CaOA.CO是有毒氣體B.CO2不是空氣污染物C.H2CO3受熱易分解D.CaCO3可直接轉(zhuǎn)化為Ca(OH)2命題點(diǎn)3CO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)1(2021北京)用下圖實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證CO2的性質(zhì)。(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為。

(2)觀察到短蠟燭熄滅后,關(guān)閉K,片刻后長(zhǎng)蠟燭熄滅,由此得到的結(jié)論是。

(3)觀察到紙花變紅。由此并不能得出“CO2能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論,理由是

。

2(2022舟山)在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時(shí),小舟進(jìn)行如下探究: 甲乙丙【制取氣體】用石灰石和稀鹽酸作為原料制取二氧化碳?xì)怏w,收集時(shí)要得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選擇圖甲中的(填字母序號(hào))作為發(fā)生裝置。

【探究性質(zhì)】用圖乙裝置完成二氧化碳性質(zhì)的探究后,小舟還想用該裝置來(lái)驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣密度的性質(zhì)。若他將氧氣倒入裝有兩支帶火星的蠟燭的燒杯中(如圖丙),預(yù)期觀察到的現(xiàn)象是。

命題點(diǎn)4CO2的實(shí)驗(yàn)室制取1(2022揚(yáng)州)制取、收集CO2并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì),下列做法不正確的是() A.檢查裝置氣密性 B.加入石灰石 C.收集CO2 D.驗(yàn)證CO2不支持燃燒2(2022蘇州)實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制CO2氣體,并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究。已知:①氯化鈣溶液接近中性;②CO2與NaHCO3溶液不反應(yīng)。(1)儀器a的名稱是。

(2)連接裝置A、B,向錐形瓶?jī)?nèi)逐滴滴入稀鹽酸,觀察到乙處燃著的火柴先熄滅。①錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

②由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推知CO2具有的性質(zhì):不可燃,不支持燃燒,。

(3)若在裝置A與CO2收集裝置之間增加裝置C,其目的是。

(4)實(shí)驗(yàn)廢液處理:待裝置A中錐形瓶?jī)?nèi)無(wú)氣泡產(chǎn)生時(shí),靜置,過(guò)濾除去底部多余的碳酸鈣粉末,測(cè)得濾液pH約為3。廢液處理時(shí),需將pH調(diào)節(jié)至6~9。①寫出濾液所含溶質(zhì)的化學(xué)式:

。

②向上述濾液中緩慢加入(填字母),攪拌,調(diào)節(jié)溶液pH至6~9,倒入指定容器。

a.碳酸鈣粉末b.澄清石灰水 c.氫氧化鈉溶液3(2022溫州)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選擇合適溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸,有利于減少鹽酸浪費(fèi)。小明分別取400克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%、14.6%、21.9%的鹽酸與足量的石灰石反應(yīng),進(jìn)行A、B、C三組實(shí)驗(yàn),產(chǎn)生二氧化碳的快慢與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,算得鹽酸利用率如表(鹽酸利用率是指收集到的氣體體積理論上所需要的鹽酸量與實(shí)際消耗的鹽酸總量的比值)。鹽酸利用率與鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系組別ABC鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.3%14.6%21.9%鹽酸利用率82.5%81.5%72.1%(1)小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),發(fā)生裝置中的錐形瓶外壁發(fā)燙。推測(cè)圖中C組在第5~10分鐘時(shí)反應(yīng)快速變慢的主要原因是

。

(2)小明用400克鹽酸進(jìn)行A組實(shí)驗(yàn),可收集到二氧化碳?xì)怏w約多少升?(鹽酸與石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2↑,常溫常壓下二氧化碳的密度約為2克/升)(3)實(shí)驗(yàn)中,小明想在10分鐘內(nèi)制取10升二氧化碳?xì)怏w,綜合考慮各種因素,選用哪種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸更合適,并說(shuō)明理由。命題點(diǎn)5O2和CO2的實(shí)驗(yàn)室制取綜合1(2022岳陽(yáng))如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置示意圖,下列說(shuō)法正確的是()A.用過(guò)氧化氫溶液制取O2,可選用裝置②④組合B.用裝置①制取CO2,分液漏斗中應(yīng)裝稀硫酸C.用裝置③收集CO2,氣體應(yīng)從管口b通入D.要做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),用裝置④收集O2時(shí)建議留部分水2(2022隨州)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。(1)A是實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的發(fā)生裝置,其中儀器a的名稱是。

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為,收集氧氣的裝置可用C或(填裝置編號(hào));若選用裝置B、C制備并收集完O2,后續(xù)操作的正確順序是(填序號(hào))。

①熄滅酒精燈②將導(dǎo)氣管從水槽中移出3(2022哈爾濱)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸等藥品及相關(guān)儀器和用品,請(qǐng)結(jié)合下列裝置回答問(wèn)題:Ⅰ.用高錳酸鉀制取氧氣:(1)儀器a的名稱是。

(2)制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(3)制取氧氣的過(guò)程有多步操作,其中的兩步操作為:①將集氣瓶盛滿水,連同玻璃片一起倒立在盛水的水槽內(nèi);②讓試管均勻受熱,然后對(duì)藥品所在部位加熱。①在②(填“之前”或“之后”)相對(duì)合理。

(4)圖E為用圖D中的方法剛剛收集滿的一瓶氧氣,此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)(填“大于”或“小于”)外界大氣壓。將紅熱的木炭伸入到圖E的集氣瓶中,觀察到木炭燃燒發(fā)出、放熱。

Ⅱ.用大理石(大理石中的雜質(zhì)不溶于水,且不參與反應(yīng))和稀鹽酸制取二氧化碳:(5)選用C裝置收集二氧化碳的原因是:在相同條件下,二氧化碳的密度比空氣的密度(填“大”或“小”)。

(6)制取二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為,B裝置內(nèi)碳酸鈣的質(zhì)量隨時(shí)間變化的大致趨勢(shì)如圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖像分析,t0時(shí)B裝置內(nèi)的溶液中Ca2+與Cl-的個(gè)數(shù)比(填“等于”或“小于”)1∶2。

4(2022河南)實(shí)驗(yàn)室可選用下圖所示裝置制取氣體。(1)寫出利用A制取O2的化學(xué)方程式。(2)若利用B制取CO2,請(qǐng)將開(kāi)始時(shí)所加的藥品分別填寫在圖中相應(yīng)的虛線框內(nèi)。(3)若利用C收集到一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體,猜想一種氣體并用簡(jiǎn)單方法加以驗(yàn)證。5(2022濰坊)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置完成相關(guān)問(wèn)題。(1)寫出儀器a的名稱:。

(2)寫出利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是。用D裝置收集氧氣有下列操作步驟:①將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中;②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中;③當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水槽正放在桌上。正確的操作順序是(填字母序號(hào))。

(3)制取二氧化碳時(shí),要獲得平穩(wěn)氣流,最佳發(fā)生裝置是(填裝置序號(hào)),用E裝置收集時(shí),檢驗(yàn)氣體已集滿的方法是

。

(4)將干燥純凈的二氧化碳通入裝置F,可觀察到澄清的溶液變渾濁,原因是(已知:20℃時(shí),氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g,而碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解)。

6(2022泰州節(jié)選)現(xiàn)提供下列實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)裝置B中儀器甲的名稱是。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,發(fā)生裝置選用(填字母序號(hào),下同),收集裝置選用C或。

(3)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,若要暫停反應(yīng),操作為。用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為

。

(4)鋅粒和稀硫酸制取氫氣,用大小不同的試管分別組裝成F和G裝置,通過(guò)緩慢向上移動(dòng)上面一支試管收集氫氣,設(shè)計(jì)較合理的裝置是(填字母序號(hào))。

7(2021定西)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體,是初中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能應(yīng)達(dá)到的要求。(1)某學(xué)習(xí)小組將實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體的相關(guān)知識(shí)歸納如下。 ABCDE氣體制取方法(或原理)發(fā)生裝置收集裝置O2方法1:加熱①

均可選擇A裝置(可根據(jù)需要添加棉花)均可選擇④

裝置(填字母序號(hào))方法2:加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物方法3:利用過(guò)氧化氫溶液均可選擇③裝置(填字母序號(hào))

CO2反應(yīng)原理:化學(xué)方程式為②

(2)該小組同學(xué)將制取的O2和CO2(各一瓶)混淆了,設(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行區(qū)分。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案1:將帶火星的木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶中若帶火星的木條①

則該瓶氣體是O2方案2:向兩個(gè)集氣瓶中分別滴入少量的②溶液,振蕩

若溶液變渾濁則該瓶氣體是CO2方案3:向兩個(gè)集氣瓶中分別倒入少量的水,振蕩后再加幾滴紫色石蕊溶液若紫色石蕊溶液變③色

則該瓶氣體是CO2………………(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的過(guò)程主要包括:a.選擇制取裝置;b.驗(yàn)證所得氣體;c.明確反應(yīng)原理。你認(rèn)為這3個(gè)過(guò)程的合理順序應(yīng)為(填字母序號(hào))。

命題點(diǎn)6CO2的捕集與資源化利用1(2022永州)為了保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,我國(guó)向全世界莊嚴(yán)宣告,爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”的目標(biāo)(“碳中和”是指在規(guī)定時(shí)期內(nèi)實(shí)現(xiàn)排放多少CO2就做多少抵消措施來(lái)達(dá)到平衡,實(shí)現(xiàn)CO2凈零排放)。如圖是“碳中和”部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)大氣中CO2含量的不斷上升,從而導(dǎo)致效應(yīng)增強(qiáng),使全球氣候變暖。

(2)生物固碳:綠色植物光合作用的主要化學(xué)反應(yīng)原理為6CO2+6H2OC6H12O6(葡萄糖)+6O2,該過(guò)程將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為能。

(3)化學(xué)固碳:以CO2和NH3為原料生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的范例之一,其中合成的尿素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用作(填“氮”“磷”或“鉀”)肥。

(4)減少CO2排放:氫氣是21世紀(jì)正在開(kāi)發(fā)利用的一種新能源。使用氫能源能有效減少CO2的排放。我國(guó)科學(xué)家研究的一種儲(chǔ)氫、釋氫材料為AlH3,其中釋放氫氣的原理是AlH3與H2O發(fā)生反應(yīng)生成Al(OH)3和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(5)為了控制大氣中CO2的含量相對(duì)穩(wěn)定,下列采取的措施可行的是(填字母序號(hào))。

A.積極開(kāi)展綠化國(guó)土的行動(dòng),建立綠色家園B.提高煤炭產(chǎn)量,增加火力發(fā)電在電力生產(chǎn)中的比例C.鼓勵(lì)使用電動(dòng)汽車,加快充電樁的配套設(shè)施建設(shè)D.積極開(kāi)發(fā)利用風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮芎统毕?(2022蘇州)二氧化碳捕集和資源化利用是碳中和領(lǐng)域研究熱點(diǎn)。碳捕集捕捉煙氣中CO2,將其再釋出可實(shí)現(xiàn)資源化利用,相關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化如下:(1)“顆粒反應(yīng)室”中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有(填化學(xué)式)。

碳的資源化利用中國(guó)科學(xué)家已實(shí)現(xiàn)由CO2到淀粉的全人工合成,主要過(guò)程如下:(3)檢驗(yàn)淀粉的常用試劑是(填名稱)。

(4)綠色植物實(shí)現(xiàn)CO2到葡萄糖的轉(zhuǎn)化過(guò)程稱為。

(5)階段Ⅰ反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖1所示。寫出甲醇的化學(xué)式:。

(6)階段Ⅱ的物質(zhì)轉(zhuǎn)化如圖2所示。反應(yīng)a中四種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為1。①推測(cè)分子中氫原子數(shù)目:甲醇(填“>”“<”或“=”)甲醛。

②為使甲醇持續(xù)轉(zhuǎn)化為甲醛,反應(yīng)b需補(bǔ)充H2O2。理論上需補(bǔ)充的H2O2與反應(yīng)a中生成的H2O2的分子個(gè)數(shù)比N(需補(bǔ)充H2O分類訓(xùn)練2碳和碳的氧化物命題點(diǎn)1碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途1.D2.C【解析】金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)。石墨具有導(dǎo)電性,A錯(cuò)誤;C60是由C60分子構(gòu)成的,B錯(cuò)誤;活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附性,能吸附色素和異味,C正確;金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同,所以物理性質(zhì)差異很大,如金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì),石墨很軟,具有良好的導(dǎo)電性,D錯(cuò)誤。3.D【解析】由于碳原子的排列方式不同,金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在較大差異,金剛石的硬度很大,石墨很軟,A不正確;金剛石的硬度很大,不能用于制造鉛筆芯,石墨質(zhì)軟,呈灰黑色,可用于制造鉛筆芯,B不正確;純凈的金剛石是無(wú)色透明的固體,C不正確;常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)都不活潑,D正確。命題點(diǎn)2碳和碳的氧化物1.B【解析】金剛石、石墨都是碳單質(zhì),但碳原子排列方式不同,金剛石是無(wú)色透明的固體,石墨是深灰色的固體,A、C錯(cuò)誤;一氧化碳燃燒能生成二氧化碳,二氧化碳與碳在高溫下能反應(yīng)生成一氧化碳,B正確;含碳元素的化合物不一定是有機(jī)化合物,如CO、CO2、碳酸鹽等物質(zhì)屬于無(wú)機(jī)物,D錯(cuò)誤。2.B【解析】CO2對(duì)生活和環(huán)境有重要作用,如CO2是植物光合作用的重要原料,大氣中的CO2對(duì)地球起保溫作用等,所以大氣中CO2的含量并不是越少越好,A錯(cuò)誤。CO具有可燃性,在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,C錯(cuò)誤。焦炭在工業(yè)上用于冶煉金屬,在反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性,D錯(cuò)誤。3.C【解析】金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),化學(xué)性質(zhì)相似,但它們的原子排列方式不同,物理性質(zhì)差異較大,A錯(cuò)誤。木炭在氧氣中燃燒,氧氣充足時(shí)生成二氧化碳,氧氣不充足時(shí)生成一氧化碳,B錯(cuò)誤。用二氧化碳滅火,既利用了它的物理性質(zhì)(密度比空氣大),又利用了它的化學(xué)性質(zhì)(不能燃燒、不支持燃燒),C正確。一氧化碳難溶于水,在煤爐上放一壺水不能防止一氧化碳中毒,D錯(cuò)誤。4.B【解析】通常情況下,CO2不支持燃燒,CO能燃燒,不能支持燃燒,B錯(cuò)誤。5.D【解析】CaCO3難溶于水,不能和其他堿發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),故不能直接轉(zhuǎn)化為Ca(OH)2。命題點(diǎn)3CO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)1.(1)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(2)二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒、二氧化碳的密度比空氣大(3)沒(méi)有進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),沒(méi)有排除二氧化碳使紙花變紅的可能2.【制取氣體】C【探究性質(zhì)】蠟燭自下而上復(fù)燃【解析】【制取氣體】用石灰石和稀鹽酸作為原料制取二氧化碳?xì)怏w,選擇固液常溫型發(fā)生裝置,要得到平穩(wěn)的氣流,可選擇圖甲中的裝置C,裝置C能通過(guò)分液漏斗的活塞控制液體的滴加速率,從而控制反應(yīng)的速率。【探究性質(zhì)】將氧氣倒入裝有兩支帶火星的蠟燭的燒杯中,氧氣的密度比空氣的大,能支持燃燒,能觀察到蠟燭自下而上復(fù)燃。命題點(diǎn)4CO2的實(shí)驗(yàn)室制取1.B【解析】石灰石是塊狀固體,往試管中加入塊狀固體時(shí)要注意“一平二放三慢立”。2.(1)分液漏斗(2)①CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑②密度比空氣大(3)除去CO2氣體中混有的HCl(4)①CaCl2、HCl②bc【解析】(2)②乙處燃著的火柴先熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大。(3)制取的二氧化碳?xì)怏w中,會(huì)混有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體,CO2與NaHCO3溶液不反應(yīng),HCl與NaHCO3溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,可用碳酸氫鈉溶液除去HCl氣體。(4)①濾液的pH約為3,說(shuō)明稀鹽酸過(guò)量,所以濾液所含溶質(zhì)為生成的CaCl2和過(guò)量的HCl。3.(1)鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,越易發(fā)揮;反應(yīng)速度越快,消耗的鹽酸越多;溫度升高加快鹽酸揮發(fā)。上述結(jié)果引起鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)快速減小,故反應(yīng)快速變慢(2)解:參加反應(yīng)的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量:m=400克×7.3%×82.5%=24.09克設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x。2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2↑734424.09克x7324.09克解得:x=14.52克V=mρ=14.52克答:可收集到二氧化碳?xì)怏w7.26升。(3)選B,前10分鐘反應(yīng)快慢適中,鹽酸利用率較高,能滿足收集10升二氧化碳。命題點(diǎn)5O2和CO2的實(shí)驗(yàn)室制取綜合1.D【解析】過(guò)氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的,應(yīng)選固液常溫型發(fā)生裝置①;氧氣不易溶于水,可用排水法收集,收集裝置可選④,A錯(cuò)誤。稀硫酸和大理石的主要成分碳酸鈣反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣,硫酸鈣會(huì)附著在大理石表面,阻礙反應(yīng)的進(jìn)行,分液漏斗中應(yīng)裝稀鹽酸,B錯(cuò)誤。二氧化碳?xì)怏w的密度大于空氣的密度,需用向上排空氣法收集,則二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從a端通入,空氣從b端排出,C錯(cuò)誤。做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部需要有少量的水,目的是防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶,D正確。2.(1)錐形瓶(2)2KClO32KCl+3O2↑D②①【解析】(2)O2不易溶于水,且密度比空氣大,可采用排水法或向上排空氣法收集,收集裝置可選C或D;用裝置B、C制備并收集完O2后,應(yīng)先將導(dǎo)氣管從水槽中移出,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水被倒吸入熱的試管中,使試管炸裂。3.(1)鐵架臺(tái)(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(3)之前(4)大于白光(5)大(6)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑等于【解析】(6)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,t0時(shí),碳酸鈣質(zhì)量不再減少且有剩余,反應(yīng)已結(jié)束,鹽酸完全反應(yīng),溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣,故Ca2+與Cl-的個(gè)數(shù)比等于1∶2。4.(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO32KCl+3O2↑)(2)(3)CO2;將澄清石灰水加入集氣瓶中,石灰水變渾濁。(或O2;將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃。)【解析】(1)A為固固加熱型發(fā)生裝置,可選擇高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑,所用藥品是大理石(或石灰石)和稀鹽酸。(3)用向上排空氣法收集要求氣體的密度比空氣大,故可用C裝置收集氧氣或二氧化碳。5.(1)鐵架臺(tái)(2)2KClO32KCl+3O2↑分解反應(yīng)②①③(3)B將燃著的木條放在c導(dǎo)管口處,若木條熄滅,證明二氧化碳已集滿(4)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸