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文檔簡介
安徽省黃山市(新版)2024小學語文部編版期中(瘋狂進步)完整試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)
1).看拼音,寫詞語。
qīngjìngqiǎnlánfànwéitúnbù
yōngjǐjùjíyídòngshísǔn
2、填空題(每題2分共5題)
1).在橫線上填寫恰當?shù)脑~語、句子或解釋等。
(1)寫出下列詞語的注釋
中庭:______河漢:______。
春城:______任爾:______。
(2)在“建筑上雕刻蝙蝠”的風俗,寓意是福氣盈門:在“過年的時候吃魚”的風俗,寓意是______。(填四字詞語)2).根據(jù)所學知識填空。
(1)古詩是古典文學殿堂里最美的精靈。古詩里有美景,如“梅子金黃杏子肥,_______”;古詩里有動物,如“_______,為誰辛苦為誰甜”;古詩里有童趣,如“_______,飛入菜花無處尋”;古詩里有高潔的志向,如“_____,只留清氣滿乾坤”……所以,到詩之海洋里遨游吧,因為“詩是______,詩給人類以朝向理想的勇氣”。
(2)冰心在《____》中問大海:“哪一次我的思潮里,____?”艾青在《綠》中感嘆:“______,到處是綠的……”現(xiàn)代詩歌,也能讓我們這樣徜徉在美的世界里,難怪朱光潛先生會說“詩和音樂一樣,_____。”我不禁也想小試牛刀,當回小詩人:秋天的果園,怎樣的喜悅?。_______,______……3).根據(jù)積累填一填
(1)每一位老師都希望自己的學生能“青,_________”。因此,當我們不好好學習時,老師總會語重心長地勸導我們。老師還鼓勵我們要做有氣節(jié)、不怕艱難困苦的,人,正如于謙所說:“粉骨碎身渾不怕,_________________?!贝蠹乙斫饫蠋煹囊黄嘈陌 ?/p>
(2)面對時光的流逝,朱自清發(fā)出這樣的疑問:“聰明的,你告訴我,_________________?”蘇軾卻發(fā)出了“_____________________?門前流水尚能西!”的激勵之語。
(3)唐代詩人韓翃的《寒食》一詩中,描繪出“走馬傳燭圖”的兩句詩是:“______________,_________________”
(4)《春夜喜雨》中常用來形容老師對我們潛移默化的教育的句子是:“________________,__________________”
(5)我即將升入中學了,我想用“_______________,_________________”(《竹石》)來告誡自己,要在今后的生活中,不畏艱險,不怕任何打擊。
(6)習總書記善用典,常用典?!癬________________;________________。”(《淮南子》)是習近平總書記在中共十八屆四中全會第二次全體會議上,提到加快建設社會主義法治國家時引用的經(jīng)典名句。4).在下面句子中填入和“萬眾一心”意思相同但說法不同的詞語。
在此次抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中,全國人民萬眾一心,共克時艱。醫(yī)護人員__________,無私奉獻;部隊官兵__________,勇挑重擔:社區(qū)居民__________,顧全大局……5).加一筆,變成新字再組詞。
了____(
)人____(
)口_____(
)
大____(
)木____(
)日_____(
)3、選擇題(每題2分共3題)
1).下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.孤芳自賞碩大無朋流光溢彩B.浮想聯(lián)翩優(yōu)然自得暴露無遺C.心弛神往煙霧瞭繞巧奪天工D.色彩斑瀾技高一籌輕歌慢舞2).【讀準字音】下列加點字注音全部正確的一項是()A.笨拙(zhuō)搖曳(yè)圍殲(jiān)叱咤風云(zhà)B.徘徊(huái)瘦削(xuē)鐵鍬(qiāo)一哄而散(hōng)C.攙扶(chān)嫵媚(wǔ)傾倒(qīng)威風凜凜(lín)D.燜飯(mēn)蜷縮(quán)盤踞(jù)滄海一粟(sù)3).我愛惜糧食,因為我知道()A.種瓜得瓜,種豆得豆。B.小時不識月,呼作白玉盤。C.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。4、句子訓練(每題10分共1題)
1).按要求寫句子。
(1)例:他跑得像兔子一樣快。(用加點字寫一句話)
________得__________
(2)例:下雨的時候,水喜歡玩打擊樂器。(仿寫擬人句)
一片片狹長的葉子___________
(3)例:小溪涼涼,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海嘩嘩,洶涌澎湃。(觀察加點的詞語,你有什么發(fā)現(xiàn)?以下面的句子為開頭仿寫一句)
我們的村前有一片綠綠的草地,____________________
(4)例:楊梅圓圓的,和桂圓一樣大小,遍身生著小刺。(照樣子,介紹一種水果)
____________________
(5)下面這段話有兩處錯誤,請修改。
猜測與推想,把我們的閱讀之旅充滿了樂趣。閱讀分享課上,我總是首先第一個發(fā)言。
____________________5、連線題(每題4分共2題)
1).把字和對應的聲母連起來。
找蓮歌草旁森最覺
2).近義詞連線。
忽然繁茂立刻慢慢慢悠悠
徐徐馬上慢吞吞突然茂盛6、排序題(每題5分共2題)
1).給下面句子重新排序。
()12歲的雨來就是這村的。
()河邊有個小村莊。
()風一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來,把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。
()晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河,河里長著很多蘆葦。
()蘆花開的時候,遠遠望去,黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。
()因此,這村就叫蘆花村。2).把下面的句子整理成一段通順的話,在橫線上寫上序號。
________這就是世界聞名的“諾貝爾獎”。
________他一生擁有255項發(fā)明專利。
________他在臨終前寫了一份遺囑,要求將他的遺產(chǎn)分為兩部分。
________這些發(fā)明使他得到了很多錢。
________其中一部分錢用來獎勵多個領域中杰出的人。
________諾貝爾的一生都是在實驗室里度過的,他戰(zhàn)勝了一次又一次的失敗,獲得了一次又一次的成功。7、判斷題(每題5分共1題)
1).判斷正誤,正確的打“√”,錯誤的打“×”。
1.《記金華雙龍洞》是按時間順序來寫的。(
)
2.《貓》和《母雞》都是老舍先生的作品。(
)
3.《芙蓉樓送辛漸》是宋代詩人王昌齡寫的。(
)
4.“鐵公雞”是指吝嗇錢財,一毛不拔的人。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)
1).課內(nèi)閱讀。水鄉(xiāng)行(節(jié)選)榴火自紅,要找人,柳線舞;稻海深處;家家門前,一步步,鎖一副!踏停蛙鼓……1.“自”字和“舞”字展現(xiàn)了什么?
_______________________
2.為什么“家家門前,鎖一副”?
_______________________
3.作者用“踏停蛙鼓”一詞寫出了什么?
_______________________9、書面表達(每題10分共1題)
1).傾心表達
題目:我為自己點贊
不知不覺中,我們已進入意氣風發(fā)的少年時期。回想生活和學習的這些年,成長的腳印或深或淺,但美好的瞬間、成長的故事猶如一串串珍珠,永留心田。
請選擇你成長過程中最精彩的故事寫一寫,為自己的精彩點贊。要把事情的經(jīng)過寫具體,突出自己的精彩,記錄自己的真實感受。敘述完整,語言通順,重點部分寫具體;書寫規(guī)范,干凈,正確使用標點符號。不少于400字。不要出現(xiàn)真實的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校、班級和姓名喲!10、文言文閱讀(每題5分共1題)
1).課外閱讀。曹沖稱象曹操得巨象。欲知其輕重,不能稱。操之幼子名沖,告操曰:“置象于船上刻其水痕所至。去象,將他物積載船中,使水及原痕。復稱他物,則象重可知矣?!?.解釋下列句子中畫線的詞。
欲知其輕重。________
使水及原痕。________
2.“欲知其輕重”中的“其”指的是________。
3.用“/”給下面的句子斷句。
置象于船上刻其水痕所至。
4.曹沖想出了什么好辦法稱出大象的重量?
________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)
1).閱讀《登頂》,完成練習。登頂(作者:陋巷)①海拔8848.86米,這是中國珠峰之頂,也是地球的最高處。②海拔8430米,海祥和夏爾巴向?qū)д虝盒菹ⅲ坦堑暮浜碗U峻的山勢并沒有削減他們的一絲意志。登山訓練基地的兩條標語又浮現(xiàn)在海祥腦海中:“中國人的山,要自己登上去?!薄盀閲琼敚缤敛蛔?。”登頂珠峰是中國人向世界顯示韌性和守衛(wèi)國土意志的一種方式。此刻,只差400多米就能達成多年的夙愿,護目鏡后,他們的眼神無比興奮,也無比堅毅。③上到8450米,他們發(fā)現(xiàn)一個登山的遇險者倒在雪中,她的右手已經(jīng)凍得發(fā)黑,臥倒縮成一團,不停地顫抖。下降器被鎖死了,整個人被固定在主繩上無法移動,生命體征微弱,但尚有意識。登珠峰,從來不是一個人上來,隊友或許已放棄了她。向?qū)нt疑了一下:“繼續(xù)登頂,是我們的使命。我們的體能和裝備只夠登頂無法救她……相信她也懂,她不會怪我們的?!焙O橐策t疑了一下,向?qū)дf得沒錯,兩人——繼續(xù)——登頂。④生命隨時可能終結(jié)在珠峰上——這是所有登山者早就做好的心理準備。這個遇險者也一樣,剛遇海祥,她眼中閃現(xiàn)出求生的渴望,但轉(zhuǎn)瞬她就將眼神移開,示意他們繼續(xù)攀登,不要管她了。因為,所有攀登者都知道8000米以上堪稱“生命禁區(qū)”,受自然條件、身體機能等限制,基本無法實施救援,登山者在這個高度可以坦然從遇險者身邊走過,不會有人苛責。⑤在猶豫中他們又登了20米,海祥停了下來:“我要去救她!”“海祥,你要理智一點。繼續(xù)登頂,不是違背人性的選擇,而是8000米以上的規(guī)則?!毕?qū)]有說錯,這點,海祥深知。⑥短暫沉默后,海祥斬釘截鐵地說:“我決定放棄登頂!我要回去!”“什么,你真這樣決定了嗎?為了登頂,花了那么多錢,用了那么久的時間,吃了那么多的苦,馬上就要登頂了,要在這個時候放棄嗎?你現(xiàn)在清醒嗎?救她的后果你想過嗎?”⑦又一次短暫的沉默,海祥毋庸置疑地說:“山還在那里,可生命只有一次?!薄熬人芸赡苁 苍S我們?nèi)齻€……都會……死在珠峰……我不是怕死……我只是覺得…這樣做……不理智……你們……還背負著那么多人的期待……”向?qū)Р皇堑谝淮谓o登山隊員帶路,在這茫茫雪峰,他經(jīng)歷過多次生死的考驗。“我知道,登珠峰的沒有一個怕死的??芍袊斯亲永锞蜎]有“見死不救”這個詞。我要回去!”向?qū)С聊恕"鄡蓚€身影開始緩緩下撤,回到8450米。換氧氣,喂熱水、按摩手腳、心臟復蘇……她的眼睛終于睜開了,眼中閃過一絲光,又陷入了昏迷。她完全失去了行動能力,海祥吃力地托著她的頭和肩,向?qū)в帽M全力托著她的雙腿。呼吸變得更加急促,強烈的缺氧感襲遍全身每一個細胞,但是兩人仍硬挺著,一手牢牢攥著主繩,另一只手死死抓著她,一點一點緩緩地往下挪。⑨下撤到海拔8300米的休息點,他和向?qū)д娴囊呀?jīng)托不動了,在那個海拔高度,拿瓶水都會覺得累,更何況托著一個不能動的人。然而,幸運,與這兩個偉大的靈魂不期而遇——在這里休息了10分鐘左右,海祥遇見了晚出發(fā)的隊友們。他們都得救了,而登頂則是不可能的了。⑩為了這次登頂,他們經(jīng)歷了無數(shù)艱難的訓練,登頂是他們作為中國登山人最大的夢想,這個夢想停留在了8470這個數(shù)字上。1.請用小標題或簡練的語言依次概括發(fā)生在不同海拔高度的主要事件。
①8430米:即將登頂,興奮堅毅④8450米:__________________
②8450米:__________________⑤8300米:體力不支,遇見隊友
③8470米:__________________
2.用符號批注是常用的閱讀方法,請根據(jù)下面閱讀任務用“符號”批注。
(1)有人認為“登頂珠峰浪費國家的人力和財力,沒有太大意義?!闭堅谖闹杏谩皺M線”畫出三個句子回應這些人的不當觀點,說明海祥登頂?shù)囊饬x。
(2)第③自然段中“相信她也懂,她不會怪我們的。”為什么向?qū)дf不救那個遇險者,她也不會怪他們?請在文中用“波浪線”畫出原因。
3.用文字批注也是常用閱讀方法,第⑦⑧自然段各有一處畫“雙橫線”的句子,請以“文字批注”形式,表達你的閱讀感受,寫在下面橫線上。
第⑦自然段:這句話通過____________描寫,讓我體會到海祥此時的內(nèi)心世界:________________
第⑧自然段:這兩句通過____________描寫,表現(xiàn)了海祥和向?qū)______________
4
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