部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》精美課件

呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)7

同學(xué)們，大家一定聽過《葫蘆娃》吧，相信大家肯定不陌生他是誰，他有什么特殊本領(lǐng)呢？呼喚世紀(jì)技術(shù)獲得改觀程度超過依賴潛入百億

探索核心奧秘船舶日益聯(lián)系物質(zhì)

哲學(xué)蘭花羅素任何改善呼喚世紀(jì)技術(shù)獲得改觀程度超過依賴

潛入百億

探索核心奧秘船舶日益聯(lián)系物質(zhì)

哲學(xué)蘭花羅素任何改善làihuòqiánzhébóhuànyìzhìsuǒlánào讀一讀hé右邊兩撇第一撇長(zhǎng)，第二撇短。rèn中間的橫最長(zhǎng)。shàn中間的豎不出頭。喚獲賴潛索億奧舶質(zhì)哲蘭你學(xué)會(huì)了嗎？提問方法回顧:

學(xué)習(xí)了本單元前兩課后，我們可以從哪些角度提出自己的問題？《一個(gè)豆英里的五粒豆》：針對(duì)部分內(nèi)容提問針對(duì)全文提問《夜間飛行的秘密》：針對(duì)內(nèi)容提問針對(duì)寫法提問針對(duì)啟示或聯(lián)系生活實(shí)際提問默讀課文，運(yùn)用習(xí)得的提問方法提出問題。問題清單:①為什么說20世紀(jì)是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”？②出乎意料的“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”指什么？③“改善”和“改變”有什么區(qū)別？④20世紀(jì)的成就到底是哪些成就呢？⑤為什么說人類生活的舒適、方便是過去王公貴族不敢想的？⑥“日益”是什么意思？⑦這篇課文想要告訴我們什么呢？⑧“千里眼”“順風(fēng)耳”和“騰云駕霧”在現(xiàn)代指什么？⑨課文為什么要引用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這句話，好在哪兒呢？⑩為什么“地球村”要打上引號(hào)？“誰也沒有料到”的前面要加個(gè)“大概”呢？①文中的“呼風(fēng)喚雨”“千里眼”“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”等詞句這樣寫好嗎？

讀一讀清單中的問題，和學(xué)習(xí)伙伴對(duì)這些問題進(jìn)行討論：哪些問題對(duì)理解課文內(nèi)容有幫助？什么是“程控電話”？

只是作者列舉的一種新發(fā)明，暫時(shí)不知道它是什么，也可以繼續(xù)閱讀，不影響理解文章要表達(dá)的主要意思。

為什么問題一不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解？“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這兩句詩(shī)來形容？有的問題可以幫助我理解課文的內(nèi)容。意思：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。后用來：形容蓬勃向上的形勢(shì)。白雪歌送武判官歸京[唐]岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。邊塞大雪梨花綻放我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。

20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給人類的生活帶來了翻天覆地的變化。這些變化是快速的、美好的，正如“千樹萬樹梨花盛開般美麗?！彼杂眠@句詩(shī)來形容科技的飛速發(fā)展?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？有的問題可以引發(fā)我深入思考。結(jié)合實(shí)際，說一說對(duì)“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎”這個(gè)問題的體會(huì)?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來了什么好處？行住冰山融化資源枯竭現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？空氣嚴(yán)重污染沉迷手機(jī)結(jié)論:在閱讀中提問要注意篩選出“對(duì)理解課文最有幫助”的問題。小組合作要求：(1)梳理小組問題，去除重復(fù)的；(2)對(duì)問題進(jìn)行歸類，并將標(biāo)簽紙張貼在《小組問題清單》表格中；(3)篩選出對(duì)理解課文最有幫助的問題，明確要解決的問題。小組問題清單不影響我對(duì)文章內(nèi)容理解的問題可以幫助我理解文章內(nèi)容的問題可以引發(fā)我深入思考的問題全班交流，對(duì)小組問題進(jìn)行再次篩選，相似問題進(jìn)行歸并，篩選出對(duì)理解課文最有幫助的問題，形成一份“全班問題清單”。全班問題清單1.為什么說20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？2.“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和‘騰云駕霧的神仙’”在現(xiàn)代指什么？3.作者為什么要寫“在科學(xué)技術(shù)沒有改變?nèi)祟惿钪啊钡臉幼樱?/p>

……左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)紀(jì)改程喚技聯(lián)任億核上中下結(jié)構(gòu)善超質(zhì)奧益哲呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)7第2課時(shí)呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)改變程度超過騰云駕霧幻想原子核全班問題清單1.為什么說20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？2.“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和‘騰云駕霧的神仙’”在現(xiàn)代指什么？3.作者為什么要寫“在科學(xué)技術(shù)沒有改變?nèi)祟惿钪啊钡臉幼樱?/p>

……上節(jié)課我們整理了全班問題清單，這節(jié)課我們借助這些問題深入思考，理解課文。為什么說20世紀(jì)是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？句中的“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么不同？在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。發(fā)現(xiàn)是看到或者找到不被人知道的事物或規(guī)律。（原先存在的）發(fā)明是人們創(chuàng)造出以往沒有的新事物或新方法。（原先不存在）

細(xì)讀第4自然段，思考：人類有哪些“奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明”？1.人們登上月球前（）了宇宙飛船，登上

月球后，（）月球上沒有生命。2.人們?yōu)榱耍ǎ┖Ｑ笊钐幍拿孛?，（?/p>

了各種新型的海底探測(cè)儀。發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)發(fā)明選一選發(fā)現(xiàn)發(fā)明人類有哪些“奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明”？

“地球村”就是我們現(xiàn)代人的快捷交通，使得各國(guó)之間的往來，就像是在一個(gè)村里面的各家之間往來一樣便利快捷。

20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。

在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了（），使人類的生活大大改觀;

20世紀(jì)，人類（）（），（），（）。所以，20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的世紀(jì)，是人類生活發(fā)生巨大變化的世紀(jì)，是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明登上月球潛入深海原子核世界的奧秘借助下面的句式，回答為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。探索洞察百億光年外的天體“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和‘騰云駕霧的神仙’”在現(xiàn)代指什么？“千里眼”“順風(fēng)耳”騰云駕霧作者為什么要寫“在科學(xué)技術(shù)沒有改變?nèi)祟惿钪啊钡臉幼樱咳祟愒谏习偃f年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時(shí)沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車，沒有飛機(jī)。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。示例：電視給生活增加了趣味；因特網(wǎng)、手機(jī)讓我們跟遠(yuǎn)方親人的溝通變得更加方便；高鐵讓出行變得更加便捷；掃地機(jī)器人做家務(wù)不再辛苦；科技館讓學(xué)習(xí)變得更加有趣；5G技術(shù)使生活更加智能化……為什么要寫兩種不同的社會(huì)？

通過古今兩種社會(huì)的對(duì)比，突出兩種社會(huì)的不同特點(diǎn)，讓我們強(qiáng)烈感受到20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)改變著人類的生活。左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)紀(jì)改程喚技聯(lián)任億核上中下結(jié)構(gòu)善超質(zhì)奧益哲呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)總起概括20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)回應(yīng)疑問依靠科技呼風(fēng)喚雨事例證明科技改變生活點(diǎn)明主旨科技使生活更美好輝煌的世紀(jì)燦爛的前景板書設(shè)計(jì)X射線：1901年由德國(guó)物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療診斷和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究。雜交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中尋找到一棵自然株，從此，中國(guó)農(nóng)業(yè)開始了第二次綠色生命。袁隆平被稱為“中國(guó)雜交水稻之父”?？照{(diào)：1902年由美國(guó)人開利設(shè)計(jì)成功并申請(qǐng)專利。拓展延伸7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。呼風(fēng)喚雨第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解課文大意。2.作者背景資料。3.認(rèn)寫字詞，理解詞語(yǔ)。課文大意本文介紹了20世紀(jì)一百年間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，激發(fā)了我們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。作者簡(jiǎn)介生平簡(jiǎn)介：路甬祥，1942年生，浙江慈溪人。1991年當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員(院士)，1994年當(dāng)選中國(guó)工程院院士。主要經(jīng)歷：1981年回國(guó)后，任浙江大學(xué)副教授、教授。主要作品：主編《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》。人工智能內(nèi)容資料太空人內(nèi)容資料會(huì)認(rèn)字呼風(fēng)喚雨

世紀(jì)技術(shù)

獲得

改觀程度

超過依賴

潛入

百億

探索

原子核

奧秘

日益船舶

聯(lián)系

物質(zhì)

哲學(xué)家

伯特蘭·羅素我會(huì)認(rèn)潛隱在水面下活動(dòng)。我會(huì)認(rèn)口折哲與口有關(guān)包含無窮哲理和智慧的中國(guó)古代八卦圖音節(jié)是“zhe”有智慧或聰明有智慧的人我會(huì)認(rèn)亻乙億與“人”有關(guān)億萬只小鳥音節(jié)是“yi”數(shù)目，一萬萬。易錯(cuò)“潛”讀qián，不讀qiǎn；“哲”是翹舌音，不是平舌音;“索”是平舌音。易錯(cuò)喚紀(jì)技改程超億核奧益聯(lián)質(zhì)哲任善結(jié)構(gòu)：部首：書寫：上下哲口上面不是“拆”。書寫指導(dǎo)易錯(cuò)善奧“米”下面不要多寫一橫?！翱凇鄙厦嬉还灿兴臋M。詞語(yǔ)聽寫創(chuàng)造呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)改變程度超過原子核奧秘日益聯(lián)系物質(zhì)哲學(xué)任何改善騰云駕霧幻想億萬近義詞依賴—依靠發(fā)明—?jiǎng)?chuàng)造洞察—洞悉改變—改善依然—仍然幻想—夢(mèng)想反義詞依賴—獨(dú)立幻想—現(xiàn)實(shí)出乎意料—不出所料[出乎意料]超出了人們預(yù)先的估計(jì)。[發(fā)現(xiàn)]經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到或找到的事物或規(guī)律。[發(fā)明]創(chuàng)造出的新事物或新方法。[依賴]依靠某種人或事物而不能自立或自給。[地球村]隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和交通、信息業(yè)的發(fā)展，生活在地球上的人類感到彼此的距離大大縮短，地球就像一個(gè)聯(lián)系緊密的村莊，所以把地球叫作地球村。理解詞語(yǔ)地球村學(xué)習(xí)內(nèi)容綜合運(yùn)用從課文部分、整體、內(nèi)容、寫法、啟示等角度進(jìn)行提問的方法，篩選有價(jià)值的問題。第二階：閱讀理解閱讀第1自然段提出問題。學(xué)會(huì)提出問題1.什么是呼風(fēng)喚雨？

20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。2.呼風(fēng)喚雨在文中指什么？3.為什么人類可以呼風(fēng)喚雨？4.為什么20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？閱讀第1自然段提出問題。學(xué)會(huì)提出問題1.什么是呼風(fēng)喚雨？2.呼風(fēng)喚雨在文中指什么？3.為什么20世紀(jì)是

呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？針對(duì)課文內(nèi)容提問針對(duì)課文內(nèi)容提問針對(duì)課文內(nèi)容提問不影響理解課文內(nèi)容不影響理解課文內(nèi)容有助于引發(fā)思考閱讀第2自然段進(jìn)行提問。發(fā)現(xiàn)和發(fā)明有什么區(qū)別？發(fā)現(xiàn)：本來就存在的但我們不了解的事物或規(guī)律。發(fā)明：本來不存在的事物，是新的創(chuàng)造。都有“找到新事物、新方法”的意思。針對(duì)內(nèi)容提出問題，對(duì)理解課文有幫助。閱讀第3自然段進(jìn)行提問。

……人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙……這幾個(gè)詞古代指什么？在現(xiàn)代指什么？結(jié)合生活理解重點(diǎn)詞語(yǔ)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。詞語(yǔ)過去現(xiàn)在千里眼舊小說中指能看到很遠(yuǎn)地方的人電視、電腦、望遠(yuǎn)鏡等順風(fēng)耳舊小說中指能聽到很遠(yuǎn)聲音的人電話、收音機(jī)等騰云駕霧的神仙傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行的仙人飛機(jī)、火箭等

20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。這兩句詩(shī)來形容20世紀(jì)的科學(xué)成就，好在哪里？(對(duì)理解課文內(nèi)容有幫助的問題)形象地寫出了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步之快、之大，給人們帶來的驚喜。

20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等。20世紀(jì)取得了哪些的科學(xué)成就？(對(duì)理解課文內(nèi)容有幫助的問題)舉例子具體說明了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)取得的巨大成就及其給人類生活帶來的便利。

20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。如何理解這句話？(幫助理解課文內(nèi)容)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和交通、信息業(yè)的發(fā)展，讓交通和通訊都更加快捷和便利，人與人之間的空間距離更接近了，這讓地球就像聯(lián)系緊密的村莊，所以說“人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的‘地球村’”。

20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還有人造衛(wèi)星、個(gè)人電腦、移動(dòng)電話、克隆技術(shù)等。20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話？(對(duì)課文內(nèi)容的拓展)課文小結(jié)本文主要介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程。透過簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的描述，可以看到一幅幅科學(xué)技術(shù)改變?nèi)祟惿畹拿篮卯嬅?，能激發(fā)我們對(duì)未來生活的暢想，點(diǎn)燃我們探索科學(xué)的興趣。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)20世紀(jì)過去生活結(jié)構(gòu)圖示慢吞吞靜悄悄在神話中能寄托愿望登月潛海洞察天體電視因特網(wǎng)程控電話飛機(jī)火車遠(yuǎn)洋船舶科技改變生活科技創(chuàng)造未來學(xué)習(xí)內(nèi)容梳理問題的方法第三階：我想試試學(xué)會(huì)梳理問題問題角度學(xué)會(huì)梳理問題針對(duì)部分針對(duì)整體內(nèi)容理解課后啟示課文寫法具體問題20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話？為什么20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？問題價(jià)值幫助理解課文內(nèi)容幫助理解重點(diǎn)詞語(yǔ)詩(shī)句意思對(duì)理解內(nèi)容價(jià)值不大有助于引發(fā)思考有助于學(xué)習(xí)寫法現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎?這兩句詩(shī)來形容20世紀(jì)的科學(xué)成就，好在哪里？第四階：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后練習(xí)。2.隨堂檢測(cè)。(1)生字檢測(cè)。(2)詞語(yǔ)檢測(cè)。課后習(xí)題1整理問題要把旁批和課文后的問題進(jìn)行分類，各類別之間是并列關(guān)系，不能互相包含。本文中的問題有字詞方面的，有內(nèi)容理解方面的，有聯(lián)系生活方面的，有內(nèi)容拓展方面的。我們可以從內(nèi)容理解方面的問題中篩選出對(duì)理解課文有幫助的問題。分小組整理問題清單，篩選出對(duì)理解課文最有幫助的問題。課后習(xí)題2下面是一個(gè)小組在整理問題時(shí)的討論，你從中受到什么啟發(fā)？我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問題很多，有些問題不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。有的問題可以幫助我理解課文的內(nèi)容。有的問題可以引發(fā)我深入思考。問題一：什么是“程控電話”？問題二：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這句詩(shī)來形容？問題三：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？課后習(xí)題2這些問題有的對(duì)理解課文有意義，有的意義不大。最有意義的應(yīng)該是問題二，因?yàn)樗軒椭覀兝斫庹n文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。下面是一個(gè)小組在整理問題時(shí)的討論，你從中受到什么啟發(fā)？課后習(xí)題3互聯(lián)網(wǎng)改變了人類發(fā)展的進(jìn)程，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用已經(jīng)滲透到了生產(chǎn)生活的方方面面，對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、居民生活等產(chǎn)生了重大的影響。近年來我國(guó)大力推進(jìn)寬帶普及、提速降費(fèi)的政策，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)更是普遍觸及大眾指尖，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)像水電一樣，成了大眾生活中不可或缺的重要組成部分。大眾因互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)和商業(yè)模式創(chuàng)新，使得生活中的各個(gè)方面變得相當(dāng)智能化?！艾F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活”，