部編人教版四年級語文上冊第24課《延安我把你追尋》精美課件

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延安，我把你追尋這是一座城，它在陜西西北部，是人文始祖黃帝的陵寢所在地，是民族圣地、中國革命圣地，國家歷史文化名城，黨中央和毛主席等老一輩革命家在這里生活戰(zhàn)斗了十三個春秋，領(lǐng)導(dǎo)了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，有著“中國革命博物館城”的美譽(yù)。這是一座山，它在延安市內(nèi)，山上有一座寶塔，是革命圣地延安的重要標(biāo)志和象征。

這是一個村莊，它在延安的延川縣內(nèi)，是習(xí)近平總書記做知青時生活過七年的地方?？箲?zhàn)初期的延安，日軍大舉“掃蕩”，國民黨的軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖，加上自然災(zāi)害的侵襲，使解放區(qū)面臨著嚴(yán)重的困難局面。但是，全國人民把希望寄托在延安，各地進(jìn)步青年紛紛奔向延安，他們都把延安追尋。而在陜西寶雞工作過的祁念曾多次到過延安，特別是九一年再次追尋老一輩無產(chǎn)階級革命家的足跡后，感慨幸福生活來之不易，寫下了《延安，我把你追尋》這首革命題材的現(xiàn)代詩歌。1.讀全詩，查字典，讀準(zhǔn)讀通詩句。2.讀小節(jié)，找規(guī)律，讀出小節(jié)特點。3.讀詩句，找韻腳，讀出詩行韻味。一、以生活形式讀詩，尋找紅詩蹤跡延安昔日镢頭琳瑯茅屋土炕輝煌一旦

明媚延安昔日镢頭琳瑯茅屋土炕

輝煌

一旦

明媚xīmáokànɡm(xù)èidànyán讀一讀第一節(jié)描繪了怎樣的畫面？表達(dá)了什么內(nèi)涵？追尋的赤誠

1991年，作者隨中央電視臺《黃河》創(chuàng)作組再次到延安采訪，參觀了棗園、楊家?guī)X、寶塔山、南泥灣等地，寫下了這樣的詩句：追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香。追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會場。1935年10月，中央紅軍經(jīng)過二萬五千里長征，到達(dá)延安。從此，以毛澤東為代表的黨中央在這里戰(zhàn)斗和生活了13年。延安和陜甘寧邊區(qū)成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)中心、解放戰(zhàn)爭的總后方、萬眾矚目的革命圣地——西北革命根據(jù)地。

棗園在延安西北，曾是黨中央所在地?！袄婊ǖ那逑恪睂嶋H上是講毛主席等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在這里從事的革命活動。

南泥灣在延安南部，當(dāng)年八路軍曾響應(yīng)黨的號召，在這里開展大生產(chǎn)運動?！伴_荒的?頭”實際上是講大生產(chǎn)運動所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神。

楊家?guī)X在延安西北，許多重要會議在這里召開?！爸v話的會場”實際上是講當(dāng)年黨中央和毛主席對中國革命的正確領(lǐng)導(dǎo)。

詩歌中的景物，不單單是生活在大自然的景物，而是融入了人們?nèi)粘Ｉ罟ぷ鞯纳鷦赢嬅?，這就是詩的味道。因此，在這里，作者追尋的是革命者留下的延安精神。

從正面再次詠嘆對延安精神的追尋。作者畫龍點睛，用“理想”“春光”“太陽”表明，對延安精神的追尋不僅僅是對已逝歲月的懷念和贊美，更是面向祖國美好的明天，令人振奮和鼓舞。??！延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！革命人追尋理想信念，追尋溫暖光明，迎來了革命的勝利，1945年9月2號，日本帝國主義者無條件投降，讓延安精神放出耀眼的光芒。解放后，改革開放后延安精神依然在，它也改變著人們的生活。請同學(xué)們讀讀三、四小節(jié)。思考：作者在這里用什么事物代表什么？討論：作者用什么方法來強(qiáng)調(diào)時代

需要延安精神？茅屋我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?/p>

革命戰(zhàn)爭年代親密的軍民關(guān)系、黨群關(guān)系，火熱的斗爭生活。土炕我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。延安精神，是我們民族的精神支柱、精神脊梁。毫不猶豫丟掉不能丟

落后的生活、生產(chǎn)條件要改變，但延安的革命精神要永遠(yuǎn)繼承和發(fā)揚(yáng)。永遠(yuǎn)告別——忘不了毫不猶豫丟掉——不能丟聯(lián)系生活實際談?wù)劊耗阏J(rèn)為我們現(xiàn)在的生活需要延安精神嗎？作為小學(xué)生在生活中實踐延安精神體現(xiàn)在哪里？

我們可以通過踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)來傳承延安精神。聯(lián)系語文生活談?wù)劊耗阍谧x書、語文學(xué)習(xí)中了解到的紅色精神？抗戰(zhàn)精神上甘嶺精神井岡山精神長征精神延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X追尋延安精神：需要延安精神：延安精神重要：信念——理想；溫暖——春光；光明——太陽延安，我把你追尋高樓大廈、家用電器、宇宙飛船、電子計算機(jī)24*

延安，我把你追尋學(xué)習(xí)內(nèi)容1.有感情地朗讀詩歌，讀懂詩歌表達(dá)的意思。2.了解作者。3.背景資料：延安精神。4.認(rèn)識生字，理解詞語。第一階：課前預(yù)習(xí)返回課文大意這首現(xiàn)代詩以追尋為線索，追憶、歌頌并呼喚延安精神，警示人們在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，“自力更生，艱苦奮斗、實事求是，全心全意為人民服務(wù)”的延安精神，仍舊是我們重要的精神支柱，需要繼承和發(fā)揚(yáng)。作者名片

個人簡歷：祁念曾，筆名祁星。河南洛陽人。1968年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。中國作家協(xié)會會員。

主要作品：詩集《人生之戀》。散文集《紅燭之歌》《寶雞漫游》，報告文學(xué)集《千秋業(yè)》，評論集《新時期文學(xué)》等。

文學(xué)成就：作品獲中國寫作學(xué)會科研成果一等獎、當(dāng)代文學(xué)研究一等獎、全國報告文學(xué)一等獎等。寫作背景

延安精神

延安精神是紅色革命精神之一，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造的一種革命精神。因在革命圣地延安誕生，故名。主要內(nèi)容包括：堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。背景資料延安革命紀(jì)念館背景資料延安革命舊址會認(rèn)字延安昔日春筍

茅屋土炕一旦明媚

yánxīsǔnmáokànɡdànmèixingpang我會認(rèn)北方一些地區(qū)用土坯或磚砌成的睡覺用的長方臺，上面鋪席，下面有煙道，跟煙囪相通，可以燒火取暖?？恍闻?，表示炕要燒火取暖聲旁，表示讀音是kang我會認(rèn)筍在前面的四年，竹子將根在土壤里延伸數(shù)百平米，這四年僅僅長了3cm，從第五年開始，以每天30cm的速度瘋狂生長，僅僅用六周的時間就能長到15米。形旁，表示“筍”與竹子有關(guān)聲旁，表示讀音與“yin”有聯(lián)系竹子的嫩芽，可用作蔬菜。

小楊剛一露(lòu)頭，就暴露(lù)了目標(biāo)。

廈(xià)門是東南沿海重要的中心城市、港口及風(fēng)景旅游城市，這些年經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，現(xiàn)在這里高樓大廈(shà)林立。多音字露(lù)露水(lòu)露面夏(shà)高樓大廈(xià)廈門易讀錯“筍”是平舌音，讀sǔn

，不讀shǔn；“炕”是后鼻音，讀kàng。近義詞昔日—往昔茁壯—健壯明媚—明麗猶豫—踟躕滿目琳瑯—美不勝收頂天立地—威風(fēng)凜凜反義詞昔日—今朝茁壯—柔弱破舊—嶄新猶豫—果斷滿目琳瑯—滿目瘡痍[昔日]往日；從前。[雨露]雨和露，比喻恩惠。[毫不猶豫]沒有絲毫的猶豫。多用以形容辦事或處理問題堅決果斷。[頂天立地]頭頂蒼天，腳踏大地。形容形象偉大，氣概豪邁。[脊梁]比喻在國家、民族或團(tuán)體中起中堅作用的人。[輝煌](成績等)顯著；卓著。[靈魂]心靈；思想。[明媚](景物)鮮明可愛。理解語理解詞語

[春筍]春季長成或挖出的竹筍。理解語理解詞語理解語理解詞語[茅屋]屋頂用茅草、稻草等蓋的房子，大多簡陋矮小。學(xué)習(xí)內(nèi)容第二階：閱讀理解1.了解詩歌大意。2.了解作者“追尋”的是什么，為什么要追尋。返回詩人把自己對延安的追尋比作什么呢？像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和大陽。點明追尋延安精神的必要性。迫切心情比喻詞第2小節(jié)中，詩人選取了哪幾個有代表性事物來描寫延安？追尋你，延河叮咚的流水，“延河”被稱為“中國革命母親河”，是延安的象征。當(dāng)年許多革命者常在延河邊上討論革命的道理。追尋你，棗園梨花的清香，“棗園”曾經(jīng)是中共中央書記處所在地。追尋你，南泥灣開荒的镢頭，“南泥灣”是延安的南大門。八路軍三五九旅在此開展了著名的大生產(chǎn)運動。南泥灣大生產(chǎn)運動南泥灣大生產(chǎn)，是抗日戰(zhàn)爭時期陜甘寧邊區(qū)開展大生產(chǎn)運動的一面旗幟。1941年春，八路軍第三五九旅奉命進(jìn)駐南泥灣，執(zhí)行保衛(wèi)邊區(qū)開展大生產(chǎn)運動的光榮使命。當(dāng)年，在南泥灣進(jìn)行生產(chǎn)和舉辦農(nóng)場的還有八路軍總部炮兵團(tuán)、中共西北中央局、中央黨校等單位。在那艱苦的歲月里，南泥灣軍民發(fā)揚(yáng)自力更生，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取的革命精神，把荒無人煙的南泥灣變成了陜北江南。南泥灣的開發(fā)史，是在特定的歷史條件下進(jìn)行的，是戰(zhàn)土們用镢頭和鋼槍，用鮮血和生命譜寫的一部偉大民族復(fù)興的英雄史詩。南泥灣精神，是延安精神的重要組成部分。南泥灣精神，創(chuàng)造了過去的輝煌。南泥灣精神，也將創(chuàng)造今天和未來!追尋你，楊家?guī)X講話的會場?！皸罴?guī)X”曾經(jīng)是中共中央駐地。實事求是、理論聯(lián)系實際的延安精神，毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)和中共中央機(jī)關(guān)在楊家?guī)X期間，指揮了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，領(lǐng)導(dǎo)了大生產(chǎn)運動和整風(fēng)運動，召開了黨的“七大”和延安文藝座談會。延安與過去相比，發(fā)生了哪些變化？說明了什么？一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧，F(xiàn)代化發(fā)展迅速，變化巨大代表貧窮、落后的生活條件代表革命者與人民群眾同甘苦、共患難的崢嶸歲月對比延安精神為人民服務(wù)溫?zé)岬耐量辉鯓永斫狻昂敛华q豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁”？宇宙飛船探索大空的奧秘，電子計算機(jī)奏出美妙的交響我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。代表落后的生活條件“寶塔山”代表延安，也代表延安精神，它是我們民族的精神支柱、精神脊梁，是我們絕對“不能丟”的。延安精神自力更生艱苦奮斗寶塔山現(xiàn)代化詩人為什么要追尋“延安精神”？延安，你的精神燦爛輝煌！一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？這是一個反問句，用反問的修辭方法，加強(qiáng)了語氣，表明了只有傳承和發(fā)揚(yáng)延安精神，我們的未來才能更加美好，強(qiáng)調(diào)了延安精神的重要性。反面說明?。⊙影?，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！對延安精神的追尋不僅僅是對已逝歲月的懷念和贊美，更是面向祖國美好的明天，令人振奮和鼓舞。正面說明找一找詩歌的韻腳。全詩押ang韻，多處采用了工整的句式，聲韻鏗鏘，節(jié)奏鮮明，朗朗上口。韻腳是：光、陽、香、場、瑯、炕、響、梁、煌、翔、想、光、陽。延安，我把你追尋追憶延安精神：延河棗園南泥灣楊家?guī)X繼承發(fā)揚(yáng)結(jié)構(gòu)圖示歌頌延安精神：忘不了土炕不能丟脊梁呼喚延安精神：追尋——信念溫暖光明返回學(xué)習(xí)內(nèi)容第三階：方法學(xué)用借助背景資料，理解詩歌表達(dá)的意思。返回借助資料理解寓意延安精神字面意思借助背景資料，理解詩歌表達(dá)的意思高樓大廈溫?zé)岬耐量槐尘霸⒁饽夏酁抽_荒的镢頭延河、棗園、楊家?guī)X自力更生、艱苦奮斗的精神。三五九旅開荒種地。現(xiàn)代化的生活需要延安精神。暗指當(dāng)年黨中央和毛主席對中國革命的正確領(lǐng)導(dǎo)。為人民服務(wù)的精神，黨的群眾路線。延安精神的發(fā)源地，實事求是、理論聯(lián)系實際的精神。寶塔山代表中國革命的希望。延安精神的扎根之地，民族的精神脊梁。返回第四階：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容隨堂檢測。(1)生字檢測。(2)詞語檢測。(3)句子檢測。返回隨堂檢測1.選字填空。[炕坑抗][予茅矛]熱(

)

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炕坑抗

隨堂檢測2.填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(

)的未來(

)的脊梁(

)的太陽(

)的春光(

)的理想(

)的燕子美好頂天立地火紅明媚金色翩翩歸來隨堂檢測3.按要求完成句子練習(xí)。(