小班老玩具教案5篇

第第頁(yè)小班老玩具教案5篇小班老玩具教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、能試驗(yàn)依據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)玩具進(jìn)行分類。2、知道東西分類擺放整齊，初步接觸分類的概念。3、幫忙幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，試驗(yàn)講清簡(jiǎn)單的事情。4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)畫(huà)面大膽想象、猜測(cè)并表達(dá)自身對(duì)故事情節(jié)的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件《小兔的玩具店》2、玩具若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)，引起興趣請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自身愛(ài)好的玩具，并讓小伙伴們選擇自身愛(ài)好的玩具。二、聽(tīng)一聽(tīng)，欣賞故事1、我們小伙伴也都特別愛(ài)好玩具，小兔剛開(kāi)了一個(gè)玩具店，里面有很多不一樣好玩的玩具，老師點(diǎn)擊ppt故事欣賞，播放故事《小兔的玩具店》2、幼兒討論：有什么好方法可以幫忙小兔？3、老師小結(jié)：我們把這些玩具都分開(kāi)來(lái)，這樣找起來(lái)就會(huì)方便很多了。三、想一想、試驗(yàn)分類1、老師：我們?cè)傧胍幌?，要把小兔的玩具店里的東西依照不同的類型分開(kāi)，我們可以怎么分。2、幼兒自由發(fā)言、討論。3、老師：老師這兒也有很多玩具，我請(qǐng)小伙伴們來(lái)分一分。四、做一做，復(fù)習(xí)鞏固1、老師點(diǎn)擊課件中的游戲，請(qǐng)幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、料子的不同進(jìn)行分類。2、老師：現(xiàn)在，小兔的玩具店里可整齊了，不同的玩具都在不同的貨架上，一找就能找到。小伙伴們，我們也回家去試試看，把玩具分分類。小班老玩具教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1．知道玩具、圖書(shū)是我們的好伙伴．懂得愛(ài)他們。2．了解扔玩具、搶圖書(shū)等會(huì)損壞玩具、圈書(shū)．學(xué)習(xí)正確地玩玩具、看圖書(shū)的方法。3．漸漸養(yǎng)成珍惜玩具、圈書(shū)的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．損壞的圈書(shū)一本。2．好的圈書(shū)、玩具若干。3.幼兒用書(shū)：‘玩具、圖書(shū)我愛(ài)你活動(dòng)過(guò)程：1．老師察看了解幼兒原有的閱讀和玩玩翼的方法。老師：玩具．圖書(shū)又來(lái)和我們做游戲了，你想和誰(shuí)做游戲？請(qǐng)小伙伴自身選一選，幼兒選擇后閱讀或玩玩具，老師注意察看，不做評(píng)價(jià)。老師：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)自身剛剛是怎么閱讀的或玩玩具的？2.出示損壞的圖書(shū)，了解圖書(shū)被損壞的原因，找出閱讀、玩玩具正確方法。老師：?jiǎn)琛l(shuí)往哭？原來(lái)是一本書(shū)在哭，小伙伴你知道他為什么哭嗎？幼兒猜測(cè)后以書(shū)的口吻說(shuō)：我原來(lái)可美麗了，媽媽把我送到幼兒園和小伙伴玩，有一天微微和強(qiáng)強(qiáng)都想先和我做伙伴，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，他們搶來(lái)?yè)屓サ模Y(jié)果我就成這樣子了．嗚一一原來(lái)是這樣．小伙伴．你們樂(lè)意來(lái)幫幫這本書(shū)嗎？老師：請(qǐng)小伙伴想一想有是什么好方法能幫忙損壞的圖書(shū)？（幼兒發(fā)表自身的看法）i老師：你們想了很多方法，真好!（如沒(méi)有幼兒想起用透亮膠·老師可以提議用運(yùn)用透亮膠來(lái)幫忙圖書(shū)。）看看．這是什么？這是透亮膠。我用它來(lái)幫忙圖書(shū)．老師：小圖書(shū)補(bǔ)好了．它感謝小伙伴的幫忙。請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣和圖書(shū)、玩具做伙伴？通過(guò)討論．知道正確的閱讀、玩玩具的方法。3.引導(dǎo)幼兒察看幼兒用書(shū)中的畫(huà)面小班老玩具教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)實(shí)踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的本領(lǐng)。3、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小汽車，各種新奇的玩具、圖書(shū)分成五組活動(dòng)過(guò)程：一、顯現(xiàn)小汽車，設(shè)問(wèn)：1、這是什么？你們想玩嗎？（請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái)）2、有兩個(gè)小伙伴要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，老師可適時(shí)地引導(dǎo)，大家得出：一個(gè)先玩，一個(gè)后玩，一個(gè)一個(gè)地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。知道相互謙讓，讓對(duì)方先玩。4、還有誰(shuí)想玩請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩，問(wèn)：他們應(yīng)當(dāng)怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一個(gè)一個(gè)地輪流玩，鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。二、小結(jié)：我們一起活動(dòng)的時(shí)候，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個(gè)人玩，但人多的時(shí)候，就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來(lái)，就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才略玩得好。爬網(wǎng)、大金魚(yú)也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不攔阻別人。三、分組活動(dòng)：1、老師給小伙伴帶來(lái)了很多好玩的玩具，有的可以大家一起來(lái)玩，有的是一個(gè)一個(gè)人玩的，看看小伙伴會(huì)不會(huì)想方法，和別人商討，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：第一組：立體新圖書(shū)（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒（各一）第四組：電動(dòng)釣魚(yú)（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚(yáng)琴（各一人）2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師察看和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商討玩的方法。3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛陨淼幕顒?dòng)情況。小班老玩具教案篇4教學(xué)目標(biāo)：1、了解爬升玩具的制作方法，并進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。2、感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂(lè)趣，提高學(xué)生的選擇教材，顏色進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：不習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作方法。教學(xué)難點(diǎn)：作品的新奇和制作的精美主、應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入新課：老師出示爬升玩具表演給不生看，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，吸引學(xué)生的注意力，并板書(shū)課題——爬升玩具三、講授新課探究學(xué)習(xí)1、欣賞教材：了解爬行玩具的種類。2、小組欣賞，分發(fā)給每小組作品。（1）討論制作時(shí)能用到什么料子，啟發(fā)學(xué)生用生活中的廢舊物品，從而進(jìn)行思想教育。生：可以用到飲料瓶、彩紙、海報(bào)等。（2）討論制作爬升玩具的方法和步驟首先：將瓶底和蓋去掉（提示學(xué)生注意安全）其次：依據(jù)瓶子來(lái)設(shè)計(jì)爬升玩具的形象。最終：依據(jù)自身的設(shè)計(jì)給瓶子進(jìn)行裝飾。（3）討論制作爬升玩具的表現(xiàn)方法。可以用剪貼的方法繪畫(huà)的方法兩者結(jié)合的方法四、游戲階段活動(dòng)（1）小組競(jìng)賽每組一名代表，比制作，比誰(shuí)玩的好。活動(dòng)（2）“歡快小搭擋”兩人一起玩，比搭配和制作。五、課堂小結(jié)：老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，總結(jié)本課，啟發(fā)學(xué)生思維。小班老玩具教案篇5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景由于小班幼兒年齡特點(diǎn)決議，生活習(xí)慣和自理本領(lǐng)較差，在晨間活動(dòng)時(shí)不會(huì)整理活動(dòng)用品，依據(jù)這一情況，特訂立送玩具寶寶回家這一活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成珍惜玩具的好習(xí)慣。2、滲透幼兒自身的事情自身做。3、學(xué)習(xí)給玩具寶寶分類。4、培養(yǎng)幼兒的察看力和動(dòng)手操作本領(lǐng)。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)給玩具寶寶正確分類活動(dòng)準(zhǔn)備各種玩具活動(dòng)過(guò)程整理、活動(dòng)開(kāi)始：一、今日玩具寶寶和小伙伴們一起活動(dòng)，小伙伴們一起歡迎它吧，咦？可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水？一起問(wèn)問(wèn)它吧，它說(shuō)：55555不知道是哪個(gè)小伙伴玩完我后，沒(méi)把我送回家，現(xiàn)在我害怕極了，我想回家了!二、討論：小伙伴們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對(duì)嗎？提示：要珍惜玩具寶寶，和玩具寶寶做好伙伴。三、請(qǐng)小伙伴們幫幫他，找一找他的家在哪里？提示：不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里，請(qǐng)小伙伴認(rèn)真辨認(rèn)手中的玩具，再送它回家哦!四、看呀，怎么還有一個(gè)玩具寶寶被丟在地上原來(lái)這是小狗把玩具寶寶放在這不管了，那么我們應(yīng)當(dāng)怎么幫忙小狗呢？提示：自身的事情自身做，要和玩具寶寶做伙伴，玩具寶寶才會(huì)愛(ài)好和你一起游戲的!活動(dòng)延長(zhǎng)：和小伙伴一起聽(tīng)歌曲《找伙伴》，和自身愛(ài)好的小伙伴或玩具做伙伴，體會(huì)和伙伴一起游戲的歡快!教學(xué)反思對(duì)這次活動(dòng)反思如下：首先：《玩具寶寶送回家》這個(gè)活動(dòng)是幼兒在一日生活中發(fā)生的問(wèn)題，為了有效的解決這一現(xiàn)象而生成的，所以更為貼近幼兒日常生活，特別適合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，易懂，易掌握?；顒?dòng)目標(biāo)設(shè)為培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成珍惜玩具的好習(xí)慣、學(xué)習(xí)給玩具寶寶分類、滲透幼兒自身的事情自身做三個(gè)方面，在活動(dòng)過(guò)程中體現(xiàn)為，一，讓幼兒相互討論，給幼兒自由發(fā)揮的空間，在情感上認(rèn)同玩具寶寶的感受，讓幼兒幫忙它，愛(ài)它，二、活動(dòng)中我選擇了毛絨玩具小狗，平常這個(gè)小動(dòng)物是小伙伴們特別愛(ài)好的.小動(dòng)物，但這次活動(dòng)它所擔(dān)負(fù)的角色是反面的，這樣會(huì)讓幼兒對(duì)小狗這樣的行為更加深印象，也樂(lè)意去幫忙一個(gè)做錯(cuò)事的好伙伴?；顒?dòng)過(guò)程中，貝貝小伙伴驀地一句，小狗怎么會(huì)丟玩具呢？讓我深刻的意識(shí)到，假如是讓其它老師演這個(gè)反而角色會(huì)更適合。也要考慮個(gè)別幼兒的個(gè)人認(rèn)得。2、小班社會(huì)活動(dòng)教案：玩具布娃娃我送你們回家教案（附教學(xué)反思）活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班幼兒入園后，為了安排孩子們的情緒，我收集了好多的玩具，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)玩具區(qū)。隨著活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)現(xiàn)很多寶寶不能自發(fā)地整理玩具，總是由老師跟在后面整理。為了讓幼兒養(yǎng)成自發(fā)整理玩具的好習(xí)慣，于是設(shè)計(jì)了本節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)1：知道玩具是我們的好伙伴，不但能給我們帶來(lái)歡快，還能幫忙我們學(xué)到本領(lǐng)。2：教育幼兒，讓其知道要珍惜玩具，玩過(guò)玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。3：在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。4：初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的本領(lǐng)。5：探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道玩具是我們的好伙伴，不但能給我們帶來(lái)歡快，還能幫忙我們學(xué)到本領(lǐng)。難點(diǎn)：教育幼兒，讓其知道要珍惜玩具，玩過(guò)玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、自制影像1個(gè)；2、各種玩具,布娃娃若干，玩具柜3張（上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記）3、寶寶整理玩具的教學(xué)碟1張4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉活動(dòng)過(guò)程一：小玩具，你為什么哭了？（1）說(shuō)一說(shuō)玩具師:小伙伴們你們愛(ài)好玩具嗎？（愛(ài)好）為什么愛(ài)好？（由于玩具好玩）玩玩具時(shí),你們的心情怎么樣？（特別愉快,特別愉快.（2）玩具哭了師:聽(tīng),這是誰(shuí)在哭呀？（哭聲響起）讓我們?nèi)タ匆豢?（播放影像,玩具在哭）是玩具哭了師:原來(lái)是玩具寶寶在哭,請(qǐng)問(wèn)它為什么在哭呀？（放得不好,亂七八糟的它們沒(méi)有家了）我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)玩具寶寶吧!齊問(wèn):玩具寶寶你為什么哭呀？（播放影像:玩具說(shuō)話）師:玩具的家在哪里？（柜子里）我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧.（播放影像:玩具回家）（3）送玩具回家（要求送玩具回家要擺放整齊）二:玩具玩具我們一起玩（1）出示三個(gè)柜子，里面放滿三種玩具：布娃娃,小汽車,積木師：哈哈，又到我們玩游戲的時(shí)間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個(gè)柜子里，這兒就是他們的家（2）：幼兒玩玩具（3）:整理玩具（4）：小結(jié)寶貝們都很棒，已經(jīng)把玩具放回原處，而且放得很整齊，玩具寶寶可愛(ài)好你們啦，加油。三：玩具玩具，在家我會(huì)收好你（1）幼兒溝通師：你們