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文檔簡介
【新課標(biāo)】9.我在空中飛第一課時(shí)(造型表現(xiàn))教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為【新課標(biāo)】9.我在空中飛第一課時(shí)(造型表現(xiàn)),取材于美術(shù)課本的“想象與創(chuàng)造”章節(jié)。教學(xué)內(nèi)容圍繞“飛行”這一主題,讓學(xué)生通過觀察、想象和實(shí)踐,運(yùn)用不同的造型表現(xiàn)方法,描繪出自己在空中飛翔的畫面。本節(jié)課將重點(diǎn)探討線條、形狀和色彩在表現(xiàn)飛行中的運(yùn)用。
教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于,學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了線條、形狀和色彩的基本知識(shí),并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作。在此基礎(chǔ)上,本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些知識(shí)運(yùn)用到飛行主題的創(chuàng)作中,激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,進(jìn)一步提高他們的造型表現(xiàn)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的飛行主題作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng):審美感知、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解。通過探索“我在空中飛”這一主題,學(xué)生將提高對(duì)飛行美感的感知能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、形狀和色彩表現(xiàn)飛行的動(dòng)態(tài)美;在創(chuàng)意實(shí)踐中,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的飛行作品,提升創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力;同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生理解飛行在人類文化和藝術(shù)中的象征意義,增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將全面發(fā)展美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng),為今后的藝術(shù)創(chuàng)作和審美活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):運(yùn)用線條、形狀和色彩表現(xiàn)飛行的動(dòng)態(tài)美。
難點(diǎn):創(chuàng)意構(gòu)思與實(shí)際操作中的協(xié)調(diào)。
解決辦法及突破策略:
1.通過展示和分析經(jīng)典飛行主題藝術(shù)作品,引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解藝術(shù)家如何運(yùn)用線條、形狀和色彩表現(xiàn)動(dòng)態(tài)美,為學(xué)生提供模仿和借鑒的范例。
2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論,互相交流創(chuàng)意構(gòu)思,激發(fā)靈感,促進(jìn)思維碰撞,從而幫助學(xué)生形成獨(dú)特的創(chuàng)作思路。
3.在實(shí)踐環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試,進(jìn)行多次草圖練習(xí),逐步完善作品,提高創(chuàng)意與實(shí)際操作的結(jié)合度。
4.教師巡回指導(dǎo),針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異,提供有針對(duì)性的建議和指導(dǎo),幫助學(xué)生克服難點(diǎn),突破創(chuàng)作瓶頸。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇:
本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法,以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn):
-講授法:用于講解飛行主題的基本知識(shí)、線條、形狀和色彩的應(yīng)用技巧。
-討論法:鼓勵(lì)學(xué)生就創(chuàng)作思路、作品分析等方面展開小組討論,促進(jìn)思維碰撞。
-案例研究法:通過分析經(jīng)典飛行主題藝術(shù)作品,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并借鑒藝術(shù)家的創(chuàng)作方法。
-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí):將學(xué)生分為小組,以完成飛行主題創(chuàng)作項(xiàng)目為目標(biāo),培養(yǎng)合作精神與創(chuàng)新能力。
2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):
為促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng),以下教學(xué)活動(dòng)將被運(yùn)用:
-角色扮演:讓學(xué)生設(shè)想自己是飛翔的精靈,從不同角度觀察和表現(xiàn)飛行,激發(fā)想象力。
-實(shí)驗(yàn):鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫工具和材料,探索表現(xiàn)飛行動(dòng)態(tài)美的最佳方式。
-游戲:設(shè)計(jì)飛行主題的互動(dòng)游戲,如“猜猜我在空中飛”等,增強(qiáng)課堂趣味性。
3.教學(xué)媒體和資源使用:
本節(jié)課將充分利用以下教學(xué)媒體和資源:
-PPT:展示基本知識(shí)、作品分析、創(chuàng)作步驟等,幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。
-視頻:播放經(jīng)典飛行主題藝術(shù)作品和創(chuàng)作過程,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。
-在線工具:利用網(wǎng)絡(luò)資源,如藝術(shù)作品庫、繪畫教程等,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)視野。
-實(shí)物展示:展示實(shí)物繪畫工具、材料等,讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同繪畫技巧。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過學(xué)校在線平臺(tái),發(fā)布關(guān)于飛行主題的預(yù)習(xí)資料,包括PPT和視頻,明確要求學(xué)生了解飛行的基本元素和藝術(shù)表現(xiàn)。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞“我在空中飛”主題,設(shè)計(jì)問題如“飛行中可能出現(xiàn)的線條和形狀有哪些?”引導(dǎo)學(xué)生思考。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,確保每位學(xué)生都能對(duì)飛行主題有初步的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照要求,學(xué)生閱讀資料,初步理解飛行元素的藝術(shù)處理。
-思考預(yù)習(xí)問題:學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解。
-提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺(tái)提交,為課堂討論做準(zhǔn)備。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)共享資源,提高預(yù)習(xí)效率。
作用與目的:
-讓學(xué)生提前接觸飛行主題,為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過播放一段飛機(jī)飛行的視頻,引出本節(jié)課的主題,激發(fā)學(xué)生的興趣。
-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解如何運(yùn)用線條、形狀和色彩來表現(xiàn)飛行的動(dòng)態(tài)美,結(jié)合經(jīng)典作品分析。
-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演,讓學(xué)生模擬飛行,感受動(dòng)態(tài)美。
-解答疑問:在學(xué)生實(shí)踐過程中,針對(duì)疑問進(jìn)行解答,指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。
學(xué)生活動(dòng):
-聽講并思考:認(rèn)真聽講,對(duì)老師提出的問題進(jìn)行思考。
-參與課堂活動(dòng):在小組討論和角色扮演中積極表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)飛行的動(dòng)態(tài)美。
-提問與討論:對(duì)不理解的地方提出問題,與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過講解,幫助學(xué)生掌握表現(xiàn)飛行動(dòng)態(tài)美的技巧。
-實(shí)踐活動(dòng)法:通過模擬飛行,讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)和創(chuàng)造。
-合作學(xué)習(xí)法:通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
作用與目的:
-讓學(xué)生深入理解并掌握飛行主題的藝術(shù)表現(xiàn)手法。
-通過實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
-增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通技巧。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容,布置飛行主題的創(chuàng)作作業(yè),要求運(yùn)用課堂所學(xué)。
-提供拓展資源:推薦一些關(guān)于飛行藝術(shù)和動(dòng)態(tài)美表現(xiàn)的書籍和網(wǎng)站,供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給出建設(shè)性反饋,幫助學(xué)生改進(jìn)。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):運(yùn)用課堂所學(xué),認(rèn)真完成創(chuàng)作作業(yè)。
-拓展學(xué)習(xí):利用推薦的資源,對(duì)飛行主題進(jìn)行更深入的探索。
-反思總結(jié):對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和作品進(jìn)行反思,提出改進(jìn)方向。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主完成創(chuàng)作和拓展學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生通過反思,不斷提升自己的藝術(shù)表現(xiàn)力。
作用與目的:
-鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。
-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野和創(chuàng)作思路。
-通過反思,培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和自我提升的能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料:
-《動(dòng)態(tài)之美:飛行的藝術(shù)表現(xiàn)》:介紹飛行主題在藝術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)形式,分析不同藝術(shù)家如何通過線條、形狀和色彩描繪飛行動(dòng)態(tài)美。
-《飛行的科學(xué)》:探討飛行原理和飛行器設(shè)計(jì),幫助學(xué)生從科學(xué)角度理解飛行的特點(diǎn)和美感。
-《世界各地的飛行神話與傳說》:介紹不同文化背景下飛行神話的起源和發(fā)展,拓寬學(xué)生對(duì)飛行主題的文化認(rèn)識(shí)。
2.課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-研究不同藝術(shù)流派中飛行主題的表現(xiàn)手法,如立體主義、抽象表現(xiàn)主義等,分析其藝術(shù)特點(diǎn)。
-收集并分析生活中與飛行相關(guān)的物品、圖案等,了解其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
-嘗試運(yùn)用不同的繪畫材料和技法,創(chuàng)作具有個(gè)人風(fēng)格的飛行主題作品。
-探索飛行主題在不同領(lǐng)域的應(yīng)用,如電影、動(dòng)畫、攝影等,了解其藝術(shù)價(jià)值和影響力。
知識(shí)點(diǎn)拓展:
-飛行主題的藝術(shù)發(fā)展史:從古代壁畫、雕塑到現(xiàn)代藝術(shù)作品,了解飛行主題在藝術(shù)史上的演變。
-線條、形狀和色彩在飛行主題創(chuàng)作中的應(yīng)用:分析不同藝術(shù)家如何運(yùn)用這些元素表現(xiàn)飛行動(dòng)態(tài)美。
-飛行器設(shè)計(jì)與藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)合:探討飛行器設(shè)計(jì)中的藝術(shù)元素,如流線型、色彩搭配等。
-飛行主題在跨文化語境下的傳播與影響:研究飛行主題在不同文化背景下的傳播途徑和影響力。重點(diǎn)題型整理1.分析題:請(qǐng)分析以下藝術(shù)作品中,藝術(shù)家是如何運(yùn)用線條、形狀和色彩表現(xiàn)飛行動(dòng)態(tài)美的?
答案示例:
在這幅畫作中,藝術(shù)家通過流暢的曲線和尖銳的三角形形狀,表現(xiàn)了飛行的速度感和力量感。色彩方面,藝術(shù)家使用了對(duì)比鮮明的冷暖色調(diào),使得飛行物體在畫面中更加突出,增強(qiáng)了飛行動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。
2.創(chuàng)作題:請(qǐng)運(yùn)用線條、形狀和色彩,創(chuàng)作一幅表現(xiàn)飛行的畫作。
答案示例:
我選擇畫一只飛翔的鷹。首先,我用流暢的線條描繪出鷹的翅膀,展現(xiàn)其飛翔的姿態(tài)。接著,我運(yùn)用三角形和圓形的形狀,表現(xiàn)鷹的身體和頭部,突出其力量感。在色彩方面,我采用深棕色和灰色作為主體色調(diào),同時(shí)在翅膀邊緣和尾部添加一些白色,以突出飛行的動(dòng)態(tài)美。
3.分析題:請(qǐng)從以下飛行器設(shè)計(jì)中,選擇一款進(jìn)行分析,談?wù)勂湓谒囆g(shù)元素方面的運(yùn)用。
答案示例:
我選擇分析這款未來感十足的飛行器設(shè)計(jì)。該設(shè)計(jì)采用了流線型的線條,使飛行器看起來更具速度感和科技感。在形狀方面,設(shè)計(jì)師運(yùn)用了大量的幾何圖形,如圓形、三角形等,為飛行器增添了獨(dú)特的視覺沖擊力。色彩方面,設(shè)計(jì)師選用了銀灰色和藍(lán)色,表現(xiàn)出飛行器的科技感和未來感。
4.創(chuàng)作題:請(qǐng)結(jié)合飛行主題,設(shè)計(jì)一款具有藝術(shù)感的飛行器。
答案示例:
我設(shè)計(jì)的這款飛行器名為“夢(mèng)幻之翼”。在形狀上,我采用了類似于鳥類的翅膀,使其具有優(yōu)雅的曲線美。同時(shí),我運(yùn)用了大量的透明材質(zhì),使飛行器看起來更加輕盈。在色彩方面,我選用了漸變的紫色和藍(lán)色,營造出一種夢(mèng)幻般的氛圍。此外,我還添加了一些發(fā)光元素,使飛行器在夜間飛行時(shí)更具藝術(shù)魅力。
5.分析題:請(qǐng)分析以下電影中的飛行場景,是如何運(yùn)用藝術(shù)手法來表現(xiàn)飛行的?
答案示例:
在這部電影的飛行場景中,導(dǎo)演運(yùn)用了高速攝影和慢動(dòng)作鏡頭,展現(xiàn)了飛行的速度感和優(yōu)美姿態(tài)。此外,導(dǎo)演還通過音樂、光影和色彩等元素,強(qiáng)化了飛行的氛圍。例如,在飛行過程中,背景音樂激昂澎湃,光影交錯(cuò),色彩鮮明,使得觀眾能夠感受到飛行的刺激和愉悅。
補(bǔ)充和說明:
1.分析題:在分析藝術(shù)作品時(shí),要注意線條、形狀和色彩在表現(xiàn)飛行動(dòng)態(tài)美方面的具體運(yùn)用,可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述:
-線條的流暢性、曲折變化等;
-形狀的幾何特征、組合方式等;
-色彩的對(duì)比、漸變、搭配等。
2.創(chuàng)作題:在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí),要結(jié)合飛行主題,運(yùn)用線條、形狀和色彩表現(xiàn)出飛行的動(dòng)態(tài)美。以下是一些建議:
-可以先進(jìn)行草圖練習(xí),嘗試不同的構(gòu)圖和表現(xiàn)手法;
-注意飛行物體的姿態(tài)和線條的流暢性,展現(xiàn)飛行的動(dòng)態(tài)感;
-合理運(yùn)用色彩,突出飛行主題,營造氛圍。
3.分析題:在分析飛行器設(shè)計(jì)時(shí),可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述:
-線條和形狀在飛行器設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,如流線型、幾何圖形等;
-色彩的選擇和搭配,如何表現(xiàn)飛行器的科技感和未來感;
-設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新點(diǎn)。
4.創(chuàng)作題:在設(shè)計(jì)具有藝術(shù)感的飛行器時(shí),可以參考以下建議:
-結(jié)合自然界中的飛行生物,如鳥類、昆蟲等,借鑒其線條和形狀特點(diǎn);
-運(yùn)用現(xiàn)代科技和材料,如透明材質(zhì)、發(fā)光元素等,增強(qiáng)飛行器的藝術(shù)感;
-注意色彩的選擇和搭配,展現(xiàn)飛行器的個(gè)性。
5.分析題:在分析電影中的飛行場景時(shí),可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述:
-攝影技巧,如高速攝影、慢動(dòng)作鏡頭等;
-音樂、光影和色彩在強(qiáng)化飛行氛圍方面的運(yùn)用;
-導(dǎo)演的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作意圖。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
-飛行主題的基本元素:線條、形狀、色彩
-飛行動(dòng)態(tài)美的表現(xiàn)方法
-飛行器設(shè)計(jì)中的藝術(shù)元素
-飛行主題在不同領(lǐng)域的應(yīng)用
②重點(diǎn)詞:
-動(dòng)態(tài)美、流暢性、幾何特征、對(duì)比、漸變、科技感、未來感、表現(xiàn)手法、創(chuàng)作意圖
③重點(diǎn)句:
-“藝術(shù)家通過流暢的曲線和尖銳的三角形形狀,
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