六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃（5篇）

第第頁六班級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃（5篇）對老師而言,資訊科技的教學(xué)目的是在教授小同學(xué)基本資訊學(xué)問的同時,也要讓同學(xué)在運算上有所練習(xí),學(xué)到簡易運算的應(yīng)用,并要把教學(xué)做好,注意同學(xué)的進度。以下是我為大家收集整理的六班級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。六班級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃第1篇一、同學(xué)基本情況本計劃針對六班級一共六個教學(xué)班，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)把握了肯定的計算機學(xué)問，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有注意鞏固，同學(xué)把握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作易生疏；同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)愛好還是比較高的，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對來說同學(xué)覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，同學(xué)對計算機的認得還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。二、教材分析本學(xué)期使用的教材是新編版小學(xué)信息技術(shù)第8冊，內(nèi)容是全新的。重要內(nèi)容包括：計算機的基礎(chǔ)學(xué)問和網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用兩個方面。其中計算機基礎(chǔ)學(xué)問內(nèi)容是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。網(wǎng)絡(luò)學(xué)問作為基礎(chǔ)學(xué)問的延長，相對受硬件的影響較大，可以視硬件的承受本領(lǐng)而定，適當?shù)慕佑|網(wǎng)絡(luò)方面的內(nèi)容。學(xué)問點：計算機的基礎(chǔ)學(xué)問的把握，以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)問的簡單應(yīng)用。重難點：計算機的基礎(chǔ)學(xué)問的把握和視窗操作系統(tǒng)的基本操作。三、教學(xué)引導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作計劃和儀教站訂立的小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)目標，以及同學(xué)的實在情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的本領(lǐng)，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們接受更深一步的信息技術(shù)學(xué)問打下必要的基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標1、了解計算機的一些基礎(chǔ)學(xué)問。2、培育同學(xué)對計算機的感性認得，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計算機的愛好和意識。3、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。4、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自發(fā)性，激勵同學(xué)之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。5、嫻熟把握計算機的基礎(chǔ)學(xué)問，制作相應(yīng)的信息技術(shù)作品。五、教學(xué)措施本期重要實行課堂老師授課方式，教學(xué)過程中要以“任務(wù)驅(qū)動”為重要的教學(xué)方法，重視同學(xué)自學(xué)方式的培育和動手操作本領(lǐng)的形成，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)，其中培育同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)和動手操作本領(lǐng)是重要目標。六班級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃第2篇六班級同學(xué)對學(xué)習(xí)計算機有肯定的基礎(chǔ)，基本學(xué)問與技能的把握情況還比較理想，但大部分同學(xué)在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學(xué)正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到六班級同學(xué)本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的愛好外，提高同學(xué)對計算機的應(yīng)用本領(lǐng)，努力讓每個同學(xué)都能學(xué)到學(xué)問，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較堅固結(jié)實的基礎(chǔ)。對肯定要求把握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。教材分析:《小學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近同學(xué)生活，取材同學(xué)生活實際。六班級上冊分全部有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容!第一單元走進電腦世界本單元教學(xué)內(nèi)容以計算機理論學(xué)問為主，通過教學(xué)，使同學(xué)對計算機得構(gòu)成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》，通過教學(xué)使同學(xué)對計算機硬件有初步認得，并了解計算機的工作流程。第二課《將來得計算機》，通過了解計算機得進展歷史，感受科學(xué)技術(shù)得飛速進展，并設(shè)想本身理想中的將來計算機。第三課《小小工程師》，通過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得緊要性，使同學(xué)養(yǎng)成良好得計算機使用習(xí)慣。第四課《安全小博士》，讓同學(xué)了解計算機病毒的危害及防治方法、培育同學(xué)良好的計算機安全意識。第二單元探究網(wǎng)絡(luò)奧妙本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實際應(yīng)用。從同學(xué)認得網(wǎng)絡(luò)以來，對網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊閑談的層面上，很簡單給同學(xué)造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象。事實上，網(wǎng)絡(luò)可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習(xí)小工具，只要有心，就可以發(fā)覺更多得功能和應(yīng)用。第三單元討論生活點滴本單元教學(xué)內(nèi)容以簡單得討論性學(xué)習(xí)為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題討論，讓同學(xué)體會一般得討論方法。早餐得討論，其實是對同學(xué)生活中的小事進行討論，在教學(xué)中，注意讓同學(xué)體會，只要本身有心，討論的課題是很多的。從內(nèi)容上看，有以下特點：1.學(xué)問點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。2.學(xué)習(xí)方式為同學(xué)構(gòu)想，更多樣。同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇，敬重同學(xué)個性。重視引導(dǎo)同學(xué)察看和思考（如：電子小助手），重視學(xué)問點的聯(lián)系、遷移和歸納（如：旅游計劃書）。3.與學(xué)科結(jié)合更緊密。（如：早餐的學(xué)問）4.激發(fā)同學(xué)想象，發(fā)揮學(xué)習(xí)自動。（如：茶中知真味）。5.重視習(xí)慣培育，養(yǎng)成良好素養(yǎng)。教學(xué)目標:1.讓同學(xué)初步把握計算機的基礎(chǔ)學(xué)問，把握基本的WINDOWS操作技能。2.讓同學(xué)進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。3.從小培育良好的用機習(xí)慣，把握正確的操作方法。4.培育同學(xué)處理信息的本領(lǐng)，提高同學(xué)的邏輯思維本領(lǐng)和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新本領(lǐng)，進行創(chuàng)新實踐。5.能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的學(xué)問處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。6.同學(xué)在信息技術(shù)教學(xué)中會從網(wǎng)絡(luò)上取得大量的信息,這些信息需要老師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,細心組織和準備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的.,讓同學(xué)體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。教學(xué)重點及難點：重點：1.了解計算機的構(gòu)成，了解計算機得歷史進展。2.了解網(wǎng)絡(luò)的用途，正確地使用網(wǎng)絡(luò)。3.用電腦查詢生活中的常識，讓同學(xué)體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強大功能難點：1.計算機的結(jié)構(gòu)，計算機得簡單的工作原理。2.引導(dǎo)同學(xué)正確地使用網(wǎng)絡(luò)，正確合理地使用各種資源。3.引導(dǎo)同學(xué)如何快速精準的篩選資料，并對資料進行分析整理。本冊的教學(xué)目標:1.以計算機理論學(xué)問為主，通過教學(xué)、使同學(xué)對計算機的構(gòu)成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。2.以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的更改以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。3.能夠運用搜索引擎查找本身需要的資料。教學(xué)措施采納任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法，激勵同學(xué)本身動手操作。1.多動手實踐，把握基本的技能與操作技巧，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。2.應(yīng)用學(xué)問，形成本領(lǐng)，通過上機實踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實際問題，削減再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培育同學(xué)的本領(lǐng)。3.以同學(xué)上機操作為主，老師講解為輔。盡量加大同學(xué)上機操作力度，做到嫻熟的把握所學(xué)的學(xué)問。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元適時進行雙基考核，適時分析、指正、查漏補缺。4.重視解決同學(xué)學(xué)習(xí)過程中碰到的典型問題，并能舉一反三、認真組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實際情況采納多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多掛念、多提問幫忙學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動愛好小組，以培育同學(xué)的特長。5.重視同學(xué)主體作用的發(fā)揮及自學(xué)本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)的培育。6.結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高同學(xué)的愛好。7.有意識地重視同學(xué)之間的互幫互助，培育同學(xué)的合作精神。六班級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃第3篇教學(xué)目標：1、通過信息技術(shù)手段的運用，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)學(xué)問，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐本領(lǐng)。2、了解機器人的一般學(xué)問，激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的意識。3、以枉絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出枉絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)枉絡(luò)對生活的更改以及枉絡(luò)的實際應(yīng)用價值。4、能夠運用搜索引擎查找本身需要的資料。5、INTERNET：瀏覽枉頁。教材分析：選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六班級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：1、學(xué)問點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。課文涉及學(xué)科學(xué)問信息技術(shù)手段漢字的進展歷史和漢語言制作電子幻燈片世界之最歷史、地理文化枉絡(luò)搜索、使用WORD制作小報房間的布置數(shù)學(xué)Word中的綜合文檔處理鋪地磚數(shù)學(xué)Word圖片處理編制古詩集語文Powerpoint制作幻燈片周歷制作歷法枉絡(luò)搜索、幻燈片制作我們的生活變化多綜合實踐活動學(xué)科WORD中的綜合文檔處理二十年以后綜合環(huán)保類Word中的綜合文檔處理畢業(yè)留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片2、學(xué)習(xí)方式為同學(xué)構(gòu)想，更多樣。課本中涉及同學(xué)的學(xué)習(xí)方式重要有自學(xué)、討論、動手實踐、小組合作等3、與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)學(xué)問的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。教學(xué)措施：1、加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級同學(xué)中運用信息技術(shù)的基本本領(lǐng)普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等把握得不堅固結(jié)實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習(xí)，切實提高全體同學(xué)駕馭信息技術(shù)的本領(lǐng)。2、重視直觀教學(xué)，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段，吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。3、充分敬重同學(xué)的個性，教學(xué)中更多地予以同學(xué)表現(xiàn)本身，呈現(xiàn)自我的機會，重視教學(xué)民主，激發(fā)同學(xué)自動學(xué)習(xí)的積極性。4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，重視學(xué)科間的有機融合；拓寬同學(xué)的思維空間，培育同學(xué)發(fā)覺問題，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的本領(lǐng)。教學(xué)進度表：一、漢字的進展1.學(xué)問目標：同學(xué)能針對主題收集資料，并能將資料分類保存；嫻熟地運用PowerPoint制作相關(guān)的幻燈片。2.本領(lǐng)目標：培育同學(xué)取得信息、分析信息和處理信息的本領(lǐng)。3.情感目標：通過制作漢字進展過程的.作品，培育同學(xué)的愛國主義情感。教學(xué)重點：“漢字的進展”幻燈片的制作。教學(xué)難點：資料分類保存的習(xí)慣培育。二、世界之最1.學(xué)問目標：同學(xué)能針對主題收集相關(guān)資料，并將資料分類保存。2.本領(lǐng)目標：嫻熟地運用Word制作相關(guān)的小報。3.情感目標：培育同學(xué)取得信息、分析信息、處理信息的本領(lǐng)。教學(xué)重點：相關(guān)主題小報的制作。教學(xué)難點：信息的收集與整理。三、房間的布置1.學(xué)問目標：進一步把握自選圖形的畫法以及精準明確掌控圖形大小的方法。2.本領(lǐng)目標：讓同學(xué)把握依據(jù)比例學(xué)問來畫圖的方法，培育其設(shè)計本領(lǐng)和空間想像本領(lǐng)。3.情感目標：培育同學(xué)利用信息技術(shù)來解決實際問題的本領(lǐng)。教學(xué)重點：設(shè)計房間。教學(xué)難點：選用適當?shù)谋壤瑢⒓揖叩钠矫鎴D繪制出來。四、鋪地磚1.學(xué)問目標：進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn)、移動與大小調(diào)整，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的愛好。2.本領(lǐng)目標：通過圖形的拼砌，培育同學(xué)對幾何圖形的感知本領(lǐng)。3.情感目標：通過同學(xué)相互交琉，培育同學(xué)合作與交往的本領(lǐng)。教學(xué)重點：地磚方案的設(shè)計與選擇。教學(xué)難點：學(xué)會用Word的繪圖工具精準明確地繪制出本身需要的圖形。五、編制古詩集1.學(xué)問目標：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。2.本領(lǐng)目標：能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩的背景資料并進行整理與分類；嫻熟運用PowerPoint制作一份包含古詩、簡介的幻燈片；把握在PowerPoint中設(shè)置超級鏈接的方法。3.情感目標：通過編古詩集，培育同學(xué)對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的深厚愛好。教學(xué)重點：PowerPoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局。教學(xué)難點：超級鏈接的設(shè)置。六班級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃第4篇一、基本情況。六班級的同學(xué)通過幾年的計算機活動課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對計算機這門學(xué)科并不陌生了，已初步懂得了一些關(guān)于計算機的基礎(chǔ)學(xué)問，把握了計算機的基本操作，鼠標操作比較嫻熟，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，多數(shù)同學(xué)對這門功課都特別感愛好，都樂意把這門功課學(xué)好。六班級通過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)對電腦的一些基本操作與技能有了肯定的了解，同學(xué)整體的愛好較高，但也有極少數(shù)學(xué)困生，本學(xué)期將針對實際情況將實行不同的措施進行教學(xué)，提高同學(xué)的信息素養(yǎng)與本領(lǐng)。二、引導(dǎo)思想。遵從同學(xué)的認知規(guī)律，突出了學(xué)科特點，實行任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式激勵同學(xué)多嘗試，多思考，多運用，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅。培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的本領(lǐng)，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，形成同學(xué)良好的文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。三、教材分析。本冊教材分為二個單元：第一單元奇妙的多媒體，重要是讓同學(xué)了解多媒體的相關(guān)學(xué)問與內(nèi)容，第二單元多姿多彩的幻燈片，重要是讓同學(xué)諳習(xí)多媒體演示文稿的制作及多媒體的綜合應(yīng)用。四、教學(xué)重點、難點：①基礎(chǔ)學(xué)問的'把握。②各種基本概念、操作的把握。③實踐訓(xùn)練、操作的有機、快捷運用。針對本期實際，我們將學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)教材第五冊《制作多媒體作品》。通過學(xué)習(xí)要讓同學(xué)認得我們四周的多媒體和多媒體電腦，把握錄音機程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂、看圖片、復(fù)制屏幕圖像、掃描圖片、進行圖片處理。還要重點學(xué)習(xí)多媒體制作軟件Powerpoint，把握怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設(shè)置幻燈片的動畫效果，怎樣進行幻燈片的切換，加強幻燈片的插入效果。五、教學(xué)目標。（1）學(xué)問與技能：重要讓同學(xué)了解奇妙的多媒體、制作多媒體演示文稿及多媒體的綜合應(yīng)用等內(nèi)容。（2）過程與方法：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本領(lǐng)，教育同學(xué)正確認得和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)酷愛科學(xué)以及掛念社會的情感，從而使同學(xué)認得到本身肩負的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)中，進一步落實實在措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)漸漸提高。六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。1、以同學(xué)上機操作為主，老師講解為輔。盡量加大同學(xué)上機操作力度，做到嫻熟的把握所學(xué)的學(xué)問。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元適時進行雙基考核，適時分析、指正、查漏補缺。2、重視解決同學(xué)學(xué)習(xí)過程中碰到的典型問題，并能舉一反三、認真組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實際情況采納多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多掛念、多提問幫忙學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動愛好小組，以培育同學(xué)的特長。3、重視同學(xué)主體作用的發(fā)揮及自學(xué)本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)的培育。4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高同學(xué)的愛好。5、有意識地重視同學(xué)之間的互幫互助，培育同學(xué)的合作精神。6、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法：重視輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以適當學(xué)一些課外的學(xué)問來充實本身，并在學(xué)習(xí)中漸漸形成本身的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后予以更多掛念、幫忙和引導(dǎo)。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動愛好小組，以培育同學(xué)的特長。七、課時布置。每兩周完成一篇課程的教學(xué)，并隨時布置練習(xí)鞏固課。六班級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃第5篇一、基本情況：90%以上的同學(xué)對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很感愛好。經(jīng)過幾年的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，對電腦有肯定的認得，能夠進行簡單的開機關(guān)機，及其使用一些簡單的應(yīng)用程序。但對學(xué)習(xí)信息技術(shù)只是等同的認為是學(xué)習(xí)計算機。在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。每周雖有兩節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有注意鞏固，