19小英雄雨來節(jié)選 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版

19《小英雄雨來（節(jié)選)》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容19《小英雄雨來（節(jié)選)》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強學(xué)生的文化自信，培養(yǎng)愛國主義情懷。

2.提高學(xué)生對文學(xué)作品的閱讀理解能力，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，樹立正確的價值觀和人生觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和人際交往能力。學(xué)情分析1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.問題引導(dǎo)法：通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過分組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和人際交往能力。

4.案例教學(xué)法：通過分析典型案例，幫助學(xué)生理解和掌握知識點，提高學(xué)生的實踐能力。教學(xué)方法與策略2.問題引導(dǎo)法：通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過分組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和人際交往能力。

4.案例教學(xué)法：通過分析典型案例，幫助學(xué)生理解和掌握知識點，提高學(xué)生的實踐能力。

五、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課：通過展示雨來的圖片和介紹雨來的故事背景，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.課文閱讀：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解故事情節(jié)和人物形象。

3.問題討論：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，如雨來的英雄行為、雨來的品質(zhì)等。

4.角色扮演：讓學(xué)生分組扮演課文中的角色，通過表演加深對課文的理解和感受。

5.案例分析：分析典型案例，如雨來救人的故事，幫助學(xué)生理解和掌握知識點。

6.總結(jié)與反思：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

7.作業(yè)布置：布置相關(guān)的閱讀和寫作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示雨來的圖片和介紹雨來的故事背景，引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解課文內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解雨來的英雄行為和品質(zhì)。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中理解課文內(nèi)容。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗雨來的英雄行為和品質(zhì)。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中理解課文內(nèi)容。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握雨來的英雄行為和品質(zhì)。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理六、知識點梳理

1.人物形象：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以了解到雨來的英雄形象，包括他的勇敢、機智、善良等品質(zhì)。

2.故事情節(jié)：課文講述了雨來在抗日戰(zhàn)爭時期，勇敢地與日本侵略者作斗爭，保護了村民的故事。

3.抗日戰(zhàn)爭背景：課文背景設(shè)定在抗日戰(zhàn)爭時期，學(xué)生可以了解到當(dāng)時的歷史背景和社會狀況。

4.英雄主義精神：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以體會到英雄主義精神的重要性，學(xué)會勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。

5.語文素養(yǎng)：學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)課文，提高自己的閱讀理解能力、寫作能力和語言表達能力。

6.價值觀教育：課文傳達了愛國、勇敢、善良等價值觀，有助于學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。

7.團隊合作：課文中的角色扮演和小組討論等活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

8.自主學(xué)習(xí)：通過課前的自主學(xué)習(xí)和課后的拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

9.文學(xué)鑒賞：通過對課文的閱讀和分析，學(xué)生可以提高自己的文學(xué)鑒賞能力和審美水平。

10.問題解決：課文中的案例分析和問題討論，可以幫助學(xué)生提高解決問題的能力和思維能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：閱讀《小英雄雨來》全文，了解雨來的其他英雄事跡。

2.拓展要求：學(xué)生自主閱讀《小英雄雨來》全文，了解雨來的其他英雄事跡，并做好讀書筆記。

3.拓展內(nèi)容：觀看關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的電影或紀(jì)錄片，如《南京！南京！》、《小兵張嘎》等。

4.拓展要求：學(xué)生觀看關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的電影或紀(jì)錄片，感受戰(zhàn)爭的殘酷，增強愛國主義情懷。

5.拓展內(nèi)容：閱讀其他抗日戰(zhàn)爭時期的英雄故事，如《狼牙山五壯士》、《趙一曼》等。

6.拓展要求：學(xué)生自主閱讀其他抗日戰(zhàn)爭時期的英雄故事，感受英雄們的英勇事跡，提高文學(xué)素養(yǎng)。

7.拓展內(nèi)容：結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于雨來或其他抗日戰(zhàn)爭時期英雄的作文。

8.拓展要求：學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于雨來或其他抗日戰(zhàn)爭時期英雄的作文，鍛煉寫作能力。

9.拓展內(nèi)容：參加學(xué)校或社區(qū)組織的關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的講座或展覽活動。

10.拓展要求：學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的講座或展覽活動，了解更多的歷史知識。

11.拓展內(nèi)容：與同學(xué)進行關(guān)于抗日戰(zhàn)爭英雄故事的交流和討論。

12.拓展要求：學(xué)生與同學(xué)進行關(guān)于抗日戰(zhàn)爭英雄故事的交流和討論，提高口語表達能力。

13.拓展內(nèi)容：通過繪畫、手工等形式，表達對抗日戰(zhàn)爭英雄的敬意。

14.拓展要求：學(xué)生通過繪畫、手工等形式，表達對抗日戰(zhàn)爭英雄的敬意，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。

15.拓展內(nèi)容：收集關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的歷史資料，了解戰(zhàn)爭對人民生活的影響。

16.拓展要求：學(xué)生收集關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的歷史資料，了解戰(zhàn)爭對人民生活的影響，增強歷史意識。

17.拓展內(nèi)容：閱讀關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的書籍，如《抗日戰(zhàn)爭史》、《抗日戰(zhàn)爭全紀(jì)錄》等。

18.拓展要求：學(xué)生閱讀關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的書籍，加深對抗日戰(zhàn)爭歷史背景的理解。

19.拓展內(nèi)容：參加關(guān)于抗日戰(zhàn)爭主題的社會實踐活動，如參觀紀(jì)念館、慰問老兵等。

20.拓展要求：學(xué)生參加關(guān)于抗日戰(zhàn)爭主題的社會實踐活動，感受歷史的厚重，增強社會責(zé)任感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對雨來的英雄形象有了更深刻的認識，了解了抗日戰(zhàn)爭的背景和英雄主義精神的重要性，提高了閱讀理解能力、寫作能力和語言表達能力，樹立了正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力，提升了自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力，提高了文學(xué)鑒賞能力和審美水平，增強了問題解決能力和思維能力。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）請簡要概括課文《小英雄雨來（節(jié)選）》的故事情節(jié)。

（2）請談?wù)勀銓τ陙磉@個人物形象的理解和感受。

（3）請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?/p>