三年級思品與社會上冊 為我們生活服務(wù)的人教案1 北師大版

三年級思品與社會上冊為我們生活服務(wù)的人教案1北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版三年級思品與社會上冊第五單元“為我們生活服務(wù)的人”的章節(jié)。該章節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.了解生活中為我們服務(wù)的人，如警察、醫(yī)生、郵遞員等。

2.認(rèn)識這些職業(yè)的特點和重要性。

3.學(xué)會尊重和感謝這些為我們生活服務(wù)的人。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識到為自己生活服務(wù)的人的重要性和尊重他們的必要性。

2.提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，學(xué)會在現(xiàn)實生活中識別不同的職業(yè)，理解他們的工作職責(zé)。

3.提高學(xué)生的感恩意識，教育學(xué)生學(xué)會感謝和尊重那些為自己生活付出努力的為我們生活服務(wù)的人。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，通過小組討論和分享，使學(xué)生能夠更好地理解各行業(yè)的工作特點和意義。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：

在進(jìn)行本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)在二年級的社會課程中接觸過一些關(guān)于職業(yè)和公共秩序的知識，如警察、消防員等職業(yè)的作用。他們對這些基礎(chǔ)知識有了一定的了解，能夠識別這些職業(yè)并理解他們的工作職責(zé)。此外，學(xué)生在日常生活中也接觸過其他為我們生活服務(wù)的人，如郵遞員、醫(yī)生等，這為他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生好奇心強，善于觀察生活中的細(xì)節(jié)，對身邊的事物充滿探索欲望。他們具有一定的合作能力和交流能力，喜歡通過小組討論、分享的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個階段，學(xué)生開始逐步形成自己的價值觀，對于培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)具有較好的接受度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對一些較為陌生的職業(yè)感到困惑，如律師、社會工作者等。此外，學(xué)生在生活中對一些職業(yè)的認(rèn)知可能存在誤區(qū)，如將醫(yī)生簡單地視為“看病的人”，而忽視了他們?yōu)榛颊咛峁┤驷t(yī)療服務(wù)的重要性。因此，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知誤區(qū)，通過舉例、講解等方式幫助學(xué)生深入了解各種職業(yè)的特點和重要性。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊為自己生活服務(wù)的人，提高他們的感恩意識。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我選擇采用講授、討論、案例研究和小組合作等教學(xué)方法。首先，通過講授法向?qū)W生系統(tǒng)地介紹各種為我們生活服務(wù)的人及其職業(yè)特點。接著，利用討論法讓學(xué)生分享他們對這些職業(yè)的理解和看法，以激發(fā)學(xué)生的思考。案例研究法可以幫助學(xué)生更深入地了解各種職業(yè)的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)。最后，小組合作法可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演警察、醫(yī)生、郵遞員等職業(yè)角色，通過模擬真實場景，使學(xué)生更好地理解這些職業(yè)的工作內(nèi)容和重要性。

（2）小組討論：為學(xué)生提供一系列關(guān)于為我們生活服務(wù)的人的問題，如“你覺得警察的工作有什么意義？”“你能想象一天沒有醫(yī)生會怎樣？”等。讓學(xué)生在小組內(nèi)展開討論，分享彼此的觀點，培養(yǎng)他們的合作與交流能力。

（3）小組合作：讓學(xué)生分組調(diào)查身邊的為我們生活服務(wù)的人，如鄰居、家庭成員等，了解他們的工作特點和面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)生可以通過采訪、觀察等方式進(jìn)行調(diào)查，并將結(jié)果以報告的形式呈現(xiàn)出來。

（4）感恩行動：鼓勵學(xué)生在課堂上或課后為為我們生活服務(wù)的人表示感謝，如給警察寫信、為醫(yī)生制作感謝卡片等。通過實際行動，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。

3.教學(xué)媒體和資源：

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作包含各種職業(yè)圖片和簡要介紹的PPT，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

（2）視頻：尋找與為我們生活服務(wù)的人相關(guān)的視頻資料，如警察執(zhí)法、醫(yī)生救治病人等，以生動形象地展示這些職業(yè)的工作場景。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多關(guān)于不同職業(yè)的信息，如新聞報道、人物訪談等，幫助他們拓寬視野。

（4）卡片、報告模板等：為學(xué)生提供便利的感恩行動材料，如感謝卡片、調(diào)查報告模板等。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“為我們生活服務(wù)的人”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解為我們生活服務(wù)的人的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“為我們生活服務(wù)的人”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“為我們生活服務(wù)的人”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解為我們生活服務(wù)的人的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握尊重和服務(wù)他人的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗尊重和服務(wù)他人的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解為我們生活服務(wù)的人的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握尊重和服務(wù)他人的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解為我們生活服務(wù)的人的知識點，掌握尊重和服務(wù)他人的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“為我們生活服務(wù)的人”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“為我們生活服務(wù)的人”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的為我們生活服務(wù)的人的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深入理解警察、醫(yī)生、郵遞員等職業(yè)的特點和重要性，掌握這些為我們生活服務(wù)的人的工作內(nèi)容和職業(yè)精神。他們對這些職業(yè)的認(rèn)識將從表面層次提升到更深層次的理解，從而形成較為全面的社會認(rèn)知。

2.公民素養(yǎng)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)尊重和服務(wù)他人的意識，學(xué)會感激和尊重那些為自己生活付出努力的為我們生活服務(wù)的人。這將有助于提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，使他們成為更好的社會公民。

3.感恩意識培養(yǎng)：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊為我們生活服務(wù)的人，使學(xué)生學(xué)會感謝和尊重那些為自己生活服務(wù)的人。通過這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)出更加成熟的感恩意識，懂得珍惜他人的付出。

4.合作與交流能力提升：在小組討論、角色扮演等活動中，學(xué)生將提升團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通交流能力，增強團(tuán)隊意識，提高解決實際問題的能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：通過課前的自主探索和課后的拓展應(yīng)用，學(xué)生將培養(yǎng)出較強的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會主動尋找和利用資源，為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。七、重點題型整理1.請列舉生活中為我們生活服務(wù)的人，并簡要介紹他們的職業(yè)特點。

答案：生活中為我們生活服務(wù)的人包括警察、醫(yī)生、郵遞員等。警察負(fù)責(zé)維護(hù)社會治安，保護(hù)公民的生命財產(chǎn)安全；醫(yī)生負(fù)責(zé)救治病人，維護(hù)人們的健康；郵遞員負(fù)責(zé)傳遞信件和包裹，保障人們的通信需求。

2.請描述警察、醫(yī)生、郵遞員等職業(yè)的重要性和作用。

答案：警察的重要性和作用在于維護(hù)社會治安，保護(hù)公民的生命財產(chǎn)安全。醫(yī)生的重要性和作用在于救治病人，維護(hù)人們的健康。郵遞員的重要性和作用在于傳遞信件和包裹，保障人們的通信需求。

3.請解釋為什么我們應(yīng)該尊重和服務(wù)他人。

答案：尊重和服務(wù)他人是因為每個人都有自己的職責(zé)和使命，為社會做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該尊重他們的付出和努力，同時也要學(xué)會服務(wù)他人，為社會做出貢獻(xiàn)。

4.請列舉一些尊重和服務(wù)他人的具體行為，并說明為什么這些行為是重要的。

答案：尊重和服務(wù)他人的具體行為包括：尊重他人的意見和觀點，不歧視和嘲笑他人；幫助他人解決問題，提供必要的幫助和支持；關(guān)心他人的需求和感受，傾聽他人的心聲。這些行為是重要的，因為它們能夠促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，營造一個更加美好的社會環(huán)境。

5.請闡述如何在生活中培養(yǎng)尊重和服務(wù)他人的意識。

答案：在生活中培養(yǎng)尊重和服務(wù)他人的意識可以通過以下方式實現(xiàn)：首先，通過教育和學(xué)習(xí)了解尊重和服務(wù)他人的重要性，樹立正確的價值觀。其次，通過實際行為踐行尊重和服務(wù)他人的原則，如幫助他人解決問題、傾聽他人的心聲等。最后，通過與他人的互動和交流，增進(jìn)彼此的了解和信任，共同營造一個和諧的社會環(huán)境。

七、重點題型整理

1.請列舉生活中為我們生活服務(wù)的人，并簡要介紹他們的職業(yè)特點。

答案：生活中為我們生活服務(wù)的人包括警察、醫(yī)生、郵遞員等。警察負(fù)責(zé)維護(hù)社會治安，保護(hù)公民的生命財產(chǎn)安全；醫(yī)生負(fù)責(zé)救治病人，維護(hù)人們的健康；郵遞員負(fù)責(zé)傳遞信件和包裹，保障人們的通信需求。

2.請描述警察、醫(yī)生、郵遞員等職業(yè)的重要性和作用。

答案：警察的重要性和作用在于維護(hù)社會治安，保護(hù)公民的生命財產(chǎn)安全。醫(yī)生的重要性和作用在于救治病人，維護(hù)人們的健康。郵遞員的重要性和作用在于傳遞信件和包裹，保障人們的通信需求。

3.請解釋為什么我們應(yīng)該尊重和服務(wù)他人。

答案：尊重和服務(wù)他人是因為每個人都有自己的職責(zé)和使命，為社會做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該尊重他們的付出和努力，同時也要學(xué)會服務(wù)他人，為社會做出貢獻(xiàn)。

4.請列舉一些尊重和服務(wù)他人的具體行為，并說明為什么這些行為是重要的。

答案：尊重和服務(wù)他人的具體行為包括：尊重他人的意見和觀點，不歧視和嘲笑他人；幫助他人解決問題，提供必要的幫助和支持；關(guān)心他人的需求和感受，傾聽他人的心聲。這些行為是重要的，因為它們能夠促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，營造一個更加美好的社會環(huán)境。

5.請闡述如何在生活中培養(yǎng)尊重和服務(wù)他人的意識。

答案：在生活中培養(yǎng)尊重和服務(wù)他人的意識可以通過以下方式實現(xiàn)：首先，通過教育和學(xué)習(xí)了解尊重和服務(wù)他人的重要性，樹立正確的價值觀。其次，通過實際行為踐行尊重和服務(wù)他人的原則，如幫助他人解決問題、傾聽他人的心聲等。最后，通過與他人的互動和交流，增進(jìn)彼此的了解和信任，共同營造一個和諧的社會環(huán)境。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問題的積極性和對知識的掌握程度。此外，教師還將注意學(xué)生的課堂紀(jì)律和合作精神，確保他們在課堂上保持專注并積極參與討論。

2.小組討論成果展示：教師將評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點表達(dá)和團(tuán)隊協(xié)作能力。教師還將觀察學(xué)生是否能夠有效地分享自己的觀點并傾聽他人的意見。

3.隨堂測試：教師將設(shè)計一些隨堂測試題，以評估學(xué)生對知識的掌握程度和理解深度。這些測試題將包括選擇題、簡答題和應(yīng)用題，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.作業(yè)完成情況：教師將評估學(xué)生完成作業(yè)的情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)造性。教師還將注意學(xué)生是否能夠在作業(yè)中應(yīng)用所學(xué)知識并展示出對主題的理解。

5.教師評價與反饋：教師將對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評價，并提供具體的反饋和建議。教師將鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，并提