Unit 6 Do you like bananas Section B 1a-1e-教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年人教版七年級英語上冊

Unit6DoyoulikebananasSectionB1a—1e-教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版七年級英語上冊主備人備課成員教材分析教學(xué)內(nèi)容：2023-2024學(xué)年人教版七年級英語上冊Unit6DoyoulikebananasSectionB1a—1e

學(xué)情分析：本節(jié)課主要針對七年級學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)，但對形容詞的比較級和一般現(xiàn)在時的運(yùn)用還不夠熟練。因此，在教學(xué)過程中，需要通過各種活動幫助學(xué)生鞏固這兩個語法點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型；2.能運(yùn)用一般現(xiàn)在時和形容詞的比較級進(jìn)行簡單的交流；3.能通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的合作能力和語言表達(dá)能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：1.一般現(xiàn)在時和形容詞的比較級的運(yùn)用；2.如何通過合作學(xué)習(xí)提高自己的語言能力。

教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成各種任務(wù)的過程中，自然而然地學(xué)會單詞和句型，提高語言運(yùn)用能力。

教學(xué)過程：1.熱身活動：通過歌曲和自由談話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉快的課堂氛圍；2.Presentation：教師展示1a圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞，并在真實(shí)情境中展示一般現(xiàn)在時和形容詞的比較級的運(yùn)用；3.Practice：學(xué)生分組完成1b、1c任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤；4.Production：學(xué)生展示自己的作品，教師給予評價和鼓勵；5.總結(jié)與作業(yè)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)Unit6DoyoulikebananasSectionB1a—1e，學(xué)生能熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時和形容詞的比較級進(jìn)行交流，提高自己的語言運(yùn)用能力。同時，通過討論喜歡的水果，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的飲食差異，增強(qiáng)文化意識。此外，通過小組合作完成任務(wù)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力，提高解決問題的思維品質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語描述物品和表達(dá)喜好，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是人教版七年級英語上冊的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的英語交流。但在本節(jié)課的內(nèi)容上，他們可能還存在以下問題：

1.詞匯方面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本詞匯，但對于一些關(guān)于水果的詞匯，如"banana"、"grape"、"orange"等，可能還不太熟悉。這可能會影響他們在聽力理解和口語表達(dá)方面的能力。

2.語法方面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時，但對一般現(xiàn)在時的運(yùn)用可能還不夠熟練。此外，他們對形容詞的比較級還沒有學(xué)習(xí)，這將是一大挑戰(zhàn)。

3.聽力理解：由于對相關(guān)詞匯和語法的不熟悉，學(xué)生在聽力理解方面可能會遇到困難。他們可能無法準(zhǔn)確理解對話內(nèi)容，從而影響對整個語篇的理解。

4.口語表達(dá)：學(xué)生可能在對一般現(xiàn)在時和形容詞的比較級的運(yùn)用上存在困難，導(dǎo)致在口語表達(dá)方面無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。

5.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)方面可能還缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知道如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊合作，這可能會影響他們在完成任務(wù)時的效率和效果。

針對以上問題，教師需要在教學(xué)過程中給予針對性的指導(dǎo)，通過各種教學(xué)活動幫助學(xué)生克服困難，提高他們的英語水平。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過展示圖片、播放音頻和視頻等手段，為學(xué)生創(chuàng)造生動、真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用英語。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種形式的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言實(shí)踐能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行討論、交流和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、PPT等展示教學(xué)內(nèi)容，使抽象的知識更形象、直觀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和教學(xué)軟件，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬他們的視野，提高學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教學(xué)：使用水果等實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生觸摸、觀察和品嘗，增強(qiáng)他們的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.互動式白板：利用互動式白板進(jìn)行教學(xué)，方便教師書寫、修改和展示學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂活力。

5.評價與反饋：通過學(xué)生互評、教師評價等方式，及時給予學(xué)生反饋，鼓勵他們積極參與學(xué)習(xí)，提高自我改進(jìn)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6DoyoulikebananasSectionB1a—1e的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時和形容詞的比較級等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時和形容詞的比較級的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞一般現(xiàn)在時和形容詞的比較級問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對一般現(xiàn)在時和形容詞的比較級知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時和形容詞的比較級知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與一般現(xiàn)在時和形容詞的比較級內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合一般現(xiàn)在時和形容詞的比較級內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時和形容詞的比較級內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時和形容詞的比較級內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展是指在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和資源，以幫助他們更深入地理解和掌握所學(xué)知識。以下是一些與Unit6DoyoulikebananasSectionB1a—1e相關(guān)的教學(xué)資源拓展建議：

1.拓展資源：

（1）英語繪本：可以選擇一些與水果主題相關(guān)的英語繪本，如《FruitSalad》、《TheAppleTree》等，通過閱讀繪本，學(xué)生可以提高英語閱讀能力，同時鞏固本節(jié)課所學(xué)的水果詞匯和一般現(xiàn)在時態(tài)。

（2）在線視頻資源：推薦一些與水果主題相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如“英語動畫歌曲《FruitSalad》”、“水果英文介紹”等，通過觀看視頻，學(xué)生可以直觀地學(xué)習(xí)水果的英文表達(dá)，提高聽力理解能力。

（3）英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦一些適合七年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“英語繪本閱讀網(wǎng)站”，學(xué)生可以在網(wǎng)站上閱讀更多的英語繪本，提高閱讀能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后閱讀英語繪本，并嘗試用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容，以提高他們的英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

（2）鼓勵學(xué)生觀看在線視頻資源，并模仿發(fā)音和表達(dá)方式，提高口語能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成相關(guān)的在線練習(xí)和互動活動，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在本節(jié)課中學(xué)到的知識，以及通過拓展資源學(xué)到的新的知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

（5）鼓勵學(xué)生在課后用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的水果的短文，并互相交換閱讀，提高寫作能力和語言表達(dá)能力。板書設(shè)計①水果詞匯：列出本節(jié)課所學(xué)的與水果相關(guān)的詞匯，如banana、grape、orange等，并配以圖片，幫助學(xué)生直觀地記憶和理解。

②一般現(xiàn)在時：用簡明的句子和例句展示一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)，如"Ilikebananas."，并強(qiáng)調(diào)其用法和特點(diǎn)。

③形容詞的比較級：用表格或圖形的形式展示形容詞比較級的規(guī)則和特殊變化，如"big-bigger-biggest"，幫助學(xué)生理解和記憶。

④句型結(jié)構(gòu)：列出本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)句型，如"Doyoulike...?"，并配以例句和圖片，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

⑤小組合作任務(wù)：列出小組合作任務(wù)的步驟和要求，如"Discusswithyourgroupmemberswhichfruityoulikebestandwhy."，幫助學(xué)生明確任務(wù)目標(biāo)和完成方法。

⑥課堂總結(jié)：用簡明的句子總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，如"Todaywelearnedaboutfruits,howtouse'do'inquestions,andhowtocompareadjectives."，幫助學(xué)生鞏固記憶。

在板書設(shè)計中，應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，如使用鮮艷的顏色、有趣的插圖和簡潔的圖形，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的水果詞匯，制作一張水果詞匯卡片，包括單詞、音標(biāo)、例句和圖片，以加深對詞匯的記憶和理解。

2.語法作業(yè)：要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時和形容詞的比較級寫一篇關(guān)于自己喜歡的水果的小短文，要求內(nèi)容完整、語言準(zhǔn)確、語法正確。

3.聽力作業(yè)：要求學(xué)生聽一段與水果主題相關(guān)的英語對話，回答相關(guān)問題，以提高聽力理解和語言運(yùn)用能力。

4.口語作業(yè)：要求學(xué)生錄制一段視頻，用英語介紹自己喜歡的水果，要求語言流利、發(fā)音準(zhǔn)確、內(nèi)容豐富。

5.小組合作作業(yè)：要求學(xué)生分組完成一個關(guān)于水果主題的小項(xiàng)目，如制作水果海報、編寫水果故事等，以培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新思維。

作業(yè)反饋：

1.對詞匯作業(yè)進(jìn)行批改，檢查學(xué)生對水果詞匯的記憶和理解情況，指出錯誤并提出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生鞏固詞匯知識。

2.對語法作業(yè)進(jìn)行批改，檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時和形容詞的比較級的運(yùn)用情況，指出錯誤并提出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高語法運(yùn)用能力。

3.對聽力作業(yè)進(jìn)行批改，檢查學(xué)生對英語對話的理解情況，指出錯誤并提出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

4.對口語作業(yè)進(jìn)行批改，檢查學(xué)生對英語口語的運(yùn)用情況，指出錯誤并提出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

5.對小組合作作業(yè)進(jìn)行批改，檢查學(xué)生對水果主題的掌握情況，指出錯誤并提出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新思維。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與水果主題相關(guān)的英語文章，如《TheBenefitsofEatingFruits》、《TheMostPopularFruitsintheWorld》等，以提高閱讀理解能力和詞匯量。

（2）視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看一些與水果主題相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如“如何制作水果沙拉”、“水果的營養(yǎng)價值”等，以提高聽力理解和語言運(yùn)用能力。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：要求學(xué)生利用課后時間自主學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容，并完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，如回答問題、撰寫心得等。

（2）交流分享：鼓勵學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行交流，分享自己學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容的體會和收獲，以培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

（3）提問解答：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（4）定期檢查：教師可定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解學(xué)生對拓展內(nèi)容的掌握情況，并提供相應(yīng)的反饋和建議。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深感教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷反思和改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示水果圖片和播放水果歌曲的方式吸引了學(xué)生的注意力，但有些學(xué)生似乎對這種方式不太感興趣。在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，嘗試更多的導(dǎo)入方式，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我采用了講授法、討論法和任務(wù)型教學(xué)法，以幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時和形容詞的比較級的用法。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組合作任務(wù)中顯得有些被動，沒有積極參與討論和交流。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈献鲗W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在未來的教學(xué)中，我需要更