活動(dòng)方案和教案5篇

活動(dòng)方案和教案5篇活動(dòng)方案和教案篇1

?設(shè)計(jì)思路】

目前我們進(jìn)行的正式“學(xué)本領(lǐng)”的有關(guān)小動(dòng)物的主題。從小班幼兒的年齡特點(diǎn)來看，越小年齡段的孩子越是喜歡那些可愛的小動(dòng)物。同時(shí)，小年齡段的孩子對生動(dòng)有趣的童話故事也是喜愛有加。于是，從這兩個(gè)角度思考出發(fā)，我預(yù)設(shè)了本次小班科學(xué)活動(dòng)《小兔過生日》。通過活動(dòng)，孩子們可以在看、聽、說、玩的過程中，在故事的情景中，進(jìn)一步感知和了解幾種常見動(dòng)物的特征，包括外形特征和聲音特點(diǎn)，從而激發(fā)孩子喜愛動(dòng)物的情感。

?內(nèi)容與要求】

1、在小兔過生日的情景中，通過看、聽等途徑判斷來參加生日派對的動(dòng)物是誰，進(jìn)一步了解幾種常見動(dòng)物的明顯特征。

2、喜歡小動(dòng)物，愿意模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

?活動(dòng)重點(diǎn)】

了解幾種常見動(dòng)物的明顯特征。

?活動(dòng)難點(diǎn)】

通過局部特征和聲音判斷出常見動(dòng)物。

?材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】課件

?活動(dòng)流程】謎語倒入——感知體驗(yàn)——生日慶?！顒?dòng)延伸

?活動(dòng)過程】

一、謎語導(dǎo)入

1、教師：森林里有個(gè)小動(dòng)物要過生日了，她有一對長長的耳朵和一條短短的尾巴走起路來一蹦一跳的，猜猜她是誰?

二、感知體驗(yàn)

(一)小雞和小鴨

1、提問：來的朋友都穿了一件黃黃的衣服。他們會(huì)是誰呢?

2、看課件，驗(yàn)證猜想。

3、小結(jié)：是的，小雞和小鴨穿的都是黃黃的衣服，可是他們的嘴長得不一樣。小雞的嘴尖尖的，小鴨的嘴扁扁的。

(二)小貓

1、提問：門鈴又響了，這次會(huì)是誰呢?

3、課件驗(yàn)證。

4、小結(jié)：對的對的，小貓叫起來就是喵喵喵的。

5、教師：你們想不想和小貓一起唱?

(三)大灰狼

1、提問：我們怎么才能知道來的是誰呢?

4、聽大灰狼唱歌。

5、課件驗(yàn)證。

6、小結(jié)：看來，我們真的可以用看一看、聽一聽的好辦法來知道來敲門的是誰。

7、提問：小兔能給大灰狼開門嗎?要是開了門會(huì)發(fā)生什么事啊?

三、生日派對(情景表演，慶祝生日)

1、教師：孩子們，你們想不想學(xué)學(xué)這些動(dòng)物表演一下這個(gè)故事呢?

四、活動(dòng)延伸

將故事的錄音和胸飾放在表演區(qū)供幼兒區(qū)角活動(dòng)使用。

活動(dòng)方案和教案篇2

小泥人

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)捏小泥人的一般方法。

2、培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作精神。

3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂，陶冶學(xué)生熱愛生活的情操。

教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中掌握捏小泥人的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：想象一定的情境，并根據(jù)情境做出各種造型有趣的小泥人。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件陶泥

教學(xué)過程：

一、走進(jìn)教室看一看

1、課件展示在教室里玩耍的小泥人的圖片，提醒學(xué)生仔細(xì)觀察。

教師提問：你看到了什么?

2、學(xué)生回答(引導(dǎo)學(xué)主回答出“什么人”、什么地方”、“在干什么”)

教師小結(jié)并揭示課題。

二、做個(gè)泥人試一試

1、師生一起隨意捏個(gè)外形。

教師在視頻展示臺(tái)示范講解。(強(qiáng)調(diào)“隨意捏”，要大膽，可夸張一點(diǎn))

2、指名展示，師主共同調(diào)整。

三、捏捏泥人動(dòng)一動(dòng)

1、課件展示小泥人的不同動(dòng)作，配歡快的音樂。

2、師主同做“小泥人的體操”。

3、教師提問：你是怎樣讓你的小泥人做不同的動(dòng)作呢?

教師小結(jié)捏泥人動(dòng)態(tài)的要求。

四、美化泥人樂一樂

1、課件展示5張制作完整的小泥人圖片。

提問：你覺得他們美嗎?美在哪里?你能看出是用什么方法做的?

師生共同總結(jié)美化小泥人的方法。并用課件展示。

2、師主共同美化自己的小泥人。

3、指名展示，師主共同點(diǎn)評(píng)、調(diào)整。

五、合做泥人玩一玩

1、課件展示一組小泥人的圖片。

教師引導(dǎo)學(xué)生從泥人的動(dòng)態(tài)、細(xì)節(jié)的美化以及組合幾方面來欣賞。

2、分組討論：我們的小泥人在教室的哪個(gè)位置做游戲，做什么游戲。

3、小組合作表現(xiàn)。

六、展示泥人評(píng)一評(píng)

活動(dòng)方案和教案篇3

為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)義務(wù)植樹活動(dòng)的廣泛、持續(xù)開展，日前，區(qū)綠委辦下發(fā)了《杭州市余杭區(qū)20__年義務(wù)植樹活動(dòng)總體方案》，對我區(qū)20__年義務(wù)植樹活動(dòng)開展進(jìn)行了全面部署。20__年全區(qū)義務(wù)植樹活動(dòng)以“植樹賞綠、文明之行”為主旨，大力弘揚(yáng)植綠、愛綠、護(hù)綠新風(fēng)尚，通過政府主導(dǎo)、平臺(tái)運(yùn)作、形式多樣，廣泛動(dòng)員社會(huì)各界積極參與義務(wù)植樹活動(dòng)。區(qū)美麗洲義務(wù)植樹服務(wù)中心作為我區(qū)義務(wù)植樹活動(dòng)的服務(wù)平臺(tái)，將為廣大市民、企業(yè)參加義務(wù)植樹活動(dòng)提供報(bào)名、咨詢、組織開展義務(wù)植樹活動(dòng)等一條龍的服務(wù)。具體載體形式和有關(guān)活動(dòng)安排如下：

1、以政府為主導(dǎo)，組織機(jī)關(guān)、事業(yè)單位干部職工、村干部帶頭履行植樹義務(wù)，引導(dǎo)社會(huì)參與。

“迎春林”（廣泛、深入、持久地開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)）：活動(dòng)時(shí)間在20__年3月，活動(dòng)對象為區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)級(jí)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人。

“共建林”（共建森林余杭共享綠色家園）：活動(dòng)時(shí)間在20__年3月，活動(dòng)對象為鎮(zhèn)街、區(qū)直單位機(jī)關(guān)、事業(yè)單位干部職工、村干部。

“協(xié)作林”（協(xié)作共建一片綠攜手同享一片藍(lán)）：活動(dòng)時(shí)間在20__年3月，活動(dòng)形式為根據(jù)《關(guān)于營建義務(wù)植樹“協(xié)作林”的實(shí)施意見》（杭綠化委[20__]8號(hào)）有關(guān)要求，與臨安市有關(guān)部門對接共同開展“協(xié)作林”義務(wù)植樹活動(dòng)。

“勞模林”（植樹造林做模范綠色家園同得益）：活動(dòng)時(shí)間在20__年3月17日（星期二），活動(dòng)對象為區(qū)有關(guān)勞模代表、區(qū)抗癌協(xié)會(huì)部分成員。

2、以平臺(tái)運(yùn)作為主導(dǎo)，通過義務(wù)植樹服務(wù)平臺(tái)，組織市民、企業(yè)參加植樹賞綠活動(dòng)。

“巾幗林”（營造森林余杭守望綠色家園）：活動(dòng)時(shí)間在20__年3月5日（星期四），活動(dòng)對象為廣大婦女，活動(dòng)地點(diǎn)在南山林場立佳公司前，報(bào)名限額300人。

“市民林”（“森森”不息，從“林”做起，從我做起）：活動(dòng)時(shí)間在20__年3月14日（星期六），活動(dòng)對象為廣大市民，活動(dòng)地點(diǎn)在長樂林場缸梅林區(qū)坑水塢，報(bào)名限額300人。

“興業(yè)林”（種下常青樹樂享一生福）：活動(dòng)時(shí)間在20__年3月28日（星期六），活動(dòng)對象為廣大企業(yè)主、企業(yè)職工，活動(dòng)地點(diǎn)在鸕鳥鎮(zhèn)雅城村清水灣，報(bào)名限額200人。

“親子林”（全家一起來植樹萬戶千家護(hù)成林）：活動(dòng)時(shí)間在20__年4月11日（星期六），活動(dòng)對象為三口之家，活動(dòng)地點(diǎn)在長樂林場缸梅林區(qū)坑水塢，報(bào)名限額300人。

“青年林”（植下一片綠，讓地球變得更年青）：活動(dòng)時(shí)間在20__年4月25日（星期六），活動(dòng)對象為全區(qū)各界青年和志愿者，活動(dòng)地點(diǎn)在長樂林場缸梅林區(qū)坑水塢，報(bào)名限額300人。

3、形式多樣，通過宣傳、護(hù)綠等其他盡責(zé)形式，發(fā)動(dòng)社會(huì)參與，履行植樹義務(wù)。

組織珍貴樹種進(jìn)村入戶活動(dòng)：根據(jù)全省珍貴樹種進(jìn)萬村行動(dòng)任務(wù)和總體要求，以“森林村莊”、“美麗鄉(xiāng)村”等創(chuàng)建為載體，采取多種形式，動(dòng)員廣大農(nóng)戶在房前屋后、田邊地角、河邊山邊種上一顆“迎春樹”。

開展義務(wù)植樹宣傳：充分利用倡議書、報(bào)紙、海報(bào)、黑板報(bào)、短信及網(wǎng)絡(luò)媒體等多種載體途徑進(jìn)行義務(wù)植樹宣傳。結(jié)合農(nóng)民素質(zhì)教育，廣泛宣傳義務(wù)植樹的法定性、公益性，組織村干部、企業(yè)主、企業(yè)職工、苗木種植大戶等為主要對象的義務(wù)植樹宣講活動(dòng)。

組織護(hù)綠行動(dòng)：以義務(wù)植樹基地、主干道路、河道、街頭公園等地段綠化養(yǎng)護(hù)、清潔垃圾為活動(dòng)內(nèi)容的護(hù)綠行動(dòng)。大力倡導(dǎo)見縫插綠、墻上掛綠、屋頂建綠、栽花種草等形式的“綠色家庭”活動(dòng)；發(fā)動(dòng)小區(qū)業(yè)主，組織開展小區(qū)綠化義務(wù)勞動(dòng)。

活動(dòng)方案和教案篇4

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx.3.14

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園內(nèi)種植角

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過3月14日植樹節(jié)活動(dòng)，激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2.鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.給予幼兒親近自然的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各班在3月10日按照幼兒的年齡特點(diǎn)，講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的的活動(dòng)。

2．植樹的工具由各年段的班級(jí)自行準(zhǔn)備。

3.葉日翠老師在3月10日備好西紅柿苗24株。

4.各年段種植時(shí)間安排如下：08:40——9:40果果（1）、果果（2）

10:00——11：00甜甜、親親（1）、親親（2）

14:30——15:30慧慧（1）慧慧（2）

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1.主持人講解西紅柿的營養(yǎng)、功能以及作用

2、領(lǐng)取物品

各年段派一位老師領(lǐng)西紅柿苗8株。

3、實(shí)踐：

①幼兒在各班老師的帶領(lǐng)下，分批到幼兒園種植場地，幼兒自帶工具。

3.課外活動(dòng)實(shí)踐根據(jù)天氣情況另行安排。

每天給植物喝點(diǎn)水，通過孩子們對植物的觀察，培養(yǎng)他們的耐心以及愛心，使他們了解成長的不易，從而關(guān)愛自然，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)方案和教案篇5

為了讓家長們更好地了解學(xué)校的辦學(xué)理念與教育動(dòng)態(tài)，讓家長真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來;也為了增進(jìn)家長與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的家校合作氛圍，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作安排,本次家長會(huì)以“加強(qiáng)家校聯(lián)合，關(guān)注學(xué)生成長”為活動(dòng)主題，特召開全校學(xué)生家長會(huì)。

一、活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月5日(星期六)下午

全體教師1:30到校進(jìn)行準(zhǔn)備;

全體家長1:45家長入校，1:50~2:00簽到;

2:00家長會(huì)開始。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

三、參與人員：

全校教師、一至五年級(jí)家長(暫定)

四、會(huì)前準(zhǔn)備：

1.德育室發(fā)放“家長會(huì)通知書”。各班主任5月3日(周四)前下發(fā)通知書通知家長開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)，以便于家長安排好自己的工作家庭生活，盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加，對有事不能來參加家長會(huì)的家長進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并通過協(xié)商另約家長見面時(shí)間。

2.開家長會(huì)之前班主任老師應(yīng)布置好教室，對教室和清潔區(qū)進(jìn)行徹底整理，給家長以干凈、整潔、舒適之感，提前協(xié)調(diào)好本班任課教師做好開會(huì)準(zhǔn)備。

3.總務(wù)處，門衛(wèi)、后勤工作人員，負(fù)責(zé)電瓶車進(jìn)入校園的停放指揮，以及出校門的通行指揮。

4.班主任做好家長會(huì)簽到記錄。

五、會(huì)議流程：

1.學(xué)校代表發(fā)言：一至四年級(jí)(董校長);五年級(jí)(陸教導(dǎo))

2.班主任及任課教師與家長交流。

交流主要內(nèi)容如下：

第一，班主任解讀學(xué)校日常管理要求及學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先細(xì)則，鼓勵(lì)家長引導(dǎo)學(xué)生多參與校內(nèi)活動(dòng)。

第二，總結(jié)學(xué)生綠色調(diào)研成績。指出學(xué)業(yè)優(yōu)勢和不足，明確提質(zhì)方法。班主任對學(xué)生家長要多點(diǎn)名表揚(yáng)班級(jí)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓家長看到進(jìn)步，引領(lǐng)他們做好相關(guān)工作。對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討和家長共同合作，協(xié)助家長在家監(jiān)管好孩子的學(xué)習(xí)。

第三，引導(dǎo)家長對學(xué)校工作要理解與支持，如遇問題及時(shí)與班主任老師進(jìn)