電子技術(shù) 教案 任務(wù)7.2 555定時(shí)器的應(yīng)用

年月《555定時(shí)器的應(yīng)用》教案

年月《555定時(shí)器的應(yīng)用》教案555定時(shí)器的應(yīng)用(2學(xué)時(shí))教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、掌握555定時(shí)器構(gòu)成多諧振蕩器的電路； 2、學(xué)會(huì)計(jì)算輸出波形的周期?！灸芰δ繕?biāo)】1、 能靈活運(yùn)用555定時(shí)器構(gòu)成多諧振蕩器的電路；2、 能分析多諧振蕩器波形的周期計(jì)算?！緝r(jià)值目標(biāo)】1、通過(guò)課前學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣；2、在設(shè)立目標(biāo)、設(shè)計(jì)實(shí)施、遭遇失敗和解決問題當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的自信，養(yǎng)成反復(fù)實(shí)踐，堅(jiān)韌不拔的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、555定時(shí)器構(gòu)成多諧振蕩器； 2、555定時(shí)器構(gòu)成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器；3、555定時(shí)器構(gòu)成施密特觸發(fā)器。教學(xué)重點(diǎn)555定時(shí)器構(gòu)成多諧振蕩器教學(xué)難點(diǎn)555定時(shí)器的工作原理課前訓(xùn)練學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖什么是多諧振蕩器？多諧振蕩器是自起振的還是需要外接信號(hào)的？1.在“深職i學(xué)習(xí)”平臺(tái)發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)；2.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況；3.線上答疑，學(xué)生線上學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)匯總，以學(xué)定教。1.在“深職i學(xué)習(xí)”平臺(tái)自主學(xué)習(xí)課前任務(wù)；2.根據(jù)自學(xué)情況提出問題。課前線上學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為課中學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下基礎(chǔ)，提高課中學(xué)習(xí)效率。課中訓(xùn)練學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)子任務(wù)1：555定時(shí)器基本功能回顧555定時(shí)器的基本功能。以小組為單位思考、聆聽與分享。子任務(wù)2：555定時(shí)器構(gòu)成多諧振蕩器引入555定時(shí)器構(gòu)成多諧振蕩器的方法，引導(dǎo)學(xué)生思考輸出矩形波的周期是由哪些因素決定的？2.學(xué)生以小組為單位思考如果在輸出端加上喇叭，那么如何產(chǎn)生不同的音調(diào)？學(xué)生以小組為單位思考，遇到問題，相互討論，解決問題。任務(wù)小結(jié)：本任務(wù)介紹了555定時(shí)器的功能，以及555定時(shí)器構(gòu)成多諧振蕩電路的方法，學(xué)會(huì)計(jì)算如何改變輸出矩形波的周期參數(shù)。課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教師通過(guò)“深職i學(xué)習(xí)”平臺(tái)在課后布置線上頭腦風(fēng)暴對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)行測(cè)試；發(fā)布《課后任務(wù)》至上課班級(jí)。因?yàn)檎n后任務(wù)為習(xí)題形式。1.在“深職i學(xué)習(xí)”平臺(tái)答疑解惑；2.收集和匯總