【北師大版】三年級(jí)《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》第9課《校園節(jié)能我助力》教案

【北師大版】三年級(jí)《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》第9課《校園節(jié)能我助力》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）【北師大版】三年級(jí)《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》第9課《校園節(jié)能我助力》教案課程基本信息1.課程名稱：《校園節(jié)能我助力》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第9周第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【北師大版】三年級(jí)《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》第9課《校園節(jié)能我助力》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解節(jié)能的重要性，認(rèn)識(shí)到自己在校園節(jié)能中的責(zé)任。

2.使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的節(jié)能方法和技巧，培養(yǎng)節(jié)能習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高勞動(dòng)實(shí)踐能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.校園節(jié)能的意義和現(xiàn)狀

2.節(jié)能小竅門：如節(jié)約用電、用水、用紙等

3.節(jié)能實(shí)踐活動(dòng)：制定節(jié)能計(jì)劃，實(shí)施并總結(jié)

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

a.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道節(jié)能是什么嗎？

b.簡(jiǎn)要介紹節(jié)能的定義和重要性。

2.講解校園節(jié)能現(xiàn)狀（10分鐘）

a.分析校園能源消耗的主要方面。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考自己在節(jié)能方面的責(zé)任。

3.學(xué)習(xí)節(jié)能小竅門（15分鐘）

a.介紹節(jié)約用電、用水、用紙等簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)能方法。

b.學(xué)生分享自己知道的節(jié)能小竅門。

4.節(jié)能實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

a.學(xué)生分組，制定節(jié)能計(jì)劃。

b.實(shí)施節(jié)能計(jì)劃，記錄過(guò)程和成果。

c.分享和總結(jié)，交流節(jié)能心得。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

a.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

b.學(xué)生反思自己在節(jié)能方面的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施。

四、課后作業(yè)

1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，制定自己的節(jié)能計(jì)劃。

2.家長(zhǎng)監(jiān)督并協(xié)助孩子實(shí)施節(jié)能計(jì)劃，共同為節(jié)能助力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，培養(yǎng)其環(huán)保責(zé)任感。

2.提高學(xué)生運(yùn)用節(jié)能知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)實(shí)踐操作技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流能力，提升社會(huì)適應(yīng)素養(yǎng)。

4.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)探索更多節(jié)能方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

a.理解校園節(jié)能的意義和現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到自己在節(jié)能中的責(zé)任。

-通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生明白節(jié)能對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，并認(rèn)識(shí)到個(gè)人在節(jié)能中的積極作用。

b.掌握節(jié)能小竅門，如節(jié)約用電、用水、用紙等。

-詳細(xì)講解各種節(jié)能方法，并通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生熟練掌握。

c.制定并實(shí)施節(jié)能計(jì)劃，培養(yǎng)節(jié)能習(xí)慣。

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的節(jié)能計(jì)劃，并付諸實(shí)踐，形成長(zhǎng)期節(jié)能習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

a.節(jié)能方法的理解與應(yīng)用。

-對(duì)于節(jié)能方法的理解，學(xué)生可能存在難度，需要通過(guò)具體的實(shí)例和實(shí)際操作來(lái)加深理解。

-例如，在講解節(jié)約用電時(shí)，可結(jié)合教室內(nèi)的電器設(shè)備，讓學(xué)生觀察并思考如何在不影響正常使用的情況下減少能耗。

b.節(jié)能計(jì)劃的制定與實(shí)施。

-學(xué)生可能難以把握節(jié)能計(jì)劃的制定，需要教師引導(dǎo)，明確計(jì)劃的目標(biāo)、具體措施和時(shí)間安排。

-在實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種困難，需要教師指導(dǎo)，幫助他們調(diào)整策略，解決問(wèn)題。

c.節(jié)能意識(shí)的培養(yǎng)。

-節(jié)能意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性，并轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)。

-教師可以通過(guò)分享節(jié)能故事、組織討論等形式，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，從而提高他們的節(jié)能意識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

a.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，向?qū)W生講解節(jié)能的重要性、校園節(jié)能現(xiàn)狀以及具體的節(jié)能方法，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲取大量信息。

-結(jié)合課本內(nèi)容，用圖文并茂的方式闡述節(jié)能知識(shí)，提高學(xué)生的理解力。

b.討論法：組織學(xué)生就節(jié)能話題展開(kāi)小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，促進(jìn)思維碰撞，加深對(duì)節(jié)能方法的認(rèn)識(shí)。

-針對(duì)節(jié)能計(jì)劃制定和實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同尋找解決方案。

c.實(shí)踐法：指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將節(jié)能知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和節(jié)能意識(shí)。

-安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的節(jié)能隱患，并提出改進(jìn)措施。

2.教學(xué)手段

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，形象生動(dòng)地展示節(jié)能方法及其效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-播放節(jié)能宣傳片，讓學(xué)生直觀地了解節(jié)能對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)白板、在線答題系統(tǒng)等，提高課堂教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。

-使用互動(dòng)白板，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)反饋答案，提高課堂參與度。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找節(jié)能相關(guān)的資料，拓展知識(shí)面，提高信息素養(yǎng)。

-布置課后任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了解更多節(jié)能技巧，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解校園節(jié)能的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你認(rèn)為自己可以在哪些方面為校園節(jié)能做出貢獻(xiàn)？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)節(jié)能內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如節(jié)能宣傳視頻、互動(dòng)白板等，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)能的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)保知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解節(jié)能知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如節(jié)能的重要性，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如節(jié)能方法的實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何在學(xué)校生活中實(shí)施節(jié)能措施展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)節(jié)能知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹節(jié)能領(lǐng)域的最新技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合節(jié)能內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)能內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如制定個(gè)人節(jié)能計(jì)劃。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《節(jié)約能源，從我做起》：介紹日常生活中可以實(shí)踐的節(jié)能小竅門，以及節(jié)能對(duì)環(huán)境和社會(huì)的積極影響。

-《校園節(jié)能手冊(cè)》：提供校園節(jié)能的具體措施和案例，幫助學(xué)生了解如何在校園中發(fā)揮節(jié)能作用。

-《新能源與可再生能源》：介紹新能源的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)，拓展學(xué)生對(duì)能源領(lǐng)域的認(rèn)知。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究家庭和社區(qū)的能源消耗情況，制定家庭節(jié)能計(jì)劃，并與同學(xué)分享實(shí)施效果。

-調(diào)查學(xué)校附近的公共場(chǎng)所的能源使用情況，提出節(jié)能改進(jìn)建議，并向相關(guān)部門反饋。

-探索可再生能源在校園中的應(yīng)用可能性，如太陽(yáng)能、風(fēng)能等，并撰寫研究報(bào)告。

-閱讀有關(guān)節(jié)能的科普書籍或文章，了解節(jié)能技術(shù)的發(fā)展歷程和前沿動(dòng)態(tài)。

-參與學(xué)校組織的節(jié)能宣傳活動(dòng)，通過(guò)制作海報(bào)、編寫節(jié)能宣傳稿等形式，向全校師生傳播節(jié)能知識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合校園實(shí)際，設(shè)計(jì)了貼近學(xué)生生活的節(jié)能實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力和節(jié)能意識(shí)。

2.利用多媒體資源和現(xiàn)代教學(xué)手段，如互動(dòng)白板、教學(xué)軟件等，提高了課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)顯得有些倉(cāng)促。

2.在教學(xué)方法上，對(duì)于部分學(xué)生的個(gè)性化需求關(guān)注不夠，可能導(dǎo)致他們對(duì)節(jié)能知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣不足。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)時(shí)間分配問(wèn)題，今后將更加注意課堂節(jié)奏的把控，合理安排各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分展開(kāi)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間消化吸收知識(shí)。

針對(duì)個(gè)性化需求關(guān)注不足的問(wèn)題，將嘗試在課堂上引入更多形式的互動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。同時(shí)，課后鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提供更多針對(duì)性的學(xué)習(xí)資源，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

此外，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解課堂所學(xué)，共同關(guān)注學(xué)生的節(jié)能意識(shí)和行為，使學(xué)生在家庭和學(xué)校形成良好的節(jié)能習(xí)慣。通過(guò)家校合作，共同推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理題型一：簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)列舉三種校園節(jié)能的方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其原理。

答案：

1.關(guān)閉不必要的電源：關(guān)閉教室、辦公室等場(chǎng)所的電器設(shè)備，減少不必要的能源消耗。原理是減少用電器的運(yùn)行時(shí)間，從而降低能源消耗。

2.使用節(jié)能燈具：將傳統(tǒng)的白熾燈更換為節(jié)能燈具，如LED燈。原理是節(jié)能燈具具有更高的能量轉(zhuǎn)換效率，能在相同光照效果下降低能耗。

3.利用自然光照：合理利用教室的自然光照，減少開(kāi)燈時(shí)間。原理是充分利用太陽(yáng)光，降低對(duì)人工照明的依賴。

題型二：案例分析題

題目：某學(xué)校在校園節(jié)能方面采取了以下措施，請(qǐng)分析其效果：

1.定期檢查維護(hù)設(shè)備，確保設(shè)備運(yùn)行效率。

2.開(kāi)展校園節(jié)能宣傳活動(dòng)，提高師生的節(jié)能意識(shí)。

答案：

1.通過(guò)定期檢查維護(hù)設(shè)備，學(xué)校能確保設(shè)備運(yùn)行在最佳狀態(tài)，避免能源浪費(fèi)。此舉有助于提高能源利用率，降低能源消耗。

2.開(kāi)展校園節(jié)能宣傳活動(dòng)，能提高師生的節(jié)能意識(shí)，使大家自覺(jué)參與到節(jié)能行動(dòng)中來(lái)。這將有助于形成良好的節(jié)能氛圍，進(jìn)一步降低校園能源消耗。

題型三：設(shè)計(jì)題

題目：請(qǐng)為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能宣傳活動(dòng)方案。

答案：

活動(dòng)名稱：綠色校園，節(jié)能我行動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

1.舉辦節(jié)能知識(shí)講座，邀請(qǐng)專家為師生講解節(jié)能的重要性及相關(guān)知識(shí)。

2.開(kāi)展節(jié)能創(chuàng)意比賽，鼓勵(lì)學(xué)生提出校園節(jié)能的好點(diǎn)子，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3.設(shè)立節(jié)能宣傳周，通過(guò)懸掛宣傳橫幅、發(fā)放節(jié)能宣傳冊(cè)等方式，提高師生的節(jié)能意識(shí)。

題型四：論述題

題目：論述校園節(jié)能對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義。

答案：

校園節(jié)能對(duì)環(huán)境保護(hù)具有重要意義。首先，節(jié)能可以降低能源消耗，減少溫室氣體排放，緩解全球氣候變暖。其次，節(jié)能有助于保護(hù)