2024陜西語(yǔ)文中考備考重難專(zhuān)題：課內(nèi)外對(duì)比文言文閱讀 （課件）

課內(nèi)外對(duì)比文言文閱讀（山水游記類(lèi)）2024中考備考重難專(zhuān)題課件陜西

語(yǔ)文2022年版課標(biāo)要求閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位。一、閱讀下面的文言文，完成1～4題。（12分）【甲】醉翁亭記（節(jié)選）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。原文呈現(xiàn)“課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”中你圈畫(huà)了哪些實(shí)詞呢？【乙】毗鄰郡公南原亭館記人生而靜，性之適也。毗陵公習(xí)靜之所，其地卻據(jù)峻嶺，俯瞰長(zhǎng)江，北彌臨滄之觀，南接新林之戍，足以忘形放懷。于是建高望之亭，肆游目之觀。倚層崖而筑室，就積石以為階。土事不文，木工不斫①。埼②岸縈回，紅藥翠荇藻其縵。古人有言，朝廷之士，入而不能出。況于輕鐘鼎之貴③，徇④山林之心，將相之權(quán)不能累其真，肺腑之親不能系其遁⑤。道風(fēng)素范，豈不美歟？

（選自《全唐文》，有刪改）【注釋】①斫（zhuó）：鏤刻。②埼（qí）：彎曲的堤岸。③鐘鼎之貴：指榮華富貴。④徇：依從。⑤遁：指歸隱。實(shí)詞課內(nèi)句子意思觀此則岳陽(yáng)樓之大觀也《岳陽(yáng)樓記》景象戍尚思為國(guó)戍輪臺(tái)《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》守衛(wèi)以可以一戰(zhàn)《曹劌論戰(zhàn)》憑借素吳廣素愛(ài)人《陳涉世家》平素原文講解【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。環(huán)繞。曲折、回環(huán)。茂盛的樣子。居高面下。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。彌漫的云氣。意趣，情趣。山洞，這里指山谷?；璋怠；āＣ?。【乙】人生而靜，性之適也。毗陵公習(xí)靜之所，其地卻據(jù)峻嶺，俯瞰長(zhǎng)江，北彌臨滄之觀，南接新林之戍，足以忘形放懷。于是建高望之亭，肆游目之觀。倚層崖而筑室，就積石以為階。土事不文，木工不斫。埼岸縈回，紅藥翠荇藻其縵。依靠。守衛(wèi)。景象。建亭地特點(diǎn)：依靠山嶺，可觀長(zhǎng)江，北有滄海，南有樹(shù)林。人生下來(lái)就是安靜的,(這是)適合人天性的。憑借。文飾。彎曲的堤岸。鏤刻。建造了一座能夠登高望遠(yuǎn)的亭子,肆意放眼游覽景象。古人有言，朝廷之士，入而不能出。況于輕鐘鼎之貴，徇山林之心，將相之權(quán)不能累其真，肺腑之親不能系其遁。道風(fēng)素范，豈不美歟？依存。指歸隱。平素。輕視。難道。(在)朝廷做官的人,都是只能入世卻不能出世。將相的權(quán)力身邊親近的人內(nèi)容分析：運(yùn)用議論的方式，說(shuō)明將相的權(quán)力和身邊親近的人的都不能束縛作者的心。【參考譯文】【乙】人生下來(lái)就是安靜的,(這是)適合人天性的。毗陵公習(xí)慣幽靜的場(chǎng)所,這個(gè)地方恰好依靠著險(xiǎn)峻的山嶺,(能夠）由高處向下看長(zhǎng)江,北面面對(duì)滄海的景象,南面連接著初植的樹(shù)林的守衛(wèi),完全可以使人忘記形體、放寬心胸。于是(在這個(gè)地方)建造了一座能夠登高望遠(yuǎn)的亭子,肆意放眼游覽景象。倚靠著層層的山崖建造房間,就憑借沉積的石頭來(lái)作為石階。土建筑物不能文飾,木建筑物不能鏤刻。彎曲的堤岸曲折回環(huán),紅色的芍藥和綠色的水草長(zhǎng)在水邊。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，(在)朝廷做官的人,都是只能入世卻不能出世。何況對(duì)于(一顆)輕視榮華富貴、依從山林的心來(lái)說(shuō),將相的權(quán)力也不能損害他的真心,身邊親近的人也不能約束他要?dú)w隱的心。(這樣如)道家隱士平素的風(fēng)范(一樣),難道不是很美好嗎?原文解讀醉翁亭記朝暮之景：朝——日出而林霏開(kāi)

暮——云歸而巖穴暝四時(shí)之景：春花、夏木、秋風(fēng)、冬石亭外景山水之樂(lè)亭之得名：作亭者名之者命名之意亭周環(huán)境：環(huán)滁皆山瑯琊山釀泉醉翁亭點(diǎn)出亭毗鄰郡公南原亭館記建亭地建亭依靠山嶺——俯瞰長(zhǎng)江——北有滄?！嫌袠?shù)林足以使人忘記形體、放寬心胸倚崖筑室，就積石為階土事不文，木工不斫堤岸曲折，紅藥翠荇藻其縵高望之亭，肆游目之觀作者描寫(xiě)自然山水之景，寄情于景，借景抒情。我們要在閱讀中感受自然之美，體悟作者情感，提高自己的欣賞品位。試題講解1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）飲少輒醉

（

）

就

●考點(diǎn)：實(shí)詞解釋●【成語(yǔ)助記】淺嘗輒止_________

就（2）佳木秀而繁陰

（

）茂盛●【課內(nèi)回顧】望之蔚然而深秀者《醉翁亭記》秀麗想一想，你在課內(nèi)哪些文言文中還學(xué)過(guò)“秀”字，它的意思是什么？（3）其地卻據(jù)峻嶺

（

）依靠●語(yǔ)境推斷法。解釋詞語(yǔ)含義時(shí)，緊扣上下文意思分析?！捌涞貐s據(jù)峻嶺”下文“俯瞰長(zhǎng)江，北彌臨滄之觀，南接新林之戍”依靠【課內(nèi)遷移】可據(jù)理臆斷歟《河中石獸》乃入據(jù)陳《陳涉世家》根據(jù)占據(jù)想一想，你在課內(nèi)哪些篇目中學(xué)過(guò)“據(jù)”字，它的意思是什么？（4）北彌臨滄之觀

（

）景象

●【課內(nèi)遷移】此則岳陽(yáng)樓之大觀也《岳陽(yáng)樓記》可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉《愛(ài)蓮說(shuō)》啟窗而觀《核舟記》予觀夫巴陵勝狀《岳陽(yáng)樓記》由此觀之《鄒忌諷齊王納諫》無(wú)從致書(shū)以觀《送東陽(yáng)馬生序》看景象觀賞連一連：“觀”在下列課內(nèi)句子中的正確含義。2.下列句子中加點(diǎn)的“而”，與“若夫日出而林霏開(kāi)”中“而”的意義和用法不同的一項(xiàng)是()(2分)A.云歸而巖穴暝B.野芳發(fā)而幽香C.人生而靜D.倚層崖而筑室C●●●●考點(diǎn)：虛詞辨析連詞，表順承，相當(dāng)于“就”“才連詞，表順承，相當(dāng)于“就”“才”連詞，表順承，相當(dāng)于“就”“才”連詞，表修飾，不譯連詞，表順承，相當(dāng)于“就”“才”“而”的常見(jiàn)意義及用法課內(nèi)句子連詞，表順承，相當(dāng)于“就”“才”，也可不譯溫故而知新《〈論語(yǔ)〉十二章》連詞，表并列，相當(dāng)于“和”“與”，也可不譯言和而色夷《送東陽(yáng)馬生序》連詞，表方式或狀態(tài)，可不譯執(zhí)策而臨之《馬說(shuō)》連詞，表轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“卻”“但是”而兩狼之并驅(qū)如故《狼》“俄而”連用，表示“不久，一會(huì)兒”俄而雪驟《詠雪》“已而”連用，表示“不久，一會(huì)兒”已而之細(xì)柳軍《周亞夫軍細(xì)柳》【速記口訣】“而”作連詞要分清，并列順承和轉(zhuǎn)折，承譯“就；才”轉(zhuǎn)譯“卻”，還有方式或狀態(tài)。3.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒上。請(qǐng)同學(xué)們回顧前面所講的詞語(yǔ)意義翻譯下面句子?？键c(diǎn)：句子翻譯（2）道風(fēng)素范，豈不美歟？（這樣如）道家隱士平素的風(fēng)范（一樣），難道不是很美好嗎？方法總結(jié)直譯為主，字字落實(shí)；意譯為輔，文從字順。直譯：意譯：用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。直譯的好處是字字落實(shí)。對(duì)不能逐字逐句翻譯的詞語(yǔ)，在理解句子大概意思的前提下，用相近含義加以表示。意譯有一定靈活性，文字可增可減，詞語(yǔ)的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫?！白砦讨獠辉诰?，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也?！薄皼r于輕鐘鼎之貴，徇山林之心，將相之權(quán)不能累其真，肺腑之親不能系其遁。道風(fēng)素范，豈不美歟？”第一步：梳理文段中都寫(xiě)了哪些“樂(lè)”和“美”。考點(diǎn)：文意理解《醉翁亭記》寫(xiě)了山水之樂(lè)、宴飲之樂(lè)?！杜徔す显ゐ^記》寫(xiě)了融人工于自然的野趣之美。第二步：尋找文中表現(xiàn)作者志趣的句子。“樂(lè)”表達(dá)了作者寄情山水，隨遇而安的曠達(dá)情懷?！懊馈北磉_(dá)了作者心胸開(kāi)闊、淡泊名利、率真自然的心境。4.【甲】文中的“樂(lè)”與【乙】文中的“美”分別表達(dá)了作者怎樣的志趣？(2分)【答案】“樂(lè)”表達(dá)了作者寄情山水，隨遇而安的曠達(dá)情懷；“美”表達(dá)了作者心胸開(kāi)闊、淡泊名利、率真自然的心境。(2分)首先審清題干，明確作答角度，理清是探究作者的思想感情，還是分析文章主旨等。瀏覽全文，整體把握文章主要內(nèi)容。抓住能夠表現(xiàn)作者情感的句子進(jìn)行分析。根據(jù)題干中的關(guān)鍵信息，分析關(guān)鍵句，按照題目要求將答案用準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括作答。方法總結(jié)二、閱讀下面的文言文，完成1～4題。（12分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）原文呈現(xiàn)【乙】又里許，為大綠水潭。水勢(shì)至此將墮，大倍之，怒①亦益甚。潭前峭壁亂聳，回互逼立，下瞰無(wú)底，但聞轟雷倒峽之聲，心怖目眩，泉不知從何墜去也。于是澗中路亦窮，乃西向登峰。峰前石臺(tái)鵲起②，四瞰層壁，陰森逼側(cè)。泉為所蔽，不得見(jiàn)，必至對(duì)面峭壁間，方能全收其勝。乃循山岡，從北東轉(zhuǎn)。二里，出對(duì)崖，下瞰，則一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)之泉，始依次悉見(jiàn)。其塢中一壁，有洞如門(mén)者二，僧③輒指為竹林寺門(mén)云。頃之，北風(fēng)自湖口吹上，寒生粟起，急返舊路，至綠水潭。

（節(jié)選自《徐霞客游記》）【注釋】①怒：旺盛，猛烈。指水洶涌澎湃。②鵲起：乘時(shí)奮起。指石臺(tái)依勢(shì)崛起。③僧：指知覺(jué)和尚，作者此行向?qū)??！罢n前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”中你圈畫(huà)了哪些實(shí)詞呢？實(shí)詞課內(nèi)句子意思許潭中魚(yú)可百許頭《小石潭記》大約益香遠(yuǎn)益清《愛(ài)蓮說(shuō)》更加聞聞之笑曰《河中石獸》聽(tīng)到始始一反焉《愚公移山》才柳宗元徐霞客柳宗元于唐順宗永貞元年(805年)因擁護(hù)王叔文的改革，被貶為永州司馬。柳宗元貶官之后，為排解內(nèi)心的憤懣之情，常常不避幽遠(yuǎn)，伐竹取道，探山訪水，并通過(guò)對(duì)景物的具體描寫(xiě)，抒發(fā)自己的不幸遭遇，此間共寫(xiě)了八篇山水游記，后稱(chēng)《永州八記》。《小石潭記》即在此背景下寫(xiě)成。徐霞客一生志在四方，達(dá)人所之未達(dá)，探人所之未知，所到之處，探幽尋秘，并記有游記，記錄觀察到的各種現(xiàn)象、人文、地理、動(dòng)植物等狀況。他經(jīng)30多年考察撰成的《徐霞客游記》，開(kāi)辟了地理學(xué)上系統(tǒng)觀察自然、描述自然的新方向，既是系統(tǒng)考察祖國(guó)地貌地質(zhì)的地理名著，又是描繪華夏風(fēng)景資源的旅游巨篇，還是文字優(yōu)美的文學(xué)佳作。背景鏈接原文講解【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。格外。都是玉飾。竹林。表示約數(shù)。翠綠的藤蔓。水中高地。大約。忽然。穿透。佁然：靜止不動(dòng)的樣子。不平的巖石。輕快迅疾的樣子。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。凄涼。凄清。深?！疽摇坑掷镌S，為大綠水潭。水勢(shì)至此將墮，大倍之，怒亦益甚。潭前峭壁亂聳，回互逼立，下瞰無(wú)底，但聞轟雷倒峽之聲，心怖目眩，泉不知從何墜去也。于是澗中路亦窮，乃西向登峰。峰前石臺(tái)鵲起，四瞰層壁，陰森逼側(cè)。于是。大約。更加。相互。聽(tīng)到。恐懼。盡。周?chē)沫h(huán)境給作者“心怖目?！钡母杏X(jué)。大綠水潭水勢(shì)洶涌澎湃，潭前的峭壁回環(huán)著相互逼近峙立，下看潭無(wú)底，只聽(tīng)到轟雷般響聲。作者“心怖目眩”的原因是什么？泉為所蔽，不得見(jiàn)，必至對(duì)面峭壁間，方能全收其勝。乃循山岡，從北東轉(zhuǎn)。二里，出對(duì)崖，下瞰，則一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)之泉，始依次悉見(jiàn)。其塢中一壁，有洞如門(mén)者二，僧輒指為竹林寺門(mén)云。頃之，北風(fēng)自湖口吹上，寒生粟起，急返舊路，至綠水潭。遮擋；遮蔽。美好。就。沿著。才。全；都。到達(dá)。北風(fēng)從湖口吹上來(lái)，寒冷使人戰(zhàn)粟起來(lái)，急忙返歸舊路，到達(dá)綠水潭?！緟⒖甲g文】【乙】又走過(guò)大約一里路，就是大綠水潭。流水的態(tài)勢(shì)至此將要下墜，（流量）比前大一倍，水更加洶涌澎湃。潭前的峭壁無(wú)規(guī)則地聳立，回環(huán)著相互逼近峙立，往下鳥(niǎo)瞰似乎無(wú)底，只聽(tīng)到轟雷般（似乎要）震倒峽谷的響聲，心里恐懼，雙目暈眩昏花，泉水不知道從什么地方墜落下去。（到這里，）澗中的路也盡了，于是向西面攀登山峰。峰前石臺(tái)依勢(shì)崛起，俯看四周層層崖壁，（顯得）陰森而狹窄。泉水為（崖石）所掩蔽，無(wú)法看見(jiàn)，一定要到對(duì)面的峭壁之間，才能夠全部看清泉水美好（的景象）。于是沿著山岡，從北向東轉(zhuǎn)。二里路后，走到對(duì)面峭壁上，往下俯視，那么第一級(jí)、第二級(jí)、第三級(jí)的流泉情景，才依次全部看清楚。那山塢中一處崖壁上，有像門(mén)大小的兩個(gè)洞，知覺(jué)和尚就指著它說(shuō)是竹林寺的大門(mén)。過(guò)了一會(huì)兒，北風(fēng)從湖口吹上來(lái)，寒冷使人戰(zhàn)粟起來(lái)，急忙返歸舊路，到達(dá)綠水潭。

原文解讀快樂(lè)凄苦溪身：斗折蛇行，明滅可見(jiàn)岸勢(shì)：犬牙差互，不可知其源小石潭記（第1段）發(fā)現(xiàn)小石潭：（第2段）潭中景物（第3段）小潭源流（第4段）潭中氣氛隔、聞、伐、取、見(jiàn)潭水：清澈（側(cè)面）游魚(yú):活潑（動(dòng)靜）環(huán)境：竹樹(shù)環(huán)合寂寥無(wú)人心情：凄神寒骨悄愴幽邃寂寥凄清凄涼哀怨思考：閱讀文段感受作者的心情有怎樣的變化？潭前峭壁亂聳，回互逼立。下瞰無(wú)底，只聽(tīng)轟雷般震響。石臺(tái)崛起，俯看四周，陰森狹窄。下瞰，三級(jí)流泉。山塢崖壁上，有竹林寺大門(mén)。北風(fēng)吹來(lái)，寒生粟起。大綠水潭向西面登峰從北向東轉(zhuǎn)返歸舊路，至綠水潭心怖目眩寒生粟起思考：作者游覽時(shí)的感受是怎樣的？試題講解1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）皆若空游無(wú)所依

（

）

像●考點(diǎn)：實(shí)詞解釋●【成語(yǔ)助記】若有所思、旁若無(wú)人、固若金湯_________

像●●【課內(nèi)回顧】未若柳絮因風(fēng)起《詠雪》曾不若孀妻弱子《愚公移山》徐公不若君之美也《鄒忌諷齊王納諫》求聞之若此《穿井得一人》猛浪若奔《與朱元思書(shū)》仿佛若有光《桃花源記》其翼若垂天之云《北冥有魚(yú)》若嘯呼狀《核舟記》蓋余之勤且艱若此《送東陽(yáng)馬生序》若有作奸犯科及為忠善者《出師表》如，及如，及，比得上如像……一樣像……一樣/像，如同好像像，如同像……一樣/像，如同代詞。這，這樣連詞。假如，如果想一想，你在課內(nèi)哪些文言文中還學(xué)過(guò)“若”字，它的意思是什么？甲骨文

金文

小篆

楷書(shū)象形字。甲骨文是跪坐的人舉雙手梳理頭發(fā)之形，表示和順之意。金文另加義符“口”，強(qiáng)調(diào)順從應(yīng)諾。篆文整齊化。①本義：動(dòng)詞，理順（頭發(fā)）。②動(dòng)詞：如同，像。③連詞：假如。④代詞：你，你的。⑤動(dòng)詞：如，比得上。（2）不可久居

（

）停留●【課內(nèi)回顧】面山而居《愚公移山》居天下之廣居《富貴不能淫》居無(wú)何《周亞夫軍細(xì)柳》佛印居右《核舟記》居廟堂之高則憂(yōu)其民《岳陽(yáng)樓記》居住住宅經(jīng)過(guò)坐處在想一想，你在課內(nèi)哪些文言文中還學(xué)過(guò)“居”字，它的意思是什么？（3）于是澗中路亦窮

（

）盡●直接遷移法。回憶課內(nèi)義項(xiàng)，逐一代入句中驗(yàn)證。如：欲窮其林《桃花源記》窮冬烈風(fēng)《送東陽(yáng)馬生序》盡極√●【成語(yǔ)助記】圖窮匕見(jiàn)_________

盡【課內(nèi)遷移】所識(shí)窮乏者得我與《魚(yú)我所欲也》悲守窮廬《誡子書(shū)》子子孫孫無(wú)窮匱也《愚公移山》而樂(lè)亦無(wú)窮也《醉翁亭記》窮盡困厄，處于困境窮困潦倒連一連：“窮”在下列課內(nèi)句子中的正確含義。（4）方能全收其勝

（

）美好●語(yǔ)境推斷法。解釋詞語(yǔ)含義時(shí)，緊扣上下文意思分析?！胺侥苋掌鋭佟鄙衔摹叭獮樗?，不得見(jiàn)，必至對(duì)面峭壁間”可知泉水被掩蔽，無(wú)法看見(jiàn)，“其”代詞，指泉水。“勝”美好?！菊n內(nèi)遷移】環(huán)而攻之而不勝《得道多助，失道寡助》予觀夫巴陵勝狀《岳陽(yáng)樓