幼兒園幫扶工作計(jì)劃范文（集合9篇）

第第頁幼兒園幫扶工作計(jì)劃范文（集合9篇）時(shí)間荏苒,歲月悠悠,新的生活、新的挑戰(zhàn)等著我們?nèi)ッ鎸?duì),現(xiàn)在就該好好規(guī)劃一下了。以下是我為大家收集整理的幼兒園幫扶工作計(jì)劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。幼兒園幫扶工作計(jì)劃范文第1篇為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育的幫扶工作，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展，進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，我園和龍石中心幼兒園進(jìn)行對(duì)口結(jié)對(duì)幫扶，特訂立如下計(jì)劃：一、引導(dǎo)思想以科學(xué)進(jìn)展的方針為引導(dǎo)，以改善民生，促進(jìn)教育公正為宗旨，以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過結(jié)對(duì)幫扶工作，圍繞教育科學(xué)和諧進(jìn)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推動(dòng)、落實(shí)、實(shí)行多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育健康、持續(xù)進(jìn)展。二、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象龍石中心幼兒園三、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容及措施1、相互交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式通過園長與園長之間、老師與老師之間的交流。依托我園具有特色的教育資源，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，幫忙其完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，更新老師的教育教學(xué)觀念，在教育、教研、資源共享、老師專業(yè)化進(jìn)展等方面予以引導(dǎo)。2、多種手段搞活結(jié)對(duì)幫扶工作（1）硬件方面的結(jié)對(duì)幫扶（2）軟件方面的結(jié)對(duì)幫扶①開展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干老師觀摩我園開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)等。②本期側(cè)重引導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶園幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。③加強(qiáng)與結(jié)對(duì)幫扶園的交流，設(shè)計(jì)全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對(duì)幫扶園的課題匯報(bào)課等并適時(shí)評(píng)析。④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同討論上好每節(jié)課，強(qiáng)化結(jié)對(duì)幫扶園老師的業(yè)務(wù)水平，提升反思本領(lǐng)。四、實(shí)在工作布置三月份：訂立結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，做一些結(jié)對(duì)幫扶的前期準(zhǔn)備。四月份：開展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織結(jié)對(duì)幫扶園的青年骨干老師來我園觀摩早操等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看并設(shè)計(jì)環(huán)創(chuàng)。五月份：連續(xù)前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng)，查漏補(bǔ)缺。六月份：聽?zhēng)头隼蠋熡^摩課，并進(jìn)行說課、評(píng)課，結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)，訂立新學(xué)期計(jì)劃。幼兒園幫扶工作計(jì)劃范文第2篇一、引導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《幼兒園教育引導(dǎo)綱要（試行）》《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》，努力落實(shí)宜春市《關(guān)于深入開展省市示范性幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的通知》文件精神，本著提高各級(jí)各類幼兒園的保教質(zhì)量的引導(dǎo)思想。充分發(fā)揮省市示范園的教育示范、業(yè)務(wù)引導(dǎo)、信息交流等的輻射作用，有效地促進(jìn)幼兒教育的均衡進(jìn)展。20xx年9月，我園與城區(qū)濱江幼兒園和大椿鄉(xiāng)中心幼兒園結(jié)對(duì)，開展幫扶活動(dòng)。幫扶時(shí)間兩年。二、目前情形：1、濱江幼兒園班額大，幼兒多，嚴(yán)重超編，大椿幼兒園校舍新，剛開辦，生源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。2、幼兒入園年齡偏小，小班年齡要求讀中班，中班年齡要求讀大班，且農(nóng)村幼兒園小班幼兒入園較少，家長認(rèn)為小班學(xué)不到東西。而一入園就要求學(xué)習(xí)寫字，每天要布置寫字、做算術(shù)題的家庭作業(yè)。家長教育觀念嚴(yán)重違反《綱要》理念。3、優(yōu)秀的幼兒老師很難聘請(qǐng)進(jìn)來。4、很多老師的教學(xué)技能有待提高。5、園務(wù)管理閱歷急待提高。三、工作目標(biāo)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃1、依據(jù)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園目前情形，結(jié)合我園的優(yōu)勢(shì)，本次結(jié)對(duì)幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對(duì)園在教育理念、教學(xué)水平、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等幾方面有肯定的改善和提高。2、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)展的同時(shí)，提升我園的辦學(xué)品位。四、工作內(nèi)容1、幫忙結(jié)對(duì)園依據(jù)辦園宗旨和幼兒進(jìn)展需要訂立相應(yīng)的目標(biāo)和計(jì)劃。2、在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等方面予以引導(dǎo)和幫忙。五、實(shí)施步驟第一階段：20xx年9月——12月提升教育理念規(guī)范園務(wù)管理1、成立我園結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：2、深入結(jié)對(duì)園了解園情，訂立切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案并簽訂幫扶協(xié)議。3、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行管理工作引導(dǎo)，引導(dǎo)結(jié)對(duì)園健全考研、財(cái)務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。完善園務(wù)會(huì)、教代會(huì)、家長委員會(huì)、安全小組等機(jī)構(gòu)。4、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)引導(dǎo)。幫忙結(jié)對(duì)園依據(jù)《綱要》，引導(dǎo)結(jié)對(duì)園訂立適合本園情況的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃，規(guī)范幼兒一日生活布置及周次教學(xué)布置。同時(shí)送一節(jié)課到結(jié)隊(duì)園并隨堂聽取她們的一節(jié)課，從而了解結(jié)隊(duì)園的教學(xué)情形，對(duì)結(jié)對(duì)園的“小學(xué)化”教育傾向現(xiàn)象進(jìn)行矯正。5、邀請(qǐng)結(jié)對(duì)園老師來我園觀摩大型親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展。第二階段：20xx年2月——6月師徒結(jié)對(duì)引導(dǎo)提高教學(xué)技能1、“送課下鄉(xiāng)”。幫教園準(zhǔn)備二堂“教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明新奇，教學(xué)方法寓教于樂”的教學(xué)活動(dòng)到結(jié)對(duì)園開展教學(xué)觀摩。2、“手拉手，師徒結(jié)對(duì)”。結(jié)對(duì)園各派數(shù)名骨干老師與我園幫教老師師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教老師以聽課、評(píng)課的方式，從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的引導(dǎo)，切實(shí)提高結(jié)對(duì)園老師的教學(xué)技能。第三階段：20xx年9月—12月創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境美化學(xué)校環(huán)境1、請(qǐng)進(jìn)來觀摩，兩所結(jié)對(duì)園各派2—3名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，感受學(xué)校整體環(huán)境和主題墻的布置。2、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行老師技能技巧的培訓(xùn)。工作重點(diǎn)：引導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫忙她們更改更改環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資，學(xué)習(xí)變?yōu)閷?，自制教玩具的本領(lǐng)。第四階段：20xx年2月—6月改善辦園條件挖掘園所特色1、引導(dǎo)結(jié)對(duì)園依據(jù)本園的實(shí)際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時(shí)引導(dǎo)結(jié)對(duì)園依據(jù)辦園特色開展教學(xué)活動(dòng)，及進(jìn)行相應(yīng)的體現(xiàn)特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、在力所能及的情況下為結(jié)對(duì)園供給一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。幼兒園幫扶工作計(jì)劃范文第3篇20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期為了充分發(fā)揮老老師的帶頭作用，抓好新老師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年老師快速成長，提高新老師的綜合素養(yǎng)，幫忙他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營造學(xué)校新老老師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能加強(qiáng)老老師的責(zé)任心，更有利于新老老師適時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，共同成長。一、結(jié)隊(duì)情況史洪敏——王元琴；曾正剛——龔平勇；孫衛(wèi)——張安新。二、活動(dòng)內(nèi)容和措施幫扶工作將利用寶貴的工作時(shí)間，在議課、備課、聽課、評(píng)課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)本領(lǐng)，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。1、對(duì)教材討論的幫扶與年輕老師共同研討教材，這一點(diǎn)特別緊要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么？本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么？這一課同學(xué)要把握哪些內(nèi)容？該采納哪些合適的教學(xué)方法提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能？對(duì)于這些緊要的問題，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材，走進(jìn)教研，讓教研之花在老師的心中盛開。2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的方法之一、盡可能地多聽新老師的課，對(duì)其在教學(xué)中顯現(xiàn)的問題適時(shí)地予以矯正。課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)在教學(xué)中顯現(xiàn)的問題和不足適時(shí)地提出，并督促其改進(jìn)。3、對(duì)平常教育教學(xué)的幫扶對(duì)于新老師在教學(xué)中碰到的疑問，將適時(shí)予以幫忙和解答，并時(shí)常傳授本身在教學(xué)中的一些成功閱歷，例如：如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，如何快捷運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體同學(xué)都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。三、引導(dǎo)新老師完成肯定的任務(wù)：1、自動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問，不斷充實(shí)自我。2、積極參加備課，自動(dòng)發(fā)言，大膽提出本身的設(shè)想，提高分析本領(lǐng)。3、認(rèn)真聽課，參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié)，并達(dá)到肯定的效果。4、常常進(jìn)行教學(xué)反思，寫隨筆?？傊?，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)展的意識(shí)。希望經(jīng)過共同努力，新老老師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的引導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。幼兒園幫扶工作計(jì)劃范文第4篇一、引導(dǎo)思想進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以改善民生、促進(jìn)教育公正為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，提高我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡進(jìn)展。二、重要內(nèi)容實(shí)行形式多樣的幫扶活動(dòng)，如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)，捐贈(zèng)等，促進(jìn)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時(shí)，以農(nóng)村幼兒老師艱苦的工作、生活條件和儉樸的作風(fēng)影響城市幼兒老師，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。三、實(shí)在目標(biāo)1、改善辦園條件。依據(jù)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。2、提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園引導(dǎo)、交流，或請(qǐng)農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫忙鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。3、提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園老師供給觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過優(yōu)秀骨干老師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園老師的隊(duì)伍素養(yǎng)。4、提高幼兒綜合素養(yǎng)。發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，通過互贈(zèng)書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。四、工作措施1、幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，供給專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。2、結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員布置、措施要求，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)。3、結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。五、效果檢測(cè)被幫扶幼兒園：1、配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動(dòng)，禁止小學(xué)化傾向。2、老師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%。3、有專題討論的方案、計(jì)劃，有每次研討過程的詳實(shí)資料。4、家長工作有計(jì)劃、有豐富多彩的活動(dòng)、有總結(jié)，資料健全。5、特色建設(shè)有方案、有過程、有成效，資料齊全。6、每學(xué)年有老師論文在省、市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。幫扶幼兒園：1、每個(gè)月有專人到被幫扶單位看老師一日活動(dòng)的組織情況。2、不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時(shí)。3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí)，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。4、每學(xué)期依據(jù)被幫扶單位的實(shí)在要求組織兩次專題講座。5、幫扶工作有計(jì)劃、有方案、有認(rèn)真的過程資料。6、捆綁式考核。幼兒園幫扶工作計(jì)劃范文第5篇一、現(xiàn)狀分析：z鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)為現(xiàn)代化幼兒園，該園占地面積大、綠化條件好，具有濃郁的鄉(xiāng)土特色，各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備完善，管理也規(guī)范化、人性化，教科研工作正常有序地開展。有供教學(xué)、辦公使用的先進(jìn)設(shè)備，各班配有電視機(jī)、影碟機(jī)、錄音機(jī)、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備，戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、蒔植園等，全園的教玩具配置均己達(dá)到《幼兒園工作規(guī)程》的標(biāo)準(zhǔn)。在社會(huì)上獲得了不錯(cuò)的反響，幼兒園的新生入園率一直較高。需要加強(qiáng)的方面：1、幼兒園由于經(jīng)費(fèi)緊張，幼兒人數(shù)較多，老師外出學(xué)習(xí)的次數(shù)與人次得不到保證；2、農(nóng)村幼兒園教研活動(dòng)開展少，老師呈現(xiàn)、磨練機(jī)會(huì)更少，老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高緩慢；3、農(nóng)村幼兒家長教育觀念存在偏差，幼兒園存在小學(xué)化、成人化傾向。二、工作目標(biāo)：訂立本計(jì)劃的目的是將我園省級(jí)示范性幼兒園一流的教育資源、先進(jìn)的教育理念帶給她們，帶動(dòng)該園共同進(jìn)步。擬采納送教下鄉(xiāng)、專題講座、示范觀摩等方法，在教育管理、教育理念、物質(zhì)材料上為她們供給幫忙。三、實(shí)在措施：1、重在行動(dòng)，將三方面的支持落到實(shí)處。一是物質(zhì)支持。堅(jiān)持二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、備課方面予以實(shí)在的幫忙和引導(dǎo)。到農(nóng)村幼兒園進(jìn)行課改培訓(xùn)，開展講座、研討等雙向交流活動(dòng)。每學(xué)期組織一次觀摩課活動(dòng)。三是活動(dòng)支持。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進(jìn)行跟班活動(dòng)。2、堅(jiān)持立足實(shí)際，因地制宜，不主張3、首先示范，有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用。樹立自身形象，努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課，開好教研會(huì)。邀請(qǐng)?jiān)搱@老師前來參觀，引導(dǎo)她們合理開展幼兒園一日活動(dòng)；組織年青骨干老師送教下鄉(xiāng)，真誠地送去先進(jìn)的`教育理念和教育教學(xué)方法；深入班級(jí)進(jìn)行隨堂聽課和作課后反思引導(dǎo)；親自上示范課，幫忙她們解決活動(dòng)中的難點(diǎn)重點(diǎn)問題，激勵(lì)她們多利用直觀教具開展教育教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)她們大膽開展教育實(shí)踐，并寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。幼兒園幫扶工作計(jì)劃范文第6篇一、引導(dǎo)思想進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以改善民生、促進(jìn)教育公正為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，提高我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡進(jìn)展。二、重要內(nèi)容實(shí)行形式多樣的'幫扶活動(dòng)，如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)，捐贈(zèng)等，促進(jìn)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時(shí)，以農(nóng)村幼兒老師艱苦的工作、生活條件和儉樸的作風(fēng)影響城市幼兒老師，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。三、實(shí)在目標(biāo)1、改善辦園條件。依據(jù)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。2、提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園引導(dǎo)、交流，或請(qǐng)農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫忙鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。3、提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園老師供給觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過優(yōu)秀骨干老師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園老師的隊(duì)伍素養(yǎng)。4、提高幼兒綜合素養(yǎng)。發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，通過互贈(zèng)書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。四、工作措施1、幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，供給專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。2、結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員布置、措施要求，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)。3、結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。五、效果檢測(cè)被幫扶幼兒園：1、配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動(dòng)，禁止小學(xué)化傾向。2、老師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%。3、有專題討論的方案、計(jì)劃，有每次研討過程的詳實(shí)資料。4、家長工作有計(jì)劃、有豐富多彩的活動(dòng)、有總結(jié)，資料健全。5、特色建設(shè)有方案、有過程、有成效，資料齊全。6、每學(xué)年有老師論文在省、市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。幫扶幼兒園：1、每個(gè)月有專人到被幫扶單位看老師一日活動(dòng)的組織情況。2、不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時(shí)。3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí)，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。4、每學(xué)期依據(jù)被幫扶單位的實(shí)在要求組織兩次專題講座。5、幫扶工作有計(jì)劃、有方案、有認(rèn)真的過程資料。6、捆綁式考核。幼兒園幫扶工作計(jì)劃范文第7篇幫扶人：李瑜舒被幫扶人：焦嬌幼兒園為加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，有效促進(jìn)老師健康成長，構(gòu)建有進(jìn)展?jié)摿Φ睦蠋熖蓐?duì)，幼兒園開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在實(shí)際工作中進(jìn)行傳、幫、帶，取長補(bǔ)短，促進(jìn)雙方教學(xué)相長，加快自身提高。一、在教育、教學(xué)上：“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人，老師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新老師的我，要向老老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在語言、計(jì)算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所進(jìn)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把本身把握的學(xué)問用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們呈現(xiàn)，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)。二、在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的'童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。老師應(yīng)當(dāng)用無限熱誠，無限希望，無限愛去珍惜他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們老師應(yīng)當(dāng)悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在有閱歷的金老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心掛念體諒他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐性啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教育指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任激勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，各處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲美妙的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。三、在保育學(xué)問上：幼兒老師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆酷熱的愛心是不行的。我將在金老師的帶領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)保育方面的學(xué)問，保證孩子們身心健康全面地進(jìn)展。四、適時(shí)反思：李老師在多年工作的閱歷總結(jié)中告知我：反思是教育教學(xué)過程中很緊要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情形做出適時(shí)精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。五、徒弟重要職責(zé)和要求：1、認(rèn)真研討教育教學(xué)理論，自動(dòng)爭(zhēng)取師傅幫忙，虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，有疑必問，對(duì)自身嚴(yán)格要求。2、每月堅(jiān)持觀摩師傅教育活動(dòng)不少于二次。3、每學(xué)期匯報(bào)開放一次教學(xué)活動(dòng)，按時(shí)完成教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文，在實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)本領(lǐng)和水平。4、學(xué)期末認(rèn)真寫好拜師學(xué)習(xí)心得和總結(jié)文章，和師傅共同訂立下階段學(xué)習(xí)實(shí)踐目標(biāo)。作為徒弟又身為師傅的我，在做好以上徒弟職責(zé)的同時(shí)，也要樹立師傅的榜樣。同時(shí)也要學(xué)習(xí)徒弟的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真聽取徒弟好的的建議。六、師傅重要職責(zé)和要求：1、師傅訂立帶教計(jì)劃，并在計(jì)劃中分析徒弟的優(yōu)勢(shì)與不足。期末反思總結(jié)師帶徒任務(wù)完成情況及下階段工作目標(biāo)。2、師傅每月為徒弟開呈現(xiàn)范活動(dòng)二次，帶領(lǐng)徒弟提升理念，不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學(xué)的本領(lǐng)和水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。3、每月師傅觀摩徒弟教育活動(dòng)不少于二次，做到活動(dòng)前引導(dǎo)，活動(dòng)后適時(shí)評(píng)價(jià)，共同討論改進(jìn)措施。師傅需認(rèn)真記錄徒弟的上課內(nèi)容，并在課后對(duì)徒弟的教學(xué)情況做好反饋。4、引導(dǎo)幫忙徒弟適時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文。同時(shí)，師傅還將對(duì)徒弟的班級(jí)管理工作，家長工作等做相應(yīng)的引導(dǎo)。總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)本身的師德修養(yǎng)，要努力研討業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，不斷加添自身的人文底蘊(yùn)，使本身在孩子的心目中永久有一種不冷不熱可親的好老師幼兒園幫扶工作計(jì)劃范文第8篇依據(jù)國務(wù)院努力縮小園所之間教育差距，推動(dòng)幼兒教育的均衡進(jìn)展。我園與新堡結(jié)隊(duì)進(jìn)行幫扶活動(dòng)。我園計(jì)劃通過雙方互派園長和老師入園引導(dǎo)和學(xué)習(xí)、開展教育教學(xué)交流研討、進(jìn)行示范性教學(xué)等快捷多樣的教育幫扶形式，努力實(shí)現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，達(dá)到共同提高的目的。實(shí)在措施如下：1、我園指派專人負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)活動(dòng)，請(qǐng)新堡幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，訂立切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。2、幫忙我幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善園務(wù)會(huì)、教代會(huì)、家長委員會(huì)、安全小組等組織機(jī)構(gòu)；健全教研、財(cái)務(wù)管理、衛(wèi)生安全、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。3、在每學(xué)期開始前，請(qǐng)新堡幼兒園派出老師到我幼兒園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)引導(dǎo)，幫忙對(duì)方訂立學(xué)期園務(wù)工作、保教工作計(jì)