給家長做的演講稿6篇

第第頁給家長做的演講稿6篇給家長做的演講稿篇1各位家長：大家下午好！首先，我代表高一一班全體同學(xué)向各位家長表示熱誠的歡迎，并對你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今日的家長會表示由衷的感謝！我是高一一班班的同學(xué)。今日作為同學(xué)代表，我很榮幸能和大家在一起交流。去年7月，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期望，走進(jìn)了這個(gè)廣闊的學(xué)校，或許由于回想著中學(xué)的輕松時(shí)間，很多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中同學(xué)活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。我想，老師，是全部同學(xué)和在座的各位家長都想感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導(dǎo)我們順當(dāng)適應(yīng)了高中緊張的學(xué)習(xí)生活，并使我們擁有了自身理想的成績。在這里真心感謝給我們教授學(xué)問，解決難題的老師們：感謝你們！在我看來，學(xué)習(xí)是一個(gè)不絕求知、不絕探究、不絕完善自身的過程，而喜好則是最好的老師。"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"，有了學(xué)習(xí)的喜好，就有了學(xué)習(xí)的動力，就有信念學(xué)好一切。其次對學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)得。學(xué)習(xí)是成長的一部分，我們在學(xué)習(xí)中成長，同時(shí)也在成長中學(xué)習(xí)，因此我們不但要學(xué)習(xí)文化學(xué)問，更要學(xué)習(xí)如何做人，由于人的道德德性高于一切。有的父母見到孩子考試后，成績一時(shí)不足理想，便特別焦慮焦急。有的時(shí)常埋怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是特別錯誤的，家長與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁。對于自控本領(lǐng)不強(qiáng)或?qū)W習(xí)自動性不強(qiáng)的孩子，家長可以適度加強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督。最緊要的是要正確看待我們的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，其實(shí)本領(lǐng)才是最緊要的。再次，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。家長可以為孩子定一個(gè)目標(biāo)，但目標(biāo)要依據(jù)我們的實(shí)在情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培育，太高不但不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會受到打擊。只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。最后，也是最緊要的就是要把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們在校的過程是預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的放矢?？傊业膶W(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為"自動、認(rèn)真、刻苦"這六個(gè)字。最后，我向各位家長承諾：我們確定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報(bào)，感謝學(xué)校和老師們的教育之思，感謝家長們的撫養(yǎng)教育之恩。再次感謝各位家長能在百忙之中抽出空來坐到這里，共同思考，共同傾聽，共同探討關(guān)于我們的事，感謝！給家長做的演講稿篇2尊敬的各位老師、家長們，你們好：首先感謝班主任任老師，為我們供應(yīng)了這次相聚的機(jī)會，使我們能夠?qū)θ绾闻嘤⒆舆M(jìn)行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長。在這里請?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱誠、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫曹仙芝，自從進(jìn)入東關(guān)小學(xué)三班級四班以來，我發(fā)覺孩子變了，變得歡快了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在這里，我想先表達(dá)兩個(gè)意思：我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一每天長大，轉(zhuǎn)瞬間就將走向人生的新起點(diǎn)——來校學(xué)習(xí)學(xué)問。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子打開理想的翅膀自由飛旋。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的理想和期望?？梢哉f，考試考同學(xué)，更在“烤”家長。作為家長，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們多數(shù)家長要把緊要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極搭配學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子掛念這操勞那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。信任我們的孩子，激勵我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代。接下來我實(shí)在的說一說我對教育孩子的方法的幾點(diǎn)：一、以身作則，以自身為模范這個(gè)問題我們每個(gè)人都是知道的，但是在平常的生活中我們做的還是不足好。也有很多行為是直接影響到孩子的。在生活中的各個(gè)方面做家長的都要注意。譬如平常的文明行為，有些家長很任意，亂扔垃圾，闖紅燈，在公共場合高聲喧嘩，破壞公物，說臟話等等不文明的行為。這些都在無時(shí)不刻的影響你的孩子。當(dāng)你在平常的生活中注意這些文明行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對孩子就是一個(gè)很好的教育和影響。當(dāng)孩子在做作業(yè)的時(shí)候，我們家長們都在做些什么？很多家長看電視，打牌，打游戲玩電腦。當(dāng)你在做這些事情的時(shí)候，就會分散他注意力，你的行為就影響了他的學(xué)習(xí)。孩子的成績好與壞跟你的家庭予以他的學(xué)習(xí)環(huán)境都是分不開的。也有的孩子很自發(fā)很優(yōu)秀，但是大部分孩子都是很貪玩自發(fā)性差，這也是孩子的天性。所以我們家長更應(yīng)當(dāng)以身作則，做孩子的模范。二、熱門思想?yún)R報(bào)培育孩子有愛心，能夠理解別人現(xiàn)在的孩子都是被掛念的，往往都是很自私的。在家庭里一切都以他個(gè)人為中心，他從不去考慮別人的感受。所以我們要培育他們有愛心，學(xué)會掛念別人理解別人。一旦他這種自私的性格形成了，當(dāng)他走向社會融入集體和團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，他就不知道怎么樣去為別人考慮，也會阻攔他的進(jìn)展。很難融入集體生活和團(tuán)隊(duì)的合作。不要以為孩子還小，長大了就好了。現(xiàn)在就是他性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，很緊要，我們確定要意識到這一點(diǎn)。三、不過分溺愛自身的孩子，培育孩子剛強(qiáng)獨(dú)立的性格現(xiàn)在的孩子往往獨(dú)立的本領(lǐng)很差，是很多家長過分的溺愛孩子的表現(xiàn)。我們要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事。在保證他人身安全的前提下教他做一些簡單的事，譬如倒垃圾、掃地、洗完等等。日常生活中很多小的事情，我們要放手讓他自身去做。就算他做錯了也沒有關(guān)系，在這個(gè)過程當(dāng)中他會得到磨練。不做生活上的弱者。四、重視成績但不要一味的努力探求成績。每一個(gè)孩子都有他自身的特點(diǎn)，不要拿他和別的孩子去比較。也不要去說一些損害孩子敬重自身心的話。要激勵他，了解他。依據(jù)他自身的條件給他一個(gè)正確的評價(jià)。讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，只要有進(jìn)步就是好得。幫助他做到最好的自身。而不是一味的努力探求成績，可以幫助他設(shè)定適合他自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是盲目的與成績優(yōu)異的孩子相比較。工作總結(jié)樹立他對學(xué)習(xí)對自身的信念，這一點(diǎn)很緊要。五、家長要加強(qiáng)與老師學(xué)校的溝通家長要多關(guān)注自身的孩子，而且要了解到孩子在學(xué)校在課堂的一些表現(xiàn)。監(jiān)督他完結(jié)婚庭作業(yè)。老師反映的孩子在學(xué)校的問題，家長也要找到原因，搭配老師，幫助孩子改掉一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且漸漸形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和適合自身的學(xué)習(xí)方法。為以后更多的學(xué)習(xí)任務(wù)打下基礎(chǔ)，培育一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。六、把孩子認(rèn)作伙伴，站在孩子的角度去考慮問題不要把孩子當(dāng)成很小的小孩去看待，他們現(xiàn)在的年齡已經(jīng)懂得很多，我們要花更多的時(shí)間來了解他，當(dāng)你用心去了解他的時(shí)候，你會發(fā)覺小孩也是很有意思的。他們的想法和所說的話有些時(shí)候自身也會得到啟發(fā)。我們家長要養(yǎng)成這樣的一個(gè)習(xí)慣。每天都要詢問他在學(xué)校里有沒有什么有趣味味的事情？有沒有什么事情需要我們的幫助？今日有在學(xué)校有沒有什么事是你印象很深刻的或者是不懂得學(xué)問？你有沒有交到伙伴？和同學(xué)在一起有沒有相處得很好？等等一些問題。當(dāng)你去跟他說這些的時(shí)候，他會覺得自身是被關(guān)注的，被了解的。他也會很樂意跟你說很多，不管他跟我們說什么，學(xué)習(xí)方面的也好，其他方面的也好。我們都要用心去傾聽。讓自身成為他的伙伴。無論你再忙也不能疏忽你的孩子。很對人會說我的孩子有這樣那樣的問題，這樣那樣的缺點(diǎn)。你們有沒有想過孩子的問題也是你自身的責(zé)任。所以確定要更改自身。夏老師、張老師，各位家長，今日我能在這里和大家共享我在教育自身的孩子當(dāng)中的方法。我感到很榮幸，汪浩同學(xué)轉(zhuǎn)到這個(gè)班半個(gè)學(xué)期以來。從不諳習(xí)到漸漸適應(yīng)這個(gè)班級，而且學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步，這和兩位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育和幫助是分不開的，特別感謝張老師、夏老師，還有各位同學(xué)對他的幫助。我希望我們家長也能夠有更多的交流，相互學(xué)習(xí)在教育孩子方面的閱歷和方法。讓我們做更合格的家長，培育出更優(yōu)秀的孩子。我的發(fā)言結(jié)束了。再一次感謝張老師和夏老師，你們辛苦了!給家長做的演講稿篇3親愛的叔叔阿姨：大家好！今日，我代表我的同學(xué)，能在這里和我的父母交流，我感到特別榮幸和畏懼。首先感謝你是我們剛強(qiáng)的后盾，一直在我們身邊，在你冷的時(shí)候提示你加衣裳，在天氣好的時(shí)候提示曬被子。感謝我們的老師。沒有老師的指路明燈，我們的成績是不可能取得的。是老師不絕提示我們認(rèn)真聽講，認(rèn)真復(fù)習(xí)，整理錯題。讓我感嘆的是，老師說了全部的方法，但還是有同學(xué)不認(rèn)真執(zhí)行，以至于效果不理想。當(dāng)然，大部分同學(xué)都能聽話，成績好。讓我特別感動的是，據(jù)說我們同學(xué)從自習(xí)到晚上十點(diǎn)都很努力。其實(shí)老師這次為什么不陪我們?nèi)湔n到深夜呢？所以再次感謝你和你的老師。水不清只有魚知道，班里只有同學(xué)知道情況。退出比賽不到兩個(gè)月，我在近來的察看中發(fā)覺了一些問題，我會向你匯報(bào)，尋求最佳解決方案。第一個(gè)問題是早餐。有些同學(xué)為了找時(shí)間學(xué)習(xí)，一大早就啃面包當(dāng)早餐或者從食堂買涼飯。由于怕父母掛念，在電話里說吃了點(diǎn)雞蛋，喝了什么粥，吃的是雞蛋餡糕還是里脊糕?；蛟S這會讓你難過，但我們選擇了自身的路。之所以要隱瞞這一點(diǎn)，是由于有些同學(xué)不能充足利用這段時(shí)間。說話的時(shí)候，愣了愣神過去。我認(rèn)為這些同學(xué)應(yīng)當(dāng)注意他們的健康和學(xué)習(xí)效率。趙老師建議讓我代表同學(xué)們說一說，希望您們?nèi)绾闻c我們交流。我想各位長輩的交流都已成型，而且不但各具特色也是頗有成就，終歸我的每個(gè)同學(xué)都特別優(yōu)秀。但我們還是愛好以剛剛發(fā)生的趣事為切入點(diǎn)，由淺入深，像伙伴一樣各抒己見“擇優(yōu)錄取”。這時(shí)候希望您們能聽完我們的看法并加以琢磨，千萬不要用家長的權(quán)威來訓(xùn)問我們，更不要隨便提看法、提要求，家長之間討論后再作計(jì)劃也不妨。其實(shí)我們都知道該怎么做，有些事沒做到，由于有意識沒認(rèn)得，這時(shí)希望您能找一些身邊的事例，一些頗富哲理的話，讓我們認(rèn)得事情的緊要性和必須性，這樣我們才會心服口服地做，并受益終生。剛剛考完試，有的家長會說“沒考啊，確定沒好好學(xué)吧?！边@種說法是我們所不能接受的，一則，我們每天辛苦地學(xué)，得不到稱贊反而是責(zé)備，確定受不了。您急我們更急。二則沒考好，我們自身已經(jīng)很苦痛了，家長這么說無異于火上澆油，雪上加霜。我覺得您假如這么說會好一些“嗨，這有什么呀，靜下心來，把問題都想透，按部就班地你確定能考好。”這樣既含蓄地說明白方法，也予以了激勵。我們的神經(jīng)對成績是敏感的，稍有不慎就會刺激我們一下，所以希望您慎思而行。由于成文匆促，我也沒和太多同學(xué)交流，能想到的只有這么多。最后一個(gè)問題：學(xué)習(xí)，就會涉及到成績。每個(gè)人的特點(diǎn)不同，我只能就我的察看略陳固陋。有的同學(xué)成績起伏不定，我認(rèn)為他具備考好的本領(lǐng)，但不具備考好的心理素養(yǎng)，原因是考的不好，趕快用力，考好了又放松，在班里說話多了，聲音也高了，語氣也硬了。這就是思想不成熟的表現(xiàn)。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。這次考好了，下次或許就不會這樣了，由于你身邊優(yōu)秀之人比比皆是。成績好一下很簡單，難的是保持。我想你可以在以下兩方面與顯現(xiàn)這種情況的同學(xué)探討一下1.階段性順當(dāng)與人生的拉鋸戰(zhàn)。2.如何給自身精準(zhǔn)定位，目標(biāo)是什么，要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)還有哪做得不好，如何做好。關(guān)于第二點(diǎn)，我認(rèn)為最好是您引路，讓我們自身去思考。以躲避造成心理壓力或反感情緒。當(dāng)然還有最緊要的一點(diǎn)是心要靜下來，一步一步，盡量滴水不漏地分析下去，最好找張紙寫一寫。還有就是有些同學(xué)成績總也上不去，或偶然考好一次，下一次又下去了。我察看了一下其中的一部分同學(xué)，他們或多或少的有這樣的問題。起早貪黑，晚上12點(diǎn)才從自習(xí)室回來?；貋砗螅€要打手電在被窩里學(xué)會兒，可謂衣帶漸寬終不悔……第二天早上4點(diǎn)多、5點(diǎn)鬧鐘一響又起床了。這樣的消耗不禁讓我咂舌。由于沒有做調(diào)查，我只能料想：他們上課會不會瞌睡，做作業(yè)是不是沒有精神以致學(xué)習(xí)效率低下？而且他們回宿舍晚，以及早上響鬧鐘勢必影響其他同學(xué)休息，別的同學(xué)不可能沒有怨言。我想這些同學(xué)有三點(diǎn)沒注意：一是身體，二是方法，三是實(shí)現(xiàn)自身的愿望是不是需要考慮到他人的利益？最后，我想說雖然占用了您這么長時(shí)間，說了這么多關(guān)于成績的事兒，但是我還想說，經(jīng)過比名次更緊要，思想比課本學(xué)問更緊要。道德人品才是立世之本。希望家長不止關(guān)注我們的成績，應(yīng)更加關(guān)注我們?yōu)槿颂幨赖谋绢I(lǐng)。為善樹德。讓我們的情感豐富，思想多彩，人生精彩。人生當(dāng)如朝飛燕，借得青翼上藍(lán)天。我想您和老師就是我們要借的青翼。我也信任，借得青翼我們這些朝飛燕也確定能飛上藍(lán)天。到這里，我的演講或者說匯報(bào)就要結(jié)束了，小兒之語，多有冒犯，還望海涵。祝叔叔阿姨工作順當(dāng)、心想事成、假期歡樂！感謝！給家長做的演講稿篇4在坐的各位家長：能在這里為大家演講是我的榮幸，我們都是有兒女的人，大家都是望子成龍，盼女成鳳。在教育方面，我們比不上城里，但是，兒女提出的合理要求要盡量充足。我女兒成績算不上是優(yōu)異，但是，假如她提出要買課外名著，我們義不容辭，為了兒女的學(xué)業(yè)我們可以不吝一切代價(jià)。我們在坐的各位大多是面朝黃土背朝天的人，我們供兒女上學(xué)的錢使用血汗換來的，可是，我們這么辛苦為的是什么？不就是為了我們的下一代能生活得更好嗎？我們不希望他們來受我們受過冒犯，吃我們吃過的苦，走我們走過的路！“環(huán)境制造人才”擁有一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境是最關(guān)鍵的，我們有必須為他們制造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)條件，在他們學(xué)習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)，我們盡量忍住不看電視，不高聲說話等。之前我也說過，我們要盡量充足兒女們合理的要求，諸如買課外書等的要求，但是，我們也不能無休止的給他們買這買那，不能不加節(jié)制，我們也要為他們把把關(guān)，終歸他們還小，買書時(shí)確定要問一下買什么樣的書等一系列的問題。我們不要對孩子過度溺愛，那樣本質(zhì)上說是對兒女的無微不至，但實(shí)質(zhì)上確實(shí)對他們的摧殘，他們終有一天會長大，他們需要磨練，需要獨(dú)立，我們不要心疼他們在冰天雪地里頂風(fēng)冒雨去上學(xué)，他們現(xiàn)在所做的努力，是為了自身的將來。一只蝴蝶，假如不能體驗(yàn)蛻殼而出掙扎時(shí)的苦痛，那它就不會飛，最后致死；一個(gè)中國孩子，假如不學(xué)會離開蜜罐溫床，那他就不會自力謀生，假如經(jīng)不住狂風(fēng)雨的考驗(yàn)，那么他就會因缺乏閱歷而失敗。我們寧可自身不吃不喝，也不愿兒女受一點(diǎn)委屈，我們口口聲聲的說愛他們，但因愛得太過火產(chǎn)生了逆向反映，所以，讓他們自身去開拓一片地比我們予以的更加理想。不要等孩子拿著不理想的考卷灰心的回家時(shí)再去厲聲呵斥他，當(dāng)孩子碰到難題抓耳撓腮時(shí)，你們?nèi)ツ牧?？我們都是農(nóng)夫，文化水平不高，但這并不意味著教孩子學(xué)習(xí)是學(xué)校老師的事，人家不可能每天盯著你孩子，再說老師也沒有那么沒多精力?。∥覀円酁槿思蚁胂?，人家也不簡單，如要把責(zé)任推卸給老師。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，你就抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪他們，哪怕是少喝點(diǎn)酒，少抽只煙的功夫，又有什么大不了呢？一味的懲罰是他們厭倦了，以至于考完試家長都不知道，這完全是我們家長得失職。請為你孩子的學(xué)習(xí)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！給家長做的演講稿篇5各位家長：你們好！感謝你們能參加每學(xué)期一次的向家長開放半日活動，通過晨間活動和剛才的兩個(gè)教學(xué)活動，你可能對你的孩子在幼兒園的情況有了確定的了解，和去年相比，每個(gè)孩子都有了特別大的進(jìn)步，這是我們共同努力的結(jié)果。在這，我們對你們的支持再次表示感謝！今日我們的家長會議緊要是向大家介紹我們近期開展的一些主題教育活動，讓我們的家長伙伴了解主題教育的內(nèi)容、形式，主題教育帶給孩子一些什么？以及主題教育中我們家長應(yīng)當(dāng)做些什么？主題教育帶給孩子主題教育好像清爽自然的風(fēng)，吹綠了教育的田野，吹走了陳舊的陰霾，為孩子帶來更深遠(yuǎn)、廣闊的天空。主題教育確立了以幼兒進(jìn)展為本的理念，突出幼兒進(jìn)展的自主性和能動性，重視早期幼兒的潛能開發(fā)和個(gè)性化教育，為每一個(gè)幼兒的健康成長供應(yīng)條件，為每一個(gè)幼兒的多元智能的進(jìn)展制造機(jī)會。主題教育要求我們調(diào)整和更改當(dāng)前學(xué)前教育課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求、缺少整合、老師中心的傾向，突出課程的有效整合、師生共建與教育個(gè)別化的時(shí)代要求，構(gòu)建具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系。主題教育的實(shí)施，給我們老師帶來了挑戰(zhàn)，它撞擊著我們頭腦中已有的教育理念，蕩滌著與我們相熟相伴的陳舊的觀念，更改了很多傳統(tǒng)的教學(xué)方式。我們試驗(yàn)以主題為形式將學(xué)科整合，設(shè)計(jì)活動考慮更多的是如何把孩子置于主體位置，盡可能給他們更多表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會，更大的表現(xiàn)空間，更多層次的環(huán)境刺激。教學(xué)中我們更關(guān)注孩子的語言行為，從語言中、行為狀態(tài)中捕捉它們思維的脈絡(luò)，順應(yīng)著不同個(gè)體的不同反應(yīng)，或自然地以一種確定態(tài)度予以動態(tài)、啟發(fā)性的引導(dǎo)，或以一種贊成進(jìn)一步予以更多發(fā)散性的思考，或以一種賞識予以再思考的歡快和靈感。從孩子們語言中、行為狀態(tài)中捕捉它們的需要和興奮點(diǎn)，以一種前所未有的自然的態(tài)度，敬重之,跟隨之。孩子們的需要成了老師掛念、思考的焦點(diǎn)。成了課程的一部分。主題教育給孩子們帶來了1．更多的信任，過去老師是幼兒園活動設(shè)計(jì)者、組織者，而今老師們將幼兒園活動設(shè)計(jì)部分空間讓給了孩子，讓孩子們在各種活動中充足表達(dá)自身的需要、想法，老師從中擷取幼兒喜好所致、幼兒進(jìn)展所需、符合幼兒年齡特點(diǎn)的課題生成新的課程。準(zhǔn)備教具原是老師的工作，為了進(jìn)展孩子的自主性、能動性，我們發(fā)動孩子接受自身的方式收集資料。在教學(xué)活動中和孩子一起對資料進(jìn)行整理，在整理資料過程中漸漸接近學(xué)問本源。在教學(xué)過中接受探究式教學(xué)打破了老師中心的傾向，讓孩子帶著問題、懸念接受自身的方式操作、思考、探究，充足體現(xiàn)了對孩子的信任。這種信任建立在對孩子充足了解的基礎(chǔ)之上，定位在現(xiàn)有本領(lǐng)之上力所能及本領(lǐng)之內(nèi)，能激起孩子學(xué)習(xí)探究的積極性、自動性。使他們在學(xué)習(xí)探究活動中充足自信，調(diào)動已有的學(xué)問本領(lǐng)積累去找尋獲得新的學(xué)問。2．更大的活動空間：主題教育以幼兒進(jìn)展為本，它特別關(guān)注幼兒的主體意識和初步的社會意識的孕育，提倡為幼兒學(xué)會生活、學(xué)會探究、學(xué)會表達(dá)供應(yīng)快捷多樣的課程及其活動空間?，F(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)探究活動己從課堂拓展到了家庭、社區(qū)、社會。滲透至生活的方方面面，孩子們在生活游戲化的教學(xué)活動中自由舒適地表現(xiàn)表達(dá)，在生活游戲活動中輕松自然地學(xué)習(xí)。孩子從平面的相對單調(diào)的課堂，走向立體的豐富、廣闊的多元環(huán)境，從與學(xué)習(xí)環(huán)境單項(xiàng)的或多向接觸，部分感覺器官參加活動，到與學(xué)習(xí)環(huán)境放射型接觸，全部器官參加活動。他們感受到的信息量大了，信息的內(nèi)容廣泛了，全方位、大容量的刺激，激起他們對世界多縱的探究的需要。3．更多的可供選擇的環(huán)境主題教育以活動為特征的課程，使幼兒園的一日活動都成了課程，老師在每個(gè)環(huán)節(jié)都創(chuàng)設(shè)引起他們感知、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境，幼兒可以依據(jù)自身的喜好、喜好和本領(lǐng)特點(diǎn)自由地選擇學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容?，F(xiàn)在孩子們的集體教學(xué)活動，從分科式向整合型過渡，從原先單科、無可選擇內(nèi)容方式的集中教學(xué)，到多學(xué)科有機(jī)融合，可多角度學(xué)習(xí)，也可個(gè)性化地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式的綜合教學(xué)，除了傳統(tǒng)的班級授課制，分組活動有著班級授課制所沒有的優(yōu)勢，它完全按班級孩子的本領(lǐng)特點(diǎn)、喜好需要創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境，它具有私密性個(gè)性化的布置深得孩子喜好，分組活動中老師將選擇與操作的權(quán)利完全交給了孩子，他們不但可以依據(jù)喜好選擇活動內(nèi)容，還可以按自身的本領(lǐng)選擇活動方式，在一個(gè)多縱的自由選擇的環(huán)境中，孩子們自主性得到了充足進(jìn)展，他們在自主選擇中漸漸認(rèn)得了四周世界，認(rèn)得了自身，也真正喚醒了他們內(nèi)心深處探究世界的喜好。4.更多的審美機(jī)會我們是藝術(shù)幼兒園，原先對藝術(shù)教育的理解卻比較平面、單薄，以為一般的幼兒園課程加上某藝術(shù)特長便是藝術(shù)教育全部，主題教育中我們對幼兒藝術(shù)教育的認(rèn)得更趨于完整、成熟。藝術(shù)活動是幼兒自我表達(dá)的緊要的方式，通過藝術(shù)活動激發(fā)情趣、體驗(yàn)審美感體驗(yàn)成就感。幼兒藝術(shù)活動是精神制造活動。主題教育給了孩子更多的信任，更大的活動空間，更多的可供選擇的環(huán)境。他們有了更多的自信，更多的實(shí)踐探究機(jī)會，主題教育中孩子們的變更顯而易見，他們開朗、自信、敢想敢說、富有想象、對學(xué)習(xí)及新奇的事物充足探究欲望，這不但有利于孩子今日的成長，也有利于孩子將來的進(jìn)展。給家長做的演講稿篇6尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：你們好！我很快樂能作為同學(xué)代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們在百忙之中，抽出時(shí)間來參加這次家長會