花之歌省公開課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

花之歌4初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展助讀資料第1頁

同學(xué)們，你們喜歡花嗎？第2頁紀(jì)伯倫（1883～1931）黎巴嫩詩人、散文作家、畫家，被稱為“藝術(shù)天才”、“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯文學(xué)主要奠基人，20世紀(jì)阿拉伯文學(xué)道路開拓者之一。主要作品：《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。第3頁

一朵朵嬌艷漂亮花朵，帶給人們是美享受，也被賦予了更多含義。這節(jié)課，讓我們跟隨詩人一起感受花美好，花靈性吧！第4頁1.正確流利地朗誦課文。2.借助擬人、排比等修辭手法了解課文，了解以象征方法展現(xiàn)奇特想象表現(xiàn)形式。3.閱讀課文，關(guān)注奇特想象，感受主動(dòng)樂觀生活態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)第5頁請同學(xué)們自由朗誦課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀地方多讀幾遍。自讀提醒第6頁指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢驗(yàn)自讀情況第7頁再讀課文，想一想課文寫了什么？

本文寫了大自然話語、從蒼穹墜落在綠茵中星星、諸元素之女、親友之間交往禮品、婚禮冠冕以及生者贈(zèng)與死者最終祭獻(xiàn)。第8頁“大自然語言”、“諸元素之女”、“親友間禮品”、“原野上搖曳、清風(fēng)中呼吸、星星陪同微睡、太陽凝視中醒來”“飲朝露、聽鳥鳴”等等，都是作者利用象征手法，寫出花形象，滲透了主動(dòng)樂觀生活態(tài)度。默讀課文，思索：從哪些地方能夠看出“我”是花，請將相關(guān)句子畫下來。(關(guān)鍵問題)第9頁

我是大自然話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……兩個(gè)“又”寫出了花兒們周而復(fù)始、四季輪回生命旅程。第10頁我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。利用了比喻修辭手法，將花比作星星，綠茵中花朵點(diǎn)點(diǎn)，就像星星從蒼穹墜落。精靈般花形象躍然紙上。利用了什么修辭手法？你有什么體會(huì)？第11頁

我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。利用了排比、擬人修辭手法。寫出了花成長與芬芳，暗示了花在自然界完成一個(gè)循環(huán)，然后再開始下一個(gè)循環(huán)。既展示出了詩意浪漫，也寫出了現(xiàn)實(shí)情景。利用了什么修辭手法？怎樣了解這句話？第12頁

我是親友之間交往禮品，我是婚禮冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最終祭獻(xiàn)。在之后句子中做出了解釋：“婚禮冠冕”“最終祭獻(xiàn)”，以清新筆觸寫出了花在生活中用途。交往“禮品”是什么呢？第13頁

我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光愈加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空千萬顆亮晶晶眼睛對我察看；我醒來時(shí)，白晝那只碩大無朋獨(dú)眼向我凝視。利用了排比修辭手法，“原野上搖曳、清風(fēng)中呼吸、星星陪同微睡、太陽凝視中醒來”寫出了花怡然自得生活狀態(tài)。表面是寫花，但真正是寫人，詩人正是利用花這種大自然語言，來寄托自己偉大情操。利用了什么修辭手法？你體會(huì)到了什么？第14頁

我飲著朝露釀成瓊漿，聽著小鳥鳴囀、歌唱；我婆婆起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰視高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類還未完全領(lǐng)會(huì)。利用了排比修辭手法，“飲朝露、聽鳥鳴、舞婆娑”，花生活精彩紛呈。人生有開花就有結(jié)果，寫出了花主動(dòng)樂觀態(tài)度。詩人用辨證眼光來對待生命，這就是詩人真正意圖。利用了什么修辭手法？你體會(huì)到了什么？第15頁詩人正是利用花這種大自然語言，來寄托自己偉大情操，同時(shí)也號召我們要“仰視高空，對光明心馳神往；不顧影自憐，也不孤芳自賞”。讀了這篇課文，你有什么感受呢？請說一說。第16頁大自然話語諸元素之女花之歌主動(dòng)樂觀多彩生活生命輪回多彩生活內(nèi)心情感課文結(jié)構(gòu)第17頁詩人用花語言來敘述大自然話語，以象征手法，經(jīng)過花語清新流露，構(gòu)建了一幅大自然活生生圖畫，圖畫中有詩意浪漫，也有現(xiàn)實(shí)真實(shí)，詩人用詩意敘述和思索敏銳來書寫主動(dòng)樂觀人生。

這篇文章主要寫了什么，表示了作者怎樣思想感情？課文主旨第18頁

詩人用花語言來敘述大自然話語，詩人經(jīng)過花語傾心流露，構(gòu)建了一幅大自然活生生圖畫，圖畫中有詩意浪漫，也有現(xiàn)實(shí)真實(shí)，詩人是用詩意敘述和思索敏銳來書寫人生。課堂小結(jié)第19頁推薦閱讀紫藤蘿瀑布我不由得停住了腳步。從未見過開得這么盛藤蘿，只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺紫，好像在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中最淺淡部分，在和陽光相互挑逗。第20頁這里春紅已謝，沒有賞花人群，也沒有蜂圍蝶陣。有就是這一樹閃光、盛開藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆Ｃ恳凰牖ǘ际巧厦媸㈤_、下面待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小花苞里。每一朵盛開花就像是一個(gè)小小張滿了帆，帆下帶著尖底艙，船艙鼓鼓；又像一個(gè)忍俊不禁笑容，就要綻開似。那里裝是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。第21頁不過我沒有摘。我沒有摘花習(xí)慣。我只是佇立凝望，以為這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情。我沉醉在這繁密花朵光芒中，別一切暫時(shí)都不存在，有只是精神寧靜和生喜悅。這里除了光彩，還有淡淡芳香，香氣似乎也是淺紫色，夢幻普通輕輕地籠罩著我。突然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。以后索性連那稀零花串也沒有了。園中別紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)說法是，花和生活腐化有什么必定關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。第22頁過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這么盛，這么密，紫色瀑布遮住了粗壯盤虬臥龍般枝干，不停地流著，流著，流向人心底?；ê腿硕紩?huì)碰到各種各樣不幸，不過生命長河是無止境。我撫摩了一下那小小紫色花艙，那里滿裝生命酒釀，它張滿了帆，在這閃光花河流上航行。它是萬花中一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛流動(dòng)瀑布。在這淺紫色光芒和淺紫色芳香中，我不覺加緊了腳步。依據(jù)文章內(nèi)容填空：紫藤蘿瀑布是由

組成，稱之為“瀑布”是因?yàn)?/p>

。第23頁雨之歌我是根根晶亮銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬壑裝點(diǎn)。我是顆顆璀璨珍珠，從阿施塔特女神皇冠上散落下來，于是清晨女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。云彩和田野是一對情侶，我是他們之間傳情信使：這位干渴難耐，我去解除，那位相思成病，我去醫(yī)治。第24頁雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：開始于盛氣凌人物質(zhì)鐵蹄之下，終止在不動(dòng)聲色死神懷抱。我從湖中升起，借著以太翅膀翱翔。一旦我見到漂亮園林，便落下來，吻著花兒芳唇，擁抱著青枝綠葉，使得草木愈加清潤迷人。在寂靜中，我用纖細(xì)手指輕輕地敲擊著窗戶上玻璃，于是