三年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 安全護(hù)我成長(zhǎng) 8《安全記心上》教案 新人教版

三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元安全護(hù)我成長(zhǎng)8《安全記心上》教案新人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自新人教版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元“安全護(hù)我成長(zhǎng)”中的第8課《安全記心上》。教材通過(guò)生動(dòng)的案例和豐富的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到日常生活中潛在的安全隱患，學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己和他人的安全。本課內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中遵守安全規(guī)則、預(yù)防事故發(fā)生的意識(shí)和能力。在教學(xué)過(guò)程中，將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，突出實(shí)用性，注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，增強(qiáng)安全意識(shí)，使學(xué)生能夠辨識(shí)日常生活中的安全隱患，提高防范意識(shí)；其次，培養(yǎng)自我保護(hù)能力，使學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)，采取正確措施保護(hù)自己和他人的安全；再次，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，讓學(xué)生理解并遵守安全規(guī)則，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；最后，提升合作與溝通能力，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人共同探討安全問(wèn)題，共同營(yíng)造安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，有助于學(xué)生將安全知識(shí)內(nèi)化為自身行為，提高道德與法治素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握日常生活中的安全常識(shí)，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用安全知識(shí)，正確判斷并采取有效措施應(yīng)對(duì)安全隱患。

解決辦法：結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)生動(dòng)的案例分析和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)安全隱患。通過(guò)小組討論、分享經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)安全防范的要點(diǎn)，提高其判斷和應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)資源，以圖文并茂、視頻等形式強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生記憶和理解。

突破策略：采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，如設(shè)置安全問(wèn)題搶答、安全小劇場(chǎng)等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使其在輕松愉快的氛圍中掌握安全知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)安全知識(shí)點(diǎn)的講解，采用生動(dòng)的語(yǔ)言和具體案例，使學(xué)生易于理解和記憶。通過(guò)講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握安全常識(shí)，提高安全意識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享安全經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。在討論中，培養(yǎng)學(xué)生合作解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。

3.情景教學(xué)法：設(shè)計(jì)生活化的安全情景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)識(shí)別和應(yīng)對(duì)安全隱患，提高實(shí)際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示安全知識(shí)圖片、視頻，讓學(xué)生直觀地了解安全事故案例，增強(qiáng)安全意識(shí)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)安全知識(shí)問(wèn)答、小游戲等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固安全知識(shí)。

3.實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些安全防護(hù)用品，如安全帽、消防器材等，讓學(xué)生親自操作，了解其使用方法，提高實(shí)際操作能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解安全知識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你在生活中遇到過(guò)哪些安全問(wèn)題？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)安全內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如安全知識(shí)問(wèn)答、情景模擬等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的安全知識(shí)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解安全知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞安全問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)安全知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)安全知識(shí)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與安全內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合安全內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)安全知識(shí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的安全內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的安全內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）圖書資源：《兒童安全手冊(cè)》、《生活中的安全常識(shí)》等，這些圖書詳細(xì)介紹了兒童在生活中可能遇到的各種安全問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法，圖文并茂，易于理解。

（2）視頻資源：安全教育紀(jì)錄片、動(dòng)畫片等，如《安全總動(dòng)員》、《平安小衛(wèi)士》等，通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫和故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

（3）實(shí)踐資源：消防隊(duì)、交通安全體驗(yàn)館等實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)安全防護(hù)用品的使用，了解消防、交通等方面的安全知識(shí)。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與安全相關(guān)的圖書，了解更多的安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。

（2）組織學(xué)生觀看安全教育視頻，通過(guò)生動(dòng)的案例，加深對(duì)安全知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

（3）利用周末或假期時(shí)間，組織學(xué)生參觀消防隊(duì)、交通安全體驗(yàn)館等地，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

（4）開展家庭安全教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)共同探討家庭安全問(wèn)題，共同營(yíng)造安全的家庭環(huán)境。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的安全知識(shí)競(jìng)賽、宣傳活動(dòng)等，提高學(xué)生安全知識(shí)的傳播和普及。典型例題講解例題一：

題目：請(qǐng)你描述一下，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該如何正確地使用濕毛巾捂住口鼻逃離現(xiàn)場(chǎng)？

答案：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該迅速找到一塊濕毛巾，用水浸濕后對(duì)折捂住口鼻，以減少吸入有毒煙霧。同時(shí)，我們應(yīng)該低頭彎腰，沿著墻壁迅速向安全出口方向逃離，避免吸入上方的濃煙。

例題二：

題目：如果你在街上突然遇到有人暈倒，你應(yīng)該怎么做？

答案：首先，我應(yīng)該立即撥打120急救電話，報(bào)告具體位置和情況。在等待救護(hù)車到來(lái)的時(shí)候，我可以檢查暈倒者的呼吸和意識(shí)，如果他們沒有反應(yīng)且沒有呼吸，我應(yīng)該立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇（CPR）。如果我有培訓(xùn)，還可以進(jìn)行人工呼吸。

例題三：

題目：請(qǐng)你列舉三種常見的家庭安全隱患，并說(shuō)明如何避免。

答案：

1.電源插座接觸不良：定期檢查家中的電源插座，如有損壞或接觸不良，應(yīng)及時(shí)更換。

2.燃?xì)庑孤菏褂萌細(xì)庠O(shè)備時(shí)，要保持室內(nèi)通風(fēng)，用后及時(shí)關(guān)閉閥門，定期檢查燃?xì)夤艿馈?/p>

3.樓梯、門檻等絆倒隱患：保持家中地面整潔，避免堆放雜物，對(duì)樓梯和門檻等處進(jìn)行標(biāo)識(shí)，提醒家人注意。

例題四：

題目：在地震發(fā)生時(shí)，如果你在家中，你應(yīng)該采取哪些措施保護(hù)自己？

答案：在地震發(fā)生時(shí)，如果我在家中，我應(yīng)該迅速找到桌子下或者墻角等堅(jiān)固的家具旁邊躲藏，保護(hù)頭部和頸部。遠(yuǎn)離玻璃、窗戶、外墻等易碎和易倒塌物體。地震結(jié)束后，我應(yīng)該檢查家中的電源、燃?xì)獾仁欠耜P(guān)閉，避免火災(zāi)等次生災(zāi)害。

例題五：

題目：請(qǐng)你解釋一下，為什么我們不能在雷雨天氣里使用手機(jī)？

答案：在雷雨天氣里，使用手機(jī)可能會(huì)吸引雷電，因?yàn)槭謾C(jī)發(fā)射的電磁波可以成為雷電的導(dǎo)電路徑。此外，手機(jī)充電線和電源插頭也可能成為雷電擊中的對(duì)象，造成電擊傷害。因此，為了安全起見，雷雨天氣里應(yīng)避免使用手機(jī)和充電設(shè)備。

補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.例題一是針對(duì)火災(zāi)逃生的實(shí)際操作，強(qiáng)調(diào)了濕毛巾的使用和逃生的正確姿勢(shì)。

2.例題二考察了學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)對(duì)能力，強(qiáng)調(diào)了急救電話的撥打和基本的心肺復(fù)蘇技能。

3.例題三涉及家庭安全，提醒學(xué)生注意日常生活中的安全隱患，并學(xué)會(huì)如何避免。

4.例題四通過(guò)地震情境，教導(dǎo)學(xué)生在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)措施。

5.例題五解釋了雷雨天氣使用手機(jī)的危害，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。

這些例題都與課本中的安全知識(shí)點(diǎn)緊密相關(guān)，通過(guò)實(shí)際情境的設(shè)置，幫助學(xué)生更好地理解安全知識(shí)，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。教學(xué)反思與總結(jié)在反思這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程時(shí)，我意識(shí)到自己在教學(xué)方法上還有一些可以改進(jìn)的地方。例如，在講解安全知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我嘗試使用了一些生動(dòng)的案例和實(shí)際操作，但感覺在引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論方面還有待加強(qiáng)。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)思考和參與，而不是被動(dòng)接受知識(shí)。

同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在課堂管理方面還有一些需要改進(jìn)的地方。在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不夠積極參與，可能是因?yàn)槲覍?duì)他們的期望值不夠高，或者是課堂氛圍不夠活躍。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重營(yíng)造積極的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

在總結(jié)這節(jié)課的教學(xué)效果時(shí)，我覺得學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了一些基本的安全知識(shí)，提高了安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，他們的合作精神和溝通能力也得到了提升。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。例如，有些學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我意識(shí)到我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)可能還不夠詳細(xì)，或者是沒有及時(shí)鞏固學(xué)生的記憶。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重鞏固學(xué)生的知識(shí)，及時(shí)檢查他們的掌握情況，并提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課前準(zhǔn)備：

-學(xué)生預(yù)習(xí)：發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解安全知識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你在生活中遇到過(guò)哪些安全問(wèn)題？”

-教師備課：深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如安全知識(shí)問(wèn)答、情景模擬等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性。

②課堂導(dǎo)入：

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示與安全內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的安全知識(shí)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

③新課呈現(xiàn)：

-知識(shí)講解：清晰、準(zhǔn)確地講解安全知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

-互動(dòng)探究：設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞安全問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

-技能訓(xùn)練：通過(guò)例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握安全技能的操作方法。設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-總結(jié)歸納：在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)安全知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

④鞏固練習(xí)：

-隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)安全知識(shí)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

-錯(cuò)題訂正：針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

⑤拓展延伸：

-知識(shí)拓展：介紹與安全內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-情感升華：結(jié)合安全內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)安全知識(shí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

⑥課堂小結(jié)：

-總結(jié)回顧：簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的安全內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的安全內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度和積極性較高，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，各小組積極討論，能夠圍繞安全