人教版《勞動(dòng)教育》五上 勞動(dòng)項(xiàng)目四《廢舊布料縫沙包》 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版《勞動(dòng)教育》五上勞動(dòng)項(xiàng)目四《廢舊布料縫沙包》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版《勞動(dòng)教育》五上勞動(dòng)項(xiàng)目四《廢舊布料縫沙包》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版《勞動(dòng)教育》五上勞動(dòng)項(xiàng)目四《廢舊布料縫沙包》。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的縫紉技巧和布藝制作（如一年級的手工制作和三年級簡易布藝品制作），掌握了基本的針法和使用縫紉工具的能力。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，利用廢舊布料制作實(shí)用的沙包，既鞏固了學(xué)生的縫紉技能，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識和資源再利用的能力。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將進(jìn)一步理解勞動(dòng)的意義，增強(qiáng)實(shí)踐操作和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過廢舊布料縫制沙包的過程，培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.實(shí)踐操作能力：掌握縫制技巧，運(yùn)用廢舊布料創(chuàng)作實(shí)用物品，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.環(huán)保意識：培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、變廢為寶的環(huán)保觀念，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展意識。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在制作過程中，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.美學(xué)素養(yǎng)：結(jié)合生活實(shí)際，發(fā)揮創(chuàng)意，提高審美和設(shè)計(jì)能力，激發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)情分析本節(jié)課面向的五年級學(xué)生，在知識、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識層面：學(xué)生已在之前的勞動(dòng)教育課程中學(xué)習(xí)了基本的縫紉技巧和布藝制作，對針法、縫紉工具的使用有一定了解。此外，他們對環(huán)保和資源再利用的概念有所認(rèn)識，但可能對廢舊布料的處理和利用方法了解有限。

2.能力層面：五年級學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力逐漸增強(qiáng)，具備一定的獨(dú)立操作能力。在縫制沙包的過程中，他們能夠運(yùn)用所學(xué)技巧，發(fā)揮創(chuàng)意。然而，部分學(xué)生在面對復(fù)雜步驟時(shí)可能仍需教師指導(dǎo)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力方面有一定基礎(chǔ)，但在實(shí)際操作過程中，仍需提高協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)精神。此外，學(xué)生在面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)，需要培養(yǎng)克服困難、自主解決問題的能力。

4.行為習(xí)慣：五年級學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按照課程要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。但在課堂實(shí)踐中，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、動(dòng)手能力較弱等問題，對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

5.影響因素：

（1）興趣因素：學(xué)生對勞動(dòng)課程興趣濃厚，對新奇的手工制作項(xiàng)目充滿好奇心。在本節(jié)課中，廢舊布料縫沙包這一課題能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

（2）心理因素：五年級學(xué)生正處于青春期前期，個(gè)性特點(diǎn)逐漸顯現(xiàn)。在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能表現(xiàn)出自信、獨(dú)立、合作等積極心理品質(zhì)，也有可能出現(xiàn)焦慮、自卑、依賴等消極心理。教師需關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。

（3）環(huán)境因素：課堂環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)有很大影響。良好的課堂氛圍能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)踐操作能力。教師應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在愉悅的情感中學(xué)習(xí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過簡明扼要地講解廢舊布料縫沙包的制作步驟、技巧和注意事項(xiàng)，為學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。

（2）討論法：在縫制過程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論制作心得和遇到的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力，提高解決問題的能力。

（3）實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作掌握縫紉技巧，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新精神。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示廢舊布料縫沙包的制作過程、成品圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用相關(guān)教學(xué)軟件，如縫紉技巧演示軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行模擬操作，加深對縫紉技巧的理解和掌握。

（3）實(shí)物展示：準(zhǔn)備不同類型的廢舊布料和縫制工具，讓學(xué)生觀察、觸摸，增強(qiáng)對材料的認(rèn)識，提高實(shí)際操作能力。

此外，結(jié)合以下輔助手段，以提高教學(xué)效果：

（1）分組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（2）實(shí)時(shí)反饋：教師對學(xué)生的制作過程進(jìn)行實(shí)時(shí)評價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）成果展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，分享制作心得，提高學(xué)生的自信心和成就感。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《廢舊布料縫沙包》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在生活中是否注意過廢舊布料的處理？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何將廢舊布料變廢為寶的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解廢舊布料縫沙包的基本概念。廢舊布料縫沙包是將廢棄的布料重新利用，通過巧妙的構(gòu)思和縫制技巧制作成實(shí)用的沙包。它既能鍛煉我們的動(dòng)手能力，又能實(shí)現(xiàn)資源的再利用，具有很高的環(huán)保價(jià)值。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了廢舊布料縫沙包在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決環(huán)保和資源浪費(fèi)的問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)選擇合適的廢舊布料和正確的縫制方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與廢舊布料縫沙包相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的縫制沙包的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示廢舊布料縫沙包的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和縫制沙包的成果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“廢舊布料縫沙包在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了廢舊布料縫沙包的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對廢舊布料再利用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的力量。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理1.廢舊布料的選擇：

-了解廢舊布料的種類及特點(diǎn)，如棉布、麻布、滌綸布等。

-掌握選擇廢舊布料的原則，包括布料的質(zhì)地、顏色、厚度等。

-學(xué)習(xí)如何根據(jù)沙包的用途和形狀選擇合適的廢舊布料。

2.縫紉工具的使用：

-認(rèn)識并掌握常用的縫紉工具，如針、線、剪刀、縫紉機(jī)等。

-學(xué)習(xí)正確的使用方法和保養(yǎng)技巧，保證工具的使用壽命。

3.縫制技巧：

-掌握基本的縫制針法，如平針、倒針、藏針等。

-學(xué)習(xí)如何根據(jù)沙包的結(jié)構(gòu)和形狀選擇合適的縫制方法。

-了解縫制過程中注意事項(xiàng)，如線頭處理、縫線松緊等。

4.沙包設(shè)計(jì)：

-學(xué)習(xí)沙包的常見形狀和結(jié)構(gòu)，如正方體、長方體、圓柱體等。

-掌握如何根據(jù)實(shí)際需求設(shè)計(jì)沙包的大小、形狀和功能。

-了解沙包的裝飾方法，如刺繡、貼布、綁帶等。

5.環(huán)保意識：

-學(xué)習(xí)廢舊布料再利用的意義，提高環(huán)保意識。

-探討廢舊布料再利用對環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約的貢獻(xiàn)。

-分析生活中其他廢舊物品的再利用方法，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

6.實(shí)踐操作：

-學(xué)會(huì)獨(dú)立完成廢舊布料縫沙包的制作，提高實(shí)踐操作能力。

-在實(shí)踐中遇到問題，學(xué)會(huì)分析原因、尋找解決方法，培養(yǎng)解決問題的能力。

-通過團(tuán)隊(duì)合作，提高溝通、協(xié)作能力。

7.創(chuàng)新思維：

-鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的沙包。

-學(xué)習(xí)如何將傳統(tǒng)縫紉技巧與現(xiàn)代元素相結(jié)合，展現(xiàn)個(gè)性化設(shè)計(jì)。

-探索廢舊布料在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)新思維。

8.成品評價(jià)：

-學(xué)習(xí)如何評價(jià)自己和他人的作品，提高審美能力。

-分析作品的優(yōu)勢和不足，為今后的改進(jìn)提供依據(jù)。

-學(xué)會(huì)尊重他人勞動(dòng)成果，給予積極、真誠的評價(jià)。重點(diǎn)題型整理1.分析題型：廢舊布料的選擇與應(yīng)用

問題：請結(jié)合實(shí)際，分析廢舊布料在選擇時(shí)應(yīng)考慮的因素，并舉例說明。

答案：

-選擇廢舊布料時(shí)，應(yīng)考慮以下因素：質(zhì)地、顏色、厚度、彈性等。

-舉例：制作沙包時(shí)，可以選擇棉布、麻布等質(zhì)地較厚、彈性較好的廢舊布料，以保證沙包的耐用性和實(shí)用性。

2.設(shè)計(jì)題型：沙包結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

問題：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)具有獨(dú)特結(jié)構(gòu)的沙包，并說明其制作步驟和特點(diǎn)。

答案：

-設(shè)計(jì)：圓柱形沙包，底部為圓形，頂部為圓錐形，側(cè)邊設(shè)置一個(gè)拉鏈開口，便于裝填和清洗沙子。

-制作步驟：

1.根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙，剪裁相應(yīng)形狀的廢舊布料。

2.將剪裁好的布料進(jìn)行縫合，形成圓柱形和圓錐形。

3.在圓柱形側(cè)邊縫合拉鏈，安裝拉鏈頭。

4.將頂部和底部與圓柱形沙包縫合，完成沙包制作。

-特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)獨(dú)特，美觀實(shí)用，裝填和清洗沙子方便。

3.實(shí)踐題型：縫制技巧應(yīng)用

問題：請運(yùn)用所學(xué)縫制技巧，制作一個(gè)簡單的沙包，并說明其制作過程中所使用的針法和注意事項(xiàng)。

答案：

-制作：正方體沙包。

-針法：平針、倒針、藏針。

-注意事項(xiàng)：

1.剪裁布料時(shí)，注意尺寸和形狀的準(zhǔn)確性。

2.縫制過程中，保持線頭整齊，避免線頭過多。

3.針距要均勻，縫線松緊適中，以保證沙包的耐用性。

4.在縫合最后一塊布料時(shí)，注意留出足夠的空間填充沙子。

4.創(chuàng)新型題型：廢舊布料創(chuàng)新應(yīng)用

問題：請?zhí)接憦U舊布料在除了制作沙包以外的其他應(yīng)用，并舉例說明。

答案：

-廢舊布料的其他應(yīng)用：環(huán)保購物袋、家居飾品、衣物改制等。

-舉例：利用廢舊布料制作環(huán)保購物袋，將布料剪裁成適當(dāng)大小的矩形，然后進(jìn)行縫合，最后在兩側(cè)安裝提手。這樣既能減少塑料袋的使用，又能實(shí)現(xiàn)廢舊布料的再利用。

5.評價(jià)題型：沙包作品評價(jià)

問題：請對以下沙包作品進(jìn)行評價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

答案：

-評價(jià)：該沙包作品形狀獨(dú)特，顏色搭配和諧，縫制工藝熟練，但細(xì)節(jié)處理不夠完善，如線頭處理、縫線松緊等。

-改進(jìn)建議：

1.在縫制過程中，注意線頭處理，避免線頭外露。

2.控制縫線松緊，使沙包表面更加平整。

3.在沙包底部和頂部增加一層布料，提高耐用性。

4.嘗試添加裝飾元素，如刺繡、貼布等，增加美觀度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了廢舊布料縫制沙包的相關(guān)知識，包括廢舊布料的選擇、縫紉工具的使用、縫制技巧、沙包設(shè)計(jì)、環(huán)保意識、實(shí)踐操作和創(chuàng)新思維等方面的內(nèi)容。

2.通過學(xué)習(xí)，我們了解到廢舊布料再利用的重要性，掌握了基本的縫制方法和沙包設(shè)計(jì)技巧，提高了環(huán)保意識和創(chuàng)新能力。

3.在實(shí)踐操作中，同學(xué)們積極參與，展示了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，希望同學(xué)們將所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)堂檢測：

一、選擇題

（每題5分，共25分）

1.以下哪種布料不適合制作沙包？

A.棉布

B.麻布

C.滌綸布

D.真絲布

2.以下哪個(gè)工具不是縫制沙包時(shí)必須使用的？

A.針

B.線

C.剪刀

D.錘子

3.以下哪種針法在縫制沙包時(shí)不常用？

A.平針

B.倒針

C.藏針

D.鏈針

4.以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)不是沙包的常見形狀？

A.正方體

B.長方體

C.圓柱體

D.球體

5.以下哪個(gè)方面不是廢舊布料再利用的意義？

A.節(jié)約資源

B.保護(hù)環(huán)境

C.提高經(jīng)濟(jì)效益

D.增加勞動(dòng)力

二、簡答題

（每題10分，共50分）

1.請簡述廢舊布料在選擇時(shí)應(yīng)考慮的因素。

2.請列舉至少三種常見的沙包形狀，并簡要介紹其特點(diǎn)。

3.請說明在縫制沙包過程中，如何處理線頭和縫線松緊？

4.請舉例說明廢舊布料在生活中的其他應(yīng)用。

5.請對你制作的沙包作品進(jìn)行自我評價(jià)，并提出改進(jìn)措施。

三、實(shí)踐操作題

（共25分）

請根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立完成一個(gè)沙包的制作，要求如下：

1.使用廢舊布料進(jìn)行制作，形狀和大小自定。

2.運(yùn)用所學(xué)縫制技巧，注意線頭處理和縫線松緊。

3.制作過程中，注意安全，保持工作臺整潔。

4.完成后，對自己的作品進(jìn)行評價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

希望同學(xué)們在完成當(dāng)堂檢測的過程中，能夠鞏固所學(xué)知識，提高自己的實(shí)踐能力。同時(shí)，也希望大家能夠認(rèn)真對待每一個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮自己的潛能。祝大家取得好成績！板書設(shè)計(jì)1.①廢舊布料的選擇：

-種類：棉布、麻布、滌綸布等

-選擇原則：質(zhì)地、顏色、厚度等

2.②縫紉工具的使用：

-常用工具：針、線、剪刀、縫紉機(jī)等

-使用方法和保養(yǎng)技巧

3.③縫制技巧：

-基本針法：平針、倒針、藏針等

-選擇合適的縫制方法

-注意事項(xiàng)：線頭處理、縫線松緊等

4.④沙包設(shè)計(jì)：

-常見形狀：正方體、長方體、圓柱體等

-設(shè)計(jì)步驟：剪裁、縫合、裝飾等

5.⑤環(huán)保意識：

-廢舊布料再利用的意義

-環(huán)保貢獻(xiàn)和資源節(jié)約

6.⑥實(shí)踐操作：

-獨(dú)立完成沙包制作

-解決問題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作

7.⑦創(chuàng)新思維：

-發(fā)揮創(chuàng)意，個(gè)性化設(shè)計(jì)

-傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素的結(jié)合

8.⑧成品評價(jià)：

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：美觀、實(shí)用、耐用等

-尊重他人勞動(dòng)成果

9.⑨課堂小結(jié)：

-本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)

-實(shí)踐操作中的收獲和反思教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-在課程結(jié)束后，組織一次學(xué)生問卷調(diào)查，了解他們對廢舊布料縫沙包課程的學(xué)習(xí)感受、收獲以及存在的問題。

-進(jìn)行學(xué)生作品展示和評價(jià)，觀察學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-開展課后訪談，了解學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度，以及他們對教學(xué)方法的意見和建議。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

-根據(jù)學(xué)生問卷調(diào)查和訪談結(jié)果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度和深度，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。