三年級上冊英語教案-Unit 2 This is my pencil Lesson 9人教精通版

三年級上冊英語教案Unit2ThisismypencilLesson9人教精通版教學(xué)目標(biāo)本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠正確使用"Thisis"句型介紹自己的物品，如："Thisismypencil."。學(xué)生能夠聽懂并能夠回答簡單的提問，如："Isthisyourruler?"。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)英語聽說能力，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容是Unit2Thisismypencil的Lesson9。學(xué)生將學(xué)習(xí)介紹自己的物品，如鉛筆、尺子、書等。同時，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何詢問并回答物品的歸屬。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握"Thisis"句型和物品的英文名稱。學(xué)生需要能夠正確使用這些句型來介紹自己的物品。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠聽懂并回答簡單的提問，如："Isthisyourruler?"。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、圖片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：學(xué)生自帶的鉛筆、尺子、書等物品。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過展示一些物品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過的單詞，如pen、pencil、ruler等。2.新課呈現(xiàn)：教師通過PPT展示"Thisismypencil."的句型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿。然后，教師展示其他物品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用"Thisis"句型進(jìn)行介紹。3.實(shí)踐活動：學(xué)生分成小組，每個人自帶一個物品，用"Thisis"句型進(jìn)行介紹。小組內(nèi)進(jìn)行交流和練習(xí)。4.鞏固練習(xí)：教師提出一些問題，如："Isthisyourruler?"，學(xué)生需要聽懂并回答。教師可以通過錄音機(jī)播放一些類似的對話，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)。板書設(shè)計(jì)"Thisis"句型常用物品的英文名稱，如pen、pencil、ruler等示例句型："Thisismypencil."作業(yè)設(shè)計(jì)寫出5個使用"Thisis"句型的句子，介紹自己的物品聽錄音，回答相關(guān)問題與同學(xué)進(jìn)行對話練習(xí)，使用"Thisis"句型介紹自己的物品課后反思學(xué)生是否能夠正確使用"Thisis"句型介紹自己的物品？學(xué)生是否能夠聽懂并回答簡單的提問？教學(xué)過程中是否有哪些地方可以改進(jìn)？教學(xué)過程1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過圖片或?qū)嵨镎故?，快速吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。為了更好地復(fù)習(xí)和鞏固舊知識，教師可以設(shè)計(jì)一些簡單的互動游戲，如“快速反應(yīng)”，讓學(xué)生在短時間內(nèi)用英語說出所展示的物品名稱。這樣的熱身活動有助于學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并為新課的學(xué)習(xí)做好語言準(zhǔn)備。2.新課呈現(xiàn)新課呈現(xiàn)是教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師需要通過多種教學(xué)手段，如PPT、實(shí)物展示、故事情境等，生動有趣地引出本課的重點(diǎn)句型"Thisismypencil."。教師可以通過角色扮演的方式，模擬真實(shí)的交流場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)并模仿新句型。教師還可以設(shè)計(jì)一些簡單的填空或選擇題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對句型的理解和記憶。3.實(shí)踐活動實(shí)踐活動是鞏固新知識的重要手段。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，大膽開口說英語。學(xué)生可以分成小組，每個人自帶一個學(xué)習(xí)用品，用"Thisis"句型進(jìn)行介紹。小組成員之間可以進(jìn)行角色扮演，模擬課堂問答，如："Isthisyourruler?"，"Yes,itis."，"No,itisn't."等。這樣的實(shí)踐活動不僅能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。4.鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過設(shè)計(jì)一些聽、說、讀、寫的練習(xí)，全面檢測學(xué)生對新知識的掌握情況。例如，教師可以播放一些與本課內(nèi)容相關(guān)的錄音，讓學(xué)生聽后回答問題；或者設(shè)計(jì)一些小測試，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過這些練習(xí)，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予針對性的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)過程中的注意事項(xiàng)1.教師應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，因材施教。在實(shí)踐活動和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的任務(wù)，讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。2.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)多給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。4.教師應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。通過圖片、音頻、視頻等多種形式，教師可以為學(xué)生提供更加豐富和直觀的學(xué)習(xí)材料，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中的互動與反饋在教學(xué)過程中，互動與反饋是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素。教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生積極參與，通過提問、小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和使用英語。教師的反饋應(yīng)當(dāng)及時、具體、正面，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。1.提問策略教師可以通過不同的提問策略來檢查學(xué)生的理解程度，如：展示性提問：教師展示一個物品，并提問學(xué)生："What'sthis?"，引導(dǎo)學(xué)生回答："It'sapencil."?；卮鹦詥栴}：教師提問："Isthisyourruler?"，學(xué)生需要回答："Yes,itis."或"No,itisn't."。擴(kuò)展性問題：教師提問："Canyoushowmeyourpen?"，鼓勵學(xué)生用完整的句子回答："Yes,Ican.Thisismypen."2.小組合作小組合作能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流，提高他們的合作能力。教師可以設(shè)計(jì)一些小組活動，如：小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論他們各自的物品，并用"Thisis"句型進(jìn)行介紹。角色扮演：學(xué)生可以在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬課堂問答，練習(xí)使用新學(xué)的句型。3.教師反饋教師的反饋對于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。教師應(yīng)當(dāng)：及時反饋：在學(xué)生回答問題后，教師應(yīng)及時給予反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。具體反饋：教師的反饋應(yīng)當(dāng)具體明確，告訴學(xué)生他們哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。正面反饋：教師應(yīng)當(dāng)多給予學(xué)生正面的反饋，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。教學(xué)過程中的評估與調(diào)整在教學(xué)過程中，教師需要不斷評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。評估可以通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)、檢查學(xué)生的作業(yè)、進(jìn)行小測驗(yàn)等方式進(jìn)行。根據(jù)評估結(jié)果，教師可以：調(diào)整教學(xué)進(jìn)度：如果發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了某個知識點(diǎn)，教師可以適當(dāng)加快教學(xué)進(jìn)度；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在困難，教師可以適當(dāng)放慢進(jìn)度，重點(diǎn)講解和練習(xí)。提供額外支持：對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以提供額外的輔導(dǎo)和支持，幫助他們趕上進(jìn)度。豐富教學(xué)資源：教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供更多樣化的教學(xué)資源，如視頻、歌曲、游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程中的創(chuàng)新與拓展為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和拓展他們的知識視野，教師可以在教學(xué)過程中加入一些創(chuàng)新和拓展的元素。例如：