六年級語文檢測題

六年級語文檢測題班級姓名座號成績一、你一定熟悉“姜太公釣魚——愿者上鉤”這句歇后語吧，請你也寫出兩個(gè)帶有人物姓名的歇后語。（2分）1、2、二、古詩當(dāng)中有不少寫“月亮”的詩句，請你回憶所學(xué)內(nèi)容，寫出兩句。（2分）1、2、三、選擇恰當(dāng)?shù)南舐曉~填空。（7分）當(dāng)啷唧唧咯吱淅瀝瑟瑟鐺噼噼啪啪轟隆嚦嚦玎嚦昵喃瑯瑯咚畢畢剝剝1、金屬撞擊“”響，玉石相撞“”響。2、“”的一聲是敲鑼，“”的一聲是擂鼓。3、“”放鞭炮，“”燃的是火繩。4、忽聞秋風(fēng)“”，何處“”讀書聲。5、老鼠咬柜“”響，“”叫的是小蟲。6、燕子雙雙“”語，黃鶯對對“”鳴。7、忽然“”雷聲響，春雨“”下不停。四、按要求寫句子。（9分）1、《七步詩》中曹植有感于兄弟之間自相殘殺，發(fā)出感嘆的詩句是：。（1分）2、《長歌行》這首詩中“”一句是傳誦千古的名句。告誡和激勵(lì)年輕人。（2分）3、模仿下列括號里的成語對前面數(shù)學(xué)做形象而別致的描述，在后兩個(gè)括號里填上合適的成語以形象地描述后兩個(gè)數(shù)。（4分）①10000－0（萬無一失）②10002=100×100×100（千方百計(jì)）③7÷2（）④1/100（）4、上聯(lián)：花甲重逢，增加三七歲月。下聯(lián)：（2分）五、選擇正確答案。（填序號）（4分）1、對“單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上”這一句正確的縮寫是（）。A、破舊的衣服貼在他的身上。B、衣服貼在他的身上。C、衣服貼在身上。D、衣服在身上。2、在下面問句中，不是同一類的是（）。A、大王怎么能不知道呢？B、我們看到的景象怎么可能是這樣的呢？C、難道齊國沒有人了嗎？D、有什么辦法能使肩頭不疼呢？3、下列按要求改寫的句子，不正確的是（）。A、“蜜蜂在花叢中飛?！备某蓴M人句：蜜蜂在花叢中輕歌曼舞。B、“挑山工對我說：‘我家住在山腳下，天天挑貨上山。’”改成轉(zhuǎn)述句：挑山工對我說，他家住在山腳下，天天挑貨上山。C、“今天很熱?！备某杀扔骶洌航裉煜裣奶煲粯訜?。D、“他家的房間很小?！备某煽鋸埦洌核业姆块g只有巴掌大。4、和原句表達(dá)的意思相同的是（）。（多項(xiàng)選擇）原句：走近細(xì)看，他就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎？A、走近細(xì)看，他就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷。B、走近細(xì)看，他不是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷。C、走近細(xì)看，他怎么不是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷呢？D、走近細(xì)看，他真是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷?。×?、語言理解及運(yùn)用。（12分）1、）2、經(jīng)過一聲激烈的爭論之后，作家對廚師說：“你沒有從事過寫作，因此你無權(quán)對本書提出批評?！睆N師反駁道：“豈有此理！我這輩子沒下過一個(gè)蛋，但我能嘗出炒雞蛋的味道。母雞能嗎？”（1）作家與廚師爭論的話題是（2）廚師答話的言外之意是：3、給下列句子補(bǔ)上合適的成語。（5分）（1）世界上的事物都是發(fā)展變化的，沒有一樣?xùn)|西是。（2）這件事再難辦，你也要地辦好它。（3）要是今年遇上的好天氣，一定又是一個(gè)豐收年。（4）參觀的人來了一批又一批，他可真有點(diǎn)了。（5）畢業(yè)考試的日子已經(jīng)了，你再不抓緊復(fù)習(xí)就來不及了！七、閱讀下面一段話，回答問題。水管漏得厲害，院子里已經(jīng)積滿了水，修理工答應(yīng)馬上就來，結(jié)果等了大半天才見到他的影子。他懶洋洋地問住戶：“現(xiàn)在情況怎么樣？”一位主婦說：“還好，在等你的時(shí)候，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了游泳！”1、這位主婦的言外之意是：2、假如你是這位修理工，該說：八、閱讀理解。（14分）（一）人生的的標(biāo)點(diǎn)①我的一生是一句話，母親最希望我把它推敲得美麗些。我用我的腳印落成文字，將它書寫在時(shí)間的稿箋上。后人為我堆起那座墳?zāi)?，想來就是句末的?biāo)點(diǎn)了。②那么，我將表達(dá)出怎樣的意思呢？③我將腳印首先落成“善”字——我覺得它是最不可缺少的。母親發(fā)現(xiàn)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號?！雹艿铱蕀ù一個(gè)表示完整的句子。于是我將腳印落成“信”字——我覺得它是最靠得住的。母親發(fā)現(xiàn)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號。”⑤于是我將腳印落成“頑強(qiáng)”，落成“進(jìn)取”，落成“創(chuàng)造”——我覺得他們都是閃閃發(fā)光的。母親睜著昏花的老眼見了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻依然說“這還不夠……”⑥我mánɡ然了。⑦“任何人都不會(huì)得到句號的，”白發(fā)蒼蒼的母親嘆息一聲，補(bǔ)充說，“可貴的是，孩子，是你一直在爭取句號。這樣你將會(huì)贏得一個(gè)能夠樹立起來的感嘆號?！?、給下列加點(diǎn)字注意或按拼音寫漢字。（4分）稿箋（）贏得（）渴mù（）mánɡ然（）2、從選文看，“我”一直認(rèn)為“句末的標(biāo)點(diǎn)”應(yīng)該是什么標(biāo)點(diǎn)？從文章中那些話可以看出？（3分）3、第④自然段和第⑤自然段中加點(diǎn)的“這”字，分別具體指代什么內(nèi)容？（2分）4、5、選文給了你怎樣的啟示？請用簡潔的話概括出來。（3分）（二）忽略夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽臺(tái)上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡疾地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)隨意葉進(jìn)花盆中的，沒想到竟會(huì)長出瓜苗來。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好??！”接著孩子咯咯地笑了，滿眼憧憬。孩子的母親見了，走過來，“看什么呢？”孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會(huì)長成大苗勒，結(jié)小西瓜給我吃的?！蹦赣H皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗過不了幾天就會(huì)死的，根本長不出西瓜?！焙⒆右Я艘ё齑剑又α?，睜大眼睛，“會(huì)的，小瓜苗會(huì)長成西瓜的，我會(huì)天天照顧它們的?！蹦赣H笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定和信心。一天下午，孩子從學(xué)前班回來后，照例跑到陽臺(tái)，奔向花盆。頓時(shí)，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚(yáng)威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯(cuò)了，但事實(shí)如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子“哇”的一聲哭了。之后，孩子哽咽著問母親：“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”“被我拔了，這有什么哭的。那些小瓜苗長在花盆里，影響紫羅蘭的生長，那些小東西別管了，你也是，就知道哭。乖，別哭了?！蹦赣H笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是個(gè)生命呀，孩子想。幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個(gè)大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個(gè)生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：“不錯(cuò)啊，真厲害，得了個(gè)滿分。媽媽待會(huì)帶你上街，給你買冰淇淋。”夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。1、母親和孩子對小瓜苗的態(tài)度有什么不同？（3分）2、文中哪些句子寫出了母親對孩子的“忽略”？（2分）3、揣摩下邊句子中加點(diǎn)字的詞語或短語，說說它們有什么表達(dá)作用。（4分）（1）孩子咯咯地笑了，滿眼憧憬。（2）孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大著眼睛……4、老師為什么要給孩子滿分？母親又是怎樣看待孩子的滿分的？她們的區(qū)別在哪里？（3分）